幼兒園教研組長工作總結(jié)

Word文檔幼兒園教研組長工作總結(jié)在其位，謀其職仔細做好本職的工作總結(jié)很重要，我編輯提供的《幼兒園教研組長工作總結(jié)》，為您提供參考，希翼可以讓您迅速了解《幼兒園教研組長工作總結(jié)》。

幼兒園教研組長

教研組是小學開展教學討論活動的主陣地，也是同仁們互相切磋、互相提高的一個有利的環(huán)境，對于愛慕文學的人來說又是知音相聚，何樂而不為呢？

這學期我擔任教研組長工作，深感每個教師擔任兩個班的教學工作看似自立的，但就一個學科來說，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必需是一位教師教，全組的教師一齊學習，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對囫圇高中的教學環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學初，我們制定組了工作方案，一學期下來，我們?nèi)M教師在新的課改精神及小學領導、教務處、教科處的指導下，專心地工作，發(fā)奮地實施著方案，并很好地完成了一些方案外的工作。我想從如下幾個方應對本學期的教研組工作做個總結(jié)。

一、立足課改，追趕學問前沿教學

開學初，我們每位教師仔細研讀了《語文新課程標準》，了解了每個班級段的教學目標和要求。為讓教師能更好地學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準研究，并以多種方式來學習新課程，掌握新課程。從而幫忙老師改變觀念，構(gòu)成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀，熟悉到教改不只是教材的轉(zhuǎn)變，而最重要的是老師觀念的改變和教法的轉(zhuǎn)變：以同學進展為本。透過不斷的學習、研究、溝通，教研組全體成員提高了思想熟悉，我們對語文教改有了這三個方面的決定：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；敬重老師，超越老師。，讓同學擴大篇章的堆積，培養(yǎng)同學讀書的愛好，養(yǎng)成讀書的習慣，老師要引領同學開展豐盛多彩的語文實踐活動，讓同學有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學上充分利用網(wǎng)絡教學與課堂教學的整合，既有了容量，又有了效率。

二、堅持育人先礪志，事事仔細的原則，扎扎實實的做好教學工作。

作為一位語文老師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說給同學，要將這些文章里閃爍著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組里的教師，在平常的工作學習中，在一言一行中，都很注重礪煉自己的品行，用高標準嚴格要求自己，在同學面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學習，在同學中樹立起勤奮好學的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學習、改作業(yè)的場面。全組成員能夠仔細參與小學及教研組的活動，踏踏實實的完成教務處布置的任務，仔細地分析月考、期中等試卷，找差距、找緣由、訂措施，爭取下一步的工作有所發(fā)展。在教學過程中，我組成員，都能仔細備課，開學時每位教師都制定了自己的教學方案，高一還做了新課程拓展課的方案，在教學過程的設置上，各位教師，都能細心的選取教學辦法，設計專題訓練。

幾位教師的教案，我看了感到他們都很仔細，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學期的教研組方案中，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感，一學期下來，各位教師都在發(fā)奮地實施。我聽了他們的課，感到各人都有特色。但一個共同點，那就是都在仔細鉆研教材，仔細分析同學的情況，都在盡可能的調(diào)動同學學習語文的愛好，進展同學的制造潛質(zhì)和實際運用潛質(zhì)，而且在備課中能注重結(jié)合實際，探究，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到文以載道。

其次，我們每位教師都能仔細上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。在課堂上，精講多練，以同學為主體，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，不但完成了教學任務，而且還能調(diào)動同學的專心性。批改作業(yè)是我們每個教師都要做的，語文教師提起批改就要皺眉，不論同學寫的好還是差，都得一字一句的看，還要寫評語，但我們還是認仔細真的批改、準時講評、準時反饋，耐心指導。除了平常的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓練，在各班級都綻開了寫隨筆的習慣，每周都仔細審閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使同學有了練筆的機會，另一方面也使他們顯露了自己的思想。

