普及普通話年度總結(jié)

Word文檔普及普通話年度總結(jié)一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬又過(guò)去了，為了下一年度更好地普及一般話，做好普及一般話的推廣提高工作，完成我校制定的三年普及一般話的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，有須要很好總結(jié)今年度的普及閱歷，找出不足，改進(jìn)今后的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

普及一般話在我校開(kāi)展已兩年多，全體師生一般話水平不斷提高，本年度更是高潮迭起。

首先，在同學(xué)中開(kāi)展了正音、正調(diào)，同學(xué)每人一本字典，碰到把握不準(zhǔn)的字音，準(zhǔn)時(shí)查字典，誤讀音大大削減。低班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中把《漢語(yǔ)拼音計(jì)劃》看成是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)正確讀音，如哪位學(xué)生浮現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，其他學(xué)生會(huì)馬上給他指出來(lái)，講一般話，規(guī)范漢字讀音的氛圍正濃，在老師中普及一般話的意識(shí)更強(qiáng)，老師自覺(jué)練，自覺(jué)說(shuō)，在公共場(chǎng)合都講一般話，有時(shí)為了哪個(gè)讀輕聲，兒化引起爭(zhēng)吵，弄個(gè)水落石出。

在小學(xué)方面。小學(xué)更重視，在老師中普及一般話過(guò)程中，小學(xué)在資金不足的狀況下舍得投資改善校內(nèi)環(huán)境，在校內(nèi)內(nèi)開(kāi)拓了一塊特地宣揚(yáng)普及一般話的櫥窗，請(qǐng)講一般話的宣揚(yáng)牌隨處可見(jiàn)，教室門(mén)上都寫(xiě)有請(qǐng)講一般話的警示語(yǔ)，黑板報(bào)期期有宣揚(yáng)一般話的內(nèi)容，小學(xué)廣播站宣揚(yáng)普及一般話的聲音不絕于耳，形成了普及一般話的強(qiáng)大聲勢(shì)。

本學(xué)年我校還廣泛開(kāi)展了各項(xiàng)故意義的活動(dòng)，在20xx年10月和20xx年4月舉辦了兩次人人一節(jié)最佳課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)一般話水平提高，每學(xué)期舉辦了一次主題中隊(duì)會(huì)評(píng)選，一般話列為評(píng)選重要內(nèi)容，三一班、四一班的主題中隊(duì)會(huì)代表小學(xué)參與了鄉(xiāng)隊(duì)會(huì)評(píng)選，分離獲第一名，20xx年11月份舉辦了一次老師朗讀競(jìng)賽，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，我校教師獲第一名，在20xx年3月我校還舉辦了一次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，同學(xué)樂(lè)觀參與，收到了良好的活動(dòng)效果，開(kāi)放日活動(dòng)使師生和家長(zhǎng)的一般話水平形成鮮亮對(duì)比，家長(zhǎng)受到了啟發(fā)，起到了向家長(zhǎng)、向社會(huì)做宣揚(yáng)的作用。

通過(guò)我校上述做法，我校師生一般話水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，今后我們會(huì)越發(fā)重視普及一般話的工作，納入常規(guī)，開(kāi)展更多更好的活動(dòng)，加強(qiáng)一般話練習(xí)，不斷提高，完成三年長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀

推廣一般話班會(huì)總結(jié)

作為一名中國(guó)人，說(shuō)好一般話是一件十分有須要的事情。因此在平常就可以以其為主題舉辦相關(guān)班會(huì)。下面是由我我為大家收拾的推廣一般話班會(huì)總結(jié)。

推廣一般話班會(huì)總結(jié)(一)

一般話是國(guó)家通用語(yǔ)言。為了更好地促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文字工作，提高師生一般話水平，我校在全國(guó)第x屆推廣一般話宣揚(yáng)周中，大力宣揚(yáng)，廣泛動(dòng)員，圍繞宣揚(yáng)主題組織開(kāi)展了豐盛多彩的系列活動(dòng)。使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教導(dǎo)的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織支配合理有序

