幼兒園小班班務(wù)安全工作總結(jié)

Word文檔幼兒園小班班務(wù)安全工作總結(jié)不經(jīng)意間，一段時(shí)光的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過(guò)去這段時(shí)光的工作，收獲頗豐，是時(shí)候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。下面是由我我為大家收拾的幼兒園小班班務(wù)平安工作總結(jié)。

幼兒園小班班務(wù)平安工作總結(jié)【一】

本學(xué)期我們小二班由三位教師舉行教導(dǎo)保育工作，我們對(duì)年級(jí)平安工作具有劇烈的責(zé)任心，我們清晰地知道我們必需對(duì)班里孩子的平安切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。開(kāi)學(xué)初，我班共計(jì)29人，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有了初步的自我庇護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，在年初本年級(jí)制訂切實(shí)可行的平安工作方案，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安教導(dǎo)，至學(xué)期末本班無(wú)一平安隱患的的現(xiàn)象浮現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)一下。

1、天天嚴(yán)格晨午檢制度，發(fā)覺(jué)異樣，準(zhǔn)時(shí)處理。

2、全面細(xì)致地完成家長(zhǎng)交代的事情，并準(zhǔn)時(shí)予以反饋。

3、注意平安教導(dǎo)在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身平安和自我庇護(hù)，以避免危急、避開(kāi)自身?yè)p害。

4、管理好年級(jí)物品，教會(huì)幼兒正確的使用辦法，避開(kāi)浮現(xiàn)問(wèn)題。

5、做到天天、每周準(zhǔn)時(shí)消毒，避開(kāi)傳染病的發(fā)生。

6、嚴(yán)格接送制度，教導(dǎo)幼兒不擅離開(kāi)成人和集體，增加平安意識(shí)。

7、教導(dǎo)幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。

8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，避開(kāi)燙傷和食物中毒。

另外對(duì)于班里個(gè)別特別的孩子我們也能賦予特別的照看。如龔唯元小伴侶，因?yàn)轶w制不是很好，很簡(jiǎn)單生病，還特殊簡(jiǎn)單尿床，天天中午午睡時(shí)，教師要給他隔上毛巾，午睡后要定時(shí)提示他入廁。另一方面，我們鼓舞他樂(lè)觀參與體育熬煉，加強(qiáng)飲食的愛(ài)好和進(jìn)食量，現(xiàn)在龔唯元變得越發(fā)健康，越發(fā)活潑了。

每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展平安教導(dǎo)活動(dòng)，如九月是舉行幼兒入園和離園的平安教導(dǎo)和指導(dǎo)，同時(shí)舉行常規(guī)培訓(xùn)。十月是舉行戶外活動(dòng)和使用大型器械的平安教導(dǎo)。十一月舉行舉行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教導(dǎo)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。本月我們還舉行了消防安教導(dǎo)，消防演習(xí)活動(dòng)等。十二月結(jié)合時(shí)節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注重適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒詳細(xì)措施。對(duì)幼兒舉行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教導(dǎo)。如此有方案地舉行，逐漸提高孩子們的平安熟悉。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，惟獨(dú)在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班老師始終保持高度的平安責(zé)隨意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件平安事故，平安工作遺憾結(jié)束。

幼兒園小班班務(wù)平安工作總結(jié)【二】

強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)平安的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，并必需做到四勤眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。

做好春季流行病的預(yù)防工作，堅(jiān)持天天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也臨近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將一學(xué)期年級(jí)平安工作狀況總結(jié)如下。

一、日常生活方面

我班幼兒剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差，吃飯無(wú)數(shù)都要喂，剛開(kāi)頭時(shí)我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng)，后來(lái)就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)。我班沒(méi)有幾個(gè)小伴侶會(huì)自己穿褲子，我手把手的一個(gè)個(gè)教，固然我是看特別狀況或天氣狀況，有時(shí)候也賦予幫忙的。盡量讓小伴侶自己的事情自己做，鼓舞他。對(duì)小伴侶極小的長(zhǎng)進(jìn)賦予絕對(duì)與表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅，使全班小伴侶的自理能力有了很大的提高。天天對(duì)每個(gè)小伴侶的健康牌記在心里，留意他們的精神情況，對(duì)生病的小伴侶精心照看，多帶在身邊便利照看與賦予關(guān)懷。