放開了心扉，放松了心情，對同學的身心健康也有很大的益處，另外，我們能夠真心的、認仔細真地對待差生，仔細輔導，做好提優(yōu)補差的工作。辦公室我們常?？吹秸Z文教師抽學生背書、默寫，催促他們學習，第8節(jié)課后還留幾個學習滯后的學生補習。這樣，使教學既注重了同學的整體進展，又注重了他們的個體進展。另外，我們都能專心參與區(qū)組織的教研活動。

總之，我組全體成員在這一學期中，都能夠仔細堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學習熱烈和劇烈的工作職責感、社會職責感去教學，也以此為人師表，培養(yǎng)德才雙馨的社會建設人才。

三、本學期我組開展的各種活動

這學期以來，我組在校領導及教務處的帶動下，為協(xié)作二期教改，將語文課堂教學及拓展性教學、教導科研結(jié)合起來，從生活實踐動身，開展了多項活動，以豐盛語文學習的資料，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。

1、進行了兩個討論性學習結(jié)題報告會。

2、本學期我組迎奧運作文比賽活動。

四、眾手灌溉科研之花。

科研是現(xiàn)代教導的重要一環(huán)，它是我們的教導工作由感性熟悉進入理性熟悉這一更高層次的一個標志。要更好地教學，務必去討論教導，討論教材，討論教法，討論教學過程、手段等等。雖然大家的日常教學工作都很忙，但全組教師還是專心投入，仔細去做。

這學期每次組內(nèi)活動老師都是一召即到，大家在一齊仔細的研討，互相指正，互相絕對，互相促進，我們雖然不能稱為大文人，但我們都是學、教中文的，都在力求使自己的精神境界越發(fā)貼合培養(yǎng)人的師者的標準，使自己的學業(yè)越發(fā)廣博濃厚。

總之，這學期，我組的老師，專心地投入教學、教改及教研活動中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個真正的整體，每一個班級的問題都是我們囫圇語文組的問題，囫圇語文教學的職責。

下學期我們會越發(fā)發(fā)奮建設一個有中華文化精神的有特色的教研組。

從一九九六年擔任小學數(shù)學教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。

一、打造一支團結(jié)、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團隊。

1、營造和睦氛圍，讓教研組成為一個團結(jié)的集體。（營造和睦氛圍，增加組內(nèi)凝結(jié)力）

我組老師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學選調(diào)上來的優(yōu)秀老師，在以前的小學都是獨當一面的教導教學能手。如何讓這樣向來優(yōu)秀的老師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強理論學習，學習先進榜樣，與教師們溝通思想，求大同存小異，是教師們充分熟悉到優(yōu)秀的團隊才干浮現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體教師以制造相互體貼、相互協(xié)助、相互溝通的學習型和睦教導氛圍為目標，經(jīng)過幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為小學里最團結(jié)最融洽的團隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號。

2、提高管理水平，讓教研組彌漫了生機和活力（扎實開展教研，不斷提升討論能力。）

首先搞好常規(guī)管理，仔細的協(xié)作教務處做好教學工作的檢查與評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導同學、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。堅持做好周查月報制、兩周一會制，中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理。同時，還形成了自身特點的聽評課制度、集體備課制度、課題討論制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)形成一種民主、競爭、和睦、高效的氛圍。在各級的檢查和評選中多次獲得好評。教研會上教師們暢所欲言，相互學習，互相協(xié)助，聽評課大家互相找問題，提供解決辦法，平常各個備課組內(nèi)的探討和溝通從沒有間斷，互相的討論已經(jīng)成為了教學工作的常態(tài)。同時，都樂觀動手，把平常的感觸、閱歷、心得寫出來共享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為小學的主力。任福海教師曾一學年發(fā)表40多篇。

3、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個教師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺，促老師專業(yè)成長）

