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2024屆云南省昆明盤龍區(qū)聯(lián)考八年級(jí)語文第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)(12分)1.(2分)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.日前開館的鹽城“好人館”集中展示了數(shù)百位鹽城好人事跡,深刻詮釋了助人為樂、見義勇為。B.為了避免校園欺凌事件不再發(fā)生,學(xué)校切實(shí)加大了教育力度,做到了警鐘長(zhǎng)鳴,防患未然。C.影片《紅海行動(dòng)》的熱映,再次展現(xiàn)了中國(guó)軍人的精神風(fēng)貌,折射了中華民族構(gòu)建強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定決心。D.班級(jí)圖書角的圖書資源是否共享,是圖書角良好運(yùn)作的關(guān)鍵。2.(2分)下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。B.他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭,后面露出腳后跟。C.據(jù)調(diào)查,讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無幾,紅色經(jīng)典讀物大受冷落。D.網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意接,但是也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變?3.(2分)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.喧騰緬懷振耳欲聾 B.枯燥襁褓相輔相承C.狡辯演譯銷聲匿跡 D.顛簸蠕動(dòng)不修邊幅4.(2分)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.喧嗶水墨畫風(fēng)云變換名副其實(shí)B.決擇口頭禪輕歌曼舞一如既往C.帳篷座談會(huì)怒不可遏震耳欲聾D.端詳擋箭牌川流不息和言悅色5.(2分)對(duì)下面病句分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“看到同志們的認(rèn)真負(fù)責(zé),使我很受教育?!保ㄇ耙粋€(gè)分句省略了主語,后一分句又用“使”開頭,這樣句子就沒有了主語。去掉“看到”或“使”,句子就完整了。)B.這屆校運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。(這個(gè)句子句式雜糅,結(jié)構(gòu)混亂。要么說成“……應(yīng)征者大多是青年師生”,要么說成“……應(yīng)征者以青年師生為主”。)C.全場(chǎng)的目光和掌聲都集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上。(本句屬于主語和謂語搭配不當(dāng)?!澳抗狻焙汀凹小辈淮钆?,去掉“目光和”。)D.汽車奔馳在遼闊的公路上。(本句屬于修飾語和中心語搭配不當(dāng)?!斑|闊”改為“寬闊”。)6.(2分)下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是A.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神,許多同學(xué)異想天開,設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型,得到了學(xué)校師生的廣泛好評(píng)。B.成都有錦里、寬窄巷子、太平巷里等著名景點(diǎn),這些地方的建筑精致、小巧,鱗次櫛比。C.商務(wù)部新聞發(fā)言人高峰9月6日表示,如果美方一意孤行,中方將視美方行動(dòng)采取必要的反制措施。D.2018年《開學(xué)第一課》共分為四節(jié)課,令別為“夢(mèng)想”“奮斗”“探索”‘未來“,多角度詮釋了對(duì)創(chuàng)造的理解,讓觀眾獲益匪淺。二、古詩(shī)文閱讀與積累(20分)7、(10分)閱讀下面的文言語段,完成下列小題。文長(zhǎng)為山陰秀才,大試輒不利,豪蕩不羈??偠胶妨止ê趹棧┲?,聘為幕客。文長(zhǎng)與胡公約:“若欲客某者,當(dāng)具賓禮,非時(shí)輒得出入?!焙栽S之,文長(zhǎng)乃葛衣鳥中長(zhǎng)揖就坐縱談天下事旁若無人,胡公大喜。是時(shí)公督數(shù)邊兵,威振東南,介胄之士①,膝語蛇行②,不敢舉頭;而文長(zhǎng)以部下一諸生做之,信心而行,恣臆談謔,了無忌憚。會(huì)得白鹿,屬文長(zhǎng)代作表③。表上,永陵喜甚,公以是益重之,一切疏記,皆出其手。文長(zhǎng)自負(fù)才略,好奇計(jì),談兵多中,凡公所以餌汪、徐諸虜者,皆密相議然后行。嘗飲酒樓,有數(shù)健兒亦飲其下,不肯留錢,文長(zhǎng)密以數(shù)字馳公,公立命縛健兒至麾下,皆斬之,一軍殷栗④。有沙門⑤負(fù)資而穢,酒間偶言于公,公后以他事杖殺之,其信任多此類。(注釋)①介胄之士:穿鎧甲戴頭盔的士兵。②膝語蛇行:跪著說話,像蛇一樣在地上爬行。③表:表章。④股粟:(害怕得)大腿發(fā)抖。⑤沙門:此處指和尚。1.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.若欲客某者(把……當(dāng)作幕客)B.屬文長(zhǎng)代作表(囑托)C.好奇計(jì)(好的)D.凡公所以餌汪、徐諸虜者(用來)2.