為了使推普活動(dòng)深化開(kāi)展，我校成立了由校長(zhǎng)親手擔(dān)任組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、方案支配、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等。副校長(zhǎng)、教育處主任、教研組組長(zhǎng)為組員的推普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了活動(dòng)方案，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。在小學(xué)行政會(huì)議上我們研究并通過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的計(jì)劃，支配大隊(duì)部特地負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的高度重視。第二，在紅領(lǐng)巾廣播上，大隊(duì)委做了題為說(shuō)好一般話、寫(xiě)好規(guī)范字的講話，其間以幽默笑話：某縣縣長(zhǎng)在推普會(huì)上的講話為引，讓大家在笑過(guò)之后熟悉到了說(shuō)好一般話的重要性，同時(shí)發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)一般話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣，使廣闊師生明了了推廣一般話和使用規(guī)范字的重要意義，并布置了推普周活動(dòng)支配。使我校推普活動(dòng)做到了有方案、有支配、有落實(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，樹(shù)立全員推普的意識(shí)

為使大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字主題越發(fā)深化人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開(kāi)了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件內(nèi)容，并以樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素養(yǎng)為老師推普口號(hào)，我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)一般話為同學(xué)口號(hào)，以說(shuō)好一般話、便利你我他為家長(zhǎng)口號(hào)，唱響規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)主旋律。在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)中樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素養(yǎng)，推進(jìn)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。

三、開(kāi)展了豐盛多彩的宣揚(yáng)活動(dòng)

為了使第x屆推普宣揚(yáng)周活動(dòng)家喻戶(hù)曉，小學(xué)利用一切可宣揚(yáng)的方式舉行宣揚(yáng)，一切可活動(dòng)的方式舉行活動(dòng)。

1、利用周一升旗、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣一般話。

2、設(shè)立校內(nèi)廣播宣揚(yáng)站，利用廣播提倡同學(xué)講一般話。

3、組織同學(xué)舉行糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)村內(nèi)的墻面廣告文字舉行檢查、訂正，對(duì)個(gè)別門(mén)面店的錯(cuò)字、別字舉行準(zhǔn)時(shí)通知、訂正。

4、班班黑板報(bào)上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語(yǔ)。

5、小學(xué)有醒目的推普宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。

6、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說(shuō)一般話、用規(guī)范語(yǔ)言習(xí)慣。

7、利用歌唱、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用一般話。

8、利用書(shū)法競(jìng)賽提倡同學(xué)運(yùn)用把握一般話、使用規(guī)范字。

9、各班舉辦以推廣一般話為主題的班會(huì)。

推廣一般話班會(huì)總結(jié)(二)

今年x月x日至x日是第x屆全國(guó)推廣一般話宣揚(yáng)周(簡(jiǎn)稱(chēng)推普周)，我校在這之前就已經(jīng)成立了推普領(lǐng)導(dǎo)小組，并在小學(xué)召開(kāi)了推普活動(dòng)，活動(dòng)取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織推普

按照文件要求，結(jié)合小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，制定活動(dòng)方案計(jì)劃。小學(xué)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)、教育、語(yǔ)文老師為成員的推普小組。以校內(nèi)廣播、年級(jí)板報(bào)、經(jīng)典誦讀、手抄報(bào)、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽等活動(dòng)形式，營(yíng)造校內(nèi)中同學(xué)說(shuō)一般話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍，并利用小學(xué)文化氛圍的布置，老師課堂語(yǔ)言文字的規(guī)范使用，進(jìn)一步鞏固、推動(dòng)以第x屆推普周活動(dòng)取得的成績(jī)。做到有方案、有總結(jié)、有活動(dòng)，有效果。

二、細(xì)心組織，活動(dòng)多樣

小學(xué)結(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)展形式我樣的活動(dòng)，如低年段開(kāi)展了說(shuō)好一般話，歡樂(lè)你我他活動(dòng)，高年段開(kāi)展了推廣一般話，增加中華民族凝結(jié)力的活動(dòng)。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)。

1、規(guī)范校內(nèi)內(nèi)的語(yǔ)言文字，懸掛張貼推普標(biāo)語(yǔ)。

2、利用升旗儀式，對(duì)同學(xué)舉行推普周宣揚(yáng)教導(dǎo)。

3、利用年級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)等，以推廣一般話為專(zhuān)題，舉辦相關(guān)班會(huì)，舉行板評(píng)選，涌現(xiàn)出一批高水平、高質(zhì)量的板報(bào)。

4、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，寫(xiě)規(guī)范字，并選撥預(yù)備參與區(qū)語(yǔ)委組織的相應(yīng)競(jìng)賽。

