精品解析天津市重點(diǎn)中學(xué)20222023學(xué)年高三上學(xué)期語(yǔ)文第三次月考試卷（第Ⅰ卷）

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一、語(yǔ)段閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”。在歲月滄桑中，成都涌現(xiàn)出多少位卓絕千古的風(fēng)流人物，上演過多少出____的傳奇！一代代文人學(xué)士____地詠歌這片土地的壯麗、豐饒和繁華。成都，是一座有歷史的城市。三星堆文化的考掘、金沙遺址的橫空出世，漸次掀開了古代蜀國(guó)身上神秘面紗，那些精妙絕倫的青銅神像，太陽(yáng)神鳥金箔，無一不在向世人炫耀著這片土地上____的遠(yuǎn)古文明，在向世人默默地訴說：中華文明的源頭____一處，古老的蜀地也曾經(jīng)是輝煌的中心。公元三世紀(jì)初，這片華夏西南的一隅，憑借其得天獨(dú)厚的山川物產(chǎn)，憑借其濟(jì)濟(jì)人才的智勇忠義，書寫了一段令人津津樂道的歷史。一千多年前，詩(shī)仙李白見證了成都當(dāng)時(shí)獨(dú)領(lǐng)大唐風(fēng)騷的繁華。李白是以組詩(shī)的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩(shī)人，他在高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)一益二”的殊榮。“益”是益州，就是成都。

安史之亂以后，北方經(jīng)濟(jì)地位下降，長(zhǎng)江流域地位上升。揚(yáng)州、成都成為全國(guó)最繁華的工商業(yè)城市。一座城市，①，就有了底蘊(yùn)；②，③；④，⑤；有了靈魂，一切都變得生機(jī)盎然，欣欣向榮。成都的氣韻，從錦官城的迷蒙細(xì)雨中氤氳，從浣花溪畔的千朵萬朵中飄蕩，從寬窄巷子的舌尖溫情中洋溢，讓“詩(shī)和遠(yuǎn)方”成了人們魂縈夢(mèng)牽的向往。

1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．回腸蕩氣不厭其煩詭譎不止

B．回腸九轉(zhuǎn)不厭其煩詭誕不只

C．回腸九轉(zhuǎn)不勝其煩詭譎不止

D．回腸蕩氣不勝其煩詭誕不只

2．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．李白是以組詩(shī)的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩(shī)人，他在高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)一益二”的序列。

B．李白是以組詩(shī)的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩(shī)人，在他高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)一益二”的殊榮。

C．李白是第一位以組詩(shī)的形式塑造成都魅像的唐代詩(shī)人，在他高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)一益二”的序列。

D．李白是第一位以組詩(shī)的形式塑造成都魅像的唐代詩(shī)人，他在高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)一益二”的殊榮。

3．依次填入文中標(biāo)號(hào)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①有了文化②有了底蘊(yùn)③就有了歷史④有了歷史⑤就有了靈魂

B．①有了歷史②有了底蘊(yùn)③就有了文化④有了文化⑤就有了靈魂

C．①有了歷史②有了文化③就有了生機(jī)④有了輝煌⑤就有了繁華

D．①有了文化②有了歷史③就有了靈魂④有了生機(jī)⑤就有了繁華

4．與文中加點(diǎn)詞相關(guān)的文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．我們的祖國(guó)，歷史悠久，除稱“華夏”外，還有許多別稱，如“海內(nèi)”“神州”“赤縣”等。

B．盛唐詩(shī)人李白，被譽(yù)為“詩(shī)仙”，李白的詩(shī)具有“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的藝術(shù)魅力，代表作有近體詩(shī)《蜀道難》。

C．古時(shí)天下分為九州，兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚(yáng)州、梁州、雍州。

D．杜甫曾漫游各地，后棄官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世稱浣花草堂。一度任劍南節(jié)度參軍，檢校尚書工部員外郎，世稱杜工部，有《杜工部集》。

1．A

2．C

3．B

4．B

近義詞辨析；成語(yǔ)的使用；語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；稱謂；行政建制；作家作品

(1)本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；注意對(duì)近義詞語(yǔ)的分析辨別。辨析近義詞語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。

