教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

Word文檔教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告教導(dǎo)行業(yè)一個(gè)是那么神圣的職業(yè)，大概有的人一輩子都無法觸碰，大概有的人對此卻是很恐慌，對于一個(gè)從同學(xué)驟然改變?yōu)榻處?，不免讓人不寒而栗。正由于是教?dǎo)事業(yè)宏大而又沉重的職責(zé)和責(zé)任，反思自己的學(xué)問水平和品德素養(yǎng)都沒有達(dá)到一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)，心里就不禁的有一種無形的忐忑和緊急，但是反過來想想，自己能在一生中能當(dāng)一回教師，也是件很值得自豪驕傲的事，由于作為一名人民老師，肩膀上的所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，可以用自己的真心相待每一位需要自己的同學(xué)，教導(dǎo)他們怎么做人，怎么學(xué)習(xí)，自己的付出等待和換來的是每位同學(xué)學(xué)有所成，貢獻(xiàn)社會(huì)。作為衰老一代的代言人，自己不能讓自己失望，更不能辜負(fù)小學(xué)對我的期望，希翼自己能在短短的一個(gè)月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)期間拿出自己最佳狀態(tài)，將自己所學(xué)的學(xué)問技能和人生社會(huì)閱歷傳授個(gè)我的每一位同學(xué)能給他們正確的指導(dǎo)。因此，我也是十分樂意去挑戰(zhàn)并完善完成這項(xiàng)故意義的教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。

10.26號(hào)，新的征途的開頭!

那天還是個(gè)很炎熱的一天，來到株洲市職工高校的校內(nèi)，把行李放在寢室后，集體開會(huì)舉行分配工作，就這樣在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我被分到電商25班當(dāng)班主任，在同學(xué)的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了這樣一個(gè)生疏的年級(jí)，我很緊急，但我依舊還是面帶微笑的看著每一位滿臉歡喜的同學(xué)?？吹剿齻兊臍g呼雀躍，看到她們臉上洋溢著的純真的笑，頓時(shí)覺得本來一位新教師給她們帶來的某種層度上特別的意義。原班主任給了我兩節(jié)課班會(huì)時(shí)光，讓我了解這個(gè)班，讓同學(xué)了解我，說實(shí)話，這是我20多年了，第一次給同學(xué)開班會(huì)，而且還是兩節(jié)課，都有些讓我招架不住了。班會(huì)上有些同學(xué)很感動(dòng)，也有些同學(xué)很淡定，同學(xué)們咨詢了我好多自己都想不到的問題，都快把我問蒙了，但是我還是一一回答，盡量不讓同學(xué)失望。班會(huì)課結(jié)束后，自己心里驟然涌上了一股正能量，暗自地最自己說：我作為一個(gè)教師，但是面向她們更要把自己當(dāng)成她們的學(xué)長或者哥哥一樣，賦予她們關(guān)懷協(xié)助暖和！

10.27漫漫長征路！

第一次當(dāng)班主任，有無數(shù)工作上的問題不是很清晰，但是我情愿謙虛請教原班主任，憑著教師的指導(dǎo)和看法，漸漸的一步步的把年級(jí)工作做好。班主任工作經(jīng)過一個(gè)月的認(rèn)識(shí)，自

己對此舉行總結(jié)：

1教學(xué)：作為班主任，我沒有做到一個(gè)教師授業(yè)的職責(zé)，更主要的是專業(yè)學(xué)問不對口，無法下手，但是為了讓同學(xué)能在我身上學(xué)到須要的學(xué)問，我通過其他方式去傳道授業(yè)，跟每個(gè)同學(xué)聊天，舉行心理的輔導(dǎo)，賦予他們正能量，舉行家訪讓自己更了解同學(xué)，讓家長更了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)在本質(zhì)上能漸漸體味到讀書的作用。英語方面：而且，自己不善于英語，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們能歡樂的學(xué)英語，于是自己認(rèn)識(shí)英語課本，早讀帶讀，結(jié)果是那么令人欣喜，早讀氛圍特殊好。在這一個(gè)月中自己在學(xué)習(xí)方面，雖然沒有讓同學(xué)的成果起到實(shí)質(zhì)性的提高，但是，我天天一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色去帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，讓他們見見感觸到了如何去愉快的學(xué)習(xí)。