為文中畫波浪線的語句斷句,正確的一項(xiàng)是()文長(zhǎng)乃葛衣鳥中長(zhǎng)揖就坐縱談天下事旁若無人A.文長(zhǎng)乃葛衣烏巾/長(zhǎng)揖就坐/縱談天下事/旁若無人B.文長(zhǎng)乃葛衣/烏巾長(zhǎng)揖/就坐縱談天下/事旁若無人C.文長(zhǎng)乃葛衣/烏巾長(zhǎng)揖就坐//縱談天下事/旁若無人D.文長(zhǎng)乃葛衣烏巾/長(zhǎng)揖就坐/縱談天下/事旁若無人3.下列對(duì)文本的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.徐文長(zhǎng)雖然屢次鄉(xiāng)試都未考中,但是總督胡宗憲知曉他的才能,仍舊聘請(qǐng)他做幕客。B.胡宗憲威振東南,軍人們十分畏懼他,只有徐文長(zhǎng)敢和他開玩笑,絲毫沒有畏懼顧慮。C.胡宗憲凡是誘降汪直、徐海等盜寇的計(jì)謀,都和徐文長(zhǎng)慎密商議,然后付諸實(shí)行。D.酒樓有一個(gè)和尚依仗有錢財(cái)而行為不軌,徐文長(zhǎng)暗中寫短函迅速告知胡宗憲,胡宗憲立刻命令將他綁進(jìn)衙門斬首。4.將上面文言語段中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。以是益重之,一切疏記,皆出其手。8、(3分)閱讀古詩(shī),完成各題。野池唐·王建野池水滿連秋堤,菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。川口雨晴風(fēng)復(fù)止,蜻蜒上下魚東西。1.詩(shī)歌的第一句描繪了池水滿溢的景象,第二句描繪了植物的景象。2.詩(shī)句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)了作者怎樣的情感?9、(7分)名句默寫。(1)氣蒸云夢(mèng)澤,________________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(2)________________,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)(3)落紅不是無情物,________________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)(4)________________,落日故人情。(李白《送友人》)(5)________________,寂寞沙洲冷。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(6)安得廣廈千萬間,________________。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(7)________________,心憂炭賤愿天寒。(白居易《賣炭翁》)(8)獨(dú)學(xué)而無友,________________。(《禮記·學(xué)記》)(9)陸游《卜算子·詠梅》中寫出詞人高沽志行,身處逆境而矢志不渝的崇高品格的詩(shī)句是________________,________________。三、現(xiàn)代文閱讀(25分)10、(10分)成為最好的自己①成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù),可能是你在工作崗位上得到了別人的信任,也可能是你找到了回歸自我、與世無爭(zhēng)的生活方式……成功是多元化的,每個(gè)人都在追求屬于自己的成功,但成功不是要和別人相比,而是要讓自己的每一天都比昨天更好,從這個(gè)意義上說,成功就是成為最好的你自己。②怎樣才能成為最好的你自己呢?③要確立自己的人生目標(biāo)。人生只有一次,只有一個(gè)人能告訴你人生的目標(biāo)是什么,那個(gè)人就是你自己;只有一個(gè)地方能找到你的目標(biāo),那就是你心里。列夫·托爾斯泰曾說過:“目標(biāo)是指路明燈。沒有目標(biāo),就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就失去前進(jìn)的力量?!眰ゴ蟮囊魳芳邑惗喾?,雖然他的聽覺不斷喪失,但他始終未放棄自己的音樂夢(mèng)想,堅(jiān)持自己的目標(biāo),所以在耳聾后依然創(chuàng)作出膾炙人口的樂章;而如今社會(huì)上有一些年輕人,今天想干這個(gè),明天又腦瓜一熱有了新的打算。他們總是一時(shí)沖動(dòng),卻從未真正深入分析自己的優(yōu)勢(shì),了解自己的喜好。由于缺乏明確的人生目標(biāo),所以他們很難朝著一個(gè)方向持久的努力,要想取得成功,簡(jiǎn)直是天方夜譚。可見,要想成為最好的自己,最重要的是,要有自己的人生目標(biāo)并為之而努力奮斗。④要做感興趣和有激情的事。()當(dāng)你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣,對(duì)該領(lǐng)域有激情時(shí),你就可能為它廢寢忘食,發(fā)揮出所有的潛力。這時(shí)候,你已經(jīng)不再是為了成功而工作,而是為了“享受”而工作了。毫無疑問,你將會(huì)得到成功。⑤2002年,比爾?蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后,毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默,因?yàn)橹挥羞@樣他才能投身于他最喜歡的工作——擔(dān)任首席微軟架構(gòu)師,專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。此后,他對(duì)公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)。