2024屆江蘇省蘇州市長橋中學(xué)語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2024屆江蘇省蘇州市長橋中學(xué)語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?。一個人小時候喜歡的味道，會“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數(shù)夜來香了，白天倒溫和，一到晚上，，烈得近不可聞；梅花香得凜然，，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會受到威脅；柑橘花的香是潮濕的，，飛不遠(yuǎn)，讓人覺得就在周圍，覺得牢靠。①像酒精勾兌的假酒②像翅膀沾了霧氣的蟲子③像不肯俯就的沒落貴族A．③②①B．②①③C．①③②D．②③①2．（2分）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A．龜裂(jūn)羈絆(jī)挑撥離間(jiān)B．矗立(chù)曠野(kuàng)接踵而至(zhǒng)C．祈禱(qí)漩渦(xuàn)怒不可遏(è)D．推搡(sāng)閉塞(sè)強詞奪理(qiǎng)3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，主要取決于勤奮的程度。B．在閱讀名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，領(lǐng)悟了很多人生的真諦。C．傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神面貌。D．“中國夢”不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)也引發(fā)強烈共鳴。4．（2分）下列詞語中沒有錯別字的項是（）A．絮叨矗立銷聲匿跡B．懈息神龕振耳欲聾C．欺侮攜帶一代一路D．浮躁追朔漫不經(jīng)心5．（2分）下列各組中加點字的音、形全對的一項是()A．剎那(chà)緋紅(fēi)狼籍(jí)深惡痛疾(wù)B．頹唐(tuì)躊躇(chú)鮮腴(yú)殫精竭慮(jié)C．差使(chāi)悲憫(mǐn)鑰匙(yuè)重巒疊嶂(lán)D．瀕臨(bīn)軒榭(xiè)殘垣(yuán)摩肩接踵(zhǒnɡ)6．（2分）依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪幕敲褡宓母Ｖ腥A民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕；它________在春節(jié)繽紛的花炮中，_________在京劇斑斕的臉譜中，__________在書法醇美的墨香中，__________在二胡凄美的弓弦上，傳揚在詩詞浪漫的意境里。A．綻放閃爍跳動飄散 B．飄散綻放跳動閃爍C．綻放閃爍飄散跳動 D．閃爍跳動綻放飄散7．（2分）下列各組詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（）A．挑撥離間（jiàn）寒噤（jìn）漩渦（xuàn）襁褓（qiáng）B．風(fēng)雪載途（zǎi）演繹（yí）眩暈（xuàn）馳騁（chěng）C．悄愴幽邃（qiǎo）遷徙（xí）緘默（jiān）拾級（shí）D．教學(xué)相長（jiào）蜷臥（quán）拙劣（zhuō）翌日（yì）8．（2分）下列語法知識判斷有誤的一項是A．“大家都起來了，魯迅先生才睡下?！本渲屑狱c詞的詞性是助詞。B．“親情是人間真摯而美好的感情。”這個句子中“真摯而美好”是并列短語。C．“空氣干燥

地勢平坦

風(fēng)力很強”都是主謂短語。D．“立在城市的飛塵里，這一列樹是憂愁而快樂的?！本渲屑狱c詞的詞性是連詞。9、（4分）按要求完成文后各題。①人們評韋應(yīng)物：“大抵平淡詩，非有深情者不能為”。②在父親節(jié)這一天，我為大家推薦的《傅雷家書》，③今天，忘記這是一本名著，這只是一位父親寫給孩子的信，④看似來自父與子之間的尋常對話，而且每封信都承載著赤誠、最樸素的親情。⑤血脈融化了距離，跨越了時間，進行著藝術(shù)之間的碰撞、靈魂之間的交流，而思念與愛，被小心翼翼十分謹(jǐn)慎地包裹在這一切的最里面。（1）第①句中標(biāo)點符號使用有誤，請寫出你的修改建議。（2）第④句有個詞語使用有誤，請寫出你的修改建議。（3）第⑤句畫線部分表達(dá)不夠簡明，應(yīng)該為：____________________。