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)開(kāi)心而充實(shí)的集體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的長(zhǎng)進(jìn)，我們從心里感到欣慰。

二、平安管理方面

在擔(dān)任年級(jí)工作的同時(shí)，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職，因此，在日常生活中我還會(huì)加強(qiáng)責(zé)任制，注意分層管理，層層落實(shí)、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都仔細(xì)分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長(zhǎng)的工作。只要幼兒一進(jìn)園門(mén)，就要求老師眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上，把幼兒的平安始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

強(qiáng)化對(duì)幼兒的平安教導(dǎo)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教導(dǎo)環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將平安教導(dǎo)內(nèi)容納入教學(xué)方案中，以兒歌、繪畫(huà)、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛(ài)?的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救辦法。同時(shí)，動(dòng)員家長(zhǎng)參加幼兒平安教導(dǎo)活動(dòng)。各班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、親子嬉戲等形式要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園舉行幼兒平安教導(dǎo)，確保幼兒平安與健康。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!

幼兒園小班班務(wù)平安工作總結(jié)【三】

平安工作是幼兒園工作的重中之重，惟獨(dú)在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班老師始終保持高度的平安責(zé)隨意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展平安工作。我班共計(jì)22人，幼兒有了初步的自我庇護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，在這一學(xué)期本年級(jí)制訂切實(shí)可行的平安工作方案，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安教導(dǎo)，至學(xué)期末本班無(wú)一平安隱患的的現(xiàn)象浮現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)一下。

一、日活動(dòng)中的體現(xiàn)

1、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，教師時(shí)刻尾隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注重開(kāi)水的冷熱，避開(kāi)燙傷。

2、告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向教師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使教師心中有數(shù)，以免幼兒走失。不隨生疏人離開(kāi)或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途，(如：110、119、120)。

3、進(jìn)餐時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，避開(kāi)食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺(jué)并準(zhǔn)時(shí)處理。

4、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注重幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

5、幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)認(rèn)真了解狀況，在家長(zhǎng)允許的狀況下方可放入。教師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺(jué)后即時(shí)處理。

二、家長(zhǎng)工作中的體現(xiàn)

1、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教導(dǎo)的重要性，以及幼兒園的平安教導(dǎo)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作幼兒園做好平安教導(dǎo)工作和平安防范工作。

2、讓家長(zhǎng)協(xié)作年級(jí)平安教導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，告知幼兒一些平安學(xué)問(wèn)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

三、老師工作中的體現(xiàn)

1、老師有很強(qiáng)的平安庇護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的平安。

2、準(zhǔn)時(shí)排解班內(nèi)擔(dān)心全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。

3、常常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒初步的平安意識(shí)及自我庇護(hù)能力。

總之，把平安放在首位，對(duì)孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我們將盡自己的一切能力庇護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

幼兒園小班班務(wù)平安工作總結(jié)【四】

體貼孩子的身心進(jìn)展、體貼孩子的生命平安是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一念，還將平安學(xué)問(wèn)等教導(dǎo)納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高老師、家長(zhǎng)、幼兒的平安意識(shí)及對(duì)相關(guān)平安學(xué)問(wèn)的了解?，F(xiàn)將一學(xué)期年級(jí)平安工作狀況總結(jié)如下。

一、確立幼兒自我庇護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)

平安教導(dǎo)是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平常也經(jīng)常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼舉行一些平安教導(dǎo)，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園平安、家庭平安、社會(huì)平安，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以舉行相關(guān)的平安教導(dǎo)。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的庇護(hù)和身心的庇護(hù)，在家庭中我們側(cè)重幼兒身體庇護(hù)和一些搶救小常識(shí)，在社會(huì)中則是一些生活平安常識(shí)及緊張狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)舉行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順當(dāng)完成。