5、以年級(jí)為單位，結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，舉辦了啄木鳥(niǎo)找錯(cuò)別字活動(dòng)。例如：要求低班級(jí)小伴侶給同桌捉蟲(chóng)子，中班級(jí)同學(xué)以校內(nèi)為活動(dòng)范圍尋覓錯(cuò)別字，而高班級(jí)同學(xué)則深化到社區(qū)、各商業(yè)點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。

6、讓推普活動(dòng)走進(jìn)家庭。要求每位同學(xué)都擔(dān)任小小推普員，向自己的父母街坊推廣一般話。

7、進(jìn)行經(jīng)典誦讀競(jìng)賽：各班在年級(jí)誦讀競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，推選一名學(xué)生參與校級(jí)朗誦競(jìng)賽。利用星期二、三、四午間紅領(lǐng)巾廣播站的時(shí)光，舉行競(jìng)賽。

8、把一般話推廣納入正常教學(xué)中。利用課后老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光，開(kāi)展一般話培訓(xùn)，語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)全體老師舉行校園培訓(xùn)指導(dǎo)，使老師的一般話水平日益提高。全體老師上課必需講一般話，倡導(dǎo)課間與他人溝通也講一般話。老師為同學(xué)做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開(kāi)展。

三、形成良好風(fēng)氣，鞏固推普成績(jī)

此次推普活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)，規(guī)范校內(nèi)語(yǔ)言文字，形成了人人講一般話、寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍，并在板報(bào)、誦讀、書(shū)寫(xiě)、表演等活動(dòng)中煅練了同學(xué)和老師。每個(gè)年段以此次推普作為新的一個(gè)動(dòng)身點(diǎn)，繼續(xù)鞏固、提高小學(xué)在語(yǔ)言、文字規(guī)范應(yīng)用的成績(jī)。

推廣一般話班會(huì)總結(jié)(三)

我校從開(kāi)學(xué)以來(lái)，從上課、下課、活動(dòng)中的溝通等方面引導(dǎo)師生廣泛推廣一般話，將此項(xiàng)活動(dòng)不斷引深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

為了使全國(guó)第xx屆推廣一般話活動(dòng)深化開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)xx同志為組長(zhǎng)，經(jīng)全體教職工為組員的推廣一般話活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，使我校推廣一般話活動(dòng)做到了有方案、有支配、有落實(shí)，使推廣一般話活動(dòng)得到了有力開(kāi)展。

二、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在活動(dòng)期間，我校組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的一般話基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使我校全體師生對(duì)一般話有了新的理解、體味、熟悉和應(yīng)用，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境。

三、開(kāi)展了豐盛多彩的宣揚(yáng)活動(dòng)

我校各班樂(lè)觀組織了一般話朗讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等活動(dòng)，樂(lè)觀宣揚(yáng)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的一般話基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，在我校掀起了一股學(xué)習(xí)一般話、會(huì)說(shuō)一般話的高潮。

四、利用推廣一般話時(shí)機(jī)，舉行大力宣揚(yáng)

全校師生形成了使用一般話的良好氛圍。組織師生做宣揚(yáng)，搞活動(dòng)，向社會(huì)廣泛宣揚(yáng)大力推廣一般話對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的須要性、迫切性。校內(nèi)有推廣一般話，交流你我他的大幅標(biāo)語(yǔ)，制造了普及一般話的語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)一步提高了全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣一般話參加意識(shí)，形成了在多種交際場(chǎng)合說(shuō)一般話的良好風(fēng)氣。

五、走進(jìn)課堂，會(huì)說(shuō)會(huì)講

為了使一般話在我校扎根，小學(xué)支配各班主任利用班會(huì)等集體活動(dòng)，深化宣揚(yáng)推廣一般話的重要性，在全校范圍內(nèi)，提倡一般話，在課堂教學(xué)中使用一般話。經(jīng)過(guò)一系列的組織和支配，使我校推廣一般話氛圍日漸深厚，推廣一般話成績(jī)?nèi)諠u豐盛。

一系列的活動(dòng)，使我校師生意識(shí)到了說(shuō)一般話的重要性，養(yǎng)成了說(shuō)一般話的好習(xí)慣。

一般話教學(xué)總結(jié)

我最近發(fā)表了一篇名為《一般話教學(xué)總結(jié)》的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，這里給大家轉(zhuǎn)摘到我。

篇一：教學(xué)總結(jié)2022——2022學(xué)年其次一般話

教學(xué)總結(jié)

