初中九年級(jí)語文課件-中考復(fù)習(xí)專題之課外文言文

中考復(fù)習(xí)專題之

課外文言文閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.激發(fā)文言閱讀的興趣；2.掌握閱讀課外文言文的方法和技巧；3.能準(zhǔn)確熟練地閱讀淺顯課外文言文；

語言發(fā)展有著明顯的時(shí)代特征，古人用的是文言，比如“之乎者也”、“君子固窮”之類，我們現(xiàn)在也出現(xiàn)了一些流行語，如“嚇?biāo)缹殞毩?！”。想象一下，如果把今天的流行語用文言文來表達(dá)，會(huì)有一種什么效果？1.求心理陰影面積

2.嚇?biāo)缹殞毩?/p>

3.不要在意這些細(xì)節(jié)

4.主要看氣質(zhì)

5.有錢，任性

6.重要的事情說三遍

A.請(qǐng)君莫羨解語花，腹有詩書氣自華。B.一言難盡意，三令作五申。C.心如死灰，灰厚幾何？D.家有千金，行止由心。E.欲圖大事，莫拘小節(jié)。F.堪驚小兒啼，能開長者頤。

吾將攜汝，汝攜阿堵。我?guī)夏?，你帶上錢。

ēdǔ

1、是六朝和唐時(shí)的常用語，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“這個(gè)”。2、錢天高地闊，欲往觀之。世界那么大，我想去看看。2019中考說明：文言文閱讀理解重點(diǎn)考查對(duì)重要詞、句的理解，對(duì)文章大意的把握和初步的分析評(píng)價(jià)能力，課外淺顯文言文的句讀和對(duì)其中所蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)文化的把握理解?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】第一步：留意標(biāo)題第二步：結(jié)合注釋第三步：對(duì)癥下藥第三步：對(duì)癥下藥1、劃分節(jié)奏題2、句子翻譯題3、概括感悟題1、劃分節(jié)奏題劃分節(jié)奏，一般劃分的是句子之間需要停頓的地方?？疾榉绞剑?）標(biāo)示句子朗讀時(shí)的正確停頓；2）選出朗讀停頓標(biāo)示有誤或正確的一項(xiàng)?！窘忸}指津】

一般來說，文言語句的停頓應(yīng)遵循兩個(gè)原則：

1）人名、地名、物名等中間不能停頓；

2）表示一個(gè)完整概念的短語中間不能停頓。

【中考真題】

用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的正確停頓。

落筆輒為人所傳誦留補(bǔ)換改刪2、句子翻譯題【解題指津】

3、概括感悟題考查方式：1）概括文言文的主要內(nèi)容2)結(jié)合原文，聯(lián)系生活實(shí)際，談個(gè)人感受3）故事的寓意以及道理4）出自于本文的成語5）人物形象分析理解文意，簡要概括重點(diǎn)是考查從作品中獲得人生觀、世界觀、美好品德、某種精神方面的啟示或收獲?！窘忸}指津】

實(shí)戰(zhàn)?。?！王戎七歲嘗與諸小兒游看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

王戎識(shí)李1、給畫線句劃分節(jié)奏。王戎七歲嘗與諸小兒游看道邊李樹多子折枝，2、為什么“樹在道旁而多子，此必苦李”？虎求百獸而食之，得狐。狐日：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也！——子以我為不信！吾為之先行，子隨我后?！被⒁詾槿?，故遂與之行，獸見之皆走，虎不知獸畏己而走也，以為畏狐虎求百獸而食之，得狐。狐日：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也！——子以我為不信！吾為之先行，子隨我后?！被⒁詾槿?，故遂與之行，獸見之皆走，虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。1.對(duì)這則故事中的句子理解錯(cuò)誤的是（）A.天地使我長百獸——上天讓我做百獸的首領(lǐng)。B.子以我為不信——你認(rèn)為我的話不誠實(shí)C.吾為子先行——我在你前面行走D.觀百獸之見我而敢不走乎？——看看百獸見到我的表現(xiàn)而不走開嗎？2．用一個(gè)成語概括這個(gè)故事。3．這