2024屆江蘇省南京師大二附中八年級語文第二學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024屆江蘇省南京師大二附中八年級語文第二學期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列語句表達不得體的一項是（）A．請關注孩子，不要再關住孩子了。B．這點兒病不算什么，死不了的，安心養(yǎng)病吧。C．小明，請稍等，我做完這道題就和你去跑步。D．為了保證會議順利進行，請將您的手機靜音。2．（2分）下列加點成語使用不正確的一項是（）A．風一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息。B．每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。C．十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當有目空一切的豪情壯志。D．到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。3．（2分）下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是A．緘默/驀然枯燥/浮躁褶皺/暴風驟雨漫不經(jīng)心/輕歌曼舞B．蒼勁/腈綸羈絆/腦畔楫槳/銷聲匿跡接踵而至/招搖撞騙C．瞭望/繚繞探察/擦拭迂回/震耳欲聾瞬息萬變/川流不息D．晦暗/欺侮蜿蜒/演繹縈繞/草長鶯飛不修邊幅/名副其實4．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項（）①也就是說，北國的春天，是一點一點化開的②而是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的⑤直到把冰與雪安葬到泥上深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露.⑥我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依照節(jié)氣而來的A．⑥②④①③⑤ B．③⑥②①④⑤ C．⑥③①②⑤④ D．③⑥②①⑤④5．（2分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．瞭望（liào）卑鄙（bì）蒼勁（jìng）強詞奪理（qiǎng）B．縈繞（yíng）拙劣（zhuō）襁褓（qiáng）紛至沓來（tà）C．翌日（yì）曠野（kuǎng）徘徊（huái）挑撥離間（jiàn）D．翡翠（fěi）顛簸（bǒ）棱角（léng）拾級而上（shè）6．（2分）給下列句子排列順序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ龠@樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構，衣褶的變化。③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風格，聞名世界。A．⑤④②③① B．⑤④③②① C．④⑤③②① D．④⑤①②③二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面短文，完成以下問題馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1．解釋加點詞。（1）一食或盡粟（______）（2）是馬也（______）2．翻譯句子。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？3．本文通過描寫千里馬的遭遇，表達了作者怎樣的思想感情？8、（3分）閱讀下文，完成小題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。鳴呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．下列對詩歌表達的作者情懷理解錯誤的一項是()A．廣濟蒼生的博大胸懷B．憂國憂民的高尚情懷C．要求變革黑暗現(xiàn)實的崇高理想D．欲建功立業(yè)而不能的郁郁情懷2．下列主題詞不能表現(xiàn)闊大境界和愉快情感的一項是()A．廣廈 B．寒士 C．大庇 D．安如山3．下列對詩歌的理解與賞析正確的一項是()A．