從江縣職業(yè)技術(shù)小學(xué)王濤時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的的教學(xué)工作臨近尾聲。這個(gè)學(xué)期我?guī)Я?1級(jí)幼師（1）、（2）、（3）、（4）四個(gè)年級(jí)的一般話課?？偟膩?lái)說(shuō)，們都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，取得了不錯(cuò)的成果，但是也存在著一定的問(wèn)題。

11級(jí)的在上個(gè)學(xué)期就已接觸到一般話課，了解了一般話發(fā)音的基本技巧，在這個(gè)學(xué)期我主要是讓她們多聽(tīng)、多讀、多講。每一次講完新課后，我都會(huì)帶同學(xué)反復(fù)詞語(yǔ)，然后再分離示范錯(cuò)誤、缺陷、正確的發(fā)音，讓同學(xué)聽(tīng)辨哪個(gè)是對(duì)的哪個(gè)是錯(cuò)誤或者是有缺陷的發(fā)音。比如，在講解翹舌發(fā)音這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我就是這樣教學(xué)的：首先給同學(xué)講清晰翹舌發(fā)音的辦法，然后再帶同學(xué)練習(xí)翹舌音詞語(yǔ)。等同學(xué)練到一定程度后，再讓她們聽(tīng)辨。這時(shí)，我會(huì)分離示范舌尖翹得不到位，舌尖翹過(guò)了頭，舌頭卷起以及舌位剛剛好的翹舌音zhchshr，讓同學(xué)起來(lái)找說(shuō)說(shuō)哪個(gè)音是對(duì)的，哪個(gè)音是有缺陷的，哪個(gè)音又徹低是錯(cuò)誤的。就這樣的教學(xué)辦法，一個(gè)學(xué)期下來(lái)我發(fā)覺(jué)許多學(xué)生在聽(tīng)辨能力上有了一個(gè)很大的提高。還記得她們有的剛進(jìn)校時(shí)連平舌和翹舌都辨別不出來(lái)，但是現(xiàn)在已經(jīng)能聽(tīng)辨什么樣的發(fā)音才是正確發(fā)音了。

然而，一般話也不是那么簡(jiǎn)單就能學(xué)好的，她們能聽(tīng)不一定代筆她們能說(shuō)。現(xiàn)在的狀況是：有些學(xué)生能聽(tīng)辨正確發(fā)音卻無(wú)法正確仿照，即便是通過(guò)教師的訂正也很難在一段時(shí)光內(nèi)改過(guò)來(lái)。這也是很正常的，想要轉(zhuǎn)變一個(gè)人已經(jīng)固有的發(fā)音辦法是有一定難度的。其中有個(gè)別學(xué)生天生就是夾舌子，所以學(xué)習(xí)一般話更有難度。

因?yàn)樗膫€(gè)班的的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期已經(jīng)有了一定的語(yǔ)音基礎(chǔ)，對(duì)于聲母、韻母的發(fā)音辦法我沒(méi)有過(guò)多講解，只是適時(shí)點(diǎn)撥一下。我把教學(xué)重點(diǎn)放在作品朗讀上，前幾個(gè)周講解的是輕聲、兒化、變調(diào)等內(nèi)容，后來(lái)就是作品帶讀、說(shuō)話訓(xùn)練。布置同學(xué)在暑期大量練習(xí)、時(shí)時(shí)練習(xí)。

在朗讀一篇作品之前，我會(huì)先教大家讀后面的特殊提醒，這些特殊提醒都是學(xué)生們簡(jiǎn)單錯(cuò)讀的詞語(yǔ)或句子。然后再叫同學(xué)標(biāo)注一下文章中的平翹、邊鼻等，我教一句她們讀一句，一篇文章帶讀兩遍后讓她們自己自由訓(xùn)練。最后再叫她們每個(gè)人反饋給我練習(xí)的狀況，我再舉行個(gè)別針對(duì)性輔導(dǎo)。

通過(guò)這樣的練習(xí)，班上有幾個(gè)學(xué)生的一般話長(zhǎng)進(jìn)特殊快，雖然不是每個(gè)音都能發(fā)得十分標(biāo)準(zhǔn)，但是在朗讀時(shí)已經(jīng)能很自覺(jué)地辨別一篇文章的聲韻調(diào)了。

這就是我對(duì)本學(xué)期一般話教學(xué)工作的總結(jié)。在教學(xué)中我也看到了自身不足之處，我期盼自己在以后的一般話教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