⑥要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步,我們要把抽象的大目標(biāo)簡(jiǎn)化成實(shí)際的小目標(biāo),目標(biāo)設(shè)定過高固然不切實(shí)際,但目標(biāo)也不可定得太低,在了解自己能力的基礎(chǔ)上對(duì)目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整:如果超出自己的期望,可以把期望提高;如果未達(dá)到自己的期望,可以把期望調(diào)低。達(dá)成一個(gè)目標(biāo)后,可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。⑦美國(guó)作家威謙???思{說過:“你應(yīng)該在乎的是,你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)。”了解自己,努力不懈地追求進(jìn)步,讓自己的今天勝于昨天,這樣才能獲得成功,才能成為更好的你自己。1.本文的中心論點(diǎn)是什么?2.作者從哪三個(gè)方面論述了自己的主張?3.第段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?4.請(qǐng)從A、B兩個(gè)句子中選擇一句作為第④段中的()處的論據(jù),并簡(jiǎn)述理由A.子曰:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之?!盉.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?1、(15分)細(xì)胞的不死精神(節(jié)選)高士其生是因?yàn)椋谔烊坏倪m當(dāng)環(huán)境之中,我們有一顆不能不長(zhǎng),不能不分的細(xì)胞。細(xì)胞是生命的最小最簡(jiǎn)單的代表,是生命的起碼貨色。不論是窮得如細(xì)菌或阿米巴,一條性命,也有一粒寒酸的細(xì)胞,或富得像樹或人一般,一身也不過多擁幾萬萬細(xì)胞罷了。山芋的細(xì)胞,紅葡萄的細(xì)胞,不比老松老柏的細(xì)胞小多少。大象、大鯨的細(xì)胞,也不比小鼠、小蟻的細(xì)胞大多少。在這生物的一切不平等聲浪中,細(xì)胞大小肥瘦的相差,總算差強(qiáng)人意吧。這細(xì)胞,不問他是屬于哪一位生物,落到適合于他生活的肉汁、血液,或有機(jī)的鹽水當(dāng)中,就像磁石碰見著鐵粉一般地高興,盡量去吸收那環(huán)境的滋養(yǎng)料。吸收滋養(yǎng)料,就是吃東西,是細(xì)胞的第一個(gè)本能。吃飽了,會(huì)漲大,漲得滿滿大大的,又嫌自己太笨太重了,于是不得不分身,一分而為二。分身就等于生孩子,是細(xì)胞的第二個(gè)本能。分身后,身子輕小了一半,食欲又增進(jìn)了。于是兩個(gè)細(xì)胞一齊吃,吃了再分,分了又吃。這一來,細(xì)胞是一刻比一刻多了。生物之所以能生存,生命之所以能延續(xù)下去,就靠著這能吃能分的細(xì)胞。然而,若一任細(xì)胞,不停地分下去,由小孩子變成大人,由小塊頭變成大塊頭,再大起來,可不得了,真要變成大人國(guó)的巨人,或竟如希臘神話中的擎天大漢,或如佛經(jīng)中的須彌山王那么大了。為什么,人一過了青春時(shí)期,只見他一天老過一天,不見他一天高大過一天呢?是不是細(xì)胞分得疲乏了,不肯再分哪?有沒有哪一天哪一個(gè)時(shí)辰,細(xì)胞突然宣告停業(yè)了倒閉了呀?細(xì)胞的靠得住與靠不住,正如銀行商店的靠得住與靠不住,不然,人怎么一餓就瘦,再餓就病,久餓就死呢?不是細(xì)胞虧本而涅粲么?那么,給它以無窮雄厚的資源,細(xì)胞會(huì)不會(huì)超過死亡的難關(guān),而達(dá)于永生之域呢?這是一個(gè)謎。1.選文的說明對(duì)象是_______,說明順序是____________。2.第自然段主要運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?3.對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是:()A.各種生物的細(xì)胞大小差異沒有我們想象的那么大。B.生物之所以能生存,生命之所以能延續(xù)下去,是因?yàn)榧?xì)胞有吃東西和分身的本能。C.對(duì)于所有細(xì)胞來說,肉汁、血液,或有機(jī)的鹽水都是它們的滋養(yǎng)料。D.人一餓就瘦,再餓就病,久餓就死,與細(xì)胞分身有關(guān)。4.本文的語言風(fēng)格很有特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合選文舉例說明。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)12、(5分)名著賞析(1)《紅巖》是一部“紅書”,獄中斗爭(zhēng)是小說的主要部分,圍繞__________、_________兩位人物的斗爭(zhēng)活動(dòng)展開,真實(shí)地表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人英勇無畏的精神,揭露了敵人的殘暴。(2)語段:“你以為,因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯(cuò)了!——我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣!……我們站在上帝腳跟前,是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”這段文字是19世紀(jì)英國(guó)一位文學(xué)家創(chuàng)作的世界名著中的主人公_____的精彩對(duì)白,這部作品塑造升了一個(gè)____________________________的女性形象。