10、填空。（8分）句子默寫。（1）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，_______________，_______________。（2）《送杜少府之任蜀州》中“___________________，___________________”一掃送別詩的悲戚之感，給人以積極向上的力量。（3）李白在《行路難（其一）》表達(dá)了自己要乘長風(fēng)，掛云帆，到達(dá)理想彼岸的詩句是“___________________，___________________”。（4）愛美之心人皆有之，在《關(guān)雎》這首詩中表現(xiàn)這種心理追求的是“_______________，_______________”。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）木瓜樹的主人黎衍俊節(jié)日的晚上，遠(yuǎn)處天空煙花萬重，城里高樓霓虹閃爍，公園里花燈耀眼，游人如織……我走在公園的大道上?！皝砩⒉嚼?？”環(huán)衛(wèi)阿姨向我打招呼?！笆茄剑銢]放假呀？”我說。“是的，每年這個時候最忙。凡是大家放假的時候，我們就最忙。"她笑著?！懊魈煸賿甙?，你該回去了，今天過節(jié)，家人在等著呢。”“不急，今天活多，要晚一點，家人都習(xí)慣了。我?guī)缀趺客矶己退嘤?。是啊，都?xí)慣了，連逢年過節(jié)都習(xí)慣了。都習(xí)慣了，天天一個樣，土黃色的工作服，頭戴帽子，臉龐圍著紗巾，戴著口罩，身后一輛垃圾車“陪伴”著，不離不棄，手上掃帚有節(jié)奏地舞蹈，地上的樹葉沙沙地響。她帶著黃昏走向深處，街燈又把她從街角中拉出來，身影亮亮長……一天，臺風(fēng)將至，我參與檢查街道安全工作。在一棵大樹底下，我又遇見她，捧著一盅白粥，美美地喝著。她跟我打招呼，我感到愕然，以為她認(rèn)錯了人?？吹剿磉叺钠喊褣咧愫湍禽v垃圾車時。我才醒悟：“是你呀，認(rèn)不出來了啊，剛吃午飯？”“是的?！彼Φ煤芴?，吃得很香。也許是習(xí)慣了，一點不矜持。這是我第一次見她的真容。此時的她已脫下工作服，摘下帽子、紗巾和口罩，露出盤著的長發(fā)，那貼著汗水的劉海下是一張端莊的臉孔。我笑著說：“原來你還這么年輕？好漂亮啊！”“哄我開心哆！還年輕，快五十了，成老大婆啰！”她哈哈笑起來?！斑@個時候吃的算哪餐？”“是午餐。早餐五點，午餐一點，晚餐八點?！薄艾F(xiàn)在幾點，知道嗎？快三點啦。”“前段路垃圾多，剛掃到這里?！贝髽湎潞贸藳觥＿@棵樹樹齡已長，綠葉婆婆，樹上鳥兒翻飛，嘰嘰喳喳地鬧著，樹下一群阿姨在聊天……幾天后，我胃不舒服，老中醫(yī)說野木瓜花對腸胃好，城邊村有，吩咐我去找。我在村里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，天色迷蒙時才在村邊一座偏僻的平房前找到．木瓜樹生機勃勃，花很美，躲在深處，之前的臺風(fēng)對它影響不大。我走到屋前，正想敲門，村路上一位阿姨拉著垃圾車乒乒乓乓地向屋前走來。阿姨開口：“你好，你找誰呀？”“想找木瓜樹的主人。"我笑著回答?！罢疫@樹主人于嗎？我就是。她回到門前，安放好車，解下頭上的帽子、紗巾，走近我：“哇，是你啊，什么風(fēng)把你吹到這里來了？”“哎呀，阿姨，你家在這？”“租的房子。進去坐坐吧，我愛人在。”她隨手推開門，打開廳里的燈。我難擋她的熱情，也跟了進去：我說明來意，并告訴她，晚飯早就吃過了。阿姨說，你坐下吧，她愛人也很好客。盛情難卻，我坐下來打量這房子。一這是三間紅磚瓦房，旁邊廚房是另建的，瓦面陳舊，但墻壁亮白，地板光潔；家具簡單，整齊大方，整屋給人寬敞明亮的感覺。此時，她愛人開始上菜，三菜一湯：肉片湯，一個青菜，一個煎蛋，一盤炒花生。阿姨從房間里端出兩杯酒，笑著說：“這是藥酒，我愛人每天都要喝上一杯，你也嘗嘗。”“對對，好酒好酒，我們一起喝?！彼龕廴饲趧?，敦厚熱情，耿直語快，看得出來他是家里的“主廚”。席間，阿姨邊吃邊說。他們家在鄉(xiāng)下，夫妻倆已年近五十了，都是高中畢業(yè)，他們一起做環(huán)衛(wèi)工人是為了兒子讀書。兒子懂事、勤奮、成績好，初中考上城里的一中。夫妻倆擔(dān)心孩子生活難以自理，決定放棄農(nóng)耕，進城來打工陪讀。還好孩子如愿以償，前年考上國家重點大學(xué)，大人功夫沒白費，好開心。愛人負(fù)責(zé)另外一個單元，力氣大點，完成工作早些，做晚飯他就全包了。我問工作狀況，她說：“每天早晨六點吃完早飯后開工，晚上七點多收工，習(xí)慣了，不覺得累。