一個優(yōu)秀的團隊就必需有優(yōu)秀的成員，讓每一個教師都能縱情施展自己的才華，十多年，我組始終堅持做到每學期教師至少必上一節(jié)藏匿課一節(jié)討論課，全組教師共同討論、研究已經(jīng)成為了習慣，通過這樣的活動使每位教師的教學水平不斷轉(zhuǎn)變。同時，形成了任何一位教師出門上課，全組參加討論的習慣。共同參加，集全組之力。正由于注意這樣的活動，我組的教師在縣舉辦的教學比賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中。有多位教師都獲得過縣級比賽一等獎，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等教師制作的優(yōu)秀課件也多次溝通和刊發(fā)。

4、弘揚討論特色，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚討論特色，發(fā)揮引領示范作用）

在堅持搞好常規(guī)教學的同時，不斷探究高效課堂教學模式，從九五年開頭至今，先后開展了《目標評價教學》討論、《自主學習策略討論》、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學》、《Z+Z智能教學平臺》等課題的試驗與討論，課題討論始終走在全縣前列。同時也收獲了累累碩果，《目標評價教學》獲省級鑒定結(jié)題，李朝暉、甘發(fā)瓊教師獲省先進試驗教師，《Z+Z智能教學平臺》獲國家級鑒定與結(jié)題驗收，張寶信教師獲省課改骨干老師稱號，任福海教師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人，舒奇明、鐘明、任福海教師被評為縣課改骨干老師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等教師獲縣優(yōu)秀老師稱號。

二、爭當一名求真務實、開辟進取的優(yōu)秀教研組長。

自從擔任教研組長以來，明了自己身上的擔子，向來不敢稍有松懈，堅持不懈的學習，努力地提高自身的素養(yǎng)和水平，到處以身作則，要求組員做到的自己先做到。教學上，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時，對其他教師舉行指導，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，帶領全組教師仔細鉆研教學教法，形成了具有自身特色的教學辦法，于近三屆20屆、20屆、20屆所帶學科，我校獲學科綜合評估全縣第一；教研上，帶頭討論，從1995年開頭，小學的教學討論課題都是主要負責人之一。在縣、校進行的優(yōu)質(zhì)課活動中常常擔任評委，自己也在縣獲課題討論課一等獎。多個課題順當結(jié)題驗收，取得優(yōu)異得成績。

幼兒園主班教研組工作總結(jié)范文

一學期的工作，在緊急的學習和實踐中過去了，時間的流逝，記載著付出和辛苦，見證著堆積和成長，我們在一學期的努力中，取得了無數(shù)成果，試探了一些閱歷，同時也發(fā)覺了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的主意。由于愛，讓我們對自己的事業(yè)彌漫著激情，由于激情，我們不斷的在努力的學習和成長。在這，就對一學期主班教研組的教研工作做一總結(jié)：

一、加強學習，注意老師成長。

教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學討論、學習、研討、溝通教學閱歷的陣地；本學期，教研工作以加強學習，促進老師成長作為突破口，分離帶領教師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了老師觀念的改變和更新，讓每一個教師在新觀念的收集和吸取中，自覺的改變和更新著教學思路和辦法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思，從每一塊工作的落實總結(jié)中，讓每一位老師注意反思，在反思中提取閱歷，確立目標。

二、開展課題討論，試探教導閱歷。

課題，對于我們教研組來說，是一個新奇而又彌漫挑戰(zhàn)的任務。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和試探，就親子情境體能嬉戲這一課題綻開了研討，從最初的大量理論學問的收集和學習中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案研究、教學預備中，每一個老師從研究中互相學習，共同的吸收著營養(yǎng)，在4月份以親子情境體能嬉戲為主線的互聽互評觀摩、評價和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學理論、教學閱歷和形成的新思路、新辦法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動。這一過程，是教師們理論和閱歷的匯合，也是教學和老師的學習和提高。