該詩屬于古體詩中的樂府體，句數(shù)與各句字數(shù)沒有嚴格限制，不講究平仄、對仗等。B．該詩在寫法上表現(xiàn)為有較強的敘述性，也有精彩的描寫，詩歌末尾屬于間接描寫。C．“卷、飛渡、灑掛冒、飄轉(zhuǎn)”等連續(xù)的動態(tài)組成一幅幅鮮明的圖畫，緊緊牽動詩人的視線，撥動詩人的心弦。D．“俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑”兩句，大筆渲染暗淡愁慘的氛圍，烘托了詩人對時局不穩(wěn)、戰(zhàn)火頻仍的憂傷心境。9、（7分）古詩文默寫（1）曲徑通幽處，___________。（2）___________，落日故人情。（3）驚起卻回頭，___________。（4）___________，只有香如故。（5）大道之行也，___________。（6）故雖有名馬，___________，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（7）杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中其中___________，___________兩句表現(xiàn)了詩人高尚的情操和博大的胸懷。（8）白居易的《賣炭翁》中以心理描寫反映了賣炭翁悲慘生活境遇的句子是___________，___________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的一篇散文，完成后面小題一棵樹的智慧秦若水我喜歡這片黑槐林。它就在我們學校四百米跑道內(nèi)的操場綠地里，一棵連著一棵，排著有序的隊列，像出操的莘莘學子。我更喜歡把它們比做寧靜的港灣，它們隨著跑道成弧形排列，真的很像靜謐的懷抱。早晨或者傍晚，它們沐著陽光而肅立，我就靜靜地站在某棵樹的下面，看它的綠意蔥蘢，看它的枝繁葉茂，看它的子女成群，看它的合家幸福，常?？吹梦覞M心歡喜。我最喜歡的是看黑槐樹開花。黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。不爭艷，不媚俗，只開自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，會結(jié)夾子，名曰槐角，字連墩。清清爽爽開花，利利落落做樹，可以與他人無關，確實與他人無關。所以，我一直在等黑槐林的黑槐開花。從第一片葉子，到葉滿枝頭，再到濃蔭鋪地，我天天都去觀望。有布谷路過、鵲鳥登枝，卻沒有看到黑槐開花。走過春，走過夏，黑槐林一直沉默著，沒有開花。如果不是因為太心傷，我相信它們是不會這樣做的。它們在無聲地抗議著什么。去年7月，那是一幅多么美麗的景象。黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米，串串蓬蓬，喜氣洋洋,那真是個夏天的樣子啊。再過些時日，就會有白色的小米粒樣的花開，然后那些叫槐連墩的娃娃們便會跑出來，吹著淡淡的藥香，浸潤著整個林子。那個時候?qū)W校已經(jīng)放假，靜寂的林子是鳥鵲們的天堂。清晨或者傍晚，我還是常常踱過去，享受清閑寧靜。有一天，暮色四合時，我踱過去，突然發(fā)現(xiàn)一地殘枝斷葉，抬頭望，一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去，原來密不透風的葉蓋已經(jīng)稀稀疏疏、透天望月。枝折花去，滿地凄涼。飽受磨難的它們抗議是應該的，就像那倔強驕傲的牡丹。三年前，有個女學生從自家牡丹園里移了一棵叫“洛陽紅”的牡丹給我。欣喜之余，我忙買了一個超大號的白瓷花盆栽種。那“洛陽紅”在田里已長多年，年年花開如酒，香醇香艷無比。學生送我時，它已有花蕾待放。我精心呵護，時時察看，期待它碩大的花朵開放。有個朋友對這棵“洛陽紅”也垂涎得很，天天過來探望，并請求我分些給她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，連根帶葉帶花蕾送給了她。一個月后，朋友告訴我，那半株牡丹花沒開便好端端地死去了。我的何嘗不是?我留下的半株牡丹雖然成活，但自縮花蕾，不再開花。秋來時，它早早褪下葉子，關了家門。三年過去了，任我怎樣澆水施肥，它也只是長些綠葉，不見開花。移了它的魂，切了它的骨，它變成了冷美人，不給花貌，不給笑容。它靜默著抗議，用不開花的方式。所以，我想，今年黑槐林拒絕開花已成定局。去年斷枝斷骨，妻離子散，換了誰都會抗議。又是暑假，學生離校，林子寂靜。