二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的平安教導(dǎo)，提高幼兒自我庇護(hù)的意識(shí)

針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教導(dǎo)環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將平安教導(dǎo)內(nèi)容納入教學(xué)方案中，以兒歌、繪畫(huà)、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛(ài)?的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救辦法。我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以平安感和相信感。

三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我庇護(hù)能力的進(jìn)展

四、通過(guò)生活和嬉戲，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我庇護(hù)的辦法與技能為了教導(dǎo)幼兒不玩尖利的東西

我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了手指劃破了這一活動(dòng)，通過(guò)觀察圖片，讓幼兒研究手指為什么會(huì)劃破?手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不便利?手受傷后該怎么辦?然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的辦法?；顒?dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教導(dǎo)目標(biāo)。又如、為了教導(dǎo)幼兒感到不舒適，主動(dòng)對(duì)教師說(shuō)，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。通過(guò)觀察情景表演，讓幼兒明了如身體的某個(gè)部位不舒適一定要準(zhǔn)時(shí)告知成人，以免耽擱病情。嬉戲是幼兒最喜愛(ài)?的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我庇護(hù)教導(dǎo)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演嬉戲，在小舞臺(tái)嬉戲中舉行表演在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我庇護(hù)的技能在嬉戲中得到了進(jìn)展。

五、平安主題活動(dòng)組織形式的挑選

我們按照不同內(nèi)容的需要做了區(qū)別，集體與小組活動(dòng)：在此類(lèi)活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感愛(ài)好的內(nèi)容，收集資料，然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達(dá)到閱歷分享和溝通的目的。如：庇護(hù)五官、愛(ài)惜玩具等內(nèi)容我們都采納集體活動(dòng)的形式開(kāi)展。而歡樂(lè)的共享活動(dòng)、上廁所時(shí)的平安等活動(dòng)則采納小組溝通共享的方式?？傊谠敿?xì)的實(shí)踐中教師們可以靈便地挑選運(yùn)用。在區(qū)域性活動(dòng)中，通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探究，滿足不同的進(jìn)展水平、能力傾向幼兒的進(jìn)展需要。如一些平安標(biāo)志、平安小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知。

此外我們還將平安教導(dǎo)放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和相關(guān)閱歷。

六、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教導(dǎo)合力

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作，平安教導(dǎo)也如此，我們樂(lè)觀動(dòng)員家長(zhǎng)一起參加幼兒平安教導(dǎo)活動(dòng)。除了利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些平安小學(xué)問(wèn)、緊張事故的處理辦法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子嬉戲等形式要友誼提醒家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子舉行須要的平安教導(dǎo)確保幼兒平安與健康。

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2022幼兒園小班班務(wù)總結(jié)

幼兒園小班班務(wù)總結(jié)

陪同著夏日的氣息，結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的工作，回顧本學(xué)期的工作可以用兩個(gè)詞來(lái)概括：緊急、充實(shí)！回憶起一路走來(lái)的腳印?????。有無(wú)數(shù)值得反思和溝通的內(nèi)容與大家一起共享，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

一、年級(jí)狀況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前，我們班的三位教師共同編寫(xiě)了對(duì)新生入園的調(diào)查問(wèn)卷，使我們?cè)诘谝粫r(shí)光對(duì)每一個(gè)幼兒共性特征、愛(ài)好、興趣和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒(méi)正式入園，我們就對(duì)他們的狀況制定不同的教導(dǎo)計(jì)劃，為幼兒入園后在很短的時(shí)光內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮心情，我們班三位教師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲，戲耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛(ài)的嬉戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很開(kāi)心，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量天天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的具體狀況，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在年級(jí)小冊(cè)子里，使家長(zhǎng)們能夠在家也協(xié)助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開(kāi)頭，我班幼兒年齡小，心情波動(dòng)大。三位教師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜愛(ài)?聽(tīng)的故事，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重，樂(lè)觀工作，不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。更換幼兒喜愛(ài)?的動(dòng)畫(huà)人物、動(dòng)物等等，環(huán)境是為教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。按照教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，張教師還挑選了一些有特點(diǎn)的裝點(diǎn)布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作，使教室常常換新衣服，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新奇感。

