遼寧省沈陽市第二十三中學(xué)2022年中考二模語文試題（含答案與解析）

沈陽市南昌初級中學(xué)2022年中考二模試卷

九年級語文

（考試時間：150分鐘滿分:120分）

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位

號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和

座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂

黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)

相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改

液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（15分）

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A.嗔育(pu)飛簞(chuan)物記(ming)啜然而止（jia）

B.熾熱(zhi)安詳(xidng)狡斯(xia)不曜人事（xmg）

C.主宰(zai)吮吸(yun)勸颯(jie)攸閑(you)

D稱職(chen)遷徙（XI）闊綽(chud)襁褓(qiSng)

2.選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語（）

這世上根本沒有的成功。遇到挫折的時候，困惑和無助的時候，一個真正的人，可能

會哭，可能也會有退縮的念頭，但他們最后仍會選擇戰(zhàn)斗，不會就此被輕易。而腳踏實地的努力

是解決問題、改變現(xiàn)狀最有效的途徑。一味抱怨，一點用都沒有，反而會讓你的生活更糟糕，處境更

A.輕而易舉勇敢打倒困難

B.無緣無故堅強打倒困難

C.無緣無故勇敢打倒艱難

D.輕而易舉堅強打敗艱難

3.下列各項中分析有誤的一項是（）

①書呈一座快樂的富礦，傕有了大量濃縮的歡愉因子。②當(dāng)你靜夜撫卷的時候，那些因子如同育兔等

騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。③也許有人說，我讀書的時候，還時

有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。④告訴你一個小秘

密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。⑤如果你不快樂，不妨讀一本書。

A.“是”和“儲存”都是動詞，“香氛蒸騰”和“你眉飛色舞”都是主謂短語。

B.“哭，其實也是一種廣義的微笑”這句話的主語是“哭”。

C.“如果你不快樂，不妨讀一本書”是假設(shè)復(fù)句。

D.選段的排序有誤，正確的排序是：④①⑤②③。

4.選出下面說法中不正確的一項（）

A.《水經(jīng)注》詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地

理名著，并具有較高的文學(xué)價值。

B.《水滸傳》中的打虎英雄有景陽岡上打死猛虎的武松，有為母報仇沂嶺殺四虎的李逵，有登州射虎的

獵戶謝珍、解寶，還有打虎將李忠。

C.《父親的病》中描述了葉天士和陳蓮河兩位“名醫(yī)”給父親治病的經(jīng)過，表達了魯迅對庸醫(yī)誤人、故

弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切痛恨。

D.《繁星》《春水》兼采古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心

的感受和思考，形式短小而意味深長。

5.詩文填空。（請規(guī)范書寫）

（1）,恨別鳥驚心。

（2）角聲滿天秋色里，

（3）,切問而近思。

（4）俗子胸襟誰識我？

（5）無絲竹之亂耳，

二、閱讀理解（55分）

（-）（3分）

6.閱讀下面兩首詩詞，完成第6題。

【甲】

江城子?密州出獵

（蘇軾）

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽跳弓如滿月，西北望，射天狼

【乙】

江城子?前瞻馬耳九仙山①

（蘇軾）

前瞻馬耳九仙山。碧連天。晚云間。城上高臺，真?zhèn)€是超然氣莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋娟。

小溪鷗鷺靜聯(lián)拳久去翩翩。點輕煙。人事凄涼，回首便他年久莫忘使君⑤歌笑處，垂柳下，矮槐

前。

【注】①這首詞當(dāng)作于公元1076年（北宋熙寧九年）冬天。當(dāng)時蘇軾在密州已生活了兩年，此詞作于離

官別任時。馬耳：山名，在今山東諸城市西南六十里，望其馬耳，故世取名焉。②超然：即超然臺，舊稱

北臺。南宋張漫《云谷雜記》卷三：“按北臺在密州之北，因城為臺，馬耳與常山在其南。東坡為守日，

葺而新之，子由因請名之曰超然臺?！雹勐?lián)拳：團縮貌。④他年：過去。⑤使君：作者自指。

對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，典型的蘇軾式

豪放表述風(fēng)格直接表達了期盼得到朝廷重用的愿望。

B.【甲】作品融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動各種藝術(shù)手段形成豪放風(fēng)格，多角度、多層次地從行動

和心理上表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英風(fēng)與豪氣。

C.【乙】詞開篇點題，將描繪的起點選定在馬耳山，也表明了這首詞對地點的抒懷占有一定比重。

D.【乙】詞不但空間開闊，也沒有被時間束縛，不管是對眼前晚景的描寫，還是對下闕對過往的概述，

都擴展了詞的意境。

（二）（14分）

閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成各題。

甲】

當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚破裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺

繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷

意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

【乙】

王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，目：“凡師之所言，吾

悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云'學(xué)而不思則罔'，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思

之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還?走。居五日，李生故尋王生，告之日：“夫

善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡而君變色以去幾欲拒入千里之外，其擇善學(xué)者所應(yīng)

有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉院，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝

日：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒久”

《李生論善學(xué)者》

【注釋】①還（xuan）：同“旋”，轉(zhuǎn)身。②炯戒：明顯的警戒

7.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）

A.君但志之頂不思之望之蔚然中深秀者（《醉翁亭記》）

B.李生敢尋王生敢患有所不辟也（《魚我所語也》）

C.冀聞道也不得志，獨行其道（《富貴不能淫》）

D.而君變自以去征于軍，發(fā)于聲，而后喻（《生于憂患死于安樂》）

8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？

（2）請銘之坐右，以昭炯戒

9.請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）

余一言未盡而君變色以去幾欲拒人千里之外

10.【甲】文作者先寫自然環(huán)境的嚴(yán)酷，接著運用（1）_____（寫法）描寫自己物質(zhì)條件的匱乏，突出了

求學(xué)的“勤且艱”；【乙】文中李先生認(rèn)為怎樣才是善學(xué)者？（1）,（2）

，（3）（三個都用原文回答）

（三）（5分）

閱讀選文,完成下面小題。

材料一：

①“數(shù)字中國”建設(shè)已經(jīng)成為中國的國家重要戰(zhàn)略，成為指引中國國家信息化建設(shè)的國家戰(zhàn)略，并指

引中國從全面小康走向現(xiàn)代化強國，成為中華民族偉大復(fù)興的重要科技發(fā)展戰(zhàn)略。在數(shù)字中國發(fā)展戰(zhàn)略的