前兩天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬頭，看到有樹頭頂小小黃黃的花蕾，一堆堆，一蓬蓬?；泵?我驚呼。接下來的幾天里，它們都次第捧出各自的花蕾，整個黑槐林黃綠綠地靜默著。痛，誰也不會忘記。但黑槐們和牡丹不同，它們選擇了繼續(xù)開花，并且用開得更好更美的方式去抗議往年的不公，同是用靜默抗議，牡丹貞潔，千年冷漠，誓死不理;黑槐智慧，漠視痛苦，淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節(jié)里，盡職盡責，按時開花，活好在當下，用最自然最樸素的方式。我驚嘆一棵樹的智慧。1．寫出作者對黑槐樹情感態(tài)度變化的過程。喜歡→_______→_______→________。2．品析語言。⑴黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米，串串蓬蓬，喜氣洋洋。（品析加點詞）⑵黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。（賞析句子的修辭效果）3．本文歌頌的是黑槐樹，卻也花了不少筆墨寫洛陽紅的牡丹，作者為什么這樣安排材料？請談談你的看法。4．文章通過“一棵樹”的經(jīng)歷，為我們詮釋了哪些“生存智慧”？請用四字短語加以概括。11、（15分）閱讀下面文章，完成各題。一樹櫻桃綠映紅包利民櫻桃是我心里的點點星光，櫻桃樹便是生命中永不消散的一抹眷戀。那時鄰家的南菜園里，便生長著一棵櫻桃樹，每當粉紅的花兒綻滿枝頭，鄰家小妹妹的笑臉里便漾滿了春風的漣漪。那個時候，我就在樹下，教她一筆一畫地寫字。鄰家那時極貧困，幾個孩子都沒上過學。而最小的妹妹，卻很是渴望能認字看書，每一次我放學回來，她都要跑來看我寫作業(yè)，就那樣認真地看著，眼中閃著幽幽的光亮。她出人意料地聰慧，那些字，她都學得極快，夸她，她只是淺淺地笑，像風過水面。櫻桃樹上的花兒落盡，嫩綠的葉片便悄悄地覆蓋，就像換了一種心情。再近兩個月后，櫻桃便成熟了。這個時候，鄰家小妹妹便會捧著櫻桃送給我。那些珠兒般的紅櫻桃，就躺在她潔白的掌心，在陽光下，直入心靈的美。二十五年過去，在這離鄉(xiāng)千里的城市，當買下現(xiàn)在所住的房子時，驚喜地發(fā)現(xiàn)窗前竟有兩棵櫻桃樹。于是有一種巨大的親切感，仿佛故鄉(xiāng)的氣息，穿透重重的時光，輕輕地落入心底。從故鄉(xiāng)的小村搬走的時候，我才十四歲，是一個夏天，微雨，鄰家的櫻桃樹正是果實成熟的時候，回頭看，那些紅紅綠綠被雨洗得越發(fā)清新，而我的心，卻被洗得滿是濡濕的傷感。鄰家小妹妹的眼中也下著雨，她就躲在櫻桃樹下，看著我坐的車漸行漸遠。一樹櫻桃綠映紅，是我心里離別的背景，還有，樹下那個小小的無助的身影。當輾轉(zhuǎn)的二十多年消散于時光深處，當那兩棵櫻桃樹搖曳著走進我的眼睛，就像歲月的流水再度漫過心上，塵埃盡去。隔年的春天，櫻桃樹開花了，讓我驚奇且驚喜的是，這兩棵樹，竟是白色的花朵。不是記憶中的淺粉，而是一種柔軟的白，只有細細的幾絲花蕊是粉紅色，使得凝望間，在潔白之中閃過不易覺察的粉。然后，櫻桃就紅了。在這異鄉(xiāng)，那些鮮紅的櫻桃點亮了所有的過往。在紅綠之間，每一縷風都纏繞著我的眷戀與回憶，讓我在遙遠之處，在每一個四季輪回間，都能于小小的窗前，感受到故土的氣息。心兒便漫流成河，成海，任幸福將我圍繞。1．賞析題目“一樹櫻桃綠映紅”的妙處。2．故鄉(xiāng)的櫻桃樹下有兩幅畫面永遠定格在我的記憶中，請分別為這兩幅畫配上簡短的標題。（1）____________（2）____________3．品味語言，回答下面問題。（1）從人物描寫的角度，賞析句子。每一次我放學回來，她都要跑來看我寫作業(yè)，就那樣認真地看著，眼中閃著幽幽的光亮。（2）結(jié)合語境，分析加點詞語的表達效果。當那兩棵櫻桃樹搖曳著走進我的眼睛。4．文中畫線的句子寫得情景交融，表達了“我”怎樣的情感？5．“在這異鄉(xiāng)，那些鮮紅的櫻桃點亮了所有的過往”，請閱讀全文，探究作者這樣說的原因。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）到冬初，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復。第二天____A____就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的?！袄涎福裉煳覀儾缓染屏?，我要去看看光復的紹興。我們同去?！