幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

Word文檔幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃在新一學(xué)期到來之際，為了做好新學(xué)期的工作，就可以依據(jù)自己和同學(xué)們的狀況制定一個合適的方案，這樣可以關(guān)心自己提高工作效率，保證自己的工作質(zhì)量，那么小班美術(shù)教學(xué)工作方案怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家整理的幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案。

幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案【一】

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清晰，做為一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清晰過渡到清晰，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生愛好，本學(xué)期我方案從以下幾方面入手：

一、培育幼兒對繪畫的愛好

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很漂亮。

(2)鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識、有目的的畫出肯定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好。

可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡潔的涂染。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡潔的形體技能

1、線、形體的訓(xùn)練。

老師要結(jié)合日常生活中幼兒熟識和寵愛的事物選擇形狀可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫飄落的雪花，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫好玩的梯子。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早消失的圖形，為了使幼兒較好地把握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡潔而粗略的，所以老師要留意培育幼兒的觀看力，繪畫一些生動的熟識的事物。

2、顏色的訓(xùn)練。

小班幼兒對顏色的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜愛的顏色始終涂究竟。

因此，在教學(xué)過程中老師要有意識地引導(dǎo)幼兒熟悉幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色(熟悉漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進行必要的常規(guī)訓(xùn)練

1、教會幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒熟悉和使用繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色方案，在實施過程中我將依據(jù)實際狀況敏捷調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說簡單，但往往做起來是很困難的。這就要求我們老師要時刻留意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在力量，大膽地做出新的嘗試。科學(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的制造離，使他們能夠在嬉戲制造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、顏色、外形來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美妙世界的憧憬和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的漂亮世界，通向更加絢爛的明天。

幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案【二】

一、狀況分析

小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培育，對美術(shù)活動產(chǎn)生了肯定的愛好，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡潔的線條，還能夠進行較勻稱的涂色，對繪畫有了較高的愛好。所以，本學(xué)期依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，連續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本外形，才能變化出各種事物。我們首先從小伴侶寵愛的動物、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機會，使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有愛好的練習(xí)，從而更多地體驗美術(shù)活動的樂趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)

1、形成良好的繪畫習(xí)慣。熟悉并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離，握筆自然有力。

2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和制造力。

3、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手教導(dǎo)畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn)，體驗制造的樂趣。

4、熟悉并學(xué)會使用3—6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。

5、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。

6、學(xué)會用搓、團聚、壓扁等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

7、熟悉紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡潔的折疊方法。如：對邊折、對角折。

三、活動措施

依據(jù)培育目標(biāo)，我們將以生動形象，鮮亮的顏色和兒童化的語言，創(chuàng)設(shè)好玩的情景，鼓舞幼兒布滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會制造的樂趣，在美術(shù)活動中進展孩子的觀看力、記憶力、想象力、制造力和動手操作力量，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。

1、制定符合幼兒年齡特點的`目標(biāo)，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進行教學(xué)。

2、結(jié)合主題活動開展，選擇幼兒感愛好的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的樂觀性。

3、加強家園聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作指導(dǎo)，共同培育幼兒參加美術(shù)活動的愛好。

四、詳細活動支配

x月份：

1、《燈籠》;2、《氣球》;3、《小草》;4、《漂亮的花》;

x月份：

1、《瓢蟲》;2、《魚》;3、《西瓜》;4、《毛毛蟲》;

x月份：

1、《葉子》;2、《蝸牛》;3、《蘋果樹》;4、《蘑菇》;

x月份：

1、《小雞捉蟲》;2、《太陽》;3、《小鳥》;4、《小刺猬》。

幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案【三】

一、小班幼兒的年齡特點分析

剛?cè)雸@的小班幼兒喜愛手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀看力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜愛的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感愛好。

在圖畫過程中對間或消失的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且簡單轉(zhuǎn)變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的熟悉和理解，常常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。

二、實施步驟

在剛開頭，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，熟悉畫筆和紙的特性。給他們觀賞大班孩子的作品，ji發(fā)他們的作畫愿望，漸漸地教給他們一些簡潔的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的進展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒把握形，其次把握顏色，最終把握有關(guān)空間的簡潔學(xué)問和技能。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆根據(jù)物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步把握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本外形。

顏色是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種顏色表現(xiàn)出很大的愛好。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此老師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認顏色并正確使用顏色。

引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體支配在一條線上，以區(qū)分上下。

6在不斷豐富幼兒生活閱歷和進展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。

三、詳細支配

熟悉read————a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。

熟悉green———通過觀看的顏色外形來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。

熟悉blue———a觀看下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。

熟悉yellow———在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的，并能將學(xué)過的，太陽等運用到畫面中來。

盼望在通過愛好組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫愛好和繪畫力量能有所提高，并用英文來說出多種顏色。

幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案【四】

一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案

(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時

蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時

(2)本愛好班幼兒的基本狀況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個緣由，本學(xué)期主要以培育幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步愛好為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟識的簡潔物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不情愿畫到情愿畫最終到想畫。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對凹凸大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)肯定的情節(jié)等。鼓舞孩子畫自己想到、看到的事物。培育幼兒在觀看實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的力量。進展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培育幼兒的想象力。教育幼兒選擇與實物相像的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱。同時，為進一步增加幼兒對美術(shù)活動的愛好愛好、開闊幼兒視野、豐富學(xué)問，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)觀賞活動。

二、美術(shù)教學(xué)要求

(1)繪畫方面

1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀看到的物體、簡潔的風(fēng)景、動物(側(cè)面)、人物(正面)，能畫出其基本部分和主要特征;

2.學(xué)習(xí)在畫面上進行簡潔的布局，畫一些幫助物，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫;

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱;

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡潔的圖案，作到顏色艷麗。

(2)手工方面

1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡潔的圖案，作到顏色鮮亮;

2.紙工：學(xué)會一些簡潔的折疊方法，較平整地折疊簡潔的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按挨次粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，熟悉剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