指引下、“十三五”期間我國數(shù)字化建設(shè)取得顯著成效，自主創(chuàng)新能力大幅度提升。世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)

布的全球創(chuàng)新指數(shù)顯示，我國全球創(chuàng)新指數(shù)排名從2015年的第29位躍升至2020年的第14位。

②“數(shù)字中國”，從本質(zhì)上來說，其實就是中國的國家信息化體系建設(shè)，是全國范圍內(nèi)各行各業(yè)的信

息化、數(shù)字化建設(shè)。大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展及其與經(jīng)濟社會各

領(lǐng)域的深度融合，極大地提升了各行業(yè)的效率和質(zhì)量，并將所有行業(yè)連接起來。這為引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、推動經(jīng)

濟發(fā)展和社會治理，提供了前所未有的可能性，由此形成了一種新的經(jīng)濟形態(tài)：數(shù)字經(jīng)濟。數(shù)字經(jīng)濟以數(shù)

字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化重塑生產(chǎn)力，在推動經(jīng)濟增長和轉(zhuǎn)變?nèi)藗兩罘绞椒矫姘l(fā)揮了重要作用，已成為推

動中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。

材料二：

①在線教育、“虛擬”產(chǎn)業(yè)園、“無人經(jīng)濟”……盡管2020年突如其來的疫情給我國經(jīng)濟帶來沖

擊，上半年以一系列新業(yè)態(tài)新模式為代表的數(shù)字經(jīng)濟卻逆勢發(fā)展，展現(xiàn)中國經(jīng)濟的強大活力和韌性。

②“疫情期間，在線辦公的認(rèn)知和普及至少加快3年?！卑⒗锇桶歪斸擟EO陳航說。人們真正感受到

在線化和數(shù)字化的力量，人與人之間的溝通協(xié)同方式也在改變。

③小小健康碼發(fā)揮抗疫大作用，專家團隊為新冠肺炎重癥患者進行遠程診療，無人貨柜、無人超市受

到消費者青睞……新業(yè)態(tài)新模式飛速成長，助力疫情防控、保障人民生活、對沖行業(yè)壓力、帶動經(jīng)濟復(fù)

蘇、支撐穩(wěn)定就業(yè)，并對我國經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。據(jù)測算，全國智慧城市投資空間達萬億元級，

2020年我國在線教育市場規(guī)模將超過4500億元……巨大的市場潛力、強大的拉動效應(yīng)，為我國經(jīng)濟高質(zhì)

量發(fā)展帶來新機遇。

（摘編自安落等《啟動數(shù)字經(jīng)濟新引擎——15種新業(yè)態(tài)新模式創(chuàng)造中國發(fā)展新機遇》）

材料三：

①一段時間以來，我國傳統(tǒng)零售企業(yè)包括百貨店、超市、服飾店、家電在內(nèi)的各個行業(yè)，明顯出現(xiàn)銷

售下滑、成本費用上升等問題，利潤率逐年降低。面對困境，多數(shù)企業(yè)主動適應(yīng)消費趨勢的變化，積極推

進創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，調(diào)整業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)。

②各大電商平臺的線下門店落地，與傳統(tǒng)零售商聯(lián)盟化趨勢加強，將線上線下資源進一步整合：人工

智能、大數(shù)據(jù)區(qū)塊鏈等技術(shù)在物流、營銷、質(zhì)量追溯等領(lǐng)域應(yīng)用日趨深入；電商流量加速分化，拼購模

式、小程序電商、內(nèi)容電商等新模式交易規(guī)模呈指數(shù)增長。

（摘編自周貝貝《數(shù)字經(jīng)濟與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)“相愛相殺”》）

11.對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）

A.“數(shù)字中國”是我國重要的科技發(fā)展戰(zhàn)略，在此戰(zhàn)略指引下，“十三五”期間我國數(shù)字化建設(shè)取得了

顯著成就。

B.2020年突如其來的疫情給我國經(jīng)濟帶來沖擊，數(shù)字經(jīng)濟卻逆勢發(fā)展。

C.在線教育、“虛擬”產(chǎn)業(yè)園、“無人經(jīng)濟”、線下門店等數(shù)字經(jīng)濟為我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展帶來新機

遇。

D.數(shù)字經(jīng)濟能深刻地改變?nèi)祟惿a(chǎn)和生活方式，是因為數(shù)字經(jīng)濟通過數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，使人類

經(jīng)濟社會的生產(chǎn)力得到重塑。

12.結(jié)合材料一，完成對聯(lián)

上聯(lián)：云計算提升效率

下聯(lián)：____________

（四）（20分）

閱讀選文，完成下面小題。

母親的“手中棍”