（2）本題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)常見語(yǔ)病辨析及修改能力。語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。

（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用能力。首先注意積累常用幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，其次認(rèn)真分析文本語(yǔ)意，綜合判斷標(biāo)點(diǎn)使用正誤。

1．第一組，“回腸蕩氣”，形容文章、樂曲等十分動(dòng)人。“回腸九轉(zhuǎn)”，形容內(nèi)心焦慮不安，痛苦萬分，仿佛腸子被多次牽轉(zhuǎn)一樣。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)歷史人物的豐功偉業(yè)，故用“回腸蕩氣”。

第二組，“不厭其煩”，不嫌麻煩。“不勝其煩”，煩雜項(xiàng)碎得使人受不了。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)人們對(duì)成都的熱愛，故用“不厭其煩”。

第三組，“詭譎”，奇異多變?！霸幷Q”，虛妄荒誕。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)古文明的神秘奇異，故用“詭譎”。

第四組，“不止”，副詞超出某個(gè)數(shù)目或范圍?！安恢弧保B詞，不但、不僅。語(yǔ)境中有“一處”，故用“不止”。

故解析為：A。

2．首先注意畫線句子有三處語(yǔ)?。?/p>

①語(yǔ)序不當(dāng)。多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“李白是以組詩(shī)的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩(shī)人”改為“李白是第一位以組詩(shī)的形式塑造成都魅像的唐代詩(shī)人”。

②語(yǔ)序不當(dāng)。“他在高歌‘九天開出一成都，萬戶千門入畫圖’的時(shí)候”改為“在他高歌‘九天開出一成都，萬戶千門入畫圖’的時(shí)候”。

③搭配不當(dāng)?！败Q身……殊榮”搭配不當(dāng)，改為“躋身……序列”。

故解析為：C。

3．本題要求比較分析標(biāo)號(hào)處語(yǔ)句的正確排序，首先注意一座城市先有歷史，歷史承載了社會(huì)性質(zhì)的變遷，承載了民族國(guó)家，承載了經(jīng)濟(jì)，承載了文化，承載了外交。有歷史才有文化，歷史概念最大。

靈魂是文化里的上層建筑。靈魂主要是在哲學(xué)層面上的認(rèn)知，所以這里的概念是從大逐漸到小的。根據(jù)邏輯語(yǔ)意和文中分號(hào)、“有……就有……”表明的關(guān)系，進(jìn)行排序。

故“有了歷史”就“有了底蘊(yùn)”，歷史與底蘊(yùn)相搭配，故①為“有了歷史”，據(jù)此排除AD；分號(hào)前與分號(hào)后的句子應(yīng)采用了頂真的修辭，故②為“有了底蘊(yùn)”，再排除C。

故解析為：B。

4．B項(xiàng)“代表作有近體詩(shī)《蜀道難》”表述錯(cuò)誤?！妒竦离y》是古體詩(shī)。

故解析為：B。

5．“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”，這是描寫成都的著名詩(shī)句，下列選項(xiàng)中的詩(shī)句與其對(duì)應(yīng)的城市不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生——九江

B．煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家——杭州

C．彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足——南京

D．斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住——揚(yáng)州

D

形象、意象、意境類題目；稱謂；行政建制

D項(xiàng)“斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”選自辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》，故對(duì)應(yīng)城市應(yīng)是京口（即今天的鎮(zhèn)江），而非揚(yáng)州。

故解析為：D

本題考查了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記能力。積累文學(xué)文化常識(shí)，可以采用以下四種方法：①以新帶舊法，用新的知識(shí)帶動(dòng)回憶舊的知識(shí)；②以點(diǎn)帶面法，即把某一名家的作品作為一個(gè)“點(diǎn)”，再由這一“點(diǎn)”擴(kuò)展到這個(gè)名家所有其他重要作品這個(gè)“面”；③縱向擴(kuò)展法，就是從歷史時(shí)間先后，縱向的角度去梳理和記憶文學(xué)常識(shí)；④橫向比較法，就是把同一屬性的文學(xué)常識(shí)搜集在一起，找出它們的異同，并據(jù)其異同進(jìn)行組合記憶。