2紀(jì)律：天天提前非常鐘到教室，監(jiān)督早讀紀(jì)律，上課期間，常常去巡查上課狀況，紀(jì)律狀況，晚自習(xí)期間管理年級(jí)紀(jì)律問題。

3衛(wèi)生：在當(dāng)班主任期間，天天按時(shí)監(jiān)督年級(jí)教室衛(wèi)生和公共區(qū)衛(wèi)生。并伴隨他們一起打掃衛(wèi)生，可愛的同學(xué)送我一句：從未有過教師陪我們一起掃地，現(xiàn)在能看著那個(gè)胖胖的勤勞的身影，天天陪我們一起！聽到這些，覺得我天天的陪伴是值得。。。。。。

4年級(jí)活動(dòng)：

1為了緩解同學(xué)們的壓力，天天課余時(shí)光陪他們談天，有說有笑不亦樂乎，似乎感覺他們好久沒有這樣愉快的笑了。

2天天一起下課回寢室，一起去教室，此時(shí)此刻，我不再是他們的教師，更像是他們的學(xué)生，他們的最相信的伴侶。

3申請年級(jí)戶外燒烤活動(dòng):組織同學(xué)一起去買食材，一起預(yù)備材料，在公園一起自己烤自己吃，或者給他們做美味的食物，看到一個(gè)個(gè)絢爛的笑容特殊沉浸其中，覺得雖然自己很累，真的覺得好幸福。我信任他們心里也是那么一絲絲的幸福，所以一切都是那么的值得。

4運(yùn)動(dòng)會(huì)：因?yàn)樵嘀魅纬霾?，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)我自己一人支配，開場的表演由我和年級(jí)同學(xué)一起表演，在為了預(yù)備這個(gè)兩分鐘的表演，都付出了無數(shù)時(shí)光和精力，當(dāng)我們遺憾結(jié)束這兩分鐘的演出時(shí)，雖然自己出了一些問題，但是，我總是告知全部人：大概付出了，不一定勝利，不一定有自己預(yù)想的收獲，但你們收獲了無數(shù)意想不到的東西！愉快，快樂，享受付出的過程。。。。。

天天的生活在一遍遍的重復(fù)，時(shí)光在一秒一秒的流逝，精心發(fā)覺本來天天都是不一樣的，不一樣的人在自己身邊走過，留下美妙的記憶;不一樣的事，帶給自己不一樣的快樂;不一樣的風(fēng)景，帶給自己不一樣的感觸。當(dāng)自己在生活覺得累了，乏了，好好回想這些，是給自己最好養(yǎng)分品，不斷讓自己去發(fā)覺生活得美妙。26天，26個(gè)暖和的驕陽，26個(gè)寧靜的星空，想想時(shí)光總是那么短暫，美妙的日子總是不能停歇，如何去拉長時(shí)光留給我們的美妙，大概只能是讓美妙的時(shí)間滲透到每一天每一分鐘里，牢銘記住，不曾遺忘那一幕幕讓人愉悅的畫面。