張金剛

①“噠噠”，木棍敲擊水磨石地面的聲響，回蕩在醫(yī)院走廊，有些突兀。我攙著母親的左臂，母親右

手拉著木棍，慢步走向樓上化驗室?！皣}噠”，木棍敲著地面一聲再一聲，敲得我心上有些生疼。

②這木棍是我以前從朋友那里淘到的深山六道木，正好給生病走路已然蹣跚的母親當(dāng)拐棍。

③其實，在我年少時的印象中，母親手中倒是常握著一根木棍。只不過，先前那根棍總是被母親自如

支配，“拳”在手上，支撐起我們?nèi)仪遑毜臒熁鹑兆印?/p>

④''娘，我回來了！”年少的我還沒進院門，就遠遠望見母親正趴在鍋上，揮舞木棍，攪著一鍋金黃

噴香的玉米面疙瘩，騰起的熱氣模糊了她年輕的面容。哪料，母親聽到我的聲音猛扭頭，直起腰，全然不

顧正燃著火做著飯，舉著攪棍就朝我沖來，嘴里罵著：“我叫你和同學(xué)打架！”看來是有人提前向母親告

了我一狀。

⑤我生怕被母親逮住掘在墻角，用細柴禾棍抽打，便扔下書包，撒腿就跑。母親跑得快，我跑得更

快。她停步喘口氣時，還不忘將攪棍橫在嘴邊，轉(zhuǎn)著圈兒地啃光粘在上面的玉米面，邊啃邊嚷：“小兔崽

子，給我站住！”我跑上了山，母親忽地站定，一跺腳驚道：“不好，疙瘩蝴了鍋了！回來再找你算

賬！”一擔(dān)頭，揮舞著攪棍，沖回了家。

⑥當(dāng)我從山上折了兩根六道木回家，送給母親做攪疙瘩棍時，飯菜已擺上了桌。我“嘿嘿”一笑，

分明聞到了絲絲蝴鍋的味道。母親接過木棍，狠狠地朝我頭上打來，卻又輕輕落在了我的屁股上：“以后

可別打架了，快吃吧。"我“哦”一聲坐下,埋頭扒拉飯。如今，母親已沒心力攪疙瘩給我吃了，可那兩

根被母親磨得溜光的攪棍，還掛在墻上。至今，我也沒告訴母親，那唯一一次與同學(xué)打架，是因為他啃著

方便面，罵不遠處垂涎欲滴的我是“窮鬼”。

⑦早出晚歸進山搞酸棗的習(xí)慣，母親曾堅持了幾十個秋天。一來，可以泡酸棗醋：二來，酸棗核可賣

錢貼補家用。

⑧母親說：“一進山就弄根棍兒，可以打掉前面草窠的露水，可以'打草驚蛇'，免得被嚇著，還可

以敲掉酸棗葉和干了的酸棗。更重要的是，出山時，天慢慢黑了，或趕上陰雨天，扛著酸乘不好走，這棍

兒就頂大用了?！?/p>

⑨聽母親一說，我打心里心疼她、佩服她，并感恩那不計其數(shù)陪母親進山、出山“頂大用”的棍子。

有時，如果酸棗摘得不多，母親手里、肩上可能會多幾根木棍：那種細長、頂端帶個木鉤的，用桶從井里

打水時用；那種細長、不帶鉤的，用作打棗竿、打核桃竿、夾柿子竿；那種粗長、直溜的，用作鐵鍬把、

鐮刀把、鋤把：那種細而輕巧的，陸續(xù)多弄些，用來搭菜架，插籬笆，做蒸算;以棍當(dāng)尺量腳做鞋……母

親用這些源自大山里的木制工具，經(jīng)營著家里、地里的活計。

⑩近年，我回老家次數(shù)多，常拿起那些老木工具幫年邁的父母做些活兒。每次干活兒，我都會穿上母

親用了一個月時間，一針一線為我做的那雙布鞋，覺得踏實、舒服。我拎起提水木鉤，去井邊“嘩啦啦”

打一桶井水，似打撈起無數(shù)清甜的歲月。扛起長竿去打棗、打杏、打核桃、夾柿子，憶起了和家人樹上樹

下一起勞作的歡愉；拿起鐵鍬、鋤頭、鐮刀下地干點碎活兒，用著格外趁手?；貋砗?，我將它們靠在墻角

或掛在墻上，突然想到那些母親從山里淘回的、已被磨得溜光水滑的木棍，已再也不能被她拿在手上使

用，不由得黯然神傷。

?止醫(yī)院二樓，母親身體明顯側(cè)向了我，我的右臂加了把力。木棍的聲響已很微弱，我生怕母親打滑

或拄空，便叫她停下，接過木棍夾在了我的左腋下。母親雖然重復(fù)說：“拄著棍兒能走，能走?！眳s分明

又將身體壓向了我，我的右臂不由地使足了勁，反倒走得快了，穩(wěn)了。

?母親住院觀察一周，無大礙，便回了村。但那根六道木拐棍卻成了近80歲老母親的隨手之物，從

不離其身邊。母親的活動范圍縮小了，僅限于院里院外幾十米內(nèi)。她坐在院里，還不時揮揮手中的木棍，

哄哄雞、扒拉下亂柴草、指點父親和我做這做那……我讓她寫自己的名字，她用拐棍在地上劃拉半天，憨

憨一笑：“忘了！”日后,母親再自己進山、出村，肯定是不可能了。她只能一手拉著拐棍、一手拄著

我，甚至，完全用雙手拉著我——我應(yīng)當(dāng)是母親最可靠的“手中棍”了。

6一請按時間順序概括文章情節(jié)，將下面空缺的內(nèi)容補充完整。

(1)-(2)―母親從山中帶回大小不一的木棍，用作生活和勞動的工具。一(3)

f木拐棍成了80歲老母親的隨手之物

里一分析文中畫線句所表現(xiàn)的人物心理活動。

(1)母親接過木棍，狠狠地朝我頭上打來，卻又輕輕落在了我的屁股上：“以后可別打架了，快吃吧。"(“母

親”的心理活動)

答:_________________

(2)我讓她寫自己的名字，她用拐棍在地上劃拉半天，憨憨一笑：“忘了！"("我”的心理活動)

答:_______________

15.結(jié)合選文分析本文第一自然段有何作用?