(3)觀賞方面

觀賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培育幼兒初步的美感和審美力量。

三、美術(shù)教學(xué)材料的預(yù)備

白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品。

幼兒園小班月重點教學(xué)方案

為了讓下個月的工作能夠更好的進行，提高工作效率，可以在下個月到來前制定合適的方案。小班月方案該怎么寫呢？下面是我我為大家整理的幼兒園小班月重點教學(xué)方案，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

幼兒園小班月重點教學(xué)方案(篇一)

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動，我班的幼兒男孩子比女孩子多7人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參加什么活動都比較簡單興奮。奇怪???、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的楓楓、不太合群的庚鑫、智力進展遲緩的慧慧、害怕的龍龍這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與關(guān)心，才能使他們跟上大家的進步。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位，盼望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的進展。

二、進展目標(biāo)

1、仔細貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面進展為主要的工作目標(biāo)。注意幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。

2、切實、有效的做好幼小連接的工作，使每一個幼兒都能從力量、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個學(xué)校生的預(yù)備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，依據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的`一日活動，特殊是教學(xué)活動樂觀開展課題的討論工作。

三、詳細工作支配

1、班級環(huán)境

本學(xué)期的訓(xùn)練環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展現(xiàn)的最佳途徑。并且我們盼望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料，變廢為寶激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新力量。

2、嬉戲活動

本學(xué)期我們班的嬉戲?qū)⑦B續(xù)以角色嬉戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。

在角色嬉戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點放在嬉戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在嬉戲中投放每人一張存折，這不但很大程度上增加了幼兒嬉戲的難度，并且對幼兒熟悉社會角色有很大的關(guān)心。

區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長學(xué)問、熬煉力量、滿意奇怪???心、促進彼此交往、展現(xiàn)特長的舞臺。

3、德育常規(guī)

常規(guī)訓(xùn)練始終是我們班的重點工作。我們準(zhǔn)備從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、嬉戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等各個方面進行常規(guī)訓(xùn)練，并堅持正面訓(xùn)練、重視隨機訓(xùn)練、個別訓(xùn)練、老師以身作則、時時到處抓好常規(guī)、家園合作、共同訓(xùn)練。

4、幼小連接

針對幼兒即將踏入學(xué)校的狀況，幼小連接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過課堂教學(xué)、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上學(xué)校了，并促進他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時間，有肯定的時間觀念和任務(wù)意識，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。了解幼兒園和學(xué)校的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入學(xué)校。初此之外，我們也將給家長供應(yīng)有關(guān)幼小連接的相關(guān)訓(xùn)練理論關(guān)心，形成很好的合作關(guān)系。

5、特色訓(xùn)練

經(jīng)過了上個學(xué)期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了肯定的愛好。并且能夠運用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進行簡潔的繪畫活動。但是我們也從中發(fā)覺了許多的問題，例如幼兒的個體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的機會等。都成為了幼兒在原有基礎(chǔ)上進展的阻撓。我們盼望這一學(xué)期能在這些方面進行整改和調(diào)整，盼望能進一步促進幼兒的進步和培育幼兒對水墨畫的愛好。我們將針對以上的問題，在本學(xué)期的練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機會并提高幼兒的愛好。

6、勞動

幼兒到了大班動手力量隨著手部小肌肉群的進展和思維力量的提高也在不斷的進展。我們本學(xué)期除了要加大值日生的作用，培育幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培育幼兒順手整理、物歸原處的良好習(xí)慣，并能夠主動的關(guān)懷、參加班級中的環(huán)境及活動，學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主動的關(guān)心家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)懷關(guān)心身邊需要關(guān)心的人等。

7、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面力量進展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將連續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。

(2)與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，制定符合幼兒特點的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。

(3)做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。

(4)鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地進行戶外親子活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的機會。

8、平安工作

在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的進展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學(xué)合理的方案。從老師、幼兒兩個不同的度詳細的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到：為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。

幼兒園小班月重點教學(xué)方案(篇二)

健康領(lǐng)域：

1、具有初步的平安意識，戶外活動時能留意平安，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

3、知道冬季防寒保暖學(xué)問。

社會性領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2、情愿和少量的小伴侶一起嬉戲，嬉戲中少有爭吵現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團聚、壓扁、粘合等方法塑造簡潔的平面物及立體物。

2、能隨簡潔的音樂節(jié)拍做拍手動作。

保教工作：

1、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿足，最大程度地促進幼兒全面進展。

2、連續(xù)組織幼兒開展主題活動所延長的小主題活動，收集相關(guān)的材料。

3、對幼兒的作品進行展現(xiàn)。

家長工作：

1、寒假做好幼兒平安工作，提高幼兒的平安意識。

2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

教研工作：

1、準(zhǔn)時撰寫月份反思。

2、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計。

3、撰寫班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實施記錄等。

日常生活中，培育幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能相互用語言來溝通，不動手推拉，也不任憑動他人的東西。連續(xù)鞏固自理力量，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面干凈的培育。以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：將孩子在園的心情、飲食，學(xué)習(xí)等狀況以每周

向家長匯報。常常與家進步行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注意在接送平常主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿意他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動賜予協(xié)作。

幼兒園小班月重點教學(xué)方案(篇三)

九月是幼兒園開學(xué)的第一個月，工作是重中之重，所以先把工作方案給制定好，才能去更好的工作，一下就是小班九月的工作方案：

一、工作支配

連續(xù)強化教學(xué)，在現(xiàn)階段工作中保證孩子的一個學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強更好更正確的訓(xùn)練孩子，有關(guān)教學(xué)方面，做好的足夠的備課預(yù)備，增加課堂互動嬉戲，以這個放輔導(dǎo)逐步加緊學(xué)問攝取，讓孩子能夠真實的體會學(xué)習(xí)樂趣，合理的支配孩子的學(xué)習(xí)，跟互動時間，還有一些互動項目，主打開發(fā)孩子的智力，讓孩子能夠樂觀的參加進來是首要，應(yīng)當(dāng)讓其有一個自主學(xué)習(xí)，樂觀跟同學(xué)互動的意識。