6．（2022高三上·天津月考）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．感吾生之行．休（將要）復(fù)．眾人之所過（彌補(bǔ)）

悟．言一室之內(nèi)（同“晤”，面對(duì)）強(qiáng)公室，杜．私門（堵塞）

B．審．容膝之易安（深知）空以身膏．草野（滋潤(rùn)）

浩浩乎如馮．虛御風(fēng)（同“憑”，乘）辟．邪說，難壬人（批駁）

C．迨．諸父異爨（等到）知來者之可追．（補(bǔ)救）

河海不擇．細(xì)流（同“釋”，舍棄）蒙故業(yè)，因．遺策（沿襲）

D．莫不殷．憂而道著（深）見長(zhǎng)．人者好煩其令（統(tǒng)治）

蓋．亦反其本矣（同“何”，為什么）門衰祚．?。ǜ７郑?/p>

D

理解實(shí)詞在文中的含義

本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。

D.杜，杜絕，抑制。句意：增強(qiáng)了王室的力量，抑制豪門貴族的勢(shì)力。

故解析為：D。

本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，看是選擇正確的選項(xiàng)還是錯(cuò)誤的，別出現(xiàn)因?yàn)閷忣}不清導(dǎo)致正誤錯(cuò)位，留下遺憾。最好的方法是憑借知識(shí)遷移能力兼用排除法。

7．下列選項(xiàng)中虛詞的意義和用法各不相同的一項(xiàng)是（）

A．其皆出于此乎日月忽其不淹兮則與吾業(yè)者其亦有類乎

B．毋吾以也木欣欣以向榮武以始元六年春至京師

C．吾屬今為之虜矣齊彭殤為妄作數(shù)十年，竟為秦所滅

D．長(zhǎng)余佩之陸離杳不知其所之也胡為乎遑遑欲何之

B

理解虛詞的意義和用法

A項(xiàng)，第一個(gè)“其”：副詞，表推測(cè)，大概；第二個(gè)為助詞，用在形容詞之后，相當(dāng)于“然”；第三個(gè)為副詞，表推測(cè)，大概。句意：大概都出于這吧？/時(shí)光迅速逝去不能久留/像這樣，它與我從事的種樹這種職業(yè)大概也有相類似的地方啊。

B項(xiàng)，第一個(gè)“以”：介詞，因?yàn)椋坏诙€(gè)為連詞，表修飾；第三個(gè)為介詞，在。句意：不要因?yàn)槲遥觊L(zhǎng)而不敢說話）/樹木欣欣向榮/蘇武在始元六年的春天到達(dá)京城。

C項(xiàng)，第一個(gè)“為”：介詞，表被動(dòng)；第二個(gè)為表示判斷；第三個(gè)為介詞，表被動(dòng)。句意：我們都要被他俘虜了/把長(zhǎng)壽和短命等同起來的說法是妄造的/幾十年后，(楚國(guó))最終被秦國(guó)消滅了。

D項(xiàng)，第一個(gè)“之”：介詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志；第二個(gè)為動(dòng)詞，去，往；第三個(gè)為動(dòng)詞，去，往。句意：把我的佩帶增得長(zhǎng)悠悠/無影無蹤，不知道它去到什么地方/為什么心神不定，還想去什么地方？

故解析為：B

本題考查常見文言虛詞意義和用法的理解運(yùn)用能力。文言虛詞意義用法的判斷要求掌握常見文言虛詞分常見用法意義，其次重點(diǎn)分析該虛詞所在具體語(yǔ)境、前后搭配，最后綜合分析其意義和用法。

8．（2022高三上·天津月考）下列選項(xiàng)中句式一致的一項(xiàng)是（）

A．石之鏗然有聲者人非生而知之者客有吹洞簫者

B．句讀之不知古之人不余欺也然而不王者，未之有也

C．不拘于時(shí)州司臨門，急于星火夫圣人者，不凝滯于物

D．見犯乃死信而見疑冀君實(shí)或見恕也

B

文言句式

此題考查把握文言句式的能力。

A.定語(yǔ)后置句，相當(dāng)于“鏗然有聲之石”；判斷句，“非”表示否定的判斷；定語(yǔ)后置句，相當(dāng)于“有吹洞簫之客”。

B.三句均為賓語(yǔ)前置句，分別相當(dāng)于“不知句讀”“古之人不欺余也”“然而不王者，未有之也”。

C.被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)；狀語(yǔ)后置句，“急于星火”相當(dāng)于“于星火急”；被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)。