答：

16.請從修辭角度賞析本文第⑨段劃線句子。

17.結(jié)合上下文分析本文第③段加點字“舞”的表達效果？

“先前那根棍總是被母親自如支配，“舜”在手上，支撐起我們?nèi)仪遑毜臒熁鹑兆印薄?/p>

18.文中母親的“手中棍”有多重意蘊，請結(jié)合小說的內(nèi)容和主旨加以探究。

（五）（13分）

閱讀選文，完成下面小題。

立夏就是真正入夏了嗎？

朱定真

①2022年5月5日，立夏。

②說是“立夏”，但或許一些人體感上并不會覺得炎熱，因為全國大部分地區(qū)還不是氣候?qū)W意義上的

夏天。這一天，常常只有福建福州到南嶺一線以南地區(qū)已經(jīng)達到氣候?qū)W上的立夏標(biāo)準(zhǔn)，即平均氣溫連續(xù)5

天大于或等于22攝氏度——通常來說，全國大部分地區(qū)可能距該標(biāo)準(zhǔn)還有少許差距。

③明明一些地區(qū)還沒有真正進入夏天，為何這一天在二十四節(jié)氣里會被稱為“立夏”？

④這要從二十四節(jié)氣的形成說起。通過觀察太陽周年運動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化

規(guī)律，古人最終形成了二十四節(jié)氣這一時間知識體系，并以此指導(dǎo)實踐。雖然古人對世界的經(jīng)驗認(rèn)知和現(xiàn)

代的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之間有一些差距，但最終它們在時令變化方面卻精妙貼合，且與農(nóng)時、物候緊密聯(lián)系，顯示

出現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)的意義。

⑤就說立夏，此時北半球隨著太陽高度角的抬升，氣溫明顯回升，晝長夜短更加明顯。顧名思義，

“立夏”之后，春天結(jié)束，夏天開始。自此，隨著西太平洋副熱帶高壓開始北移，江南正式進入雨季。

⑥其實，二十四節(jié)氣中有很多反映季節(jié)、氣溫、降水、天氣現(xiàn)象等的節(jié)氣，像立春、立夏、立秋、立

冬反映季節(jié)的變化，春分、秋分、夏至、冬至反映太陽高度角的變化，小暑、大暑、小寒、大寒反映氣溫

的變化。雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水的變化，白露、寒露、霜降反映天氣現(xiàn)象。至今，二十四節(jié)氣

仍對現(xiàn)代氣候?qū)W具有學(xué)大借鑒意義。

⑦比如，小滿節(jié)氣時，北方的大麥和冬小麥灌漿飽滿，南方江河水滿；芒種節(jié)氣時，我國南方主汛期

已經(jīng)開始，雨量充沛，氣溫顯著升高；夏至日，北半球白天最長、夜晚最短，這段時間天氣最是變化莫

測，高溫天氣、對流性天氣頻發(fā)。小暑節(jié)氣的標(biāo)志就是“出梅”和“入伏”，即長江中下游梅雨季節(jié)終

結(jié)，伏旱天氣開始；大暑則是全年氣溫最高的時候，這時，華北一帶已經(jīng)進入俗稱“七下八上”（即7月

下旬至8月上旬）的主汛期，是華北一年中降水最多的時段，再加上氣溫高，“桑拿天”成為這個時段的

“標(biāo)配”。針對夏季的氣候，各地需適時開展防汛備汛等相關(guān)工作，百姓生活宜注意防暑降溫。

⑧''微雨過，小荷翻。榴花開欲然?！薄翱崾钐欤癜l(fā)，噴鼻香十里荷花。"四季之夏，是大自然

最熱情洋溢的季節(jié)。讓我們走近它、讀懂它，感受夏季的獨特之美。

19.下列說明方法本文沒有使用的一項是（）

A.列數(shù)字B.列圖表C.舉例子

20.第⑥段加點字“很”不能刪掉的原因？

21.閱讀下面語段，它可以放在哪兩段之間，并說明理由？

“夏季6個節(jié)氣跨越3個月，人們由此認(rèn)識了全年最熱的季節(jié)，并可以根據(jù)節(jié)氣提示的氣候規(guī)律，適

應(yīng)高溫潮濕天氣進行作息，加固堤壩防范洪澇災(zāi)害，安排農(nóng)事活動。”

22.對選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項是（）

A.2022年5月5日立夏，此時全國大部分地區(qū)還不是氣候?qū)W意義上的夏天。

B.因為二十四節(jié)氣顯現(xiàn)出現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)的意義，所以與時令變化方面精妙貼合，且與農(nóng)時、物候緊密聯(lián)

系。

C.7月下旬至8月上旬華北一帶進入主汛期。

D.小滿節(jié)氣時，北方的大麥和冬小麥灌漿飽滿，南方江河水滿。

三、寫作（50分）

請從下面兩題中任選一題作文。

23.春花秋月，夏雨冬雪，讓我感受到自然的美好；時光荏苒，日月如梭，讓我懂得了光陰的可貴；

贈人玫瑰，手有余香，我學(xué)會了奉獻；跌倒了再爬起來，我變得更加堅強……

作為剛踏入中學(xué)門檻的你，回首往昔，著眼今朝，你一定有許多難忘的經(jīng)歷，每一次經(jīng)歷都是一種收

獲。

請以“經(jīng)歷，讓我收獲"為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②不少于600字，書寫規(guī)范工整；③凡涉及真實的地名、校名、人

名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

要求：①請根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感

情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600—800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤

文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

24告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別，秋天的落葉是對炎熱夏

季的告別，雨季是對干旱的告別，彩虹是對風(fēng)雨的告別……每一次的告別，都有一個故事，或激情燃燒，

或凄美動人，或驚心動魄。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身；告別不是放棄，而是開始！

——《朗讀者》七期卷首語

請以“告別”為話題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②不少于600字，書寫規(guī)范工整；③凡涉及真實的地名、校名、人

名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

要求:①請根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)

表見解等③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600—800字④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名⑤文中不得引用、

抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

參考答案

一、積累與運用（15分）

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A.I耐育（pu）飛第（chuan）尊記（ming）嘎然而止（jia）

B.阻熱(zhi)安諾(xiang)狡琴(xia)不強人事（xing）

C.主宰(zai)嵯吸(yun)勸郵(jie)攸閑(you)

D.稱職(chcn)遷可（XI）闊綽(chud)啰褓(qiang)