九月份的工作不是從單個方面動身的，各種方面應(yīng)有一個精確?????的方向，這是一個比較符合現(xiàn)階段孩子的一個愛好，對于教學(xué)方面實行合理合度的教學(xué)，究竟孩子的攝取力量是有限的，主要注意孩子的一個樂觀主動意識，這些是九月的一個工作方針。

二、打造良好教學(xué)環(huán)境

在教學(xué)方面，提高教學(xué)的質(zhì)量，讓孩子們能夠在一個良好的教學(xué)環(huán)境中成長，接下來的一系列工作教學(xué)質(zhì)量是必需加強的，在教學(xué)方面始終都是比較松懈的，九月份的工作在教學(xué)質(zhì)量這一點上面，加強學(xué)習(xí)通過更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來提高教學(xué)環(huán)境，這都是環(huán)環(huán)相扣的，營造一個好的教學(xué)環(huán)境要保證的孩子們的整體素養(yǎng)，教育孩子說話方式，還有說話水平，讓孩子的各個修養(yǎng)往好的一面進展，當(dāng)然接下來還會有更多的問題。

三、注意對孩子的心理輔導(dǎo)

幼兒園是一個群體的環(huán)境，孩子日常是接觸老師，跟同學(xué)，更多的還是孩子之間相互的一個溝通，或許會有個別的孩子落單，這是不好的讓孩子融入到一起，是每一個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，在這個集體的環(huán)境當(dāng)中，注意孩子的一個心理變化，再依據(jù)這些變化給孩子做好心理輔導(dǎo)，有問題準(zhǔn)時的發(fā)覺，九月份的教學(xué)這些都需逐步落實到位，究竟在這個時候孩子的心理是很需要輔導(dǎo)的，依據(jù)各種不同的狀況，根各種孩子的不同性格，做出一些合理的支配，讓孩子處在健康的成長環(huán)境。

當(dāng)然九月份更加需要結(jié)合實際狀況在教學(xué)當(dāng)中，做出一些臨時的應(yīng)變，主打的教學(xué)管理方式依舊不變，敏捷在九月份的工作中做好幼兒工作，進展好的訓(xùn)練理念，讓孩子都能夠樂觀起來，九月份還需連續(xù)努力。

幼兒園小班月重點教學(xué)方案(篇四)

開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發(fā)覺人們的生活起居、穿戴裝扮的變化，會因為冰雪的消失而欣喜不已。

保育工作

1、留意幼兒運動前后的自我愛護，如知道熱了要脫衣服，冷了要準(zhǔn)時增加衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

2、在午睡、進餐環(huán)節(jié)中，鼓舞幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培育幼兒的獨立生活力量。

3、帶領(lǐng)幼兒多在陽光下漫步?????或運動。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，形成汽車畫廊。

2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導(dǎo)幼兒自制冬衣粘貼到人物身上。

家園共育

1、帶孩子到公路上觀看來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

2、留意培育孩子的生活自理力量，不要包辦代替，應(yīng)賜予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣服、整理玩具等。

3、選個易結(jié)冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后把它帶到班上，放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。

其他

1、帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建公路或盤山大路，并放上玩具汽車。

2、引導(dǎo)孩子觀看生活中大和小的事物以及由小變大的事物。孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長依據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我愛護意識。

幼兒園小班月重點教學(xué)方案(篇五)

月重點：

1、熟悉自我，知道自己姓名、年齡、班級、幼兒園名稱

2、鼓舞幼兒學(xué)說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達

3、喜愛自己取放，整理、整理玩具，知道愛惜玩具，學(xué)會分類擺放

4、在老師的關(guān)心下，情愿參與各種活動，體驗幼兒園活動的樂趣

生活活動：

1、加強幼兒進餐環(huán)節(jié)的常規(guī)培育一口飯、一口菜的用餐；知道添飯、菜舉手，喝湯舉拳頭

2、把握洗手的正確六步法

3、天氣慢慢涼了，提示幼兒不要露肚皮，學(xué)會穿衣褲

區(qū)域活動：娃娃家

1、鞏固使用禮貌用語，如、您好、請進、再見

2、把握拿勺的正確方法3、會與同伴共同參加到活動中

美工區(qū)

1、學(xué)會使用膠水、雙面膠、培育使用對的衛(wèi)生習(xí)慣

2、引導(dǎo)鼓舞有而是用各種材料完成作品

益智區(qū)

1、學(xué)會按肯定規(guī)律進行排序顏色、大小

2、指導(dǎo)玩具大家玩，會輪番等待3、會按標(biāo)記物歸原處

圖書區(qū)

1、會寧靜閱讀，知道不打攪別人

2、鼓舞幼兒認真一頁一頁翻看

建構(gòu)區(qū)

1、鞏固幼兒搭建簡潔的物體，用疊高、延長的方法。

2、鼓舞幼兒大膽進行搭建

音樂區(qū)

1、喜愛參與音樂活動

2、學(xué)會使用簡潔樂器

3、能依據(jù)音樂做動作音樂節(jié)拍

家長工作：

1、利用幼兒園、離園環(huán)節(jié)，與家長有目的、有針對性地進行溝通

2、請家長每周六、日為幼兒剪指甲，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

3、邀請家長與園內(nèi)組織幼兒秋季運動會

4、與家長互動，如、參加家長園地板塊，育兒閱歷溝通

幼兒園小班上學(xué)期班主任班務(wù)方案范文合集

時間總是在不知不覺中消逝過去了，為了做好新一階段的工作，就可以靜下心來好好寫寫工作方案，保證自己的工作質(zhì)量，那么小班班主任班務(wù)方案怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家整理的幼兒園小班上學(xué)期班主任班務(wù)方案范文合集。