二、衛(wèi)生保健

本學(xué)期本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到天天消毒，玩具定期清洗；從3月開(kāi)頭每半個(gè)月便要求孩子把床上用品拿回家清洗；4、5、6月天天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；天天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我庇護(hù)及不損害別人和衛(wèi)生平安常識(shí)的教導(dǎo)，天天餐前嚴(yán)格催促孩子用流淌水洗手等等。天天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴辦法，并做好毛巾的消毒工作。

三、常規(guī)教導(dǎo)

我們非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們舉行了一日常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的舉行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，因?yàn)槲覀內(nèi)唤處熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們?cè)诿總€(gè)小伴侶的小凳子上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的凳子，我們做過(guò)一個(gè)小嬉戲，除了年齡較小的幾個(gè)小伴侶，百分之九十的孩子都能精確?????的找到自己和別的小伴侶的凳子，由此可見(jiàn)，孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增強(qiáng)，正所謂一舉兩得。

教學(xué)工作在教學(xué)上我們合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、辦法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問(wèn)快。從語(yǔ)言進(jìn)展看，我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)展較好，能聽(tīng)懂及用一般話回答教師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、樂(lè)觀，能寧?kù)o地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦，會(huì)敘述圖片中的主要內(nèi)容，情愿與教師、阿姨及同伴談天。從科學(xué)進(jìn)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感愛(ài)好，有一定的觀看能力。能主動(dòng)探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀看有一定的挨次。能用語(yǔ)言，動(dòng)作表達(dá)探究過(guò)程；對(duì)生活和嬉戲中失去的數(shù)量，外形等有愛(ài)好。從社會(huì)性進(jìn)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)舉行有效的交往、合作、共享，能主動(dòng)樂(lè)觀地參與年級(jí)活動(dòng)。能學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情，在音樂(lè)方面，幼兒喜愛(ài)?聽(tīng)曲調(diào)柔美、歡快的音樂(lè)，表現(xiàn)出開(kāi)心的心情，會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。節(jié)奏感較強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能精確?????的唱出來(lái)，接受力強(qiáng)，能把握所學(xué)的歌曲，并能自立的演唱。在美術(shù)方面，幼兒對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)出極大的愛(ài)好，都很仔細(xì)，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能熟悉及區(qū)別色彩。囫圇來(lái)看，對(duì)涂色的學(xué)問(wèn)把握得不錯(cuò)，幼兒的想象力及制造力較豐盛。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感觸、觀賞美術(shù)作品的愛(ài)好和表現(xiàn)力。

今后努力方向下學(xué)期的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面：

1、抓紀(jì)律、抓平安。

2、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、在繼續(xù)做好計(jì)劃教學(xué)教研教改工作的基礎(chǔ)上，開(kāi)展一般話的教學(xué)試驗(yàn)，提高孩子的一般話口語(yǔ)表達(dá)水平。

4、在家長(zhǎng)工作方面，再接再勵(lì)，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中，制造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。

以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一些詳細(xì)狀況，我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展舉行了實(shí)事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完美，提高。

幼兒園小小班班務(wù)的總結(jié)

我異樣慶幸本身可以或許是一名幼兒老師，天天和孩子們生活在一起。又是一年曩昔了，在這一年中，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。今年九月我開(kāi)頭來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，剛進(jìn)班時(shí)，我天天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿得手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái)；剛拉開(kāi)一對(duì)打斗的，那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不敷使喚，頓覺(jué)本身是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都觀在眼里，于是在日常工作中賡續(xù)給我勉勵(lì)與支持，在她們的贊助下我漸漸的領(lǐng)會(huì)到許多竅門(mén)，更總結(jié)出來(lái)，帶托班的先生必需動(dòng)作快一點(diǎn)。