13、(5分)閱讀下面材料,按要求答題。材料一:通過實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)交通流量,交通管理更加高效;家庭收入狀況統(tǒng)一入庫(kù),扶貧救助更準(zhǔn)確;為路燈、井蓋加裝物聯(lián)設(shè)備,發(fā)現(xiàn)異常立即排查,市政管理更加精細(xì)。材料二:集納個(gè)人醫(yī)療信息匯編電子檔案,隨用隨取便于異地會(huì)診;把公共服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)位置搬上數(shù)據(jù)“活地圖”,按圖索驟即可便捷到達(dá);通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)并靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,因材施教將更加精準(zhǔn)。材料三:生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí),更要注意網(wǎng)絡(luò)安全。在今天,保護(hù)好個(gè)人信息已成為現(xiàn)代人腦中時(shí)刻不能放松的一根弦兒。同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品或服務(wù)的提供者也肩負(fù)著重要責(zé)任。且不說黑客攻擊導(dǎo)致信息外泄,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自身有意攫取信息的情況也不在少數(shù)。對(duì)于這樣資敵以糧的行為,互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管部門必須堅(jiān)決查處。(1)請(qǐng)綜合材料[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)(2)結(jié)合材料三,談一談如何保護(hù)個(gè)人信息,塑造網(wǎng)絡(luò)時(shí)代安全感。五、書寫與作文(53分)14、書寫(3分)15、作文(50分)按要求作文。送友人李白青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。請(qǐng)以《送友人》為素材,展開合理想象,自擬題目,寫一篇故事。要求:(1)字?jǐn)?shù)600字左右。(2)不套作,不抄襲,不透露個(gè)人真實(shí)信息。(3)語言簡(jiǎn)練,盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)語言。(4)書寫規(guī)范,卷面整潔,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)(12分)1、C【解題分析】試題分析:A殘缺賓語。句末加“的精神”等。B邏輯錯(cuò)誤。把“不再”改為“再次”。D兩面對(duì)一面。去掉“是否”。點(diǎn)睛:本題考查病句辨析及修改,學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因??梢詮膬?nèi)容角度,也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法,還需要提高修改病句的語感能力。2、D【解題分析】
D是陳述句,句尾用句號(hào)。故選D。3、D【解題分析】
A.“振耳欲聾”的“振”應(yīng)寫作“震”;B.“相輔相承”的“承”應(yīng)寫作“成”;C.“演譯”的“譯”應(yīng)寫作“繹”。故選D。4、C【解題分析】
A.“喧嗶”改為“喧嘩”、“風(fēng)云變換”改為“風(fēng)云變幻”;B.“決擇”改為“抉擇”;D.“和言悅色”改為“和顏悅色”;故選C。5、C【解題分析】
C.“掌聲”和“集中”不搭配,去掉“和掌聲”。故選C。6、A【解題分析】
A.“異想天開”形容想法離奇、不切實(shí)際。含貶義,此處褒貶誤用;B.“鱗次櫛比”多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用正確;C.“一意孤行”指不接受別人的勸告,頑固地按照自己的主觀想法去做。使用正確;D.“獲益匪淺”形容受到很大的益處和啟迪。使用正確;故選A。二、古詩(shī)文閱讀與積累(20分)7、1.C2.A3.D4.胡宗憲(胡公)因此更加看重他,一切奏疏、公文等,都請(qǐng)他代作。【解題分析】選自《徐文長(zhǎng)傳》作者:袁宏道年代:明參考譯文:文長(zhǎng)是山陰的秀才,鄉(xiāng)試多次未能中舉。他性格直爽,無拘無束??偠胶趹椫獣运牟拍埽刚?qǐng)他做幕客。文長(zhǎng)與胡宗憲約定:“如果要我做幕客,必須用接待賓客的禮節(jié),不規(guī)定時(shí)間,讓我能夠自由進(jìn)出。”胡宗憲都答應(yīng)了他。文長(zhǎng)于是穿葛布衣服,戴黑色頭巾,拱手行禮入坐,放言暢談天下大事,旁若無人。胡宗憲非常高興。那時(shí)胡宗憲統(tǒng)率諸路軍隊(duì),威振東南,部下將士晉見都是跪著說話,匍匐進(jìn)退,不敢仰視;而作為下屬的一個(gè)秀才,文長(zhǎng)卻傲然自得,隨心行事,任意談笑,絲毫沒有畏懼顧慮。正趕上胡公獵得一頭白鹿,以為祥瑞,囑托文長(zhǎng)作賀表,表文奏上后,世宗皇帝很滿意。胡宗憲(胡公)因此更加看重他,一切奏疏、公文等,都請(qǐng)他代作。文長(zhǎng)對(duì)自己的才能謀略非常自負(fù),喜歡出奇謀妙計(jì),談?wù)撥娛麓蠖嗟闷湟I(lǐng)。凡是胡宗憲所用來誘捕汪直、徐海等盜寇的計(jì)謀,都和他慎密商議,然后付諸實(shí)行。