三、優(yōu)化一日活動，落實教學支配。

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從優(yōu)化一日生活支配，從時光的支配到各區(qū)域的支配上，增強了幼兒戶外活動的時光，真正讓一日活動越發(fā)合理、科學。在教學上，我們從學期方案到制定和日方案、周方案的支配上緊靠目標，用目標做為我們教學的，從同班級相同教材的制定和互相溝通上，讓教學越發(fā)規(guī)范和精確?????，另外，期末各教研小組長在園領導的帶領下到各班舉行幼兒期末教學狀況測查和總結(jié)，也讓每一個老師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清楚的熟悉，讓我園以后的教學支配和教學施行更有了方向。

四、細心組織各種不同形式的教研活動。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。本學期，我們細心組織了親子情境體能嬉戲活動，讓家長參加到孩子的活動中來、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也開展了一些促進老師專業(yè)進展的活動和豐盛業(yè)余生活的活動，如：體育領域理論學習、親子情境體能嬉戲教案的共享與探討、億童嬉戲的玩法與實操、老師讀書共享會、老師手工DIY——制作口金包等。

總之，本學期的教研工作在園領導的指導下，在全體主班老師的共同努力下，取得了許多成績，教研活動真正成為了教師們溝通、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：（1）結(jié)合本園實際，加強課題討論，提高全體老師科研意識；（2）教材的學習和目標確實定、落實；（3）老師技能、技巧的培訓；（4）幼兒一日生活的合理支配。

這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進老師成長，讓老師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。

教研工作幼兒園方案總結(jié)

一學期來,我們在全體老師齊心協(xié)力,團結(jié)全都,在上級領導的指導協(xié)助下、在教師們的默契協(xié)作下,遺憾完成了各項教導教學任務。現(xiàn)將本學期教研如下:

一、加強學習,提高老師的業(yè)務素養(yǎng)

1、加強老師的思想政治教導和職業(yè)道德教導。每周五為幼兒園全體老師會,加強政治和業(yè)務學習。

2、加強了教導理論學習,樹立正確的教導觀,明確方向,解放思想,改變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課和業(yè)務學習時光,由教研組長負責,教師們輪番主持,發(fā)表意見,相互探討,互相指導,教導教學水平有了大幅度提高。

3、堅持以德為首,制訂園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范,提高了老師的道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強教研力度,提高教學質(zhì)量

1、加強教研活動,改革課堂教學。按照幼兒進展需要,樹立目標意識,挑選教導內(nèi)容,開展了教導活動。本期以集中教研為主,大家就教材內(nèi)容各抒己見,共同研究出最適合的辦法,然后由一人執(zhí)筆寫出教案,這樣即節(jié)約了時光,又充分實現(xiàn)資源分享。

2、按照所我園開設的特色課程和試驗課題,開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課,許多教師發(fā)覺了值得自己學習的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通過園長、業(yè)務園長以及教師們的打分,獲得一類課的教師有:王秋萍、陳淑愛、司玲玲、周世婷、王文利、荊國香、宋桂琴、王利曉。

3、多方面舉行幼兒評估,提高教學質(zhì)量。本期期中我們舉行了一次英語和早期閱讀的調(diào)研。小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三班的英語成果,小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期閱讀成果。期末我們對音樂、美術(shù)、數(shù)學、科學等科目舉行了評估,總體來說,孩子們把握的相當好。

三、加強教學管理,提高科學管理水平

1、給教研組長加壓,充分下放權(quán)利,讓她們負責本組的教導教研任務。每周的集中業(yè)務學習時光,由她們負責組織并領導研究,期初寫出科研課題方案,期末寫出課題總結(jié)。

2、發(fā)揮學科組長的作用。每個年齡段設有兩個學科組長,分離負責語言組、數(shù)學組本年齡段的教學研討任務。本期采取集體備課,所以學科組長十分重要,她們結(jié)合本年齡段的教材和同頭教師商議?設計出最適合的活動計劃。

總之,本期我們開展了許多工作,成果是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學期,我們將越發(fā)努力,努力使我園的教研工作更上新臺階。

幼兒園個人教研方案總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作在我班三位教師的團結(jié)配合下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個。

一、思想品德：