11.20下午5：00旅途的最后一抹陽光！

急匆忙的跑到教室，看到一幕幕溫馨的畫面，真的有點(diǎn)激動(dòng)，這就是這次旅途最大的收獲歡送會(huì)，我的眼睛里看到不是那一個(gè)個(gè)笑臉，而是藏在微笑后面的不舍，我強(qiáng)顏歡樂?的坐在那里，寧靜看著，極力的保持微笑，掩蓋內(nèi)心離別時(shí)那份不舍，當(dāng)歡送會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，放起祝愿，跟著大家一起唱，有些同學(xué)不禁紅了眼，流了淚，看到她們落淚，自己的心里真的很難受，只能替她們擦去流下的眼淚，去勸慰她們。為了在最后的一個(gè)晚上能給她們留下最美的時(shí)刻，為了她們預(yù)備了好幾天的禮物小石頭獎(jiǎng)狀送給了她們，看到每一個(gè)自己曾今去關(guān)懷的同學(xué)，拿到屬于自己的獎(jiǎng)狀，無比愉快的笑，這一刻，我什么都說不出來了。自己在極力的掩蓋自己內(nèi)心，憋住自己的眼淚，由于我知道，假如我哭了，她們就跟難受。。。。。?？吹竭@群自己相處了26天的同學(xué)，用自己的零花錢買的禮物送給我。真的很愉快，是那種沒方法用語言來形容的情緒，最后我還是沒控制住，蹲在一旁，擦去了眼淚。真的很謝謝上蒼能給我這樣一次能與同學(xué)近距離的接觸，給我這樣一群讓我哭的同學(xué)。拂起衣袖，擦拭眼角的淚水，26天的陪伴，換來了一次心與心交換，一次又一次的不舍，一切都值得?。。。。。。。。?！

通過這一短暫的實(shí)習(xí)，讓我更知道了作為一個(gè)教師的責(zé)任，教會(huì)了我如何去做一個(gè)好教師好伴侶。大概今后的某一天等我當(dāng)父親的時(shí)候，看著自己孩子一每天的長大，大到跟你們一樣大的時(shí)候，我又會(huì)想起你們這群可愛的同學(xué)，這就是無法抹去的記憶。真的在你們身上看到了得到了，這輩子很難擁有的東西，這些珍貴的回憶和閱歷，能讓我在今后知道如何去教導(dǎo)自己的孩子，如何去跟自己的孩子近距離接觸。希翼你們向這個(gè)太陽一樣，刺眼！??！

致我最愛的你們！

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個(gè)人教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

我實(shí)習(xí)所在小學(xué)是寶雞市斗雞中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查?；緺顩r如下：1.課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份.；2.班主任工作：負(fù)責(zé)管理年級(jí)日常事務(wù)和組織年級(jí)活動(dòng);3.教導(dǎo)報(bào)告：完成一份教導(dǎo)調(diào)查報(bào)告。經(jīng)受了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體味到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處注重自己的言行和儀表，體貼同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)小學(xué)的規(guī)則制度，敬重實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師，謙虛聽取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

先聽兩周的課，第三周開頭正式上課，在聽課過程中，我不再是聽教師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣支配教學(xué)內(nèi)容等。我還樂觀去聽小學(xué)其他教師的課，如本實(shí)習(xí)隊(duì)全部數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師，還有斗中最為出名氣的教師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和教師溝通，學(xué)習(xí)教師們的特長和豐盛的教學(xué)閱歷。

我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向教師了解和幾天的答疑狀況，我發(fā)覺這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，但因?yàn)楦咧行聦W(xué)問的跨度相當(dāng)大，大部分同學(xué)對前段時(shí)光的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下談天時(shí)，都紛紛向我訴苦：教師，數(shù)學(xué)好難啊！我一邊以堅(jiān)決的語氣鼓舞他們：不怕，萬事開始難，高中學(xué)問相對初中學(xué)問可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平常學(xué)習(xí)的碰壁中試探高中的學(xué)習(xí)邏輯，找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，就會(huì)漸漸地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，一邊在心里苦苦思索著如何去協(xié)助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中改變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平常上課和答疑時(shí)對他們的思路引導(dǎo)和辦法總結(jié)上，基于初中學(xué)問與高中學(xué)問脫節(jié)較嚴(yán)峻的情況，給他們那舉行了相關(guān)學(xué)問的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，上課時(shí)注重同學(xué)心情的調(diào)動(dòng)，利用同學(xué)的好強(qiáng)心理激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