篇二：一般話教學(xué)總結(jié)湛江市海濱職業(yè)技術(shù)小學(xué)

2022—2022學(xué)年第一學(xué)期一般話教學(xué)總結(jié)

姚志華

隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的迅速進(jìn)展，人員流淌數(shù)量的日益增多，流淌區(qū)域的日益擴(kuò)大，一般話已經(jīng)成為人們溝通的重要工具。我職校新入學(xué)學(xué)生第一學(xué)期設(shè)置一般話課程，旨在提高同學(xué)一般話水平，養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，熬煉膽識(shí)與口才。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的一般話水平有了較大的提高：在日常生活中能習(xí)慣地使用一般話，且發(fā)音較標(biāo)準(zhǔn)，在小學(xué)中講一般話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了這門(mén)課程預(yù)期的效果。現(xiàn)就在教學(xué)學(xué)習(xí)中的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一、同學(xué)熟悉到講一般話的重要性，并習(xí)慣講一般話。

我校同學(xué)大多來(lái)自本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)，日常生活中很少講一般話，且方音較顯然。同為老鄉(xiāng)，進(jìn)入職校相互之間也不習(xí)慣講一般話。小學(xué)開(kāi)設(shè)一般話課程，尤其，我是北方人，所以要求同學(xué)任何時(shí)候、任何地點(diǎn)都講一般話，用并典型的實(shí)例，笑話及道理，讓學(xué)生們重視并喜愛(ài)?學(xué)習(xí)一般話，習(xí)慣講一般話。效果顯然。

二、通過(guò)一段時(shí)期的訓(xùn)練，學(xué)生們的膽識(shí)、口頭表達(dá)能力及說(shuō)話技巧有了顯然提高。

利用每次課前20分鐘，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演講，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的姿勢(shì)、表情、開(kāi)場(chǎng)白、起筆、思路、結(jié)尾、結(jié)束語(yǔ)、與聽(tīng)眾的互動(dòng)、演講內(nèi)容等賦予準(zhǔn)時(shí)的點(diǎn)評(píng)和規(guī)范，大大熬煉了同學(xué)口才和膽識(shí)，展示了自己。雖然有一定壓力，但絕大多數(shù)同學(xué)都能仔細(xì)的預(yù)備，表現(xiàn)精彩，教師當(dāng)堂打分，記為平常成果。

三、經(jīng)過(guò)系統(tǒng)練習(xí)，同學(xué)的發(fā)音盡量克服方言影響，一般話水平有了顯然提高。

我們廣東一般話被戲稱(chēng)為廣普，主要是翹舌音zhchshr不精確?????，沒(méi)有兒化音，輕聲不顯然，還有典型的方言詞匯與語(yǔ)法現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，講清發(fā)音要領(lǐng)相當(dāng)重要，勤訓(xùn)練越發(fā)重要。教學(xué)中利用課本，歸納典型詞語(yǔ)，并

通過(guò)老師示范，請(qǐng)發(fā)音精確?????的同學(xué)早讀課領(lǐng)讀等辦法反復(fù)訓(xùn)練，同學(xué)在正音方面長(zhǎng)進(jìn)很顯然。

四、經(jīng)過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，同學(xué)的禮貌、交際能力有了顯然提高。

通過(guò)課前演講點(diǎn)評(píng)、口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)，同學(xué)顯得更禮貌、更熱烈，能主動(dòng)與人溝通，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，說(shuō)話有條理。小學(xué)宗旨之一：做事讓人放心，說(shuō)話讓人喜愛(ài)?。對(duì)于后者，我們基本達(dá)到了要求。

雖然學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)取得了較好的成果，但在教學(xué)中，還存在顯然不足，比如：

一、男生對(duì)本科目不感愛(ài)好，有一部分同學(xué)上課注重力不集中。雖然我常采納笑話、比賽、點(diǎn)名提問(wèn)，附加分等提興奮趣與注重力，告誡自己不動(dòng)怒，有耐心地動(dòng)之以情曉之以理，但還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。不過(guò)，在期末考試中男生的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)：仔細(xì)，基礎(chǔ)好，大膽，可以說(shuō)是超常發(fā)揮，但平常成果不夠抱負(fù)，所以總評(píng)成果稍低。