比起大老板大演員那上百上千萬是低了點，但我們本事到這兒了，工資夠生活就行了，不求太多……”她摸摸愛人的肩膀加上一句：“老公比我辛苦，他還是家里的‘火頭軍’，里里外外他管著?！闭f完又哈哈笑起來，笑聲穿過瓦縫，在夜空下飄蕩。屋外靜悄悄，偶爾傳來夜鶴聲聲；屋里暖融融，酒香、菜香和笑聲交糅著，我的心也醉了。我告辭。阿姨說：“臺風(fēng)剛過，路面垃圾多，還要加班，我們一塊送你出去。”到街上有幾里路，我捧著美麗的木瓜花，跟著他們走在彎彎曲曲的小路上。岔路處，我向他們輕輕地招手，他們也向我揮揮手告別。我站在原地，目送著他們走向街燈的深處。（選自《人民日報》2019年2月6日，有刪改）1．閱讀全文，理清文章思路，按寫作順序把相關(guān)故事情節(jié)補充完整。公園散步，初識環(huán)衛(wèi)阿姨（_________）（_________）街上分別，目送離開。2．結(jié)合上下文，理解畫線句子中加點詞的含義。(1)不急，今天活多，要晚一點，家人都習(xí)慣了。(2)木瓜樹生機勃勃，花很美。躲在深處，之前的臺風(fēng)對它影響不大。3．文章以《木瓜樹的主人》為題，有什么妙處？4．讀完本文，你覺得木瓜樹的主人是一個怎樣的人？請結(jié)合文章舉例分析。12、（16分）閱讀《山莊有芳鄰》，完成小題。山莊有芳鄰聶鑫森吉平山莊并不在大山深處，而是建在湘中市城南。這里原屬城郊，有一大片高高低低的丘陵，模糊地叫作慶云山。（甲）山莊里的路，分為大路和小徑兩種。大路一律是混凝土澆筑的，在各棟樓的正面經(jīng)過。小徑當(dāng)然是幽靜的小路，鋪著鵝卵石或青石板，在樓的背后拋出，蜿蜒在深深淺淺的溝谷里。車必須走大路，人呢，也喜歡走大路，安全、平穩(wěn)，彼此碰面可以寒喧、聊天。人的天性，總是畏懼寂寞和冷清的。季鈞漸漸地發(fā)現(xiàn)，在早晨和黃昏散步的人中，有一個白須白發(fā)的老人，卻喜歡孤零零地走在那條小徑上。季鈞散步走的是大路，或遠(yuǎn)或近看到的多是一個側(cè)影。老人的頭總是低著，像在尋找什么，右手握拳，只伸出食指，不停地比畫來比畫去，很陶醉的樣子。他在比畫什么呢，不知道。老人姓甚名誰，年齒幾何，季鈞一概茫然。季鈞今年四十出頭，供職于本市的書畫院，任本市書法家協(xié)會副主席，是個名聲很響的書法家。他得過許多大獎，出版過好幾本個人書法專集，為不少風(fēng)景勝地寫過匾額、楹聯(lián)。很多人都說他該坐市書法家協(xié)會“一把手”的交椅了，盡管競爭者不是沒有，但他認(rèn)為自己“扶正”應(yīng)該十拿九穩(wěn)。眼看換屆選舉的時間日益迫近，他的心情就像眼下的仲春天氣，酥酥的，暖暖的。為了躲避每日來索書、買字、求教、套近乎的人，季鈞從市中心的住宅區(qū)搬到吉平山莊來。當(dāng)然，書畫院和社會上組織的公益活動，他是會踴躍參加的。汶川大地震后，吉平山莊的業(yè)主委員會，也組織了捐款捐物的活動。季鈞捐了五萬元，排名第一。在他的名字之后，是一個叫“郝任天”的業(yè)主，捐了兩萬元。季鈞偶爾聽到人們議論這個“郝任天”，是鐵路上退休的工人，就是散步老走小路的那個老人。季鈞記住了這個老人的名字和住址，他家客廳的窗口正對著老人家?guī)讉€房間的窗口，而且兩棟樓之間只隔著一塊不大的草坪。一個早晨起大風(fēng)了，季鈞到客廳去關(guān)窗子。掀開窗簾，眼光便被對面明亮的燈光吸引住了。白須白發(fā)的都任天立在一張大書案前，手中拎著一支大毛筆，正全神貫注地在一張大土紙上練字，從手勢和筆勢的圓熟上，看得出老人如此練字已年深日久。書案上，擺著一方很大的硯池，硯池邊擱著一塊墨，說明老人用的不是從商店買的墨汁，而是在硯中磨墨，香氣定是溢滿了整個屋子。在這一刻，季鈞的腦海里，閃現(xiàn)出市書法家協(xié)會會員的名單，但這個名單里，絕對沒有“郝任天”：市里舉辦的各種書法大賽上，也絕對沒有收到過他的作品。老人這么早起練字，勤勉是無疑的，寫的字到底成色如何呢？季鈞懷著一種要破解什么絕密的亢奮心情，總會在散步時繞到不遠(yuǎn)處的垃圾圍子去瞅一瞅。郝任天每天練那么多字，不可能把每張都留下來，總會要丟棄一些吧。在一個夕照閃爍的傍晚，季鈞在垃圾圍子里拾到了一疊廢字紙。他在不遠(yuǎn)處的草地上坐下來，攤開褐黃色的土紙，細(xì)細(xì)地欣賞，先是喜，繼而驚，再而陷入沉思。憑心而論，老人的字寫得太好了，而且與他的書寫路數(shù)很相近。從字的行氣、間架、結(jié)體、意趣上，看得出老人長期研習(xí)“二王”和黃庭堅的功力，但又分明受了近代書法家馬一浮的影響。馬一浮將古人簡帛書的韻致化入行書，老人則更進了一步，簡帛書的隨意和靈動，與老人的心態(tài)全融會在字里行間，脫卻眼下書法家難以避免的焦慮、浮躁和急功近利，從中可以拈出一種亙古的“靜穆”。