蔽闹蠥是誰？他的結(jié)局如何？（2）三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個道：“這一條計好么？”一個應道：“端的虧管營，差撥，兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”一個道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個道：“張教頭那廝！三回五次托人情去說‘你的女婿沒了’，張教頭越不肯應承，因此衙內(nèi)病患看看重了，太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那里去！”那一個道：“這早晚燒個八分過了?！庇致牭靡粋€道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪！”又一個道：“我們回城里去罷。”一個道：“再看一看，拾得他兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們也能會干事?！雹僬Z段選自《》，作者是__________（朝代）人，其中“三人”是指差撥、________（人物名）和富安。②語段中畫橫線的“這一條計”是指什么計？“好”在什么地方？13、（5分）綜合實踐。（材料一）英國人將“最喜歡的作品”投給了街頭畫作《失去氣球的女孩》。畫中的女孩迎風而立，紅色的心形氣球從手中飄走。身邊寫著：“希望永存。”英國《時尚》雜志認為，在艱困的“后脫歐時代”，這幅畫反映了英國的政治氣候，道出了大眾的心聲：________________。（材料二）班會討論“涂鴉”是不是藝術？A同學認為我們郡陽市正在創(chuàng)建“全國文明城市”，涂鴉是城市“牛皮癬”；B同學不同意，他認為涂鴉是藝求的又一表現(xiàn)形式，并拿了以下幾幅涂鴉創(chuàng)意作品給大家看。（1）最適合填入材料一橫線處的一項是（_______）A．即使失去了，也別放棄希望。B．小女孩在，希望就在。C．只要希望在，一切終會再來。D．失去心，就失去一切。（2）材料二，A同學說涂鴉是城市“牛皮癬”，他的意思是______________________________（3）請選擇圖一或圖二，描述作品的創(chuàng)意及效果。要求：40字左右。______________________________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。臺灣歌手齊豫演唱的歌曲《窗外有藍天》，歌詞如下：如果我的祝福，能夠讓你不再感到孤獨，這屬于春天的音符，我最美的祝福，是送給你成長的禮物。如果我的付出，能夠讓你不再彷徨無助，我愿將所有的希望，化成亮麗的陽光，照亮你心靈最深處……擦亮你心窗，抹去塵埃，喔，你將會看見一一窗外依然有藍天!請以“窗外有藍天”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選，詩歌除外。②書寫規(guī)范。③不得抄襲。④不能出現(xiàn)真實的姓名、學校等敏感信息。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、B【解題分析】

B.“死不了的”不得體，病人最不想聽到的就是“死”字，這樣容易引起人的反感。故選B。2、C【解題分析】試題分析：C目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義詞。點睛：運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。3、A【解題分析】

A.mò；zào；zhòu；màn。D.jìng/jīng；bàn/pàn；jí/jì；zhǒng/zhuàng。C.liào/liáo；chá/c?。粂ū/yù；xī/xī。D.huì/wǔ；yán/yǎn；yíng/yīng；fú/fù。故選A。4、A【解題分析】

本題考查學生排列句序的能力。先要整體感知一下語段內(nèi)容，可知本段介紹的我對春天的熱愛。“不是…而是…”為關聯(lián)詞語，所以⑥②應一起。①句有過渡的效果，承接④句中的“曲曲折折”。排除其余項，故選A。5、D【解題分析】

A.卑鄙（bǐ）；B.襁褓（qiǎng）；C.曠野（kuàng）；故選D。6、A【解題分析】