幼兒園小班上學(xué)期班主任班務(wù)方案范文合集【一】

一、班級狀況分析

本班幼兒x名，男孩x名，女孩x名。這些孩子有小部分上過幼兒園，這部分幼兒分別焦慮的狀況好一些。通過我們開學(xué)前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理力量差。另外，一些孩子的任性現(xiàn)象比較突出，表現(xiàn)出依靠性強，獨立性差，一些孩子自由散漫，不情愿參與集體活動。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒消失過高熱驚厥，因此我們要在平常的飲食中多對幼兒進行關(guān)注。

二、班級管理工作

新學(xué)期班上有四位老師，兩位教學(xué)老師，一位保育老師，一位老師懷孕。我們老師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責(zé)，相互促進，相互關(guān)心。重視促進幼兒的共性進展，對幼兒實行有方案有目的的訓(xùn)練。每周按時組織班務(wù)會，針對班級消失的問題準(zhǔn)時解決溝通，并發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢，為班級工作獻計獻策。在平常的工作中，當(dāng)老師消失錯誤時，我會毫不客氣的指出來，不會顧及自己有多么不好意思。在整個學(xué)期里都會嚴格要求自己和班上的其她每位老師，把工作做到既嚴謹又有效。

三、工作重點

1.穩(wěn)定幼兒心情，盡快解決幼兒初入園的分別焦慮問題，并關(guān)心幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，鼓舞幼兒主動、友好的與他人交往。

3.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境，讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長，促進幼兒富有共性的進展。

4.通過多種嬉戲活動培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的一日生活常規(guī)。

5.通過各種形式，對幼兒進行音樂上的常規(guī)培育并引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學(xué)到音樂學(xué)問，體會音樂帶來的歡樂。

四、工作內(nèi)容及詳細措施

(一)生活活動

1.引導(dǎo)幼兒用自己的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。

2.培育幼兒生活自理的力量，體驗做事的歡樂。

(1)注意一日生活中養(yǎng)成訓(xùn)練，在日常生活中隨時進行培育。

(2)利用環(huán)境及老師和幼兒的榜樣作用，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)幼兒養(yǎng)成方面的訓(xùn)練

習(xí)慣形成性格，性格打算命運。良好的習(xí)慣對于幼兒身心的健康、學(xué)問的獲得、力量的培育、品德的陶冶、共性的形成都是至關(guān)重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習(xí)慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。因此，良好習(xí)慣作為一切訓(xùn)練的基礎(chǔ)和歸宿，應(yīng)最先培育最先形成，它是幼兒成人之根本。17世紀捷克聞名訓(xùn)練思想家夸美紐斯指出：德行應(yīng)在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭訓(xùn)練的第一要務(wù)就是要扎實地培育幼兒良好的習(xí)慣。

因此我們可以分為兩個大部分來對幼兒進行引導(dǎo)，首先就是幼兒園對孩子的培育，另外就是家長對幼兒的引導(dǎo)。另外，培育幼兒良好的習(xí)慣，家長必需要留意方式方法。假如方式方法不得當(dāng)，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和諧的家庭，使幼兒富有愛心、憐憫心，能懂得什么是敬重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格;潔凈、干凈的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習(xí)慣。

(三)教學(xué)活動

通過豐富多彩的嬉戲活動，使幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。在半日開放、日常生活等活動中，充分利用家長資源，引導(dǎo)感受、體驗在幼兒園集體生活的歡樂。進行平安學(xué)問的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，增加幼兒的平安意識。通過嬉戲情境，鼓舞幼兒與他人友好交往。在音樂領(lǐng)域上在本學(xué)期我們作為重點，因此從長遠角度想，假如想要達到很好的效果，那么從先開頭老師就不要焦急，踏踏實實從每一個小的環(huán)節(jié)開頭，那就是常規(guī)開頭，只有孩子們有了肯定的常規(guī)才可以順當(dāng)?shù)倪M行接下來的活動，本學(xué)期我會帶領(lǐng)本班老師一起來和我把本班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域有所進展，本人也會隨時不斷的和xx老師進行學(xué)習(xí)，將最新的訓(xùn)練理念和班里的老師進行共享與實踐。

(四)區(qū)域活動

老師投放好玩的區(qū)域材料來調(diào)動、吸引幼兒參加區(qū)域活動的愛好，逐步建立嬉戲常規(guī)。通過制作小標(biāo)記，鞏固幼兒對標(biāo)記的熟悉。知道標(biāo)記的作用。通過玩具找家的嬉戲，使幼兒在活動中知道玩具要放回原處。供應(yīng)豐富、好玩、可操作性強的區(qū)域材料，引起幼兒的奇怪???心，使幼兒在探究中獲得進展。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境，使幼兒在一日生活活動得到歡樂進展。

(五)戶外活動

戶外活動主要是激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。我們供應(yīng)了豐富好玩的嬉戲材料(球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤)，吸引幼兒參加體育活動的愛好。其次創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，在嬉戲中進展幼兒體能(走、跑、跳等)。還可以利用跑步等形式在日常活動中引導(dǎo)幼兒進行冬練。

(六)家長工作

家長工作的方式有許多，下面我來舉幾個例子來談?wù)勎覀內(nèi)绾魏图疫M步行溝通的。

1.利用照片、錄像、博客等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以削減家長的顧慮。

2.利用家長園地，調(diào)動家長參加育兒好方法的溝通活動，引發(fā)家長之間的互動。

3.通過打電話、預(yù)約溝通等形式，加強對面的交談機會，依據(jù)個別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活、進餐、大便)，與家進步行溝通，共同制定措施。