D.被動(dòng)句，“見”表被動(dòng)；被動(dòng)句，“見”表被動(dòng)；無特殊句式。

故解析為：B

此題考查把握文言句式的能力。掌握有別于現(xiàn)代漢語(yǔ)的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。高中階段主要掌握判斷句、被動(dòng)句、倒裝(變式)句、省略句。在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積累典型例子，總結(jié)并掌握各種特殊文言句式的特點(diǎn)。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成各題。

徐文長(zhǎng)傳

袁宏道

文長(zhǎng)為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈。中丞胡公宗憲聞之客諸幕文長(zhǎng)每見則葛衣烏巾縱談天下事胡公大喜是時(shí)公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語(yǔ)蛇行，不敢舉頭；而文長(zhǎng)以部下一諸生傲之，信心而行，恣臆談謔，了無忌憚。議者方之劉真長(zhǎng)、杜少陵云。

文長(zhǎng)自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中，視一世士無可當(dāng)意者，然竟不偶。文長(zhǎng)既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘗，恣情山水，走齊、魯、燕、趙之地，窮覽朔漠。其所見山奔海立、沙起云行、雨鳴樹偃、幽谷大都、人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，一一皆達(dá)之于詩(shī)。其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英雄失路、托足無門之悲，故其為詩(shī)，如嗔如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人之寒起。雖其體格時(shí)有卑者，然匠心獨(dú)出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。文有卓識(shí)，氣沉而法嚴(yán)，不以模擬損才，不以議論傷格，韓、曾之流亞也。文長(zhǎng)既雅不與時(shí)調(diào)合，當(dāng)時(shí)所謂騷壇主盟者，文長(zhǎng)皆叱而奴之，恥不與交，故其名不出于越。悲夫！

一日，飲其鄉(xiāng)大夫家。鄉(xiāng)大夫指筵上一小物求賦，陰令童仆續(xù)紙丈余進(jìn)，欲以苦之。文長(zhǎng)援筆立成，竟?jié)M其紙，氣韻遒逸，物無遁情，一座大驚。文長(zhǎng)喜作書，筆意奔放如其詩(shī)，蒼勁中姿媚躍出，歐陽(yáng)公所謂“妖韶女老，自有余態(tài)”者也。間以其余，旁溢為花鳥，皆超逸有致。

卒以疑殺其繼室，下獄論死。張陽(yáng)和力解，乃得出。既出，倔強(qiáng)如初。晚年憤益深，佯狂益甚。顯者至門，皆拒不納。當(dāng)?shù)拦僦?，求一字不可得。時(shí)攜錢至酒肆，呼下隸與飲?；蜃猿指珦羝破漕^，血流被面，頭骨皆折，揉之有聲。然文長(zhǎng)竟以不得志于時(shí)，抱憤而卒。

石公曰：先生數(shù)奇不已，遂為狂疾；狂疾不已，遂為囹圄。古今文人，牢騷困苦，未有若先生者也。梅客生嘗寄余書曰：“文長(zhǎng)吾老友，病奇于人，人奇于詩(shī)，詩(shī)奇于字，字奇于文，文奇于畫?！庇嘀^文長(zhǎng)無之而不奇者也。無之而不奇，斯無之而不奇也哉！悲夫！

（節(jié)選自《徐渭集·附錄》）

9．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．議者方之劉真長(zhǎng)、杜少陵云方：以之為準(zhǔn)則