這些幼兒來(lái)至不合的家庭，有著不合的生活辦法。大多半幼兒都沒(méi)有進(jìn)過(guò)托兒所。一下子，要他們離開(kāi)親人來(lái)到了生疏的狀況、觀到的是生疏的人。幾乎每個(gè)幼兒情緒都有一種掉感，不興奮，都在哭，有的幼兒對(duì)先生拳打腳踢，甚至躺在地上亂滾，亂叫、更是難以對(duì)于，足足鬧了兩個(gè)月心情才穩(wěn)定下來(lái)。記得，我班最?lèi)?ài)哭的酒戊祖小伴侶，剛來(lái)園時(shí)，經(jīng)常鬧心情，回絕去幼兒園，不樂(lè)意叫先生；產(chǎn)生掉感，孤單感，闊別群體。張浩天小伴侶剛來(lái)時(shí)，他媽媽說(shuō)：這孩子很皮，他不會(huì)鬧的。誰(shuí)知，他不僅鬧的很厲害，還很強(qiáng)橫，他坐過(guò)的椅子，地位，其余小伴侶一旦占上，他會(huì)立刻義正辭嚴(yán)的把人家拽開(kāi)推到一邊，霉畚先生由于這事批判他時(shí)，他都邑大哭大呼，好象不是他錯(cuò)了，倒象是先生欺侮他了。記得汪寧是我班來(lái)得最晚哭的最堅(jiān)持的一個(gè)，他總是躲在一邊，只要有生疏人來(lái)到我班，他會(huì)立刻嗚嗚哇哇起來(lái)，他的年齡在我班算是小的，可他的自理才干確是數(shù)一數(shù)二的，他會(huì)主動(dòng)把其他孩子扔的隨處都是的玩具歸整的有條有理，送回到玩具架上；他還會(huì)把一條條毛巾劃一地掛到毛巾鉤上，霉畚觀他做的這么好，我們幾個(gè)先生霉畚都邑把他好好的夸獎(jiǎng)一番，這時(shí)候，他才會(huì)露出羞怯的笑容。我想這時(shí)候的他必定是最開(kāi)心的。當(dāng)先生經(jīng)常表現(xiàn)出先生愛(ài)他們，喜愛(ài)?他們，還經(jīng)常勉勵(lì)與表?yè)P(yáng)他們，他們的心靈獲得了勸慰，愛(ài)哭的現(xiàn)象也少了。然則其他幼兒就會(huì)產(chǎn)生嫉妒，他們會(huì)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)起訴，都是以自我為中心，在同伴中好表現(xiàn)本身。其拭魅這是幼兒的年齡特點(diǎn)，他們須要先生的愛(ài)，須要先生的關(guān)注。所以，我們做先生的沒(méi)有被他們難倒，卻扮演著媽媽的模樣，對(duì)他們更是越發(fā)的呵護(hù)。現(xiàn)在幼兒能高歡樂(lè)興來(lái)幼兒園了。他們現(xiàn)在會(huì)說(shuō)，幼兒園像我家，先生喜愛(ài)?我，爸爸、媽媽也喜愛(ài)?我，在先生的勉勵(lì)引導(dǎo)下，幼兒很快適應(yīng)了集體生活，能愉快地與同伴、先生相處，也學(xué)會(huì)了說(shuō)感謝、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)，能樂(lè)觀地投入運(yùn)動(dòng)之中。