解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關聯(lián)詞、次序語、銜接語。本題⑤是總提中國畫的風格，排除CD兩項，再比較②③是舉例說明④句“造型以線條為主”，④應隨其后；而③是對②“線條”的解釋，所以②前③后。排除B。故選A。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．有時這2．想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？。3．表達了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情以及對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的諷刺、控訴?！窘忸}分析】本題考查對文言文字詞、句子及內(nèi)容的理解。解答本題要根據(jù)平時的積累疏通文意，理解文章的內(nèi)容。1．本題考查對常見文言實詞的理解。解答本題，要結(jié)合原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，做到解釋準確、恰當。注意“日”字的意思。2．本題考查文言文句子的翻譯。翻譯時講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。這里注意“先達”“援”等關鍵詞的翻譯?！绢}目點撥】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。3．根據(jù)所學所記，了解作者生活的時代和作品寫作的背景，即可了解作者是以“馬”喻人，來說明“人才”問題，提示封建社會中“人才”被摧殘、埋沒的社會現(xiàn)實。同時結(jié)合作者自己的身世來理解作者懷才不遇的心情。【參考譯文】世界上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但伯樂不是經(jīng)常有。因而即使有了千里馬，也只是屈辱地被埋沒在平凡馬夫的手里，和普通馬一同死在馬廄里，不能以千里馬的名聲讓世人了解。

能日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不知道它能日行千里把它當普通馬來喂養(yǎng)。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但因吃不飽，而力不足，才能和優(yōu)點不能顯現(xiàn)出來，想要和平常馬一樣尚且辦不到，怎么能夠要求它日行千里呢?

不用駕馭千里馬的正確方法來駕馭它，沒有按照千里馬的食量來喂飽它從而發(fā)揮它的才能，不能明白它鳴叫的意思，拿起馬鞭面對千里馬說：“天下沒有千里馬!”唉!難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是不識千里馬吧!8、1．D2．B3．C【解題分析】1．《茅屋為秋風所破歌》寫于唐肅宗上元二年(761)，即杜甫在成都草堂定居后的第二年八月，這時詩人已經(jīng)五十歲。這首詩通過茅屋被秋風所破的慘狀以及屋漏雨濕苦況的描寫，表現(xiàn)了詩人寧愿自己受凍而使天下寒士俱歡顏的人道主義胸懷，作者憂國憂民的高尚情懷和要求變革黑暗現(xiàn)實的崇高理想。沒有談到“欲建功立業(yè)而不能的郁郁情懷”。故選D。2．“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“歡顏”“安如山”等，聲音洪亮，從而構成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進的氣勢，表現(xiàn)出闊大境界和愉快情感。而寒士：出身低微的讀書人；貧困的人。則不能表現(xiàn)闊大境界和愉快情感。故選B。3．A.樂府詩每一句的字數(shù)不是完全沒有限制的，最基本的限制是受歌曲音韻本身的限制。樂府詩同樣講究排偶對仗,只不過不像近體詩固定要求在某一句對仗,隨意性相對較大。所以“不講究平仄、對仗”錯。B.“詩歌末尾屬于間接描寫”錯。詩歌末尾屬于直抒胸臆，即直接抒情。D.“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”：一會兒風停了,天空中烏云像墨一樣黑,深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氛圍,從而烘托出詩人暗淡愁慘的心境。沒有表現(xiàn)對“時局不穩(wěn)、戰(zhàn)火頻仍”的擔憂。故選C。9、禪房花木深浮云游子意有恨無人省零落成泥碾作塵天下為公祗辱于奴隸人之手安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