B．陰令童仆續(xù)紙丈余進(jìn)陰：暗中

C．下獄論死論：批決，定罪

D．先生數(shù)奇不已，遂為狂數(shù)奇：命運(yùn)不好

10．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．文長(zhǎng)既已不得志于有司外欺于張儀

B．如寡婦之夜哭蘇子與客泛舟游于赤壁之下

C．欲以苦之不賂者以賂者喪

D．張陽(yáng)和力解，乃得出羝乳乃得歸

11．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．中丞胡公宗憲聞之/客諸幕/文長(zhǎng)每見/則葛衣烏巾/縱談天下事/胡公大喜。

B．中丞胡公宗憲/聞之客/諸幕文長(zhǎng)/每見/則葛衣烏巾/縱談天下/事胡公大喜。

C．中丞胡公宗憲/聞之客/諸幕文長(zhǎng)每見/則葛衣烏巾/縱談天下事/胡公大喜。

D．中丞胡公宗憲聞之/客諸幕/文長(zhǎng)每見/則葛衣烏巾/縱談天下/事胡公大喜。

12．下列句子中，全都表現(xiàn)徐文長(zhǎng)“豪蕩不羈”的一組是（）

①介胄之士，膝語(yǔ)蛇行，不敢舉頭②恣臆談謔，了無忌憚

③一切可驚可愕之狀，一一皆達(dá)之于詩(shī)④文長(zhǎng)援筆立成，竟?jié)M其紙

⑤顯者至門，皆拒不納⑥時(shí)攜錢至酒肆，呼下隸與飲

A．①②③B．②⑤⑥C．③④⑤D．②④⑥

13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．徐文長(zhǎng)文章自成風(fēng)格，卻不合流俗。對(duì)當(dāng)時(shí)的所謂文壇領(lǐng)袖，他也憤怒地抨擊，所以他的名聲沒有傳出越地以外。

B．徐文長(zhǎng)寫文章才思敏捷，意韻剛健飄逸；書法風(fēng)格剛?cè)嵯酀?jì)；花鳥畫美妙飄逸而富有情趣。

C．到晚年，徐文長(zhǎng)的狂疾更加厲害。有一次他竟拿起斧頭砍人，所幸沒有砍死，但他自己最終因?yàn)椴缓嫌跁r(shí)，不得伸展抱負(fù)，心懷怨憤而死。

D．在文中描述了徐文長(zhǎng)杰出的才能、不羈的個(gè)性、坎坷的遭遇，表露出對(duì)徐渭才氣性情的欽佩激賞和對(duì)其遭際境遇的憐憫同情。

14．將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①文長(zhǎng)以部下一諸生傲之，信心而行

②好奇計(jì)，談兵多中，視一世士無可當(dāng)意者，然竟不偶

15．徐文長(zhǎng)詩(shī)歌特點(diǎn)形成的原因有哪些？

9．A

10．D

11．A

12．B

13．C

14．①而文長(zhǎng)憑帳下一生員的身份卻表現(xiàn)得對(duì)胡公很高傲（而文長(zhǎng)憑一個(gè)秀才的身份傲然自得），隨心行事。

②喜歡出奇計(jì)，談?wù)撚帽铰酝兄幸?。在他看來，全天下的讀書人，沒有適合他的心意。然而，他終究命運(yùn)不好。

15．①仕途失意或英雄無用武之地的悲哀；②所見之景可驚可愕；③他胸中奮發(fā)而不可磨滅的氣概。

理解實(shí)詞在文中的含義；理解虛詞的意義和用法；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息

（1）本題考查文言實(shí)詞的理解能力，理解文言實(shí)詞的語(yǔ)境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分析語(yǔ)境搭配，進(jìn)而判斷實(shí)詞的詞性作用，是帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞還是使動(dòng)詞還是普通及物動(dòng)詞等等。

（2）本題考查常見文言虛詞意義和用法的理解運(yùn)用能力。文言虛詞意義用法的判斷要求掌握常見文言虛詞分常見用法意義，其次重點(diǎn)分析該虛詞所在具體語(yǔ)境、前后搭配，最后綜合分析其意義和用法。

（3）本題考查文言斷句能力，文言斷句實(shí)際是文言閱讀的綜合理解能力，需要把握句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，動(dòng)賓式、主謂句、聯(lián)動(dòng)式、省略句等等，其次把握一些常用文言虛詞在句中的位置，最后注意結(jié)合語(yǔ)意準(zhǔn)確分析。