4.利用成長檔案向家長充分展現(xiàn)幼兒的成長過程。

幼兒園小班上學(xué)期班主任班務(wù)方案范文合集【二】

一、狀況分析

一)、基本狀況：

班現(xiàn)共有幼兒x名，男孩x名，女孩x名，其中新生x人，全班幼兒均為獨生子女，無單親家庭。班大部分幼兒都是由托班升入小班，因此對幼兒園環(huán)境，幼兒園生活都比較熟識，并已養(yǎng)成了肯定的生活習(xí)慣。而x名新生，通過適應(yīng)性活動，發(fā)覺還不能很好的適應(yīng)幼兒園生活，心情仍不穩(wěn)定，顯而易見在這一方面存在著很大的差別。同時據(jù)了解，班孩子大多由祖輩照看，由于隔代親的原因，老人對孩子比較溺愛，幼兒略顯嬌氣、任性，但對本班老師有較多的依靠，活動中獨立性不強。

二)、生活：

通過托班一學(xué)年的培育，幼兒基本上能進行一些簡潔的生活自理，如穿脫簡潔的衣物、自己進餐、盥洗等，但也有局部幼兒由于年齡偏小，生活上仍依靠于老師、家長的幫助，如xx等小伴侶，常會把鞋子穿反、衣服穿錯;xx、xx等做事較拖拉，往往要老師一再的督促，挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生。另據(jù)了解，班有個別幼兒體質(zhì)較弱，并患有氣管炎、中耳炎等疾病，需老師特殊照看。

三)、學(xué)習(xí)：

班大部分幼兒對音樂和美術(shù)的愛好較大，喜愛在家中唱歌，畫畫，同時對新奇的事物有奇怪???好問的習(xí)慣，反映出孩子活潑，靈敏的天性。但是、語言、表達等方面還比較欠缺，有局部幼兒口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn)，如xx、xx等幼兒。同時我班幼兒年齡差異較大，而其中又以中小年齡的幼兒居多，因此在力量技能上也顯出了其中的差別。

四)、運動：

經(jīng)過托班培育，幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面有了很大的進步，基本能協(xié)調(diào)的走跑，也愿意參加各項體育活動，但自我維護意識稍嫌欠缺，常會消失一些危急動作。且在、嬉戲、中規(guī)章意識仍較淡薄，爭搶、插隊等現(xiàn)象時有發(fā)生。

五)、嬉戲：

幼兒能進行一些簡潔的拼搭嬉戲，但嬉戲仍處于玩弄過程，嬉戲的目的性不明顯。嬉戲時幼兒的自我意識較強，往往與同伴會發(fā)生爭吵。

二、總目標(biāo)

1、進一步培育幼兒良好的行為習(xí)慣，以德育工作為重點，逐步促進幼兒的交往力量。

2、結(jié)合園務(wù)方案，重視幼兒主題活動的開展，進展幼兒的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神。

3、重視嬉戲的訓(xùn)練作用，逐步豐富區(qū)角嬉戲的內(nèi)容，讓幼兒在嬉戲中愉悅身心，進展社會性及提高語言交往力量。

三、分目標(biāo)

一)、學(xué)習(xí)：

目標(biāo)：

1、學(xué)用一般話說出自己的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

2、樂于參加集體活動，遵守簡潔的集體規(guī)章。

3、解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。

4、喜愛聽辨四周的各種聲音，區(qū)分不同聲音以及所表示的意義。

5、愛聽、童話、故事，喜愛觀看(照看)小動物，并有愛好參加扮演活動。

6、體會每個動物都有各自的身手，有愛好地學(xué)做各種仿照動作。

7、區(qū)分罕見水果的特征，感知它明顯的差異。

8、解常見車輛的不同形狀和功用，體驗車輛給我?guī)肀憷?/p>

9、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，情愿參加溫和身體的活動。

10、以各種方式參加節(jié)日活動，體會節(jié)日的歡快。

措施：

1、以一般話與幼兒嬉戲，交談，樹立良好的典范作用。并創(chuàng)設(shè)多種情景，讓幼兒情愿并喜愛在集風(fēng)光前講話。

2、結(jié)合音樂角，音樂觀賞活動等，使幼兒喜愛音樂活動。

3、通過錄音，講解，情景扮演，生動形象地敘述故事，培育幼兒喜愛聽故事。

4、運用多種美工資料及技能，開展形式多樣的活動，讓幼兒開心地運用簡潔技巧，并通過相互觀賞活動，引起幼兒對創(chuàng)作、表示的愛好。

5、鼓舞幼兒大膽表示，供應(yīng)幼兒所寵愛的道具，頭飾等，為幼兒表示自我創(chuàng)設(shè)條件。

6、通過故事，情景扮演等多種形式，使幼兒了解五官的學(xué)問，并形成初步的慣例。

7、通過自然角，飼養(yǎng)角活動的開展，使幼兒對動植物有觀看的愛好。

8、通過形式多樣的主題活動，區(qū)角活動，讓幼兒體驗探究、發(fā)覺的樂趣。

四、生活：

目標(biāo)：

1、喜愛上幼兒園，體驗與老師，同伴共處的歡快。

2、學(xué)習(xí)洗手，洗臉的正確方法，學(xué)會獨立入廁。

3、能開心地進餐，并學(xué)會使用調(diào)羹，能獨立進餐，不用成人喂。

4、會自己飲水，能按標(biāo)志取放茶杯。

5、對與自己生活親密相關(guān)的人發(fā)生親切感，情愿回答成人的問話。

6、成人的提示下，肯招呼熟識的人，能有禮貌地感謝他人的幫助。

7、學(xué)習(xí)整理玩具，不亂扔玩具。

措施：

1、通過示范，嬉戲，扮演等形式，并結(jié)合家長工作，培育增加幼兒的自理力量，改善陋俗。

2、以表揚，典范為手段，初步提高幼兒的進餐習(xí)慣。

3、結(jié)合嬉戲等形式，讓幼兒熟識對標(biāo)記圖的使用。讓幼兒學(xué)會取放茶杯自己飲水、主動飲水等。

4、以嬉戲為紐帶，聯(lián)絡(luò)師生間的情感，使幼兒情愿與成人、同伴溝通。

5、關(guān)懷，鼓舞每一位幼兒，讓幼兒喜愛幼兒園的生活，親近老師親近同伴。

6、通過唱歌，木偶扮演等形式，使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學(xué)會整理玩具、懂得維護玩具。

