學校創(chuàng)優(yōu)爭先活動情況匯報總結(jié)

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——連城縣城關(guān)中小學校創(chuàng)優(yōu)爭先活動情況匯報總結(jié)

根據(jù)中國共產(chǎn)黨連城縣委教育工委、連城縣教育局《開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》，2022年以來，我校黨組織和全體黨員緊密聯(lián)系連城發(fā)展實際，深入學習貫徹胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)大會上和在福建考察時的重要講話精神，充分認識開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要性和必要性，以高度負責的態(tài)度，改革創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實的作風，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來，在打造學習型組織中當先鋒，在責任踐行機制中當先鋒，在崗位練兵突破中當先鋒，在模范帶頭工作中當先鋒。形成“爭做好黨員、爭建新功業(yè)，創(chuàng)黨建先進、創(chuàng)發(fā)展最佳”的良好氛圍?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、廣泛發(fā)動營造氛圍

一是動員部署。2022年6月初，黨支部召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發(fā)動。二是制定方案。黨支部結(jié)合自身實際制定創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，對黨員參加活動提出明確目標和具體要求。把學習實踐活動整改落實后續(xù)工作納入其中，并采取適當方式向群眾公布，進行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。三是組織學習。廣大黨員認真學習胡總書記在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的重要講話和相關(guān)文件，統(tǒng)一思想認識，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。四是設(shè)立了爭先創(chuàng)優(yōu)宣傳欄，在校園內(nèi)懸掛橫幅，張掛標語如“推進爭先創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建和諧校園”，等對爭先創(chuàng)優(yōu)活動進行宣傳，讓活動深入人心。

二、加強建設(shè)明確責任

（一）加強班子隊伍建設(shè)

為確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動的順利進行，學校成立了領(lǐng)導機構(gòu)，有專人負責。加強黨員的組織管理，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒的模范作用，加強黨務(wù)工作管理，開展爭創(chuàng)特色黨組織活動。

（二）強化教師隊伍建設(shè)。

圍繞加強師資隊伍的建設(shè)，強化教師不斷學習，促進教師自覺終身學習，建設(shè)學習型學校；加強師德師風教育，提高全體教師的師德水平；完善教師年度考核細則，實行過程量化，公正實在的評價教師工作績效；落實有關(guān)檢查監(jiān)督獎罰制度，激發(fā)教師教育教學工作積極性。

（三）重視和諧校園文化建設(shè)。

建設(shè)和諧校園文化，是構(gòu)建和諧校園的重要任務(wù)。通過學校宣傳欄、黑板報及校園墻，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，重視健康教育，在全校形成明職責、講學習、促和諧的好風尚。

三、全面爭創(chuàng)扎實推進

（一）推行“責任踐行”的特色教育，傾力打造爭先創(chuàng)優(yōu)和諧校園。

近來，我校經(jīng)過深刻思考、廣度調(diào)研確立了“責任塑造品格、踐行成就人生”為主題的教育特色。大力推進我校特色文化建設(shè)，以培養(yǎng)師生責任意識、責任行為和責任能力為出發(fā)點，以打造“責任中小、創(chuàng)新中小、和諧中小、溫馨中小”為目標，以“以人為本，潤澤生命，飛揚個性，全面發(fā)展”為辦學理念，“時時立責任之心、處處踐責任之行”，為學生的可持續(xù)和終身發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展和學校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，優(yōu)化辦學形象，提升辦學水平，使學校成為愉悅師生身心、陶冶師生情感的成長樂園，從而形成學校特色魅力和特色學校的文化體系。

學校領(lǐng)導了解教師思想動態(tài)，適時引導開展核心價值教育，促進校園人際和諧。林梅英校長以“天地生人，生一人應(yīng)有一人之導業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤?！泵湟?，使廣大黨員教師從中找到突破口，明確自己的職責，并在自己的崗位上認真踐行?！耙粋€黨員就是一面旗幟”，而后通過黨員教師的各項活動，帶動全體師生強化責任意識：國旗下講話、通過紅領(lǐng)巾廣播站播送古今中外責任故事，書香校園學習或誦讀滲透責任意識，強化責任行為。廣大教師能立足從對自己、對家庭、對他人、對社會負責的角度著手，以文明禮儀、勞動技能、養(yǎng)成教育等為實踐內(nèi)容，培養(yǎng)師生高度的社會責任感，著力打造爭先創(chuàng)優(yōu)的先進、和諧組織。不斷鞏固全校師生團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，最大限度地增進和諧和認同，推動形成良好校園風氣。

（二）開展“五個一”活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

學校緊緊圍繞開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動主題，結(jié)合各自工作實際，確定具體主題，突出實踐特色，明確目標要求，豐富活動載體；黨員找準自身在推動科學發(fā)展中的工作定位，與教育教學工作相結(jié)合，積極制定參加活動的個人具體措施，并采取適當方式向群眾公布，作出承諾，接受群眾監(jiān)督。黨員充分發(fā)揮在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的示范帶頭作用，擴大活動的覆蓋面和影響力。為更好發(fā)揮黨員教師在學校教育、教研教改、讀書學習，轉(zhuǎn)化學困生等方面的先鋒模范作用，開展“五個一”活動，即每位黨員每學年上一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，每學年指導培養(yǎng)一名年輕教師，每學年研讀一本教育教學理論專著或一種教育期刊，每學年開展一項教育教學專題研究，每學年協(xié)助班主任、科任教師轉(zhuǎn)化一名或一名以上學困生。其中邱云菊老師指導的年輕教師劉麗的習作教學指導課，參加縣級習作教學評優(yōu)獲一等獎。邱云菊老師、余銀妹老師參加省級