（4）本題考查篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解題要求把選項(xiàng)涉及的內(nèi)容與文本表述一一對(duì)應(yīng)起來，然后逐一認(rèn)真比對(duì)作出正誤判斷，還要注意這類題常見設(shè)題陷阱，如時(shí)序錯(cuò)亂、強(qiáng)加因果、偷梁換柱等。

（5）本題考查篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解題要求把選項(xiàng)涉及的內(nèi)容與文本表述一一對(duì)應(yīng)起來，然后逐一認(rèn)真比對(duì)作出正誤判斷，還要注意這類題常見設(shè)題陷阱，如時(shí)序錯(cuò)亂、強(qiáng)加因果、偷梁換柱等。

（6）本題考查文言句子翻譯的能力。文言句子的翻譯要注意把握“增、刪、調(diào)、改、并、留”六字訣，記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。不可憑大意去翻譯，要將文言語(yǔ)句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去。二是意譯為輔，文句通順。在難以直譯或直譯后難以表述原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段，力求文句通順。

（7）本題考查篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語(yǔ)句；最后組織語(yǔ)言，概括解析。

徐文長(zhǎng)傳

文長(zhǎng)是山陰的秀才，鄉(xiāng)試就不利，他性格直爽，無拘無束。中丞胡宗憲聽到他的名聲后，把他當(dāng)作客人邀至幕府。文長(zhǎng)每次參見胡公，身著葛布長(zhǎng)衫，頭戴黑頭巾，了無顧忌地談?wù)撎煜麓笫拢牶笫指吲d。當(dāng)時(shí)胡公統(tǒng)率著好幾個(gè)防區(qū)的軍隊(duì)，威鎮(zhèn)東南地區(qū)。戴盔穿甲的武士在他面前，總是跪下回話，爬著行走，不敢仰視；而文長(zhǎng)憑帳下一生員的身份卻表現(xiàn)得對(duì)胡公很高傲（而文長(zhǎng)憑一個(gè)秀才的身份傲然自得），隨心行事，任意談笑，絲毫沒有畏懼顧慮。好議論的人把他比作劉真長(zhǎng)、杜少陵一流人物。

文長(zhǎng)對(duì)自己才智謀略很自負(fù)，喜歡出奇計(jì)，談?wù)撚帽铰酝兄幸?。在他看來，全天下的讀書人，沒有適合他的心意。然而，他終究命運(yùn)不好。文長(zhǎng)既然在官場(chǎng)上不得志，于是以飲酒來放縱自己，盡情縱情山水，他游歷了山東(齊魯)、河北(燕趙)，又飽覽了塞外大漠的風(fēng)光。他把見到的山巒壁立、海浪奔騰、胡沙滿天和雷霆震天，風(fēng)雨交鳴和樹木倒伏，乃至山谷的幽深冷清和都市的繁華熱鬧，以及奇人異士、魚鳥，一切能使人震驚、驚恐的自然和人文景觀，都一一寫進(jìn)詩(shī)中。他胸中有奮發(fā)而不可磨滅的氣概和英雄無用武之地的悲涼，所以他寫的詩(shī)有時(shí)像是發(fā)怒，有時(shí)又像是嬉笑，有時(shí)如山洪奔流于峽谷，發(fā)出轟雷般的濤聲。有時(shí)如春芽破土，充滿蓬勃的生機(jī)。有時(shí)他的詩(shī)像寡婦深夜哭泣，有時(shí)像游子被寒風(fēng)驚醒。雖然這些詩(shī)作的體裁格律時(shí)有不高明之處，但是卻匠心獨(dú)運(yùn)，有王侯的氣魄，不是那種像女子一般侍奉他人的媚俗的詩(shī)作敢于企及的。徐文長(zhǎng)的文章有真知灼見，氣勢(shì)沉著而法度精嚴(yán)，不因守成規(guī)而壓抑自己的才華和創(chuàng)造力，也不因漫無節(jié)制地放縱議論以致傷害文章的嚴(yán)謹(jǐn)理路，是屬于韓愈、曾鞏一流的文章家。徐文長(zhǎng)素來不迎合時(shí)興的調(diào)子，對(duì)當(dāng)時(shí)的所謂文壇領(lǐng)袖，他一概加以憤怒的抨擊，視作奴婢，以和他們結(jié)交為恥辱，所以他的名聲也只局限在家鄉(xiāng)浙江一帶，這實(shí)在令人為之悲哀！