二、受方言影響，同學(xué)的zhchshr翹舌音還是不夠地道，兒化音稍顯吃力。但帶一點(diǎn)廣東音的一般話真得很好聽(tīng)，溫和婉轉(zhuǎn)。鼓舞同學(xué)愛(ài)講一般話，習(xí)慣張嘴就講一般話。

三、演講力度還不夠大。雖然每次演講都有5—7人上臺(tái)，一個(gè)學(xué)期全班每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)得到熬煉，所用時(shí)光為25分鐘以?xún)?nèi)，這已經(jīng)是最大限度了，否則基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和口語(yǔ)交際時(shí)光不足。但是，對(duì)每個(gè)學(xué)生而言，上臺(tái)機(jī)會(huì)還是太少。方案在以后的教學(xué)中，增強(qiáng)以小組形式的辯論、介紹、推銷(xiāo)、小品、快板等，可以利用天天下午放學(xué)后的時(shí)光舉行，以彌補(bǔ)課堂時(shí)光有限的不足。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)是顯然的，尤其，同學(xué)喜愛(ài)?這門(mén)課程，習(xí)慣了張嘴講一般話。在今后的工作中，我一定會(huì)彌補(bǔ)不足，再接再厲，爭(zhēng)取更大長(zhǎng)進(jìn)。

2022年1月13日

篇三：2022年一般話教學(xué)工作總結(jié)2022年一般話教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間荏苒、光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬半學(xué)期似乎在瞬間間又結(jié)束了，不得不感慨時(shí)光的飛快流逝。這學(xué)期我?guī)Я?022級(jí)5.6.7.8.9的一般話課，總體來(lái)說(shuō)在學(xué)期中學(xué)生們都有了不同程度的長(zhǎng)進(jìn)，但是還是有個(gè)別學(xué)生存在一些問(wèn)題。

學(xué)習(xí)一般話涉及一般話語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)音三個(gè)方面的內(nèi)容，但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)一般話的語(yǔ)音。我們小學(xué)的同學(xué)主要涉及到四川本地較多，同學(xué)在一般話訓(xùn)練過(guò)程中碰到的語(yǔ)音難點(diǎn)及發(fā)音障礙差距不是很大，但是這就需要老師因材施教，有的放矢，找出他們會(huì)碰到一些共同的難點(diǎn)音，例如我們小學(xué)同學(xué)普遍存在的鼻邊音，平翹舌，前后鼻韻問(wèn)題，惟獨(dú)找到突破口，從而協(xié)助同學(xué)能夠說(shuō)好一般話。

在這里，就以平翹舌為例，大家知道,發(fā)zh、ch、sh、r時(shí),舌尖上翹,抵住硬腭前部(因此,也叫翹舌音),而發(fā)z、c、s、[z]時(shí),舌尖平伸,抵住上齒背(因此,也叫平舌音)。要讀準(zhǔn)zh、ch、sh、r,需要反復(fù)練習(xí),更得考究練習(xí)辦法,可實(shí)行舌尖前后音對(duì)照發(fā)音的方法來(lái)練習(xí),即翹起舌尖在上齒背和硬腭之間移動(dòng)試音,邊試邊聽(tīng),挑選一個(gè)最佳的,合乎標(biāo)準(zhǔn)的翹舌音。

雖然，在一般話的學(xué)習(xí)中，難點(diǎn)音的發(fā)音辦法把握起來(lái)相對(duì)照較容易，但是，同學(xué)在講一般話的時(shí)候卻簡(jiǎn)單浮現(xiàn)很大的問(wèn)題。所以要我們老師要做到的必需讓同學(xué)學(xué)以致用，比如可以通過(guò)一定的訓(xùn)練和引導(dǎo)監(jiān)督達(dá)到目的。這項(xiàng)訓(xùn)練的原則是從少到多，循序漸進(jìn)，重在堆積，使同學(xué)的語(yǔ)音面貌由量變達(dá)到質(zhì)變。另外老師從日常生活中最常用的字詞著手，按照同學(xué)的一般話水平詳細(xì)狀況規(guī)定一天只練一定數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)字音，要求練一個(gè)就把握一個(gè)。按照同學(xué)詳細(xì)的語(yǔ)音面貌實(shí)際情況，因人而異，因材施教，辦法得當(dāng)，持之以恒，循序漸進(jìn)，催促有力，從而能達(dá)到更好的教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)。

結(jié)合同學(xué)們要一般話測(cè)試，我接著預(yù)備了說(shuō)話的聯(lián)系，作為中專(zhuān)的孩子們，特殊一大半都是四川本地的同學(xué)，他們很少用規(guī)范的一般話與學(xué)生或是教師之間

