第二課堂舞蹈興趣班教學參考計劃

.::;第二課堂舞蹈興趣班教學參考方案

在校各級指導的關心下，在各位班主任的鼎力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展方案。

本學期參與舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，因此學生們特別愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它關于豐富小學生審美經歷，培養(yǎng)感受美和表現美的情趣與才干；開發(fā)藝術潛能；開展小學生理解、聯想、想像、創(chuàng)新等方面的才干；促進動作與身體機能的開展，進步幼動作協(xié)調性、靈敏性等有重要意義。小學生常常為了表示歡樂而手舞足蹈，關于大多數小孩，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富開展的文化生活方式。因此我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓小孩認識到活動帶給他們的歡樂，學會自若地舞蹈，樹立為自己跳舞的認識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、爽朗，是學生極為喜歡的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小遭到美的陶冶，更有利于學生身體的協(xié)調開展，促進他們歡樂地安康生長。

要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要留意平時的訓練，從根本動作教起，著重進展了舞蹈的根本訓練，包括：

理解身體的方位和舞蹈根本腳型、腳位和手型、手位

〔一〕根本腳型

〔二〕根本腳位

〔三〕根本手型

〔四〕根本手位

〔五〕附芭蕾舞根本手型、手位和腳位

〔六〕舞蹈技能，〔下腰。下一字馬，倒后腰走〕

〔七〕舞蹈組合

第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不時進步學生對各種舞蹈語言的理解才干。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，

第三、在教授舞蹈動作時，老師富有感染力的示范動作顯得非常重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模擬多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，通過一個階段的練習。每當我們翻開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，歡樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、老師要認真設計每節(jié)課，力求做到真誠傳神，情趣盎然。在深化進展教學領域改革的今天，我特別注重課的設計，及復研究修正每一步驟，努力尋求最正確方案，多利用現代化的教學手段，把每一節(jié)課中的復習、新授，穩(wěn)定幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，構成一個整體。

第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對小孩的點滴進步都要及時給予表彰鼓舞，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓舞，加強他們的自決心。對一些學習上有困難的同學，老師的態(tài)度更要親切、耐心，協(xié)助他們克制恐懼心理，多個別輔導，只要如此才干使每個學生在各自的根底上得到不同水平的進步。訓練中注重培養(yǎng)小孩對舞蹈的興趣，引導小孩熱愛舞蹈。我們觀察到，小小孩在欣賞節(jié)拍明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模擬動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小小孩的天分。因此，我們特別留意充沛調動童心這一積極要素，引導小小孩熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒。

音樂是舞