教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天關(guān)于我們來說是一個(gè)特別而有意義的日子，由于，如今此刻我們七一路小學(xué)師徒結(jié)隊(duì)儀式正在盛大舉行。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青年老師的信任，我有幸成為一名師傅，下面我代表在座的各位師傅，談一談個(gè)人的感想。

作為一名學(xué)校的老老師，我欣喜地看到學(xué)校的開展一年比一年好，學(xué)校的知名度在社會上也是一年更比一年高。學(xué)校要接著開展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的老師隊(duì)伍。幾年來，我校的一批青年老師在各級各類教學(xué)競賽上屢屢獲獎(jiǎng)，這不是偶爾的現(xiàn)象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的確信。青年老師是學(xué)校的將來，因而，學(xué)校正青年老師的注重程度和期望值也就更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的確實(shí)是為了新老師可以在充足的陽光下健康、茁壯的成長，盡早的成為一名合格的老師。

我們每一位老師都曾經(jīng)是一名新老師，回憶本人剛剛走上講臺，面對教育教學(xué)工作，我們顯得是那樣束手無策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對課堂教學(xué)的根本環(huán)節(jié)操縱不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“僵硬”“走過場”的感受；學(xué)生們學(xué)得“無味”、被動(dòng)，嚴(yán)峻妨礙了教學(xué)的質(zhì)量。不過今天，我想對在坐的每一位新老師說一句：在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在凝視著你們，關(guān)懷著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。

學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)歷的老師作為新老師的“幫帶”老師，并簽訂了“幫帶”協(xié)議書，在我看來這“協(xié)議書”確實(shí)是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”老師首先要做到：以身作則，領(lǐng)先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶”老師表個(gè)態(tài)：我們會將本人多年的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷毫無保存地傳給新老師，在年輕老師遇到困難的時(shí)侯一定給予真誠的關(guān)懷與協(xié)助，扶持他們走出窘境。認(rèn)真履行“幫帶”協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求新老師，使他們成為一名稱職的老師，為我校的新老師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

時(shí)代在開展，知識在不斷的更新，好老師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，因而，老老師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新老師身上有許多值得老老師學(xué)習(xí)的東西：他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，他們運(yùn)用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因