拿老人的字和自己的字相比，季鈞自嘆弗如！第二天早晨，天微微發(fā)亮，對面的燈熄了，季鈞知道老人該出門散步了。又過了一陣，他也出門了，從相反的方向切入小徑，然后緩緩地朝前走去。天上出現(xiàn)淡紅的霞彩了。前面有了緩緩的腳步聲，季鈞想：那只可能是都任天。他先是見到白發(fā)、白須，再見到一襲青色的對襟上衣，而后見到一雙青灰色的布鞋。老人低著頭，右手凌空伸指而畫，是在“練”字哩。季鈞退到路邊，待老人走近了，彬彬有禮地說：“郝老，你早哇！”郝任天抬起頭來，面容清癯，神情藹然。在相互介紹認(rèn)識后，他們并排走在彎彎曲曲的小徑上，雖是萍水相逢，卻似多年故交。他們就這樣走走談?wù)?，談?wù)勛咦撸季?，在小路沙地邊的一條石凳上坐下。太陽在薄霧中升了起來，紅紅的，如一顆巨大的櫻桃?！昂吕希愕淖謱懙眠@樣好，參加過書法大賽嗎？”“沒有，家里世代是鐵路工人，我只是愛好這個，覺得寫字是一種快樂和一種熏陶，身也健，心也靜，我就滿足了?！薄澳銋⒓舆^哪一級書法家協(xié)會？”“我哪一級協(xié)會都沒參加。”“我介紹你參加市書法家協(xié)會，好嗎？”郝任天把頭搖得撥浪鼓似的，肯定地說：“不！不勞你費神了?！奔锯x覺得很遺憾。老人幾十年臨池不息，對這些已經(jīng)看得很淡了。正是這種淡泊，使得他的書法進入一個奇瑰的境界?！昂吕希愕淖志蛷牟皇救?？”“當(dāng)然不是。每年的春節(jié)前，我會抽出時間，帶上紅紙、硯、墨、筆，回到老家村子里，義務(wù)為鄉(xiāng)親們書寫春聯(lián)，一寫就是一百多副，聯(lián)語不同，字體也各有變化，他們都夸我寫得好哩，那不就是個人的書法展覽？一年一屆，辦了幾十屆了。哈哈，哈哈！”（乙）薄薄的霧散開了，陽光燦爛，灑下滿地金輝。郝任天站起身來，向季鈞拱了拱手告別。那背影轉(zhuǎn)過一叢樹木，不見了。季鈞又呆呆地坐了好一陣，才快步走回家去。幾天后，季鈞被通知去參加一個重要的會議，議題是討論下一屆書協(xié)主席的人選……吉平山莊的小徑上，早晨和傍晚，人們常常見到一老一少兩個并排而行的身影了。（原文有刪改）1．在這篇小說中，主人公季鈞的思想前后發(fā)生了變化。閱讀全文，概括文中促使他變化的幾件事。2．仔細(xì)品味（甲）（乙）兩處畫線語句，任選一處，說出它在文中的作用。3．文章倒數(shù)第二段寫道，“幾天后，季鈞被通知去參加一個重要的會議，議題是討論下一屆書協(xié)主席的人選……”，請發(fā)揮合理想象，補寫一段情節(jié)體現(xiàn)季鈞的變化。（120-150字）13、（12分）閱讀《傾聽草木的呼吸》一文，回答小題。傾聽草木的呼吸曹潔①煙花三月，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達(dá)在北京的魯院，與草木在一起。一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了。聽得見陽光落地的聲音。浴在藍(lán)色的光里，某些無可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。②這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大。③輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。④小院花欲燃，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見過。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸?；ㄈ藘上嘤?，自然才美，生物才活，人類才安生。⑤悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋?！耙严虻は忌鷾\暈，故將清露作芳塵”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。⑥花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青少年。每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們在水邊相依。在水里擁抱，穿樹而過的風(fēng)，是他們親和的呢喃嗎?一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風(fēng)物?；▋旱囊蠹t與嫩柳的青色，水汽一般氤氳，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。