初中九年級語文課件-《我的叔叔于勒》_第1頁
初中九年級語文課件-《我的叔叔于勒》_第2頁
初中九年級語文課件-《我的叔叔于勒》_第3頁
初中九年級語文課件-《我的叔叔于勒》_第4頁
初中九年級語文課件-《我的叔叔于勒》_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

(法)莫泊桑成名作：《羊脂球》我的叔叔于勒(法)莫泊桑學習目標知識與技能目標:1.了解文章內容，理解主題思想。2．學習本文構思的巧妙及情節(jié)的曲折。過程與方法目標：1.學習通過人物語言、行動、神態(tài)、揭示人物，刻畫人物性格的寫作方法。

2．初步培養(yǎng)對社會問題的觀察能力、綜合分析能力、評判能力。

情感態(tài)度價值觀目標:1.通過對本文主題的理解，樹立正確的金錢觀,價值觀和人生觀引起更多的思考。小說三要素1.典型的人物形象2.曲折的故事情節(jié)3.起烘托作用的環(huán)境曲折的情節(jié)

請以（）于勒的格式，在括號內添加不同的動詞，復習小說的情節(jié)安排。(

)于勒盼()于

勒()于

勒(

)于勒遇贊躲

富有深意的環(huán)境描寫環(huán)境描寫的作用：①渲染營造某種氛圍，為后邊內容作鋪墊

②交代人物身份，表現人物性格。③襯托人物心理。④展開、推動故事情節(jié)。環(huán)境描寫環(huán)境襯托：愉悅心情；陰郁心情金錢至上：一個女婿寫出了一個社會自然環(huán)境社會環(huán)境例1、我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。例2、在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。終于有一個看中二姐的人上門來了，……我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。典型的人物形象小說人物作用于勒“我”（若瑟夫）兩個姐姐，一個姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）暗線見證人陪襯主人公人物描寫方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫。小結：

莫泊桑寫人物，不在外貌的描繪上下功夫，而是深入到人物的內心；這內心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的敘說，而是用人物的言語、動作、神情等，讓他們自己去自然地表露。經濟原因：身處社會底層，家庭貧困社會原因：金錢至上的社會制度性格原因：虛榮、勢利、自私、冷酷，刻薄主題探究啟示：只有資本主義社會才有這種現象么？我們不能把實現理想的希望寄托在別人身上，應該自己去奮斗去爭取。社會的發(fā)展決定人的素質提升高度，養(yǎng)老問題，不孝順的人為什么在農村多呢？美國為什么總說我們國家沒人權呢？要想成為高尚的人，實現共產主義是我們人類始終不變的目標?？偨Y：

同學們，金錢與物欲橫流的世界，把于勒這些人推入了人生悲劇的深淵，也扭曲了菲利普夫婦這些人的精神，使他們淡漠了對人的愛和同情。但我們應時刻銘記：人與人之間除了利益關系，還有彌足珍貴的情與愛。相信只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間！布置作業(yè)發(fā)揮想象，運用人物的語言、動作、神情等細節(jié)來表現人物的性格特征，任選其一,完成一次練筆。A、當菲利普夫婦在船上發(fā)現了于勒后，他們就一直在防

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論