7、引導(dǎo)幼兒把握簡潔的禮貌用語。早，再見，感謝并能主動向老師問好。

三)運動

目標(biāo)：

1、老師的鼓舞下，樂觀參加各類活動。

2、嘗試玩各種運動資料和器械，積累器械活動的閱歷。

3、喜愛仿照他人的運動方式和動作。

4、學(xué)習(xí)聽辨各種運動信號。

5、對新穎的活動內(nèi)容和方式感愛好。

6、喜愛仿照四周事物的好玩形態(tài)和動作特征，感知運動節(jié)律的變化。

7、動作自然、較協(xié)調(diào)。

8、留意平安，不做危急的身體動作。

措施：

1、常常帶幼兒進行戶外活動，讓幼兒在活動中把握肯定的技巧。走，跑等)

2、保證每天2小時的戶外活動，活動形式豐富多彩，并隨季節(jié)適當(dāng)調(diào)整活動時間。

3、適當(dāng)增加體育運動器具。

4、以新穎的嬉戲內(nèi)容吸引幼兒。

5、編排生動、活潑、富有韻律的仿照操、律動。

6、通過生動好玩的故事，協(xié)作典范作用，以此來加強幼兒的平安意識。

四)嬉戲

目標(biāo)：

1、情愿參加嬉戲，初步對嬉戲有愛好及愿望。

2、情愿學(xué)習(xí)并扮演最熟識的角色，仿照最基本的動作，并產(chǎn)生簡潔的角色語言與行為。

3、喜愛玩玩具，會玩弄與角色有關(guān)的玩具。

4、初步知道幼兒園的玩具大家玩。

5、老師的幫助下，學(xué)習(xí)整理玩具。

措施：

1、供應(yīng)豐富的適合幼兒年齡特征的嬉戲資料，便于幼兒操作，使幼兒對嬉戲有愛好。

2、嬉戲，日常生活中，逐步積累閱歷，為角色嬉戲做預(yù)備，有仿照成人的愛好。

3、老師參加嬉戲，并適時地以角色的身份進行指導(dǎo)。

4、鼓舞幼兒收集嬉戲資料，知道玩具大家一起玩。運用故事扮演等形式訓(xùn)練幼兒有謙讓的意識。

5、熟識玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件。運用玩具找家等嬉戲幫助幼兒把握玩具整理的基本方法。

四、個別幼兒工作

目標(biāo)：

1、注意新生工作，穩(wěn)定幼兒心情，使其盡快適應(yīng)班級生活。

2、關(guān)懷照看體弱兒童，使他、健康、生長。

3、培育個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、幫助個別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

5、訓(xùn)練幼兒友愛同伴，培育幼兒具有活潑，開朗的性格。

措施：

1、建立個案跟蹤記錄，解幼兒活動狀態(tài)，并針對狀況準(zhǔn)時訓(xùn)練。

2、多督促，善觀看，與孩子溝通，談心，建立感情。

3、與家長多溝通，反饋幼兒在園狀況，解幼兒在家狀況。家園同步進行訓(xùn)練。

五、家長工作

目標(biāo)：

1、加強溝通，增進老師與家長之間的聯(lián)系。

2、家園同步訓(xùn)練，培育身心健康的幼兒。

3、加強對體弱兒童的家園聯(lián)系工作，使其健康成長。

措施：

1、熱忱做好來園和離園工作，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園狀況。

2、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園工作，協(xié)作老師更好地開展班級工作。

3、定期開展家教講座，為規(guī)范幼兒的品德共同出謀劃策。

4、完善家訪制度，對三天不來園的幼兒準(zhǔn)時家訪了解狀況并記錄。

5、提示家長多留意教室門口的家園聯(lián)系欄解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)布置。

幼兒園小班上學(xué)期班主任班務(wù)方案范文合集【三】

一、班級狀況分析

本學(xué)期我們小x班一共有x名孩子，其中男生x名，女生x名。這些孩子都是這學(xué)期剛?cè)雸@的，通過一段時間的觀看及與家長交談，對幼兒有了初步的了解，有個別幼兒對幼兒園的不適應(yīng)，有哭鬧的現(xiàn)象，影響大面積孩子的心情。因為幼兒都是從家庭剛?cè)胗變簣@，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會消失爭搶咬人等現(xiàn)象。針對以上狀況，我們結(jié)合小班教學(xué)目標(biāo)，特殊制定如下教保工作方案

二、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。

3、知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。

4、喜愛參與體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

語言領(lǐng)域

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

社會領(lǐng)域

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、詳細工作要求和措施

1、新學(xué)期開頭，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。

2、常規(guī)和自理力量的培育：

(1)訓(xùn)練幼兒高興奮興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不任憑帶玩具和吃的。

(2)把握洗手的方法，排好隊，一個一個輪番洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)寧靜就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，不亂扔。

(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床旁擺整齊，寧靜入睡，起床時自己穿鞋

(5)學(xué)會自己愛護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做嬉戲。

(6)學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。多帶幼兒曬太陽、多漫步?????，呼吸春天的新奇空氣，加強戶外體育熬煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇好玩的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動愛好，鼓舞每個幼兒都參與集體活動。準(zhǔn)時為幼兒更換衣服。

四、家長工作

老師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，準(zhǔn)時溝通孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。向家長公布班務(wù)方案，征求家長的意見和建議，取得家長的協(xié)作與支持：請家長關(guān)心孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力量。訓(xùn)練孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長協(xié)作的事項。