文長(zhǎng)曾經(jīng)在一座酒樓上喝酒,有幾名軍士也在樓下喝酒,酒后不肯付錢。文長(zhǎng)暗暗寫短函迅速告達(dá)胡宗憲,胡宗憲立刻命令將鬧事者綁進(jìn)衙門,一齊斬首,全軍都極其震駭。有一個(gè)和尚依仗有錢財(cái)而行為不軌,文長(zhǎng)在喝酒時(shí)偶爾對(duì)胡宗憲提起,后來胡宗憲借其它事把和尚以杖刑處死。文長(zhǎng)受到胡宗憲的信任之處,多和這相仿。1.本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí),應(yīng)先理解詞語所在句子的意思,然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累,回憶該詞的常用義,還要結(jié)合上下文來判斷。C項(xiàng)的解釋有誤,“好”在這里是“喜歡”的意思。2.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句,理解句子主要意思,在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有:語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是:文長(zhǎng)于是穿葛布衣服,戴黑色頭巾,拱手行禮入坐,放言暢談天下大事,旁若無人。可以根據(jù)句意進(jìn)行停頓,故選A。點(diǎn)睛:本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。3.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握主旨,聯(lián)系實(shí)際,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出答案。D項(xiàng)有誤,從“有數(shù)健兒亦飲其下,不肯留錢,文長(zhǎng)密以數(shù)字馳公,公立命縛健兒至麾下,皆斬之”可知,幾名軍士酒后不肯付錢,最后被斬首。4.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?!耙妗薄爸亍薄敖浴笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語,一定要解釋準(zhǔn)確。8、1.豐茂(茂盛、果實(shí)豐碩)2.作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情?!窘忸}分析】1.考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”,仔細(xì)體味詩(shī)中的意象特征?!耙俺厮疂M連秋堤,菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊”:野外的池塘水滿的已經(jīng)連到河堤,菱花已經(jīng)結(jié)了果實(shí),蒲葉茂盛。詩(shī)歌以“野池”為描寫對(duì)象,第[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)2.考查詩(shī)句所抒發(fā)的思想感情。根據(jù)意象特征,借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫面,從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感?!膀唑焉舷卖~東西”:蜻蜓上下翩飛,魚兒在水里游來游去。通過對(duì)野池中蜻蜓、魚兒富有生命力的特征的描寫,表達(dá)了作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情?!绢}目點(diǎn)撥】詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn),但是考核的難度并不是太大,存在的問題主要是不知道答題的突破口,答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答,重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語,這樣就能和給的答案無限接近,還要主語詩(shī)歌的抒情方式,根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩(shī)歌的情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析,答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。9、(1)波撼岳陽(yáng)城;(2)曲徑通幽處;(3)化作春泥更護(hù)花;(4)浮云游子意;(5)揀盡寒枝不肯棲;(6)大庇天下寒士俱歡顏;(7)可憐身上衣正單;(8)則孤陋而寡聞;(9)零落成泥碾作塵,只有香如故?!窘忸}分析】