一天文長(zhǎng)在縣令家飲酒?？h令指著宴席上的一個(gè)小物件請(qǐng)文長(zhǎng)賦詩(shī)一首，并暗中叫童仆又拿出一丈多長(zhǎng)的紙來，想用這種辦法讓他吃苦。文長(zhǎng)拿筆就寫，馬上就寫完了，并寫滿了整整一張紙。詩(shī)句韻味深刻，風(fēng)格雄勁，物態(tài)畢現(xiàn)，生動(dòng)有趣，宴中賓客無不驚嘆其才。文長(zhǎng)喜好書法，筆意奔放有如他的詩(shī)，在蒼勁豪邁中又涌現(xiàn)出一種嫵媚的姿態(tài)，正像歐陽(yáng)公所謂的美人遲暮另具一種韻味的說法。有時(shí)，他又把剩余的精力另外傾注在創(chuàng)作花鳥畫，畫得都美妙飄逸而有情趣。

后來，文長(zhǎng)因疑忌誤殺他的繼室妻子而下獄定死罪，張?jiān)晏窐O力營(yíng)救，他才得出獄。出獄之后，倔強(qiáng)得和當(dāng)初一樣。晚年的徐文長(zhǎng)對(duì)世道愈加憤恨不平，故作瘋癲也更加厲害了。達(dá)官名士登門拜訪，他都會(huì)會(huì)拒絕不見。當(dāng)權(quán)的官員到來，求一個(gè)字也不能得到。他又經(jīng)常帶著錢到酒店，招呼下人仆隸和他一起喝酒。他曾拿斧頭砍擊自己的頭顱，血流滿面，頭骨破碎，用手揉摩，碎骨咔咔有聲。徐文長(zhǎng)終究因不合于時(shí)，抱恨長(zhǎng)終。

石公說：“先生的命途多艱，致使他激憤瘋狂，狂病發(fā)作，又被抓入獄。古今文人的牢騷和苦難，沒有超過先生的了。梅客生曾經(jīng)寫信給我說：“徐文長(zhǎng)是我的老朋友，他的怪病比本人更要怪，而他的人又比他的詩(shī)更要奇，詩(shī)比他的字更奇，字比文章奇，文章又比繪畫奇。”我則認(rèn)為徐文長(zhǎng)沒有一處不奇特的。正因?yàn)闆]有一處不奇特，這也就注定他到了哪里都不能得志。可悲??！

9．A項(xiàng)，方：比擬。句意：好議論的人把他比作劉真長(zhǎng)、杜少陵一流人物。

故解析為：A。

10．A項(xiàng)第一個(gè)“于”，介詞，在；第二個(gè)“于”，介詞，被。句意：文長(zhǎng)既然在官場(chǎng)上不得志/在外被張儀欺騙。

B項(xiàng)第一個(gè)“之”，主謂之間，不譯；第二個(gè)“之”，助詞，的詞。句意：像寡婦在夜里哭泣/我和朋友在赤壁下泛舟游覽。

C項(xiàng)第一個(gè)“以”，介詞，用；第二個(gè)“以”，介詞，因。句意：想用這種辦法讓他吃苦/不賄賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)橘V賂秦國(guó)的國(guó)家而滅亡。

D項(xiàng)兩個(gè)“乃”都是“才”的意思。句意：張?jiān)晏窐O力營(yíng)救，他才得出獄/公羊產(chǎn)仔才可以回去。

故解析為：D。

11．本題可采用排除法，首先看“中丞胡公宗憲聞之”，這里“中丞胡公宗”為主語(yǔ)，“聞”為謂語(yǔ)，“之”為賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，中間不可斷開，據(jù)此排除BC；再看“/縱談天下事/胡公大喜”，這里“天下事”是“縱談”的賓語(yǔ)；“胡公”是“大喜”的主語(yǔ)，應(yīng)在“胡公”前斷開，排除D。

