小學(xué)2023-2024學(xué)年教研活動(dòng)總結(jié)

XXXX小學(xué)2023-2024學(xué)年教研活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期我校教研工作，以新課程改革為打破口，以讓每一個(gè)學(xué)生都得到開展為出發(fā)點(diǎn)，以全面施行素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，獲得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下:一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目的任務(wù)，各年級(jí)對(duì)目的任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科老師進(jìn)展了分解，學(xué)校對(duì)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)展了通報(bào)，各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì)，制定了本期教學(xué)方案，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)展教學(xué)改革，各位老師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)形式。習(xí)題精選，題量適中，評(píng)講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理安康。二、推進(jìn)課程改革突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其改革的精神本質(zhì)，科任老師熟悉我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，獲取知識(shí)的才能，分析和解決問題的才能以及交流與合作的才能。學(xué)校實(shí)在抓好教研活動(dòng)，開展了形式多樣的教研活動(dòng)，對(duì)新課程施行不斷總結(jié)。三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用加強(qiáng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化，學(xué)校認(rèn)真對(duì)老師進(jìn)展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性，有實(shí)效性。同學(xué)科老師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并積極施行。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查。四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，加強(qiáng)施行新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)將情況向全體老師進(jìn)展通報(bào)分析，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)行為。五、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確?？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了老師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，面向全體進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，實(shí)在關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。六、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)開展校內(nèi)老師公開課活動(dòng)、校際老師觀摩課活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，促進(jìn)了老師教學(xué)程度的進(jìn)步。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作緊張有序參加教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，實(shí)在優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，憂患意識(shí)，認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì)，認(rèn)真研究考試策略，千方百計(jì)進(jìn)步參加教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。八、開展校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的老師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師認(rèn)真開展了對(duì)青年老師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年老師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)準(zhǔn)，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價(jià)值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年老師鉆研教材、教法、進(jìn)展教學(xué)改革，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能。學(xué)校擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)青年老師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰。九、重視教學(xué)反思，進(jìn)步教研程度反思是老師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)展審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求老師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)展反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時(shí)、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)展反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)展。教學(xué)后，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)展批判性反思，使教學(xué)經(jīng)歷理論化。通過反思，老師的教學(xué)才能有了明顯進(jìn)步。十、開展老師討論活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)交流老師討論活動(dòng)在周三進(jìn)行，老師輪流演講，每次發(fā)言老師一名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探究和學(xué)校管理。老師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)充分有力，能嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過這項(xiàng)活動(dòng)，老師們可以在反思教育教學(xué)，傳播先進(jìn)的教育理念，講述親歷的教育故事，給老師以親近感、親切感，促進(jìn)了教育教學(xué)交流，讓老師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。十一、存在的不足及努力方向1.今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探究和吸收科學(xué)的管理理念和方法，進(jìn)步管理程度。2.在方案、安排工作時(shí)還要注意多考慮