孩子喜愛(ài)?自由從容、無(wú)拘無(wú)束的生活，這樣的生活能力讓他們?cè)陂_(kāi)心中進(jìn)展。在法國(guó)，一些家長(zhǎng)甚至讓本身的孩子不要去上學(xué)，而是用本身的一套方案贊助孩子在嬉戲中完成學(xué)校階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩霸王嬉戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長(zhǎng)覺(jué)得，小學(xué)教育會(huì)抹殺了孩子的本性，限制孩子共性的成長(zhǎng)。明顯，我們是無(wú)法接收他們的看點(diǎn)的，然則，小學(xué)教育可能帶來(lái)的隱患的確存在，不過(guò)我們可以通過(guò)改進(jìn)教育辦法盡可能地避開(kāi)它。而我覺(jué)得，首先要做的便是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子開(kāi)心起來(lái)，這樣他們能力徹低開(kāi)釋本身，施展出最大的潛能，他們的共性能力真正獲得成長(zhǎng)。在我們的嬉戲運(yùn)動(dòng)中有一個(gè)容易的嬉戲運(yùn)動(dòng)《我是開(kāi)心小蟲(chóng)》，霉畚孩子們做這個(gè)嬉戲都邑充溢歡樂(lè)?，觀到他們那么開(kāi)心的在地上爬著，滾著，我的心里也同樣充溢著開(kāi)心。

戶外運(yùn)動(dòng)應(yīng)當(dāng)是孩子最自由、最開(kāi)釋的時(shí)候，但大多半光陰孩子們只能在先生的組織下開(kāi)展嬉戲，天天玩著表上按排的體育運(yùn)動(dòng)，久而久之，孩子們?cè)缫延浿颂焯焖娴耐婢?，?ài)好不是很濃。因此，我常常觀到我們班一些孩子離開(kāi)滑梯，往角落里鉆。觀到他們專(zhuān)注于一條蚯蚓、一只小蟲(chóng)子，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了先生的架子，奇怪???地跟在他們身后，不是去過(guò)問(wèn)而是去察觀。

垂垂地，孩子們回收了我的追隨，又垂垂地，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒(méi)跟著，不多會(huì)兒，就有人來(lái)拉著我去觀他們的新發(fā)明白。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋覓蝸牛；爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一起觀蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飄動(dòng)；操場(chǎng)角落的樹(shù)叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲(chóng)……我會(huì)和孩子們一起大笑，會(huì)和他們一起疾走，也會(huì)和他們一起驚叫。在這樣的戶外運(yùn)動(dòng)中，孩子們得到了主動(dòng)察觀周?chē)鸂顩r的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)察觀事物的愛(ài)好，同時(shí)也有利于逐步長(zhǎng)進(jìn)孩子的察觀才干。更主要的是孩子們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。

兒時(shí)能堅(jiān)持仔細(xì)做完一件事，長(zhǎng)大后就會(huì)多一分頑強(qiáng)。所以堅(jiān)持到底也是一種緊急品質(zhì)?；谀挲g特點(diǎn)，小班幼兒的堅(jiān)持性廣泛較差。然則我信任，堅(jiān)持性是可以培養(yǎng)的。我希翼從現(xiàn)在起持之以恒地舉行訓(xùn)練，必定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的好習(xí)慣的。在美術(shù)運(yùn)動(dòng)中，好些孩子只會(huì)畫(huà)先生要求的，而有的根本不知在畫(huà)什么。于是，我逐個(gè)指導(dǎo)，或手把手或語(yǔ)言。當(dāng)我把他們的作品一一展示，并對(duì)每一張都加以肯及時(shí)，孩子們臉上那得意的神色已無(wú)法粉飾內(nèi)心的喜悅了。

時(shí)常，我們以為成人可以教育孩子，而事實(shí)上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和運(yùn)動(dòng)中時(shí)，我理解了孩子們的感情，我領(lǐng)略了他們富厚多彩的內(nèi)心世界，我接收了他們新奇而富有創(chuàng)意的主意。我的世界便是這些孩子，就這么容易，也由于容易才有了無(wú)數(shù)開(kāi)心，你信嗎？容易便是開(kāi)心。讓我們和孩子一起在開(kāi)心中進(jìn)展吧！

2022年秋幼兒園小班班務(wù)總結(jié)