【答案】D

【解析】

【詳解】A.哂育（pu）----bu,飛隼（chuan）----cuan,嘎然而止----戛然而止：

B.熾熱（zhi）——chi,不醒人事——不省人事；

C.吮吸（yiin）----shiin,攸閑----悠閑；

故選D。

2.選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語（）

這世上根本沒有的成功。遇到挫折的時候，困惑和無助的時候，一個真正的人，可能

會哭，可能也會有退縮的念頭，但他們最后仍會選擇戰(zhàn)斗，不會就此被輕易（,而腳踏實地的努力

是解決問題、改變現(xiàn)狀最有效的途徑。一味抱怨，一點用都沒有，反而會讓你的生活更糟糕，處境更

A.輕而易舉勇敢打倒困難

B,無緣無故堅強打倒困難

C.無緣無故勇敢打倒艱難

D.輕而易舉堅強打敗艱難

【答案】C

【解析】

【詳解】第一處，輕而易舉：形容事情容易做，不費力，省事。無緣無故：沒有一點原因?！拜p而易舉”

側(cè)重在過程。“無緣無故”側(cè)重于原因和結(jié)果。第一空對“成功”的形容，用“無緣無故”最恰當(dāng)；

第二處，勇敢：指不怕危險和困難，有膽量，不退縮。堅強：堅固，不可摧毀，不動搖。根據(jù)后句中“最

后仍會選擇戰(zhàn)斗”的語境，可知本空是形容人長期堅持、思想不動搖的品質(zhì)，因此用“堅強”最恰當(dāng)；

第三處，打倒：被打得倒下了。打?。罕淮虻檬×?。“打倒”語義上要重于“打敗”，人可以失敗，但

是不能從此倒下。根據(jù)“最后仍會選擇戰(zhàn)斗”的語境，用“打倒”最恰當(dāng)；

第四處，困難：指處境艱難、生活窮困；亦指事情復(fù)雜、阻礙多。艱難：艱辛而困難?！袄щy”應(yīng)用范圍

比較廣泛，“艱難”用來形容當(dāng)前的處境。第四處是形容“處境”的，因此用“艱難"最恰當(dāng)；

故選Co

3.下列各項中分析有誤的一項是（）

①書卷一座快樂的富礦，傕有了大量濃縮的歡愉因子。②當(dāng)你靜夜撫卷的時候，那些因子如同奇起茶

騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。③也許有人說，我讀書的時候，還時

有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。④告訴你一個小秘

密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。⑤如果你不快樂，不妨讀一本書。

A.“是”和“儲存”都是動詞，“香氛蒸騰”和“你眉飛色舞”都是主謂短語。

B.“哭，其實也是一種廣義的微笑”這句話的主語是“哭”。

C.“如果你不快樂，不妨讀一本書”是假設(shè)復(fù)句。

D.選段的排序有誤，正確的排序是：④①⑤②③。

【答案】D

【解析】

【詳解】D—“如果你不快樂，不妨讀一本書”是全段的領(lǐng)起句，其他幾句都是圍繞這句話的來解釋原因

的；①“書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子”是總寫書能讓人快樂的原因，為次句；

②“當(dāng)你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，

獨享其樂”緊隨①句中的“快樂因子”進行了解釋，為第三句；③“也許有人說……”從反面進行了論

證；④“告訴你一個小秘密”以自己的經(jīng)歷總結(jié)了全段；因此正確的排序應(yīng)為：⑤①②③④。

故選D。

4.選出下面說法中不正確的一項()

A.《水經(jīng)注》詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地

理名著，并具有較高的文學(xué)價值。

B.《水滸傳》中的打虎英雄有景陽岡上打死猛虎的武松，有為母報仇沂嶺殺四虎的李逵，有登州射虎的

獵戶謝珍、解寶，還有打虎將李忠。

C.《父親的病》中描述了葉天士和陳蓮河兩位“名醫(yī)”給父親治病的經(jīng)過，表達了魯迅對庸醫(yī)誤人、故

弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切痛恨。

D.《繁星》《春水》兼采古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心

的感受和思考，形式短小而意味深長。

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】B.打虎將李忠并沒有打過虎，只是因身體健壯，似能打虎，故得名。故選B。

5.詩文填空。(請規(guī)范書寫)

(1),恨別鳥驚心。

(2)角聲滿天秋色里，

(3),切問而近思。

(4)俗子胸襟誰識我？

(5)無絲竹之亂耳，

【答案】□.感時花濺淚□.塞上燕脂凝夜紫□.博學(xué)而篤志□.英雄末路當(dāng)磨折□.無

案牘之勞形

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：脂、篤、牘。

二、閱讀理解(55分)

（-）（3分）

6.閱讀下面兩首詩詞，完成第6題。

【甲】

江城子?密州出獵

（蘇軾）

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

【乙】

江城子?前瞻馬耳九仙山?

（蘇軾）

前瞻馬耳九仙山。碧連天。晚云間。城上高臺，真?zhèn)€是超然氣莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋娟。

小溪鷗鷺靜聯(lián)拳久去翩翩。點輕煙。人事凄涼，回首便他年久莫忘使君⑤歌笑處，垂柳下，矮槐

前。

【注】①這首詞當(dāng)作于公元1076年（北宋熙寧九年）冬天。當(dāng)時蘇軾在密州已生活了兩年，此詞作于離

官別任時。馬耳：山名，在今山東諸城市西南六十里，望其馬耳，故世取名焉。②超然：即超然臺，舊稱

北臺。南宋張浸《云谷雜記》卷三：“按北臺在密州之北，因城為臺，馬耳與常山在其南。東坡為守日，

葺而新之，子由因請名之日超然臺。"③聯(lián)拳：團縮貌。④他年：過去。⑤使君：作者自指。

對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，典型的蘇軾式

豪放表述風(fēng)格直接表達了期盼得到朝廷重用的愿望。

B.【甲】作品融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動各種藝術(shù)手段形成豪放風(fēng)格，多角度、多層次地從行動