為了盡量給同學(xué)更多的課后輔導(dǎo)，天天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上舉行答疑。學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱烈都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊碰到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個(gè)班去。為了公正，只能一節(jié)課去一個(gè)班。從同學(xué)的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分同學(xué)是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、學(xué)問點(diǎn)還沒記好就做作業(yè)。巧婦難為無米之炊，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至囫圇晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率十分低。針對這個(gè)問題，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類型的同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠教師，培養(yǎng)他們自立思量的習(xí)慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學(xué)做法不大絕對時(shí)，謙虛地向教師請教后再批改。同時(shí)，在評卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會(huì)了如何使用軟件舉行統(tǒng)計(jì)、排名。

上課階段，小學(xué)給我們支配的課不是無數(shù)，共十二節(jié)，這使我有充分的時(shí)光精心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起研究教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，舉行集體備課，具體寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況改了有改，盡量讓同學(xué)在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關(guān)學(xué)問，讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道教師審批，在指導(dǎo)教師地批改和建議下再做修改，并且在上課前舉行試講。

我的每節(jié)課指導(dǎo)教師都會(huì)十分負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致地評價(jià)，精心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議，并且絕對了我的亮點(diǎn)，鼓舞我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在教師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動(dòng)、對同學(xué)的思路引導(dǎo)各方面都有了顯然的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)光掌控得不是很好，語速稍快，有時(shí)希翼多給同學(xué)講點(diǎn)，忽視了給同學(xué)思量得時(shí)光。

二、班主任工作

（1）在工作預(yù)備方面

我擔(dān)任高二理科8班的班主任，首先我通過指導(dǎo)教師較快地了解了囫圇班的狀況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本狀況，同時(shí)了解年級(jí)地一些日常工作。第二，我通過與同學(xué)多接觸交流，精心觀看的辦法較快地認(rèn)識(shí)和把握同學(xué)的狀況。天天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，漸漸地融入了這個(gè)班集體。同學(xué)也很喜愛?實(shí)習(xí)教師，能像伴侶一樣和我談天，一些淘氣的同學(xué)也能謙虛聽取我的教育，努力改正，和同學(xué)相處得十分融洽。

盡管聽了很多次教師好，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)光里，我并沒有做到一名好教師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛?我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)覺了，有些東西不能挑選，有些東西卻可以挑選。份內(nèi)的工作固然要仔細(xì)完成，但英勇的主動(dòng)請纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)故意想不到的收獲。

(2)在年級(jí)日常管理方面

在六周的時(shí)光里，我更多的是抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，天天早上都很早到教室，巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的學(xué)生，提高早度效率。記下好遲到的學(xué)生，舉行時(shí)光觀念教導(dǎo)。

同學(xué)的紀(jì)律方面，理科8班的同學(xué)較為活躍，部分同學(xué)很淘氣，自修自習(xí)課常有研究問題的現(xiàn)象，影響到寧靜學(xué)習(xí)的學(xué)生。按照觀看，問題主要出在那幾個(gè)同學(xué)身上，只要管理好那幾個(gè)同學(xué)，囫圇班就可以正常化了。因此我實(shí)行各個(gè)擊破的辦法。首先向班主任指導(dǎo)教師了解了那幾個(gè)同學(xué)的一些狀況，如學(xué)習(xí)狀況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時(shí)光對他們重點(diǎn)觀看，對他們不良習(xí)慣舉行約束。抓住最佳的教導(dǎo)時(shí)機(jī)對他們舉行個(gè)別教導(dǎo)。