⑦不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素真純的生命風(fēng)度。小時候盼望長成一棵樹，長大才明白。人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大，而是缺失樹干凈、堅守、溫暖的靈魂。所以，先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽光的樹。⑧我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，散著長發(fā)，往深處而去，風(fēng)不冷，只是遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得吹不來暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。⑨還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會開，竹子也會青。鳥兒也不甘寂寞。它們在你看得見、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓，小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進來，院子沐浴在柔和寧靜的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。⑩這是一個相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點點，一點點。?三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡?倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當(dāng)生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達(dá)。?這是三月草木告訴我的語言。1．請從文中⑤～⑦段中分別摘錄出體現(xiàn)“玉蘭”和“樹”高貴品質(zhì)的詞語。玉蘭：___________________樹：_______________________2．請任選角度，賞析第④段中畫線的句子。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。3．下列對文章的理解和分析不正確的兩項是（）（）A．文章標(biāo)題交待了寫作對象，同時運用擬人的修辭，表明對草木的關(guān)注、欣賞，繼而產(chǎn)生對人生的思考和感悟。B．第②段寫到“這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大”。從文中我們發(fā)現(xiàn)這個院子本身的空間就是很小，與“也這么大”是矛盾的，此段應(yīng)刪去。C．第⑥段中加點詞“相依”“擁抱”“呢喃”賦予了垂柳以人的性格，形象生動地寫出了垂柳相偎相依，親和對話的情狀。D．本文構(gòu)思精巧，作者從身心被三月的草木洗凈入手，切入主題；接著，以梅、蘭、柳等小院景物為載體，描寫它們的生存狀態(tài)；最后，以與草木共呼吸來升華主旨，首尾呼應(yīng)。E.文章綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式，告誡我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，及時享樂的道理。4．文章結(jié)尾寫道：“這是三月草木告訴我的語言。”請結(jié)合全文，談?wù)勀銖牟菽灸抢锫牭搅嗽鯓拥恼Z言。三、寫作。（50分）14、閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。臺灣歌手齊豫演唱的歌曲《窗外有藍(lán)天》，歌詞如下：如果我的祝福，能夠讓你不再感到孤獨，這屬于春天的音符，我最美的祝福，是送給你成長的禮物。如果我的付出，能夠讓你不再彷徨無助，我愿將所有的希望，化成亮麗的陽光，照亮你心靈最深處……擦亮你心窗，抹去塵埃，喔，你將會看見一一窗外依然有藍(lán)天!請以“窗外有藍(lán)天”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選，詩歌除外。②書寫規(guī)范。③不得抄襲。④不能出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校等敏感信息。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】試題分析：根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。如語境是“烈得近不可聞”，所以選“假酒”；“飛不遠(yuǎn)”自然是形容“像翅膀沾了霧氣的蟲子”。2、B【解題分析】