此題考查學生古詩詞的背誦能力。詩詞在背誦時不應只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確的判斷。本題中“禪”“碾”“祗辱”是易錯字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．理解（同情）驚喜驚嘆2．（1）“憋滿”是使勁長滿的意思，用在這里寫出了黑槐樹結(jié)出槐米時的形態(tài)，形象地表現(xiàn)了黑槐樹的槐米之多，表達了作者初見槐米時激動、喜悅的心情（2）運用擬人、排比的修辭手法，生動形象地寫出了槐花不爭艷、不媚俗的特點，表達了作者對槐花的喜愛之情。3．作者意在用“牡丹貞潔，千年冷漠，誓死不理”的抗議方式，來反襯（對比）黑槐“漠視痛苦，淡泊寧靜，默默地活好在自己的季節(jié)里，盡職盡責，按時開花，活好在當下”的智慧，以突出文章主旨。4．（1）漠視痛苦（2）淡泊寧靜（3）盡職盡責（4）堅守自己（四點均用四字短語，意近即可）【解題分析】1．本題考查人物情感的梳理與信息的篩選。解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)題目中所給的提示，按時間順序找出黑槐樹的變化以及作者情感的變化語句，從中篩選出有效的信息作答。文章前四段，都在表現(xiàn)作者對黑槐樹的喜歡之情，接著第五段寫“一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采取”，可見作者的感傷與痛苦；從第九段內(nèi)容可知從去年暑假到年春天，黑槐樹一直靜默，我認為它用這種方式在抗議；第十段內(nèi)容則寫今年暑假，發(fā)現(xiàn)黑槐樹“次第捧岀各自的花蕾，黃綠綠地靜默著”，未段“我驚嘆一棵樹的智慧”表現(xiàn)作者的驚嘆之情。2．本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。（1）“憋滿”是堵住不讓出來的意思，在本句中是使勁長滿的意思，用在這里寫出了黑槐樹結(jié)出槐米時的形態(tài)，形象地表現(xiàn)了黑槐樹的槐米之多，表達了作者初見槐米時激動、喜悅的心情。（2）閱讀這個句子，“那么小心，那么內(nèi)斂，那么自得”三個小句子名式相同，形成排比，并賦予槐樹花以人的情態(tài)，以此形象地表現(xiàn)黑槐花不爭艷、不媚俗的特點，表達作者的贊美之情。3．本題考查寫作手法的理解與分析。文章在寫黑槐樹的同時，第7、8兩段插入了三年前我栽種的一棵牡丹的經(jīng)歷，這屬于插敘的手法。同樣受到了傷害，牡丹選擇不開花，而黑槐樹選擇用開更多更美的花朵來對抗不公，二者形成鮮明的對比。作者運用了對比（襯托）手法，表現(xiàn)出黑槐樹在不幸遭遇過后，仍然能夠重振旗鼓，堅強不屈地開出花朵的頑強品格，以及淡泊寧靜，堅強隱忍的高尚品質(zhì)。同時，從文章第11段，也能找到作者對黑槐樹智慧的評價，綜上分析，整理得出答案。4．本題考查對內(nèi)容的概括和理解。文章寫一顆黑槐樹的經(jīng)歷，表達對這棵黑槐樹的贊美之情。黑槐樹所具有的智慧的具體內(nèi)容，作者在文末處以“黑槐智慧，漠視痛苦，淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節(jié)里，盡職盡責，按時開花，活好在當下，用最自然最樸素的方式”一句來交代，所以根據(jù)這個句子整理作答即可。11、1．①是我心里離別的背景；②富有詩意，勾起我對往事的回憶；③表達出對故鄉(xiāng)的眷念之情。2．樹下教字圖樹下目送圖3．（1）運用了動作描寫和神態(tài)描寫，通過對小女孩的描寫，寫出了女孩認真學習的虔誠、可愛，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)人的懷念。（2）搖曳，原意指逍遙、輕輕地擺蕩；這里寫出了櫻桃樹在風中輕輕擺動的樣子，再現(xiàn)我記憶中的美好畫面，表達了對櫻桃樹的喜愛。4．表達了“我”離開故鄉(xiāng)、離開鄰家小妹妹時的傷感與依依不舍之情。5．因為故鄉(xiāng)也曾有一株櫻桃樹，在樹下“我”教鄰家小妹妹寫字的情形留在“我”的記憶深處，故鄉(xiāng)的一切回憶都與櫻桃有關，在異鄉(xiāng)，看到這鮮紅的櫻桃，就想起了故鄉(xiāng)的點點滴滴，作者這樣寫，表達了對故鄉(xiāng)的懷念之情?！