溝通，所以當(dāng)我真正請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)命題說(shuō)話的時(shí)候，原本鬧哄哄的教室里面變得很寧?kù)o了，生怕自己好似被點(diǎn)到了一樣，對(duì)于這點(diǎn)，在教學(xué)工作上也是在覺(jué)得很犯難。我告知學(xué)生們首先我們先要了解思維轉(zhuǎn)化語(yǔ)言的過(guò)程，它是一個(gè)說(shuō)什么到怎么說(shuō)的過(guò)程，也就是內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為外部言語(yǔ)的過(guò)程，也就是說(shuō)給了你一個(gè)題目以后，你要快速在心里打好草稿，把心理所想的通過(guò)收拾轉(zhuǎn)化為外部言語(yǔ)，也就是說(shuō)出來(lái)。學(xué)生們往往是覺(jué)得素材不夠，不知道說(shuō)什么？然后我結(jié)合書(shū)上的例子，和自己預(yù)備的內(nèi)容帶著學(xué)生們將書(shū)上的40個(gè)說(shuō)話題目根據(jù)類(lèi)型分了類(lèi)，找出了幾個(gè)具有代表性和難度較大的說(shuō)話題目來(lái)聯(lián)系，讓同學(xué)先學(xué)會(huì)列提綱，然后按照提綱的要點(diǎn)、一一復(fù)述三分鐘，固然有的同學(xué)說(shuō)滿(mǎn)三分鐘似乎還意猶未盡，但是還是有少部分學(xué)生沒(méi)有方法開(kāi)口，或是一開(kāi)口就浮現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)光的思維停頓。

接著學(xué)習(xí)演講技能的訓(xùn)練，這學(xué)期我合理的運(yùn)用課時(shí)，也是找出了一些具有代表性的片段和演講稿同學(xué)練習(xí)，演講它是就某一個(gè)問(wèn)題，面向聽(tīng)眾說(shuō)明事理，發(fā)表見(jiàn)解、抒發(fā)情感，從而感召(來(lái)自:我:一般話教學(xué)總結(jié))聽(tīng)眾的一種口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)。我告知同學(xué)有聲語(yǔ)言表達(dá)技巧是相通的，朗誦的表達(dá)技巧也同樣能運(yùn)用到演講中。我們會(huì)運(yùn)用重音、停頓、節(jié)奏、語(yǔ)氣四個(gè)表達(dá)技巧來(lái)練習(xí)片段演講。演講相對(duì)于朗誦而言，其實(shí)更顯得枯燥些，由于它的篇幅較長(zhǎng)，還有它的情感難以掌握，技巧的運(yùn)用較朗誦而言更顯得難度大些。

帶了一年的一般話的課，大部分學(xué)生我感覺(jué)都是有長(zhǎng)進(jìn)的，他們的學(xué)習(xí)一般話這門(mén)課的狀態(tài)十分好，十分樂(lè)觀，同學(xué)聽(tīng)的仔細(xì)，我講的也比較輕松，可以說(shuō)協(xié)作的十分好！總之在這一年帶一般話的過(guò)程中，通過(guò)同學(xué)，我看到自己身上存在不足的地方，也讓我知道教學(xué)的過(guò)程不僅僅是我一個(gè)人教的過(guò)程，而是教師與同學(xué)合作協(xié)作的過(guò)程，這樣才干上好每一節(jié)課，讓同學(xué)真正從課中學(xué)到東西！

總結(jié)人：劉姝

2022-12-26

這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于一般話、同學(xué)、學(xué)生、學(xué)期、發(fā)音、練習(xí)、學(xué)習(xí)、教學(xué)等方面的內(nèi)容，希翼網(wǎng)友能有所收獲。

推廣一般話活動(dòng)總結(jié)

一般話是我們中華民族通用的語(yǔ)言，我們一定要把一般話推廣開(kāi)來(lái)，加強(qiáng)各民族各地區(qū)的溝通方便，讓我們囫圇中華大地上通行一種語(yǔ)言，流傳一種聲音。

為了貫徹國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于大力推廣一般話的有關(guān)文件精神，全面地推動(dòng)宣揚(yáng)力度，繼續(xù)深化宣揚(yáng)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高我校全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參加意識(shí)，促進(jìn)推廣一般話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深