A．挑拔離間（jiàn）；C．漩渦（xuán）；D．推搡（sǎng）。故選B。3、A【解題分析】

B．前后不照應(yīng)。把“勤奮的程度”改為“是否勤奮”。C．缺少主語。刪去“使”。D．語序不當(dāng)。將“國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“國內(nèi)也引發(fā)強烈共鳴”調(diào)換。故選A。4、A【解題分析】

B項，振一震。C項，代一帶。D項，朔一溯。故選A。5、D【解題分析】試題分析：A狼藉。B頹唐(tuí)。C鑰匙(yào)，重巒疊嶂(luán)。6、C【解題分析】

本題考查詞語運用能力。通讀文段，查看選項中的供選詞語，分析解答的切入點。本題詞語的選用主要看詞語的搭配習(xí)慣，四個詞語中，與“繽紛的花炮”搭配恰當(dāng)?shù)氖恰熬`放”；與“斑斕的臉譜”搭配恰當(dāng)?shù)氖恰伴W爍”；與“醇美的墨香”搭配恰當(dāng)?shù)氖恰帮h散”；與“凄美的弓弦”搭配恰當(dāng)?shù)氖恰疤鴦印?。綜合以上分析，對照四個選項。故選C。7、D【解題分析】

A.漩渦（xuán）、襁褓（qiǎng）。B.風(fēng)雪載途（zài）、演繹（yì）。C.遷徙（xǐ）、拾級（shè）。故選D。8、A【解題分析】試題分析：A“‘大家都起來了，魯迅先生才睡下。’句中加點詞的詞性是助詞”語法知識判斷有誤。“都”“才”都是副詞。9、（1）把結(jié)尾的句號放在引號內(nèi)（2）把“而且”改為“但是”（3）被小心翼翼地包裹在這一切的最里面?！窘忸}分析】

（1）凡是把引用的話獨立來用，末尾句號放在引號里邊。故把結(jié)尾的“句號”放在“引號內(nèi)”。（2）“看似來自父與子之間的尋常對話”和“每封信都承載著赤誠、最樸素的親情?！钡年P(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故把“而且”改為“但是”。（3）重復(fù)贅余，“小心翼翼”和“十分謹(jǐn)慎”意思重復(fù)。把“十分謹(jǐn)慎”去掉。10、（1）凄神寒骨，悄愴幽邃（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（3）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海（4）窈窕淑女，君子好逑【解題分析】

詩詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）二、閱讀理解。（42分）11、1．工作檢查，巧遇環(huán)衛(wèi)阿姨尋找木瓜花，受到熱情接待2．(1)“習(xí)慣”一詞說明這是環(huán)衛(wèi)阿姨積久養(yǎng)成的生活方式，環(huán)衛(wèi)阿姨每天回家都很晚，可見她工作的辛苦，表現(xiàn)了她恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的精神。(2)“躲”為“躲藏”之意，此處運用了擬人的手法，生動形象地描寫出木瓜花開得很美，卻藏在深處不張揚的情態(tài)。3．點明了本文的主人公；設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；隱喻環(huán)衛(wèi)阿姨如木瓜花那樣美麗，表現(xiàn)其無私盡職的品格。4．示例：①工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天盡心完成工作，經(jīng)常很晚才回家；②待人熱情，如邀請“我”到她家，并熱情招待“我”；③生活樂觀，如為了兒子，夫妻進城來打工陪讀，雖然辛苦卻毫無怨言?！窘忸}分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本脈絡(luò)。根據(jù)“我”九二環(huán)衛(wèi)工阿姨的幾次相遇的情景概括即可。第一空結(jié)合“一天，臺風(fēng)將至，我參與檢查街道安全工作。