窘忸}分析】1．本題考查標題的賞析。賞析標題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構手法等幾方面進行鑒別欣賞。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容。作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。作者感情的出發(fā)點。具有象征意義。語帶雙關。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引讀者興趣。此題首先從字面來看，標題具有詩意，起到吸引讀者閱讀興趣的作用；其次，櫻桃是貫穿全文的線索，是引起我對往事回憶的憑借；第三，櫻桃，代表著我對故鄉(xiāng)的思念。2．本題考查小標題的擬寫。解答此題先從文中找到相對應的內(nèi)容，用自己的話概括出大意，再結(jié)合小標題的要求，進行減縮與美化。兩幅畫地點都是在櫻桃樹下，看看人物在干什么，我在樹下教鄰家的小妹寫字；離開故鄉(xiāng)時，小妹在櫻桃樹下深情的送別。因此兩幅圖畫分別可擬寫為：樹下教字圖，樹下目送圖。3．本題考查文句的賞析。（1）題目要求從人物描寫的角度，了解常用的人物描寫方法，語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等?！芭軄怼薄翱础薄罢J真地看著”“眼中閃著幽幽的光亮”是對女孩的神態(tài)和動作的描寫，生動傳神地寫出了女孩認真學習的可愛樣子，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)人的懷念。（2）解答此題關鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。句中的“搖曳”本義指逍遙、輕輕地擺蕩。這里是二十多年來，歲月如何流逝，櫻桃樹在風中輕輕擺動的樣子都會出現(xiàn)在我的記憶中，表達對這幅美好的畫面的喜愛與懷念。4．本題考查句子情感的理解。結(jié)合句子內(nèi)容來看，主要寫了我離開故鄉(xiāng)時內(nèi)心的傷感，而傷感的原因在后一句交代了，“鄰家小妹妹的眼中也下著雨，她就躲在櫻桃樹下，看著我坐的車漸行漸遠?！笨梢钥闯鼍渥颖磉_了我離開故鄉(xiāng)、離開鄰家小妹妹時的傷感與不舍。5．本題考查句子與文章內(nèi)容的理解。從字面來看，這句話的意思是說，櫻桃樹勾起了我對往事、對故鄉(xiāng)的回憶。結(jié)合全文來看，作者這么認為，是因為故鄉(xiāng)也曾有一株櫻桃樹，而這櫻桃樹又是我與鄰家小妹友誼的見證，所以才會在異鄉(xiāng)，看到這鮮紅的櫻桃，就想起了故鄉(xiāng)的人與事，感受著兒時與小妹間的情誼，感受著故鄉(xiāng)熟悉的氣息。作者這樣寫，表達了對故鄉(xiāng)的懷念之情。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）范愛農(nóng)酒醉落水而死或酒后投水自盡（2）①水滸傳元末明初陸謙（陸虞候）②火燒草料場，燒死林沖?！昂谩痹诹譀_即使不被大火燒死，僥幸逃脫，也會作為草料場的看管者，因為失職，免不了死罪?！窘忸}分析】試題分析：本題考查學生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養(yǎng)學生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《朝花夕拾》《水滸傳》有關的文學常識。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。13、（1）A（2）亂涂亂畫，影響城市整潔美觀（3）示例一：將人行道中的隔離欄繪成一條黑白條紋的蛇，使隔離欄更為醒目，也為街景增添了一點趣意。示例二：畫作中澆灌樹苗的小女孩與街道中的樹完美融合，組合成了一幟完整的圖畫，表達了人類與自然和諧共生的美好愿望?！窘忸}分析】

（1）考查對文本內(nèi)容的理解。畫作《失去氣球的女孩》表現(xiàn)的主題“希望永存”，而英國人在艱困的“后脫歐時代”思想和心情與這幅畫作表達的極其吻合，所以，選項A“即使失去了，也別放棄希望”填入橫線處最為恰當。故答案為A。（2）考查對句子的理解。A同學說，涂鴉是城市“牛皮癬”，這是比喻的說法，指的是人墻上亂涂亂畫，影響城市整潔和美觀，就像“牛皮癬”一樣，令人討厭。