和心理上表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英風(fēng)與豪氣。

C.【乙】詞開篇點題，將描繪的起點選定在馬耳山，也表明了這首詞對地點的抒懷占有一定比重。

D.【乙】詞不但空間開闊，也沒有被時間束縛，不管是對眼前晚景的描寫，還是對下闕對過往的概述，

都擴展了詞的意境。

【答案】A

【解析】

【詳解】A.本詞上片開篇“狂”字籠罩全文，抒寫胸中一派雄健豪放之氣，“千騎卷平岡”描繪出聲勢浩

大的行獵圖；下片由實入虛，“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”，暢飲美酒之后，心胸開闊，即使兩

鬢微白，又有什么妨礙，體現(xiàn)作者的灑脫；“持節(jié)云中，何日遣馮唐”蘇軾借用漢文帝時馮唐赦免魏尚的

典故，含蓄地表示希望朝廷能委以重任，到西北邊塞抗擊外敵。作者借用典故查爐表達自己期盼得到朝廷

重用地愿望；“稟球表達了期盼得到朝廷重用的愿望”表述有誤；

故選A?

（二）（14分）

閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成各題。

【甲】

當(dāng)余之從師也，負篋戔屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚徼裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺

繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則媼袍敝衣處其間，略無慕艷

意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。

【乙】

王生好學(xué)而不得法。其友李生問之日：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，口：“凡師之所言，吾

悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之目：“孔子云'學(xué)而不思則罔'，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思

之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還?走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫

善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡而君變色以去幾欲拒入千里之外，其擇善學(xué)者所應(yīng)

有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉鴕，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝

日：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒咒”

《李生論善學(xué)者》

【注釋】①還（xuAn）：同“旋”，轉(zhuǎn)身。②炯戒：明顯的警戒

7.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）

A.君但志之畫不思之望之蔚然顧深秀者（《醉翁亭記》）

B.李生政尋王生或患有所不辟也（《魚我所語也》）

C.冀聞道也不得志，獨行其道（《富貴不能淫》）

D.而君變色以去征于年，發(fā)于聲，而后喻（《生于憂患死于安樂》）

8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？

（2）請銘之坐右，以昭炯戒

9.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

余一言未盡而君變色以去幾欲拒人千里之外

10.【甲】文作者先寫自然環(huán)境的嚴(yán)酷，接著運用（1）（寫法）描寫自己物質(zhì)條件的匱乏，突出了

求學(xué)的“勤且艱”；【乙】文中李先生認(rèn)為怎樣才是善學(xué)者？（1）,（2）

,（3）（三個都用原文回答）

【答案】7.D8.（1）學(xué)習(xí)最忌諱的事，莫過于滿足自己所學(xué)的知識，你為什么不改正呢？

（2）請允許我把您的話刻在我座位的右側(cè)，當(dāng)做座右銘，來展示明顯的警戒。

9.余一言未盡/而君變色以去/幾欲拒人千里之外

10.□.對比；□.學(xué)貴善思；□.不恥下問;□.擇善而從之

【解析】

【7題詳解】

本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。

A.而：連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列；

B.故：副詞，特地/連詞，所以；

C.道：名詞，真理/名詞，道路；

D.色：名詞，臉色/名詞，臉色；

故選D。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、

補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按

現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

(1)忌：忌諱；莫：沒有；逾：超過：厭：滿足；盍：何不；

(2)銘：銘刻；昭：展示；炯戒：明顯的警戒。

【9題詳解】

本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。

句意：我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外?！坝嘁谎晕幢M”，是從李生自己方

面來說的；“而君變色以去”，寫王生的態(tài)度；“幾欲拒人千里之外”寫王生的心理。據(jù)此可斷為：余一

言未盡/而君變色以去/幾欲拒人千里之外。

【10題詳解】

本題考查文章寫法和內(nèi)容的理解。

甲文先寫自然環(huán)境的嚴(yán)酷，接著寫了生活條件，“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩

刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意”，通過'‘我”與同舍生的對比，描寫自

己物質(zhì)條件的匱乏。因此第一空可填“對比”；

乙文中，根據(jù)文中李生說的“孔子云'學(xué)而不思則罔‘，蓋學(xué)貴善思”可知，李生認(rèn)為善學(xué)者“學(xué)貴善

思”，善于思考，學(xué)而不思，終無所成；根據(jù)“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之”可知，李生認(rèn)為善學(xué)者

要“不恥下問”“擇善而從之”，虛心向不如自己的人學(xué)習(xí)請教，能汲取他人之長，擇善而從。

【點睛】參考譯文

甲

我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有

好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道。回到客舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，

用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。

同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右

邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣：我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中

有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子。

乙

王生喜歡學(xué)習(xí)，但沒有方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎？”王生(對

此感到)不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“孔子

說過'學(xué)習(xí)，但是不思考，就會感到迷惑而一無所得’，學(xué)習(xí)重在善于思考，你只是記住老師講的知識，

但不去思考，最終一定不會有什么成就，憑什么說你善于學(xué)習(xí)呢？"王生更惱火，不對李生的話做任何應(yīng)

答，轉(zhuǎn)身就跑了。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的

人請教當(dāng)成恥辱，學(xué)習(xí)別人好的地方，希望聽到真理??！我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒

絕人千里之外，難道是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的（態(tài)度）嗎？學(xué)習(xí)最忌諱的事，沒有超過滿足于自己所

學(xué)的知識，你為什么不改正呢？如果不改正，等年紀(jì)大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及

了！”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現(xiàn)在才知道你說得對。請允許我把你的話當(dāng)作座右

銘，用作醒目的警戒?！?/p>

（三）（5分）

閱讀選文,完成下面小題。

材料一：

①''數(shù)字中國''建設(shè)已經(jīng)成為中國的國家重要戰(zhàn)略，成為指引中國國家信息化建設(shè)的國家戰(zhàn)略，并指

引中國從全面小康走向現(xiàn)代化強國，成為中華民族偉大復(fù)興的重要科技發(fā)展戰(zhàn)略。在數(shù)字中國發(fā)展戰(zhàn)略的