默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(情景描寫)題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“撼”“揀”“棲”“碾”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀(25分)10、1.成功就是成為最好的你自己。2.要確立自己的人生目標(biāo);要做感興趣和有激情的事;要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。3.道理論證。引用列夫·托爾斯泰的名言,充分有力的論證了“成為最好的自己要確立自己的人生目標(biāo)”的觀點(diǎn),進(jìn)而論證中心論點(diǎn),增加的論證的權(quán)威性和說服力。4.A.子曰:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之?!盉.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!本渥覤。句子B突出興趣的重要性,與第④段“要做感興趣和有激情的事”的論點(diǎn)相契合,而句子A則強(qiáng)調(diào)擇善而從的重要性,與第④段的論點(diǎn)不相符,故選擇句子B。【解題分析】1.試題分析:閱讀選文首段,找出“這個(gè)意義”的上半句,即成功不是要和別人相比,而是要讓自己的每一天都比昨天更好。考點(diǎn):這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。點(diǎn)評(píng):感知文本內(nèi)容,從文章中提煉和概括信息,結(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)系上下文,找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話,而是其中的一部分。2.試題分析:找出文中的小分論點(diǎn),即3、4、5段段首的中心句,即要確定自己的人生目標(biāo);要做感興趣和有激情的事;要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)??键c(diǎn):這里對(duì)議論文分論點(diǎn)的概括和總結(jié)的考查點(diǎn)評(píng):在議論文中,學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)尋找中心句,總結(jié)概括文章的小分論點(diǎn)的能力。學(xué)生能從文章中找出支撐中心論點(diǎn)的分論點(diǎn),能夠提煉和總結(jié)分論點(diǎn)。3.試題分析:從提出觀點(diǎn)“要確立自己的人生目標(biāo)”;論證觀點(diǎn),用例證法,舉貝多芬始終堅(jiān)持目標(biāo)成為偉大音樂家和當(dāng)今某些年輕人缺乏明確人生目標(biāo)難以成功的例子,從正反兩方面繼續(xù)證明了這一觀點(diǎn);最后進(jìn)行總結(jié)得出結(jié)論??键c(diǎn):這是關(guān)于論證層次與結(jié)構(gòu)的考查。點(diǎn)評(píng):議論文的結(jié)構(gòu)較為典型,一般層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。常用的議論文結(jié)構(gòu)形式有總分式、遞進(jìn)式、并列式、對(duì)照式四種,其遵循的總體原則大致是“提出問題—分析問題—解決問題”。學(xué)生弄明白各段落的內(nèi)在聯(lián)系,并注意文中承上啟下的過渡段,理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語。11、1.細(xì)胞(細(xì)胞的不死精神)邏輯順序2.作比較將各種細(xì)胞進(jìn)行比較,突出強(qiáng)調(diào)了“細(xì)胞大小肥瘦的相差,總算差強(qiáng)人意吧”這一生物現(xiàn)象,給讀者留下深刻的印象,增強(qiáng)說明的效果。3.C4.高士其的科學(xué)小品,語言生動(dòng)、活潑、形象、幽默。(答出其中任意兩個(gè)關(guān)鍵詞即可得2分)如“是不是細(xì)胞分得疲乏了,不肯再分哪?有沒有哪一天哪一個(gè)時(shí)辰,細(xì)胞突然宣告停業(yè)了倒閉了呀?”擬人化的設(shè)問,將專業(yè)高深的生物學(xué)知識(shí),用幽默風(fēng)趣、親切生動(dòng)的語言來表達(dá),通俗易懂,使讀者閱讀起來興趣盎然,易于理解和接受?!窘忸}分析】1.此題考查學(xué)生對(duì)文章說明對(duì)象和說明順序的把握。不難看出,文章的題目“細(xì)胞的不死精神”就是說明對(duì)象。邏輯順序,即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系,人們認(rèn)知事物的過程來安排說明順序,認(rèn)知事物或事理的過程則指由淺入深,由具體到抽象。這篇文章運(yùn)用的就是邏輯順序。2.本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來判斷,根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征方面來分析其作用?!吧接蟮募?xì)胞,紅葡萄的細(xì)胞,不比老松老柏的細(xì)胞小多少。大象、大鯨的細(xì)胞,也不比小鼠、小蟻的細(xì)胞大多少”運(yùn)用了作比較的說明方法,突出說明了段末的“細(xì)胞大小肥瘦的相差,總算差強(qiáng)人意吧”,使讀者印象深刻。3.此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較,選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì),找出符合題干的選項(xiàng)。C項(xiàng)有誤,必須是“適合于他生活的肉汁、血液,或有機(jī)的鹽水”才是滋養(yǎng)料。點(diǎn)睛:這是一道信息篩選題,考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的整體感知能力。把握全文主要內(nèi)容,從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句,形成整體印象,尤其要注意對(duì)選文中心句的理解。4.此題考查學(xué)生對(duì)說明文語言特點(diǎn)的分析能力。分析說明文語言的生動(dòng)性,要從文中運(yùn)用的修辭手法或生動(dòng)的字、詞、短語等角度進(jìn)行分析。這篇文章語言生動(dòng)、有吸引力,將深?yuàn)W的知識(shí)闡述得通俗易懂,從“細(xì)胞是生命的最小最簡(jiǎn)單的代表,是生命的起碼貨色”“就像磁石碰見著鐵粉一般地高興”等句子可以看出來。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)12、(1)江姐、許云峰(2)簡(jiǎn)·愛追求平等,獨(dú)立自主,自尊自愛【解題分析】
