幼兒園端午節(jié)主題活動方案

1匯報人：2024-02-04幼兒園端午節(jié)主題活動方案目錄contents活動背景與目的活動策劃與準(zhǔn)備端午節(jié)主題課程內(nèi)容設(shè)計環(huán)境布置與氛圍營造方案親子活動組織安排活動評價與總結(jié)反思301活動背景與目的端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，起源于自然天象崇拜，由上古時代祭龍演變而來。端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、掛艾草、佩香囊等習(xí)俗，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日，是國家法定節(jié)假日之一。端午節(jié)文化簡介培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感。通過實踐活動，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒了解并尊重傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。幼兒園教育目標(biāo)活動主題“端午粽香，快樂成長”?；顒右饬x通過端午節(jié)主題活動，讓幼兒在歡樂的氛圍中了解端午節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，增強幼兒對民族文化的自豪感和歸屬感。本次活動主題及意義010204預(yù)期效果與收獲幼兒能夠了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，促進幼兒全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和愛好，為傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化奠定基礎(chǔ)。增強班級凝聚力和團隊合作精神，促進幼兒社交能力的發(fā)展。03302活動策劃與準(zhǔn)備端午節(jié)前一周，具體日期根據(jù)幼兒園日程安排和家長意見確定。活動時間幼兒園多功能廳、戶外操場等適合開展活動的場地?；顒拥攸c活動時間、地點安排活動負(fù)責(zé)人教師團隊家長志愿者幼兒參與參與人員及分工明確01020304負(fù)責(zé)整體活動策劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。負(fù)責(zé)具體活動方案的實施，包括活動前的準(zhǔn)備、活動中的指導(dǎo)和活動后的總結(jié)。協(xié)助教師團隊開展活動，提供必要的幫助和支持。積極投入到各項活動中，體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。糯米、粽葉、紅棗、豆沙等食材；五色線、香包、艾草等端午節(jié)物品；音響、投影等設(shè)備。根據(jù)活動規(guī)模和物資需求，制定合理的預(yù)算方案，確保活動順利進行。物資準(zhǔn)備清單及預(yù)算預(yù)算物資準(zhǔn)備活動前對場地進行安全檢查，確保無安全隱患?；顒又屑訌娪變旱陌踩逃捅O(jiān)管，避免意外事故發(fā)生。配備必要的醫(yī)療急救設(shè)備和藥品，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。安全保障措施303端午節(jié)主題課程內(nèi)容設(shè)計介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等，并引導(dǎo)幼兒了解這些習(xí)俗的寓意和象征意義。通過圖片、視頻等形式展示端午節(jié)慶祝活動的場景，增強幼兒對節(jié)日氛圍的感受。講述端午節(jié)的起源和歷史，讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗介紹選取適合幼兒年齡段的端午節(jié)相關(guān)詩詞，如《乙卯重五詩》、《五月五日》等，進行欣賞和朗讀。引導(dǎo)幼兒理解詩詞中表達的對端午節(jié)的情感和意境，感受中華文化的博大精深。鼓勵幼兒嘗試背誦和表演詩詞，增強語言表達能力和自信心。端午節(jié)相關(guān)詩詞欣賞

手工制作粽子實踐體驗準(zhǔn)備制作粽子的材料和工具，如糯米、粽葉、紅棗、豆沙等，并講解制作步驟和注意事項。讓幼兒親自動手制作粽子，體驗傳統(tǒng)文化的魅力和樂趣。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作不同口味和形狀的粽子，并互相分享品嘗。設(shè)計端午節(jié)主題的親子互動游戲，如“賽龍舟接力賽”、“猜謎游戲”等，增進親子間的情感交流。通過游戲讓幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)知識和習(xí)俗，同時鍛煉身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。為獲勝的家庭頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒參與活動的積極性和自信心。