在一棵大樹底下，我又遇見她，捧著一盅白粥，美美地喝著。她跟我打招呼，我感到愕然，以為她認(rèn)錯了人?！钡贸觯汗ぷ鳈z查，巧遇環(huán)衛(wèi)阿姨；第二空結(jié)合“我說明來意，并告訴她，晚飯早就吃過了。阿姨說，你坐下吧，她愛人也很好客。盛情難卻，我坐下來打量這房子。”得出：尋找木瓜花，受到環(huán)衛(wèi)工阿姨一家的熱情接待。2．要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義。（1）“習(xí)慣”是指積久養(yǎng)成的生活方式。然后結(jié)合“要晚一點，家人都習(xí)慣了”寫出意思即可。（2）寫出“躲”的本義。結(jié)合“木瓜樹生機勃勃，花很美。躲在深處”，分析，采用擬人的修辭，把木瓜樹人格化。然后結(jié)合擬人修辭的作用寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。3．要求學(xué)生牢記標(biāo)題的一般作用：象征意義；語帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。結(jié)合“木瓜樹的主人”分析，可以從點明了寫作對象；設(shè)置懸念；題目新穎，吸引讀者的閱讀興趣；“木瓜樹生機勃勃，花很美”隱喻環(huán)衛(wèi)阿姨如木瓜花那樣美麗；揭示文章主旨，表現(xiàn)其無私盡職的品格等角度分析即可。4．分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。結(jié)合“我?guī)缀趺客矶己退嘤觥Ｊ前?，都?xí)慣了，連逢年過節(jié)都習(xí)慣了?！钡贸觯汗ぷ魃险J(rèn)真負(fù)責(zé)；結(jié)合“邀請‘我’到她家，并熱情招待‘我’”得出：待人熱情；結(jié)合“他們家在鄉(xiāng)下，夫妻倆已年近五十了，都是高中畢業(yè)，他們一起做環(huán)衛(wèi)工人是為了兒子讀書。兒子懂事、勤奮、成績好，初中考上城里的一中。夫妻倆擔(dān)心孩子生活難以自理，決定放棄農(nóng)耕，進城來打工陪讀。還好孩子如愿以償，前年考上國家重點大學(xué)，大人功夫沒白費，好開心?！钡贸觯荷顦酚^；結(jié)合“每天早晨六點吃完早飯后開工，晚上七點多收工，習(xí)慣了，不覺得累。比起大老板大演員那上百上千萬是低了點，但我們本事到這兒了，工資夠生活就行了，不求太多……”得出：知足常樂?！绢}目點撥】擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。12、1．示例：（1）身為鐵路工人的郝任天，卻為災(zāi)區(qū)人民捐款兩萬元。（2）郝任天每日晨起練字勤學(xué)苦練，書法功力深厚卻永不滿足。（3）郝任天不參加大賽與協(xié)會，卻致力于義務(wù)為鄉(xiāng)親們書寫春聯(lián)。2．示例1：甲句中大路與小路的環(huán)境形成對比，暗示了時下大多數(shù)書法家浮躁的心態(tài)和少數(shù)人能守住內(nèi)心清凈的罕見，為下文在小路上遇到郝任天交談并同時走上小路的情節(jié)作鋪墊。示例2：乙句中“薄薄的霧散開”暗示了季鈞內(nèi)心的困惑與焦慮一掃而光，“太陽燦燦爛爛”和“滿地的金輝”暗示他被老人的淡泊名利與無私奉獻(xiàn)的精神打動，并由衷贊美與敬佩。3．示例1：除季鈞之外，還有另一位年長的老書法家，這兩個主席的人選，各有各的支持者，市里很怕因此而弄得不歡而散。但大家沒想到，當(dāng)主持人講過話之后，季鈞搶先發(fā)言了，他誠懇地說出自已的種種不足，力舉那位老書法家任主席。大家在短暫的沉默后，爆發(fā)出熱烈的掌聲。季鈞輕松地舒了一口長氣。示例2：季鈞果然毫無爭議地獲得了大家的支持，被推選為書協(xié)主席。季鈞自主持工作開始，首先就開展了組織書法家們“走進鄉(xiāng)村送書畫”“走進希望工程小學(xué)送書畫”等義務(wù)書法公益活動；同時他取消了書法大賽等活動，脫去時下的浮躁和急功近利，轉(zhuǎn)而開展了書法界新老專家們的技藝切磋、學(xué)習(xí)交流等活動，深受大家的歡迎。【解題分析】1．此題考查梳理文章故事情節(jié)。首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)概括出切題的答案。根據(jù)第五段的內(nèi)容可提煉事件為：身為鐵路工人的郝任天，卻為災(zāi)區(qū)人民捐款兩萬元。根據(jù)第七至十段的內(nèi)容可概括事件為：郝任天每日晨起練字勤學(xué)苦練，書法功力深厚卻永不滿足。