幼兒園小班上學(xué)期班主任班務(wù)方案范文合集【四】

一、班級的基本狀況

本班共有x名幼兒，女孩x名，男孩x名。其中有x位小伴侶是原托班升上來的，其余的x名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項訓(xùn)練教學(xué)活動。但孩子們的語言表達力量還是比較弱。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事準(zhǔn)時提示，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與本人交換意見，盡量避開失誤現(xiàn)象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。

2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特別狀況備注等)，讓當(dāng)班老師準(zhǔn)時簡潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細狀況。

3、每周召開一次班會：對園里、班里的詳細工作，大家共同商議?，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過相互溝通意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更抱負。

三、保育工作

保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，仔細做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成訓(xùn)練在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)力量較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將身教和言教結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天急躁指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注意幼兒良好進餐習(xí)慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況樂觀向養(yǎng)分師提出合理意見和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗潔凈，不吃臟爛東西。

c、訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

d、培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動愛好，加強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習(xí)慣。

3、保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中準(zhǔn)時幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時的詳細狀況給幼兒增減衣服。

4、保教有機結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強平安意識，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。同時對幼兒進行隨機訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變力量。

6、堅持早、午、晚檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護理。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，準(zhǔn)時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，準(zhǔn)時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要賜予細心的照看。

四、加強思想品德訓(xùn)練

幼兒仿照力量強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，訓(xùn)練幼兒誠懇、英勇、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會敬重長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱忱與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)懷、關(guān)心別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。

五、訓(xùn)練教學(xué)工作

我們將大膽嘗試將主體探究課程的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語訓(xùn)練，進一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會樂觀學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練觀念，深化探究，大膽實踐，樂觀進行課程改革。在一日生活中，我們將注意對孩子們進行隨機訓(xùn)練，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行各種學(xué)問的滲透。樂觀創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的訓(xùn)練環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、師們樂觀參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。

2、仔細預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。

4、開展無意識識字教學(xué)活動，培育孩子們的識字愛好，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達力量。

平常老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用漫步?????、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展每周一詩(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，漫步?????時引導(dǎo)幼兒多觀看，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，老師要留意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了肯定的語言基礎(chǔ)，還要鼓舞幼兒多說多講。從培育幼兒講禮貌做起，要求他們樂觀地與身邊的人打招呼，評出我是有禮貌的好孩子，賜予嘉獎;活動中要求幼兒說話表達清晰，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會熬煉。從而培育幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。

六、家園聯(lián)系工作

1、接送日保證與家進步行面對面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長的交代的留意事項，并嚴格落到實處。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時仔細收集家長反饋意見，虛心接受合理建議。

3、如遇特別狀況準(zhǔn)時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、樂觀邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在訓(xùn)練孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地進展。

我們將以飽滿的熱忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快歡樂樂地成長。

疫情期間幼兒園小班上學(xué)期家長工作方案

管理好幼兒需要家長和老師的共同努力，需要家長，老師和幼兒之間的相互了解，為了做好新學(xué)期的家長工作，就需要提前制定好方案。那么家長工作方案怎么制定好呢？下面是我我為大家整理的疫情期間幼兒園小班上學(xué)期家長工作方案。

疫情期間幼兒園小班上學(xué)期家長工作方案(篇一)

一、狀況分析

家庭是人們接受訓(xùn)練最早，訓(xùn)練內(nèi)容最廣泛，受訓(xùn)練影響最長期的場所。家庭訓(xùn)練對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開頭接受學(xué)校訓(xùn)練和社會訓(xùn)練后，家庭訓(xùn)練仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學(xué)育兒的學(xué)問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，樂觀主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造樂觀有利地條件。

二、家長工作目標(biāo)

1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，關(guān)心家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的.意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

三、詳細措施

1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，共性特點。

2、辦好《家長園地》向家長宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。

3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

4、進行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。

5、進行家長學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系。

6、向家長宣揚冬季育兒的保健學(xué)問。

7、開展慶中秋，慶國慶，慶元旦等各種豐富多彩的活動。

8、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

9、征求家長意見，做好反饋工作。

疫情期間幼兒園小班上學(xué)期家長工作方案(篇二)

一、現(xiàn)狀分析：

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。通過上學(xué)期的培育和努力，幼兒在家長和老師的共同訓(xùn)練指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習(xí)慣上、自理力量上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的訓(xùn)練資源，給了我們工作上極大的支持和關(guān)心。本學(xué)期我們以實施家園同步訓(xùn)練為突破口，統(tǒng)整各方訓(xùn)練資源，從而使家長樹立了正確的訓(xùn)練觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，提高了家庭訓(xùn)練水平，提高家長素養(yǎng)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素養(yǎng)的全面提高。

二、家長工作目標(biāo)

1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，關(guān)心家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

三、詳細支配：

二月份：

1、制訂班級家長工作方案。

2、家長和孩子一起自制燈籠參加幼兒園燈展。

3、召開新學(xué)期家長會。

三月份：

三月八日半日親子活動我為媽媽做件事。

四月份

1、春游前，提示家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，預(yù)備適量的食物，鼓舞幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、平安訓(xùn)練。提示家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行平安訓(xùn)練。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

五月份

1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園狀況及半年多來的變化與成長。

2、家長座談會。針對孩子任性了，我該怎么辦？綻開爭論與溝通。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

六月份

1、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個歡樂的節(jié)日。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

七月份

1、發(fā)放《幼兒測評表》。

2、發(fā)放《暑假平安留意事項》。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的訓(xùn)練，真正做到家園協(xié)作全都。

疫情期間幼兒園小班上學(xué)期家長工作方案(篇三)

一、詳細目標(biāo)：

家庭是孩子們健康成長的搖籃，是訓(xùn)練孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們老師要親密與家長聯(lián)系、溝通，向家長供應(yīng)一些家教閱歷的文章。又通過向家長介紹、展現(xiàn)半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依靠，所以，特殊要求家長在家里肯定要給與寶寶動手的機會。訓(xùn)練方法要全都，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新學(xué)問，以身作則，多與孩子溝通、溝通、關(guān)心，了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理力量。因此，我們老師也要準(zhǔn)時引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變家長的訓(xùn)練觀念、行為、方法，使孩子歡樂的成長。