陪同著新年的腳步，我們寶寶班25名幼兒在這里度過(guò)了他們?cè)谟變簣@里的第一個(gè)學(xué)期。開(kāi)學(xué)初，那些愛(ài)哭愛(ài)鬧的小不點(diǎn)兒也漸漸的變成了聽(tīng)話、懂事和有禮貌的乖寶寶，能在集體活動(dòng)中健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，看著他們長(zhǎng)進(jìn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我們心中感到無(wú)比的欣慰。那么現(xiàn)在我把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的集體生活，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，提高幼兒的自我生活能力，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，作為本學(xué)期的保育重點(diǎn)。

因?yàn)橛變耗挲g小，依靠性較強(qiáng)，在吃飯、穿衣方面都比較慢，有的甚至都懶得動(dòng)手?，F(xiàn)在通過(guò)這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分幼兒能自己動(dòng)手開(kāi)心的用餐。雖然用餐的速度比較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識(shí)，初步的保持了桌面、地面和衣服的整潔。在此基礎(chǔ)上，我們也教導(dǎo)幼兒不挑食、不鋪張糧食和不玩水的好習(xí)慣。每位幼兒能在教師的提示下，做到有序的喝水、喝牛奶，熟悉自己的杯子，知道用好后要放回原處。午睡時(shí)，幼兒能有序的解小便，自己穿脫衣物，如有幼兒脫不下衣物，脫好的幼兒則會(huì)協(xié)助他們，將衣物放在自己的床上，養(yǎng)成寧?kù)o入睡的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，我們也十分注意平安教導(dǎo)的開(kāi)展，如要求幼兒離開(kāi)座位，將椅子輕輕的放好，不在教室里追趕打鬧，戶外活動(dòng)時(shí)，服從教師的指揮，準(zhǔn)時(shí)的制止幼兒的一些擔(dān)心全行為，削減事故隱患，同時(shí)，我們也比較注意禮貌教導(dǎo)，讓幼兒學(xué)說(shuō)你好、感謝、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)?，F(xiàn)在每位幼兒都能主動(dòng)的與教師問(wèn)好，并在教師的提示下與幼兒園的其他工作人員打招呼。

在開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，因?yàn)橛變盒那椴▌?dòng)大，注重力不夠集中，在明確健康、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下，我們遵循循序漸進(jìn)的原則，用和氣可親的教態(tài)、預(yù)備充分的教具，在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)，豐盛幼兒的學(xué)問(wèn)面，教會(huì)幼兒把握說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、上課不任意離開(kāi)坐位的好習(xí)慣，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，能在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做早操。為了更好的促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展，我們?cè)诎鄡?nèi)也開(kāi)展了一些區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒有了更多的主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究的時(shí)光，同時(shí)，關(guān)懷他人、協(xié)助他人的小伴侶也多了起來(lái)，各種良好表現(xiàn)也得到家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)?????。

為了便于我們更好的開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作，就要注意家園聯(lián)系。幼兒初入園，有些家長(zhǎng)會(huì)不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒(méi)吃好、睡好、受人欺侮，而我們則用塌實(shí)的工作作風(fēng)，虛心的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的相信，讓他們放心的把孩子交給我們。平常，放下嚴(yán)師的架子，主動(dòng)臨近家長(zhǎng)，拉近與家長(zhǎng)之間的距離。對(duì)家長(zhǎng)提出的看法仔細(xì)分析，對(duì)比實(shí)際工作狀況舉行查漏補(bǔ)缺。通過(guò)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)和校訊通的方式，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的在園狀況。

在大家的協(xié)助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?。但前面的路還很長(zhǎng)，因此我們有須要在繼續(xù)之前，來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差，活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。

希翼在新的學(xué)期中，通過(guò)我們師生的共同努力，寶寶班各方面的表現(xiàn)會(huì)更上一層樓。

2022年秋季學(xué)期幼兒園小班班務(wù)總結(jié)

20xx年秋季學(xué)期幼兒園小班班務(wù)總結(jié)

不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期就臨近尾聲了，這就意味著我們班這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的生活就要畫(huà)上句號(hào)了。這半年來(lái)在