個(gè)別教導(dǎo)時(shí)，首先讓他們作自我評價(jià)，看他們那是否熟悉到自己的缺點(diǎn)和不足。同學(xué)對自己的缺點(diǎn)還是有一定熟悉的，有些還是清晰地熟悉到，但約束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以教師發(fā)覺，教師覺得……你覺得是不是呢？這種方式與同學(xué)對話，給同學(xué)辯解的機(jī)會(huì)，避開對同學(xué)的片面了解而傷了同學(xué)的自尊，甚至造成逆反心理。同學(xué)雖然很淘氣，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得教師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能英勇承認(rèn)。這時(shí)，再對他們舉行指導(dǎo)教導(dǎo)，同學(xué)才干放下防御武器，真正從心里接受教師的教導(dǎo)，仔細(xì)思量教師的教誨，真正去努力改進(jìn)。

（3）在年級(jí)活動(dòng)方面

同學(xué)較喜愛?踢足球，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在陽光體育活動(dòng)上有機(jī)會(huì)觀察了一場同學(xué)自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了同學(xué)對籃球的熱愛。但同學(xué)還是同學(xué)，對事情的度掌握得不好，組織班勝過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，教師對踢足球?qū)嵭辛擞补芾恚航诓辉试S組織班賽，讓同學(xué)先投入到學(xué)習(xí)中來，順當(dāng)完成初中到高中的改變。

(4)相互關(guān)懷，互相學(xué)習(xí)

實(shí)習(xí)期間，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù)，互相幫忙，集體備課，互相聽課、評課，相互借鑒閱歷。從不同隊(duì)友身上學(xué)到無數(shù)不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。

四、教導(dǎo)調(diào)查

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的教導(dǎo)調(diào)查內(nèi)容不限，實(shí)習(xí)生分離對初中來至不學(xué)生校的學(xué)生、小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師舉行了問卷和訪談?wù){(diào)查。隊(duì)友們樂觀協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪談及訪談收拾與分析，終于順當(dāng)收拾成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。

五、結(jié)語

回顧這40天的時(shí)光，我是專心的，但專心不一定等于勝利，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)同學(xué)，由于我面向的是一顆顆純真的心。

本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)，順當(dāng)完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作堆積了珍貴的一線教學(xué)和班主任工作的閱歷。并且體味到了愛心在師生中的關(guān)鍵作用，惟獨(dú)對同學(xué)真心付出，才干取得同學(xué)的敬重和相信。但我還沒有做到愛和嚴(yán)的很好結(jié)合，還要注重對同學(xué)的愛要有個(gè)度，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教導(dǎo)辦法、教導(dǎo)機(jī)靈，才干高效率地管理好、教導(dǎo)好同學(xué)?？偟膩碚f，本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)是一次勝利的實(shí)習(xí).

教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（篇）

XX年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路學(xué)校舉行了一個(gè)多月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我堅(jiān)持以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處注重自己的言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)小學(xué)的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)小學(xué)的規(guī)則制度，敬重實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師，謙虛聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)小學(xué)賦予我們的任務(wù)。

在這期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、與小學(xué)、家長的交流，進(jìn)一步提高了我的教導(dǎo)技能，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作能力。本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教導(dǎo)調(diào)查。

一、基本狀況如下：

1.課堂教學(xué)：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)，練習(xí)課10節(jié)。

2.班主任工作：組織一次主題為人月團(tuán)聚,和睦小北的中秋班會(huì)和一次沖突浮現(xiàn)了，怎么辦?的團(tuán)體心理活動(dòng)課，取得了不錯(cuò)的效果。

3.教導(dǎo)報(bào)告;完成一份教導(dǎo)實(shí)習(xí)論文。

二、詳細(xì)狀況：

(一)、課堂教學(xué)

三年的高校理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教導(dǎo)理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。

首先，要仔細(xì)在備課。

第一天實(shí)習(xí)，黃教師就建議我們，作為新教師，在備課時(shí)，可以實(shí)行集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集才智之所長。在備課時(shí)，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備同學(xué)。熟讀教材、敬重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給同學(xué)。備課時(shí)的要結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用同學(xué)能讀懂的語言簡明扼要地展現(xiàn)給同學(xué)。同時(shí)上課前一定認(rèn)識(shí)教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和規(guī)律感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新教師，避開上課時(shí)因?yàn)殚啔v不足，無法應(yīng)對各種情況外的事情。