二、措施：

1、仔細認真觀看孩子，老師與家長共同記錄好寶寶成長記錄檔案工作。

2、開展家長學(xué)?；顒?，并開設(shè)有關(guān)生活自理力量培育方面的專題講座。

3、向家長展現(xiàn)好家園半日活動。

4、每周五為家長接待日，進行個別詢問。

5、組織好每學(xué)期的親子一日游活動，加深親子間的情感溝通。

6、利用家園之窗欄目，推廣家教方面的閱歷文章。

7、向家長展現(xiàn)半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地訓(xùn)練、指導(dǎo)孩子。

8、利用隨訪、電話等途徑親密與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機會，養(yǎng)成自己愿意做力所能及的事的習(xí)慣。

幼兒園小班上學(xué)期家長學(xué)校工作方案【共享】

新學(xué)期到來了，各項工作也正式開展了，家長工作也是特別重要的一環(huán)，在新一學(xué)期到來之后，就可以制定合適的家長工作方案，根據(jù)方案開展相關(guān)工作。那么家長工作方案怎么制定好呢？下面是我我為大家整理的幼兒園小班上學(xué)期家長學(xué)校工作方案。

幼兒園小班上學(xué)期家長學(xué)校工作方案(篇一)

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)深化學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，把幼兒訓(xùn)練和家庭、社區(qū)訓(xùn)練緊密聯(lián)系起來，有方案、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭訓(xùn)練水平，共同促進幼兒健康、和諧地進展。

二、工作目標(biāo)

1、努力營造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高家園共育的實效。

2、加強家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導(dǎo)意識和力量。

3、增加對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

三、詳細措施

(一)連續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，參加幼兒園的民主管理。

1、各班推舉3至5名家長組成班級家委會，在此基礎(chǔ)上，各推舉一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓舞家長樂觀參加幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自力量供應(yīng)訓(xùn)練資源與幼兒共享，支持園、班開展各項活動。

2、討論當(dāng)前家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練、社會訓(xùn)練的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，準(zhǔn)時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參加幼兒園管理工作，力求提高管理實效。

(二)開展系列家長學(xué)?；顒樱嵘议L的育人素養(yǎng)。

為了更有效地指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，使素養(yǎng)訓(xùn)練的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德訓(xùn)練，增加齊抓共管的力度，全面提高德育訓(xùn)練質(zhì)量。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素養(yǎng)。

1、開辦家長學(xué)校，向家長宣揚家庭訓(xùn)練學(xué)問。

本學(xué)期，我園將在新生入園之前進行新生家長會，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本狀況和要求，指導(dǎo)家長一起關(guān)心孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以班級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

2、每月向家長推舉一些關(guān)注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當(dāng)前家庭訓(xùn)練、幼兒園訓(xùn)練及社會訓(xùn)練的良好策略。并樂觀鼓舞家長撰寫讀后感受，與老師溝通育人心得，并發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)及班級家長園地欄目中。

3、常常性地對家進步行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和詢問服務(wù)活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，樂觀向家長宣揚科學(xué)的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭訓(xùn)練中遇到的疑難問題賜予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，關(guān)心、引導(dǎo)家長更新訓(xùn)練觀念，了解孩子的進展規(guī)律和訓(xùn)練孩子的規(guī)律，更好地參加幼兒園育人活動。

(三)加強家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長。

1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的狀況;可針對家教中的某些問題引導(dǎo)家長共同參加爭論，分析、溝通意見;可依據(jù)需要家長合作的事項作比較懇切而具體的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個公平、寬松而相宜的育人環(huán)境。

2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前老師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長正確看待孩子的進展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)覺孩子在原有基礎(chǔ)上的進展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進行溝通，有針對性地實行全都方法，實現(xiàn)家園訓(xùn)練的全都性。本學(xué)期將進行全園性的家長開放半日活動。

3、進一步創(chuàng)設(shè)家園園地欄目，留意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要留意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織爭論，也可讓家長輪番介紹自己一些家教閱歷，有針對性地提高家長的家教水平。

4、依據(jù)主題需要，樂觀提倡家長參加助教活動，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強培訓(xùn)與指導(dǎo)，進一步提高家長助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容。

5、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，通過問卷方式，反饋信息，準(zhǔn)時調(diào)整訓(xùn)練及管理的策略。

(四)親密與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

1、利用幼兒園自身訓(xùn)練資源的優(yōu)勢，為社區(qū)供應(yīng)學(xué)前訓(xùn)練服務(wù)。利用家教櫥窗宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進行訓(xùn)練。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動，讓每一個孩子熟悉自己的家鄉(xiāng)、喜愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關(guān)的社會閱歷;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展尊老愛幼相關(guān)活動;組織幼兒參與社會實踐和公益勞動，關(guān)心清除社區(qū)雜草廢紙等，培育幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

幼兒園小班上學(xué)期家長學(xué)校工作方案(篇二)

一、指導(dǎo)思想：

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。通過上學(xué)期的培育和努力，幼兒在家長和老師的共同訓(xùn)練指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習(xí)慣上、自理力量上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的訓(xùn)練資源，給了我們工作上極大的支持和關(guān)心。本學(xué)期我們以實施家園同步訓(xùn)練為突破口，統(tǒng)整各方訓(xùn)練資源，從而使家長樹立了正確的訓(xùn)練觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，提高了家庭訓(xùn)練水平，提高家長素養(yǎng)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素養(yǎng)的全面提高。

二、家長工作目標(biāo)：

1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，關(guān)心家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，慶勞動，慶兒童節(jié)等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進家園之間的情感溝通。

三、詳細措施：

1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，共性特點。

2、開通手機和網(wǎng)