親子互動游戲環(huán)節(jié)304環(huán)境布置與氛圍營造方案采用中國傳統(tǒng)的裝飾元素，如對聯(lián)、剪紙、中國結(jié)等，營造出濃郁的端午節(jié)氛圍。傳統(tǒng)風(fēng)格童趣風(fēng)格自然風(fēng)格以卡通形象、彩色氣球、彩帶等為主要裝飾，打造活潑可愛的端午節(jié)環(huán)境。利用綠色植物、花卉、粽葉等自然元素進行裝飾，體現(xiàn)端午節(jié)的自然氣息。030201教室布置風(fēng)格選擇運用端午節(jié)相關(guān)的符號，如龍舟、粽子、艾葉等，進行環(huán)境布置。端午節(jié)符號以綠色、紅色、黃色等端午節(jié)傳統(tǒng)色彩為主色調(diào)，進行色彩搭配和設(shè)計。色彩搭配制作端午節(jié)主題標(biāo)語，如“端午安康”、“龍舟競渡”等，懸掛在顯眼位置。主題標(biāo)語節(jié)日元素運用技巧自制粽子掛飾龍舟擺件艾葉花束五彩繩手鏈創(chuàng)意裝飾物品推薦利用彩色紙、棉花、絲線等材料，制作可愛的粽子掛飾。將艾葉捆扎成花束，懸掛在門口或窗戶上，具有驅(qū)蚊、辟邪的作用。購買或自制龍舟擺件，放置在教室中，增添端午節(jié)氛圍。編制五彩繩手鏈，孩子們可互相贈送，寓意著祝福和安康。在布置過程中，注意選擇安全、無毒、環(huán)保的材料，避免使用尖銳物品和易燃物品。安全性協(xié)調(diào)性參與性節(jié)日教育各裝飾物品之間要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免過于雜亂無章。鼓勵孩子們參與環(huán)境布置，提高他們的動手能力和對端午節(jié)的認(rèn)識。在布置過程中，可以向孩子們介紹端午節(jié)的相關(guān)知識和習(xí)俗，進行節(jié)日教育。氛圍營造注意事項305親子活動組織安排家長報名方式通過幼兒園官方公眾號或班級群發(fā)布活動通知，家長自愿報名參加，并留下聯(lián)系方式以便后續(xù)溝通。邀請函設(shè)計設(shè)計具有端午節(jié)特色的邀請函，包含活動主題、時間、地點、流程等詳細(xì)信息，同時融入中國傳統(tǒng)文化元素，如龍舟、粽子等圖案。家長參與方式及邀請函設(shè)計準(zhǔn)備與端午節(jié)相關(guān)的知識問答題庫，通過搶答或輪答的方式進行，增強家長和孩子們對端午節(jié)文化的了解。端午知識問答利用幼兒園內(nèi)的空地或操場，設(shè)置龍舟接力賽道，家長和孩子們分組進行接力比賽，體驗龍舟競賽的樂趣。龍舟接力賽準(zhǔn)備軟質(zhì)粽子模型，設(shè)置投擲目標(biāo)，家長和孩子們輪流進行投擲，鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。投擲粽子游戲親子游戲環(huán)節(jié)設(shè)置提前準(zhǔn)備好糯米、粽葉、紅棗、豆沙等制作粽子的材料，并分發(fā)給每組家庭。準(zhǔn)備材料請專業(yè)老師或擅長制作粽子的家長進行示范教學(xué)，講解制作步驟和注意事項。示范教學(xué)家長和孩子們一起動手制作粽子，體驗傳統(tǒng)文化的魅力，同時增進親子之間的感情。親子制作將制作好的粽子煮熟后品嘗，并分享制作過程中的感受和樂趣。品嘗分享親子制作粽子活動流程設(shè)置專門的展示區(qū)域，將家長和孩子們制作的粽子、活動照片等展示出來，讓大家共同欣賞。展示環(huán)節(jié)鼓勵家長和孩子們上臺分享自己在活動中的感受和收獲，增進彼此之間的了解和交流。同時，可以將活動視頻和照片分享到幼兒園官方公眾號或班級群，讓更多的人了解和參與到活動中來。分享環(huán)節(jié)成果展示和分享306活動評價與總結(jié)反思作品展示將孩子們在端午節(jié)主題活動中制作的作品進行展示，以評估孩子們的創(chuàng)造力和手工技能。觀察記錄老師通過日常觀察記錄孩子們在活動中的表現(xiàn)，包括參與程度、興趣點、互動情況等。知識測試通過簡單的問答或游戲形式，測試孩子們對端午節(jié)相關(guān)知識的掌握程度?；顒有Чu估方法123孩子們通過活動了解了端午節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)食物，增強了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。傳統(tǒng)文化認(rèn)知在制作香包、編織五彩繩等手工活動中，孩子們的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉。動手能力提升通過集體游戲和互動環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊意識和集體榮譽感。團隊合作意識孩子們收獲總結(jié)03作品反饋將孩子們的作品展示給家長觀看，并邀請他們進行評價和提出改進意見。01活動滿意度調(diào)查向家長發(fā)放滿意度調(diào)查問卷，了解他們對活動的整體評價、對老師的滿意度以及建議意見等。02溝通交流通過家長會、微信群等渠道與家長進行溝通交流，收集他們的意見和建議。家長反饋意見收集在下次活動中增加更多