指引下、“十三五”期間我國數(shù)字化建設(shè)取得顯著成效，自主創(chuàng)新能力大幅度提升。世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)

布的全球創(chuàng)新指數(shù)顯示，我國全球創(chuàng)新指數(shù)排名從2015年的第29位躍升至2020年的第14位。

②“數(shù)字中國”，從本質(zhì)上來說，其實就是中國的國家信息化體系建設(shè)，是全國范圍內(nèi)各行各業(yè)的信

息化、數(shù)字化建設(shè)。大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展及其與經(jīng)濟社會各

領(lǐng)域的深度融合，極大地提升了各行業(yè)的效率和質(zhì)量，并將所有行業(yè)連接起來。這為引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、推動經(jīng)

濟發(fā)展和社會治理，提供了前所未有的可能性，由此形成了一種新的經(jīng)濟形態(tài)：數(shù)字經(jīng)濟。數(shù)字經(jīng)濟以數(shù)

字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化重塑生產(chǎn)力，在推動經(jīng)濟增長和轉(zhuǎn)變?nèi)藗兩罘绞椒矫姘l(fā)揮了重要作用，已成為推

動中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。

材料二：

①在線教育、“虛擬”產(chǎn)業(yè)園、“無人經(jīng)濟”……盡管2020年突如其來的疫情給我國經(jīng)濟帶來沖

擊，上半年以一系列新業(yè)態(tài)新模式為代表的數(shù)字經(jīng)濟卻逆勢發(fā)展，展現(xiàn)中國經(jīng)濟的強大活力和韌性。

②“疫情期間，在線辦公的認(rèn)知和普及至少加快3年?！卑⒗锇桶歪斸擟EO陳航說。人們真正感受到

在線化和數(shù)字化的力量，人與人之間的溝通協(xié)同方式也在改變。

③小小健康碼發(fā)揮抗疫大作用，專家團隊為新冠肺炎重癥患者進行遠程診療，無人貨柜、無人超市受

到消費者青睞……新業(yè)態(tài)新模式飛速成長，助力疫情防控、保障人民生活、對沖行業(yè)壓力、帶動經(jīng)濟復(fù)

蘇、支撐穩(wěn)定就業(yè)，并對我國經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。據(jù)測算，全國智慧城市投資空間達萬億元級，

2020年我國在線教育市場規(guī)模將超過4500億元……巨大的市場潛力、強大的拉動效應(yīng)，為我國經(jīng)濟高質(zhì)

量發(fā)展帶來新機遇。

（摘編自安落等《啟動數(shù)字經(jīng)濟新引擎——15種新業(yè)態(tài)新模式創(chuàng)造中國發(fā)展新機遇》）

材料三：

①一段時間以來，我國傳統(tǒng)零售企業(yè)包括百貨店、超市、服飾店、家電在內(nèi)的各個行業(yè)，明顯出現(xiàn)銷

售下滑、成本費用上升等問題，利潤率逐年降低。面對困境，多數(shù)企業(yè)主動適應(yīng)消費趨勢的變化，積極推

進創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，調(diào)整業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)。

②各大電商平臺的線下門店落地，與傳統(tǒng)零售商聯(lián)盟化趨勢加強，將線上線下資源進一步整合；人工

智能、大數(shù)據(jù)區(qū)塊鏈等技術(shù)在物流、營銷、質(zhì)量追溯等領(lǐng)域應(yīng)用日趨深入；電商流量加速分化，拼購模

式、小程序電商、內(nèi)容電商等新模式交易規(guī)模呈指數(shù)增長。

（摘編自周貝貝《數(shù)字經(jīng)濟與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的“相愛相殺”》）

11.對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）

A.“數(shù)字中國”是我國重要的科技發(fā)展戰(zhàn)略，在此戰(zhàn)略指引下，“十三五”期間我國數(shù)字化建設(shè)取得了

顯著成就。

B.2020年突如其來的疫情給我國經(jīng)濟帶來沖擊，數(shù)字經(jīng)濟卻逆勢發(fā)展。

C.在線教育、“虛擬”產(chǎn)業(yè)園、“無人經(jīng)濟”、線下門店等數(shù)字經(jīng)濟為我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展帶來新機

遇。

D.數(shù)字經(jīng)濟能深刻地改變?nèi)祟惿a(chǎn)和生活方式，是因為數(shù)字經(jīng)濟通過數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，使人類

經(jīng)濟社會的生產(chǎn)力得到重塑。

12.結(jié)合材料一，完成對聯(lián)

上聯(lián)：云計算提升效率

下聯(lián)：____________

【答案】11.C12.大數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)發(fā)展

【解析】

[11題詳解】

本題考查理解辨析材料內(nèi)容。

C.對選文內(nèi)容理解有誤。結(jié)合材料二第①段“在線教育、'虛擬'產(chǎn)業(yè)園、‘無人經(jīng)濟’……盡管2020年

突如其來的疫情給我國經(jīng)濟帶來沖擊，上半年以一系列新業(yè)態(tài)新模式為代表的數(shù)字經(jīng)濟卻逆勢發(fā)展，展現(xiàn)

中國經(jīng)濟的強大活力和韌性”可知，在線教育、“虛擬”產(chǎn)業(yè)園、“無人經(jīng)濟”等數(shù)字經(jīng)濟為我國經(jīng)濟高

質(zhì)量發(fā)展帶來新機遇，但并沒有提到''線下門店”為我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展帶來新機遇。

故選C。

12題詳解】

本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來

表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。對聯(lián)的基本要求：（1）要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某

字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少；（2）要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是

“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；（3）要詞性相對，位置相同。一般稱為

“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，

而且相對的詞必須在相同的位置上；（4）要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能

重復(fù)。

根據(jù)上聯(lián)“云計算（名詞）提升效率（動賓短語）”，再結(jié)合材料一第②段“大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、

人工智能等新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展及其與經(jīng)濟社會各領(lǐng)域的深度融合，極大地提升了各行業(yè)的效率和