根據(jù)倒數(shù)第六段的內(nèi)容可概括事件為：郝任天不參加大賽與協(xié)會，卻致力于義務(wù)為鄉(xiāng)親們書寫春聯(lián)。2．此題考查的是對重點句子的理解，解答時要認(rèn)真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。甲句中將大路與小路的環(huán)境作對比，突出了大多數(shù)書法家浮躁的心態(tài)，而只有少數(shù)人能守住內(nèi)心清凈，為下文在小路上遇到郝任天埋下伏筆。乙句運用環(huán)境描寫來烘托人物的心情，如用“薄薄的霧散開”暗示季鈞內(nèi)心的困惑與焦慮一掃而光，用“太陽燦燦爛爛”和“滿地的金輝”暗示季鈞被老人的淡泊名利所打動。3．本題考查學(xué)生思維的拓展能力和語言表達(dá)能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上進行續(xù)寫。表達(dá)上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。語言要富于美感，自然流暢，有感染力。因為題目要求是“體現(xiàn)季鈞的變化”，所以應(yīng)圍繞“季鈞脫去時下的浮躁和急功近利，轉(zhuǎn)而開展了書法界新老專家們的技藝切磋、學(xué)習(xí)交流等活動”來續(xù)寫，注意字?jǐn)?shù)限制。13、1．玉蘭：孤勇、優(yōu)雅樹：干凈、堅守、溫暖（樸素真純）2．示例一：“燃”以動寫靜，突出白玉蘭花花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕的特點，表達(dá)了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。示例二：運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快，表達(dá)了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。3．BE4．①花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生；②以本真之心去欣賞草木之美，人就會青春長駐；③先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽光的樹；④當(dāng)生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達(dá)?！窘忸}分析】1．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。首先通讀全文，文章第5段著重描寫玉蘭花，結(jié)合題目要求篩選出體現(xiàn)“玉蘭”高貴品質(zhì)的詞語，語句“她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅”，其中“孤勇”與“優(yōu)雅”二詞體現(xiàn)了“玉蘭”的高雅、遺世獨立。文章第9段著重描寫“樹”，其中“人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大，而是缺失樹干凈、堅守、溫暖的靈魂”中的“干凈”“堅守”“溫暖”三詞體現(xiàn)了“樹”的高貴。據(jù)此理解概括作答。2．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達(dá)效果。文章第4段語句“白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕”，用“燃”來寫白玉蘭，采用了以動寫靜的寫法；從句式來看，句式整齊，節(jié)奏明快；從描寫的角度看，從視覺和嗅覺的角度進行描寫。這些方法的使用，突出白玉蘭的特點，表達(dá)了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。據(jù)此理解作答。3．試題分析：本題考查對對文章內(nèi)容的理解與分析。B項，句中“這么小”指的是院子的空間狹小，而“這么大”指的是院中繁雜的草木以及草木所包含的豐富的精神世界。二者之間并不矛盾，所以B項的理解是錯誤的。E項，文章綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式，依次描寫了梅的奔放熱烈，玉蘭的孤勇、優(yōu)雅，垂柳的生機勃勃和大樹的樸素純真，它們院子里相生共榮，抒發(fā)了作者對草木的高貴品質(zhì)贊美，表