教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)師德師風(fēng)自糾自查小結(jié)二

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)師德師風(fēng)自糾自查小結(jié)二在這一段時(shí)間的老師作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)中，我通過學(xué)習(xí)文件《轉(zhuǎn)思想，強(qiáng)作風(fēng)，爭(zhēng)先進(jìn)，促質(zhì)量》和市教育局長(zhǎng)在去年年終總結(jié)會(huì)上的講話，使我感受頗深。通過與同事交流，并和本身比照，查找咨詢題，自查自糾，發(fā)覺本人身上還有不少咨詢題，間隔領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一段間隔。

我們每個(gè)老師的師德就好像“典范”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出模樣，因而說老師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；老師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深入地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。老師首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。我結(jié)合本人的工作對(duì)本人存在的咨詢題及產(chǎn)生的緣故進(jìn)展了認(rèn)確實(shí)剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的咨詢題

1、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)老一套，教學(xué)方法陳舊，固步自封，原地踏步，缺乏創(chuàng)新才能

2缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中無視了知識(shí)才能的培養(yǎng)再造，對(duì)黨建、治理等方面的知識(shí)浮光掠影，不系統(tǒng)、不全面，臨到用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給本人找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

3、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在工作中對(duì)本人要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，總認(rèn)為搞的贏，來的急，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因而妨礙了工作效率。

4、開辟精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

二、根源分析

我通過認(rèn)真反思，覺得之因而產(chǎn)生這些咨詢題的緣故一是本人放松了學(xué)習(xí)及對(duì)本人的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是本人對(duì)本人的工作沒有進(jìn)展系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使本人找到了咨詢題和缺乏，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好本人工作的方式、方向。

三、整改措施：

通過深入查找剖析，針對(duì)本身存在的咨詢題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將以更高的要求嚴(yán)格要求本人，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)本身建立，提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高，提高說話和寫作才能；二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高本人的效勞才能和效勞水平，做到理課件論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，全面開展。2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)本人的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我本人份內(nèi)的事做好打算，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和本身才