人教版八年級(jí)生物上冊(cè)教案-5

課例名稱《兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物》教師姓名學(xué)段學(xué)科初中生物教材版本人教版章節(jié)第一章第五節(jié)年級(jí)八年級(jí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)（一）認(rèn)識(shí)青蛙的結(jié)構(gòu)和功能（二）掌握兩棲動(dòng)物的主要特征（三）舉例說(shuō)出兩棲動(dòng)物與人的關(guān)系二、能力目標(biāo)通過(guò)觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與注意力以及分析等綜合能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（一）初步形成動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn)。（二）了解兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物與人類的生活關(guān)系，樹立學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)（一）兩棲動(dòng)物的概念。（二）歸納出兩棲動(dòng)物的主要特征。（三）青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！纠秒娮影装逭故厩嗤苄螒B(tài)圖片方便觀察】二、教學(xué)難點(diǎn)（一）兩棲動(dòng)物的概念。（二）青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生大部分形成了比較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好奇心強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，只是在上課時(shí)缺乏注意力，不喜歡老師的空洞說(shuō)教，對(duì)待學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。教學(xué)方法一、啟發(fā)式教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境提高求知欲二、直觀教學(xué)發(fā)。通過(guò)圖片的展示讓同學(xué)認(rèn)識(shí)身邊的兩棲動(dòng)物。觀察青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)，分析總結(jié)功能特點(diǎn)。三、通過(guò)師生合作、學(xué)生討論的方式一起探討兩棲動(dòng)物的主要特征。四、學(xué)生參與兩棲動(dòng)物特征的試題進(jìn)行教學(xué)反饋。教學(xué)過(guò)程一、通過(guò)想一想議一議中的問(wèn)題，引出兩棲動(dòng)物的內(nèi)容。二、根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次和生活聯(lián)系將內(nèi)容做如下調(diào)整：（一）觀察兩棲動(dòng)物圖片以青蛙為例展開學(xué)習(xí)和講解：1．運(yùn)用觀察法，結(jié)合生物學(xué)“結(jié)構(gòu)決定功能”觀察青蛙的頭部結(jié)構(gòu)、四肢體表以及運(yùn)動(dòng)。2．展示青蛙眼睛圖片和電子蛙眼，讓學(xué)生了解仿生。3．展示青蛙的舌，讓學(xué)生了解青蛙舌頭倒生的特點(diǎn)。4．展示雄蛙鳴叫，抱對(duì)，產(chǎn)卵圖片引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙的生殖特點(diǎn)，發(fā)育特點(diǎn)。（二）通過(guò)對(duì)青蛙的發(fā)育過(guò)程的總結(jié)及對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩棲動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特征，發(fā)育方式。（三）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩棲動(dòng)物特征的歸納和總結(jié)幼體：生活在水中，用鰓呼吸。成體：生活在陸地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。具有以上特點(diǎn)的動(dòng)物稱為兩棲動(dòng)物。（四）兩棲動(dòng)物從4個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)主要特征1、身體分部；2、皮膚和覆蓋物；3、呼吸；4、生殖和發(fā)育。（五）兩棲動(dòng)物與人類生活的關(guān)系1．食用、藥用、科研用2．生態(tài)保護(hù)教學(xué)反思學(xué)生對(duì)青蛙的學(xué)習(xí)感興趣，在真正學(xué)習(xí)兩棲類動(dòng)物的特征時(shí)，讓學(xué)生觀察兩棲動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生殖發(fā)育特點(diǎn)、以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及他們的生活環(huán)境是怎樣的，幫助學(xué)生理解環(huán)境與結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的，其中青蛙用皮膚輔助的呼吸以及青蛙的生殖發(fā)育的部分，有的同學(xué)比較難理解，因此提供更加直觀的圖片以及視頻幫助學(xué)生更好的理解青蛙的這兩個(gè)方面的特點(diǎn)，理解好了呼吸時(shí)都是用毛細(xì)血管在進(jìn)行氣體交換的就能夠理解青蛙的呼吸，同時(shí)也能解釋為什么青蛙不能離開水太久的原因。在青蛙的生殖部分，我直接讓學(xué)生觀看圖片從雌雄蛙的抱對(duì)一直到變態(tài)發(fā)育后形成成體青蛙，更加直觀細(xì)致的展現(xiàn)生殖過(guò)程，以及青蛙的幼體生活在水中而成體生活在陸地的特點(diǎn)。在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生的求知欲很強(qiáng)烈，對(duì)水陸兩棲類的動(dòng)物好奇心很重，課堂氣氛在很好的條件下進(jìn)行，學(xué)生能夠積極發(fā)言，通過(guò)課堂練習(xí)，驗(yàn)收學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也表現(xiàn)很好。不足之處在于，在介紹其他兩棲動(dòng)物的時(shí)候，很多同學(xué)是沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)的，只是通過(guò)課件上展示的圖片才對(duì)他們有了初步的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該多認(rèn)識(shí)下，因此可以課后讓他們多搜集資料，加深對(duì)兩棲類動(dòng)物的了解。在