第二，課堂上要一心兩用。

第一次上講課后，黃教師給我的評議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，有無數(shù)亮點(diǎn)，但你沒有調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的注重力，讓他們看到你的亮點(diǎn)。老師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給同學(xué)就完成任務(wù)，還要留意同學(xué)有沒有開小差，假如同學(xué)沒有聽課，教師講得再出色也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要專心將學(xué)問傳授給同學(xué)，還要精心觀看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的注重力，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí)。

也因?yàn)殚啔v不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在碰到突發(fā)大事時(shí)，自己往往還不夠蘇醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)當(dāng)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思指老師為了實(shí)現(xiàn)有效的教導(dǎo)、教學(xué)，在老師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教導(dǎo)、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，舉行樂觀、持續(xù)、周密、深化、自我調(diào)整性的思量，而且在思量過程中，能夠發(fā)覺、清楚表征所碰到的教導(dǎo)、教知識(shí)題，并樂觀尋求多種辦法來解決問題的過程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有教師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)覺自己的不足，訂正錯(cuò)誤，完美自己，才會(huì)得到進(jìn)展。

最后，仔細(xì)對待批改作業(yè)。

作業(yè)折射出同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)狀況。批改作業(yè)，有利于我們了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)賦予訂正。一發(fā)覺同學(xué)作業(yè)完成狀況不抱負(fù)，我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有長進(jìn)的，我會(huì)寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)糾正的重要性，并按照各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。身為一位教導(dǎo)工，就是要有這樣的耐心，才干把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過來。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!通過這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我越發(fā)看清了自己，看清了將來的路。

(二)、班主任工作

實(shí)習(xí)中，我得到原班主任劉教師的悉心指導(dǎo)，她賦予我充分的相信和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1.班主任工作實(shí)習(xí)狀況：

(1)深化了解年級(jí)的基本情況。

通過找原班主任了解狀況，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作業(yè)，課余時(shí)光找同學(xué)談天，深化年級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)舉行心與心的溝通交流，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸地拉近彼此的距離。這樣，我很快就認(rèn)識(shí)了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)把握，也了解了同學(xué)的基本狀況。

(2)仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好年級(jí)日常管理工作。

天天監(jiān)督同學(xué)收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看守同學(xué)午睡;放學(xué)后，要監(jiān)督同學(xué)整隊(duì)離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的仔細(xì)、耐心和責(zé)任心。

(3)處理好各種偶發(fā)大事。

因?yàn)閷W(xué)校生的身心進(jìn)展特點(diǎn)，各種各樣的偶發(fā)大事時(shí)有發(fā)生，如爭執(zhí)、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著鎮(zhèn)靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)才智，有效地解決各種偶發(fā)大事。

(4)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

在實(shí)習(xí)的第五天，我進(jìn)行了名為人月團(tuán)聚，和睦小北的主題班會(huì)，最后一周，進(jìn)行了一次沖突浮現(xiàn)了，怎么辦的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，因?yàn)樽屑?xì)對待，預(yù)備充分，主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都完滿勝利，并得到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的贊揚(yáng)?????

2.反思總結(jié)

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)作好方案，繁而不亂。

班主任工作異樣繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先按照本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且未來還可能浮現(xiàn)一些不行預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。

(2)了解同學(xué)，對癥下藥。

深化了解了班里的每一個(gè)同學(xué)，為做好年級(jí)輔助管理工作做好了預(yù)備。尤其在對同學(xué)舉行個(gè)別教導(dǎo)時(shí)，充分利用同學(xué)的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué)，成果優(yōu)秀的同學(xué)就可以實(shí)行開門見山的教導(dǎo)方式，對缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的同學(xué)在可以先與同學(xué)從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教導(dǎo)的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的同學(xué)就可實(shí)行商談式的教導(dǎo)方式。