質(zhì)量，并將所有行業(yè)連接起來”可提取出“大數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)發(fā)展”“物聯(lián)網(wǎng)連接行業(yè)”等相對。

（四）（20分）

閱讀選文，完成下面小題。

母親的“手中棍”

張金剛

①“噠噠”，木棍敲擊水磨石地面的聲響，回蕩在醫(yī)院走廊，有些突兀。我攙著母親的左臂，母親右

手拉著木棍，慢步走向樓上化驗室?！皣}噠”，木棍敲著地面一聲再一聲，敲得我心上有些生疼。

②這木棍是我以前從朋友那里淘到的深山六道木，正好給生病走路已然蹣跚的母親當(dāng)拐棍。

③其實，在我年少時的印象中，母親手中倒是常握著一根木棍。只不過，先前那根棍總是被母親自如

支配，“星”在手上，支撐起我們?nèi)仪遑毜臒熁鹑兆印?/p>

④“娘，我回來了！”年少的我還沒進院門，就遠遠望見母親正趴在鍋上，揮舞木棍，攪著一鍋金黃

噴香的玉米面疙瘩，騰起的熱氣模糊了她年輕的面容。哪料，母親聽到我的聲音猛扭頭，直起腰，全然不

顧正燃著火做著飯，舉著攪棍就朝我沖來，嘴里罵著：“我叫你和同學(xué)打架！”看來是有人提前向母親告

了我一狀。

⑤我生怕被母親逮住聰在墻南，用細柴禾棍抽打，便扔下書包，撒腿就跑。母親跑得快，我跑得更

快。她停步喘口氣時，還不忘將攪棍橫在嘴邊，轉(zhuǎn)著圈兒地啃光粘在上面的玉米面，邊啃邊嚷：“小兔崽

子，給我站??！”我跑上了山，母親忽地站定，一跺腳驚道：“不好，疙瘩燥了鍋了！回來再找你算

賬！”一擔(dān)頭，揮舞著攪棍，沖回了家。

⑥當(dāng)我從山上折了兩根六道木回家，送給母親做攪疙瘩棍時，飯菜已擺上了桌。我“嘿嘿”一笑，

分明聞到了絲絲蝴鍋的味道。母親接過木棍，狠狠地朝我頭上打來，卻又輕輕落在了我的屁股上：“以后

可別打架了，快吃吧。"我“哦”一聲坐下.埋頭扒拉飯。如今，母親已沒心力攪疙瘩給我吃了，可那兩

根被母親磨得溜光的攪棍，還掛在墻上。至今，我也沒告訴母親，那唯一一次與同學(xué)打架，是因為他啃著

方便面，罵不遠處垂涎欲滴的我是“窮鬼”。

⑦早出晚歸進山摘酸棗的習(xí)慣，母親曾堅持了幾十個秋天。一來，可以泡酸棗醋；二來，酸棗核可賣

錢貼補家用。

⑧母親說：“一進山就弄根棍兒，可以打掉前面草窠的露水，可以‘打草驚蛇'，免得被嚇著，還可

以敲掉酸棗葉和干了的酸棗。更重要的是，出山時，天慢慢黑了，或趕上陰雨天，扛著酸乘不好走，這棍

兒就頂大用了。”

⑨聽母親一說，我打心里心疼她、佩服她，并感恩那不計其數(shù)陪母親進山、出山“頂大用”的棍子。

有時，如果酸棗摘得不多，母親手里、肩上可能會多幾根木棍：那種細長、頂端帶個木鉤的，用桶從井里

打水時用；那種細長、不帶鉤的，用作打棗竿、打核桃竿、夾柿子竿；那種粗長、直溜的，用作鐵鍬把、

鐮刀把、鋤把；那種細而輕巧的，陸續(xù)多弄些，用來搭菜架，插籬笆，做蒸算;以棍當(dāng)尺量腳做鞋……母

親用這些源自大山里的木制工具，經(jīng)營著家里、地里的活計。

⑩近年，我回老家次數(shù)多，常拿起那些老木工具幫年邁的父母做些活兒。每次干活兒，我都會穿上母

親用了一個月時間，一針一線為我做的那雙布鞋，覺得踏實、舒服。我拎起提水木鉤，去井邊“嘩啦啦”

打一桶井水，似打撈起無數(shù)清甜的歲月?？钙痖L竿去打棗、打杏、打核桃、夾柿子，憶起了和家人樹上樹

下一起勞作的歡愉；拿起鐵鍬、鋤頭、鐮刀下地干點碎活兒，用著格外趁手。回來后，我將它們靠在墻角

或掛在墻上，突然想到那些母親從山里淘回的、已被磨得溜光水滑的木棍，已再也不能被她拿在手上使

用，不由得黯然神傷。

?止醫(yī)院二樓，母親身體明顯側(cè)向了我，我的右臂加了把力。木棍的聲響已很微弱，我生怕母親打滑

或拄空，使叫她停下，接過木棍夾在了我的左腋下。母親雖然重復(fù)說：“拄著棍兒能走，能走。”卻分明

又將身體壓向了我，我的右臂不由地使足了勁，反倒走得快了，穩(wěn)了。

?學(xué)親住院觀察一周，無大礙，便回了村。但那根六道木拐棍卻成了近80歲老母親的隨手之物，從

不離其身邊。母親的活動范圍縮小了，僅限于院里院外幾十米內(nèi)。她坐在院里，還不時揮揮手中的木棍，

哄哄雞、扒拉下亂柴草、指點父親和我做這做那……我讓她寫自己的名字，她用拐棍在地上劃拉半天，憨

憨一笑：“忘了！”日后.母親再自己進山、出村，肯定是不可能了。她只能一手拉著拐棍、一手拄著

我，甚至，完全用雙手拉著我——我應(yīng)當(dāng)是母親最可靠的“手中棍”了。

13.請按時間順序概括文章情節(jié),將下面空缺的內(nèi)容補充完整。

(1)-(2)-一母親從山中帶回大小不一的木棍，