(1)本題考查對(duì)名著《紅巖》的掌握?!都t巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng),特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說。它的基本情節(jié)以“中美合作所”集中營(yíng)(包括渣滓洞和白公館)內(nèi)的敵我斗爭(zhēng)為中心,交錯(cuò)地展開了我地下黨領(lǐng)導(dǎo)的城市的地下斗爭(zhēng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)、工人運(yùn)動(dòng)、獄中斗爭(zhēng)以及華鎣山區(qū)的武裝斗爭(zhēng),集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的最后決戰(zhàn),歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅(jiān)貞節(jié)操,塑造了許云峰(許建業(yè))、江姐(江竹筠)、成崗(陳然)、劉思揚(yáng)(劉國(guó)志)、余新江(余祖勝)等眾多可歌可泣,令人難忘的革命英雄形象,深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。(2)本題考查對(duì)名著《簡(jiǎn)·愛》的掌握?!逗?jiǎn)·愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說,是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán),堅(jiān)持自我,最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷,歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見,成功塑造了一個(gè)敢于反抗,敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。文段選自簡(jiǎn)·愛和羅切斯特的經(jīng)典對(duì)白。13、(1)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅便利了城市管理,更惠及了人們的日常生活。(2)①網(wǎng)民自身要提高保護(hù)個(gè)人信息的意識(shí);②互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管部門要加強(qiáng)立法,嚴(yán)懲泄露個(gè)人信息的不法分子;③互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品或者服務(wù)的提供者要保護(hù)用戶的個(gè)人信息?!窘忸}分析】
(1)這是一道綜合性試題。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目,一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀,找到幾則材料關(guān)注的共性問題,加以整合,嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。如材料一講的是“通過實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)交通流量”使“市政管理更加精細(xì)”,材料二講的是“便于異地會(huì)診”“分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)并靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃”。所以可歸納出互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅便利了城市管理,更惠及了人們的日常生活的答案。(2)題干要求談一談如何保護(hù)個(gè)人信息,塑造網(wǎng)絡(luò)時(shí)代安全感。首先要讀懂材料三,從材料三所給的各種信息中探究保護(hù)個(gè)人信息的措施和方法。如“保護(hù)好個(gè)人信息已成為現(xiàn)代人腦中時(shí)刻不能放松的一根弦兒”說的是網(wǎng)民自身要提高保護(hù)個(gè)人信息的意識(shí)?!盎ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)品或服務(wù)的提供者也肩負(fù)著重要責(zé)任”是說互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品或者服務(wù)的提供者要保護(hù)用戶的個(gè)人信息?!盎ヂ?lián)網(wǎng)監(jiān)管部門必須堅(jiān)決查處”互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管部門要加強(qiáng)立法,嚴(yán)懲泄露個(gè)人信息的不
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