(3)敬重同學(xué)，貴在坦誠。

在管理年級(jí)上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。教師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們平等、友好的相處，建立起了和睦的師生關(guān)系。在浮現(xiàn)問題時(shí)，千萬不能立刻就獲從新生、斥罵同學(xué)，而是要先弄清事情的原因要通過講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。人無完人，要允許同學(xué)浮現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時(shí)，作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)謙虛地接受，沒有由于我是教師，我接受同學(xué)的批判，這樣多沒面子而否決接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對待同學(xué)，這樣才干贏得越來越多的同學(xué)的相信。

(4)善待后進(jìn)，施予愛心。

對待同學(xué)不能有偏愛之心。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是，公平對待。平常多找后進(jìn)生舉行特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)心。并找出緣由，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進(jìn)展他們自己。

(5)做好自己，為人師表。

教師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校生的生理、心理及綜合素養(yǎng)尚未成熟，思維活躍，很簡單就會(huì)仿照身邊發(fā)生的行徑。俗話說：身教重于言教。無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。惟獨(dú)敬重自己、為人師表的教師，才干從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

(6)鉆研教學(xué)，進(jìn)展自己。

常言道：要給人一碗水，自己先要有一桶水。要教會(huì)同學(xué)學(xué)問，首先自己要有豐盛的學(xué)問。實(shí)習(xí)期間，我深深體味到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，樂觀鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里同學(xué)喜愛?上你教的課，進(jìn)而喜愛?你、佩服你，使自己的教學(xué)得到同學(xué)的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

7周的班主任實(shí)習(xí)，使我熟悉到當(dāng)一名班主任的不簡單。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)同學(xué)心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會(huì)浮現(xiàn)糊涂賬，才干經(jīng)營得好。

三、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過去，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們信任那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我彌漫挑戰(zhàn)和希翼的開頭!

化學(xué)教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

引導(dǎo)語：實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫的對實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)受舉行描述的文本。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一。下面是我為你帶來的化學(xué)教導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，希翼對你有所協(xié)助。

一.實(shí)習(xí)簡述

20nn年1月11日至1月12日,我們到紹興市一些化工廠，和實(shí)踐基地作熟悉實(shí)習(xí)。雖然惟獨(dú)兩天的時(shí)光，但是在這段時(shí)光里，在帶隊(duì)教師和工人師傅的協(xié)助和指導(dǎo)下，對于一些平時(shí)理論的東西，有了感性的熟悉，感覺受益匪淺。這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的協(xié)助，我在此謝謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也謝謝教師和各位工人師傅的悉心指導(dǎo)。

二實(shí)習(xí)過程

1月11日，我們?nèi)w在小學(xué)的廣場集合，乘車去紹興邊區(qū)的化工廠-浙江化纖聯(lián)合集團(tuán)有限公司。該公司主要生產(chǎn)聚酯切片、滌綸長絲、滌綸短纖、彩色短纖、錦綸長絲、聚酯單絲、復(fù)合長絲等系列化纖產(chǎn)品，年生產(chǎn)能力34萬噸。進(jìn)入廠區(qū)，已在迎候的指導(dǎo)教師帶領(lǐng)我們?nèi)ニ麄兊纳a(chǎn)區(qū)域，到達(dá)產(chǎn)房后，有一個(gè)工廠師傅給我們作生產(chǎn)介紹。我們參觀了滌綸的加工機(jī)器，工廠的師傅沿途給我們講解了滌綸長絲的生產(chǎn)，和處理的過程，我們受益匪淺。然后指導(dǎo)師傅帶著我們?nèi)⒂^了公司的污水處理的地方。他們將污水排處處理池里，經(jīng)過氯化，厭氧池細(xì)菌消毒，耗氧池處理，減小大部分的污水濃度而后排到污水處理廠，舉