故解析為：A。

12．本題作答注意①是說將士總是跪下回話，爬著行走，不敢仰視胡宗憲，是將士的行為；③表現(xiàn)的是徐文長(zhǎng)很有詩(shī)才；④表現(xiàn)的是徐文長(zhǎng)“賦”寫的好。這三句不能表現(xiàn)徐文長(zhǎng)“豪蕩不羈”，據(jù)此排除ACD。

故解析為：B。

13．C項(xiàng)“有一次他竟拿起斧頭砍人”分析錯(cuò)誤。依據(jù)原文倒數(shù)第二段“或自持斧擊破其頭”可知，是徐文長(zhǎng)拿著斧頭砍自己，不是砍人。

故解析為：C。

14．本題注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確理解和翻譯：①“以”，憑借；“信心”，隨心所欲；“行”，行事。

②“好”，喜歡；“中”，切中；“當(dāng)”，適合；“竟”，最終。

故解析為：①而文長(zhǎng)憑帳下一生員的身份卻表現(xiàn)得對(duì)胡公很高傲（而文長(zhǎng)憑一個(gè)秀才的身份傲然自得），隨心行事。②喜歡出奇計(jì)，談?wù)撚帽铰酝兄幸ΑＴ谒磥?，全天下的讀書人，沒有適合他的心意。然而，他終究命運(yùn)不好。

15．本題注意回歸文本篩選相關(guān)信息，整合作答：

①原文“文長(zhǎng)既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘗”“英雄失路、托足無門之悲”可知，原因之一是仕途失意或英雄無用武之地的悲哀；

②原文“其所見……一切可驚可愕之狀，一一皆達(dá)之于詩(shī)”可知，原因之二是所見之景可驚可愕；

③原文“其胸中又有勃然不可磨滅之氣”可知，原因之三是他胸中奮發(fā)而不可磨滅的氣概。

故解析為：①仕途失意或英雄無用武之地的悲哀；②所見之景可驚可愕；③他胸中奮發(fā)而不可磨滅的氣概。

閱讀下面這首詞，按要求作答。

鵲橋仙

陸游

華燈縱博①，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉？酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。

輕舟八尺，低篷三扇，占斷②蘋洲煙雨。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！

①博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。③鏡湖：鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。

16．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開篇“華燈縱博”三句追憶往事，發(fā)表感慨。前兩句重現(xiàn)了當(dāng)年詞人與同僚縱情博弈、策馬射獵的場(chǎng)景。

B．“酒徒”兩句中，一個(gè)“獨(dú)”字突顯出詞人歸隱的釋然自安和恬然自得，詞人的瀟灑豁達(dá)躍然紙上。

C．“占斷”一句，極煙水迷離之致，盡逍遙容與之意，詩(shī)情畫意，境界全出，充分體現(xiàn)了詞人用筆蘊(yùn)蓄的特點(diǎn)。

D．詞中“誰(shuí)記”、“獨(dú)去”、“占斷”、“元自”、“何必”等詞語(yǔ)，層層轉(zhuǎn)折，步步蓄勢(shì)，在表現(xiàn)感情方面起了重要作用。

17．上闋怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒詩(shī)人形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

18．結(jié)合對(duì)全詞的理解，賞析“鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與！”兩句的妙處。

16．B

17．“酒徒”兩句，把成為“漁父”的自己置于“封侯者”之中，對(duì)比鮮明，那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯拜將，而自己只能做一個(gè)閑散的江邊漁翁，表述了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。

18．①這兩句的意思是，皇帝既置我于閑散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？②賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗繒r(shí)，玄宗詔賜他鏡湖一角，而陸游在此表述不需要皇帝恩賜，自己也能享有鏡湖山水。借用賀知章典故翻出新意，含蓄地表現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及自己內(nèi)心的憤慨不平之情。

形象、意象、意境類題目；表述技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目；古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)

（1）本題考查對(duì)古詩(shī)詞的綜合鑒賞與評(píng)價(jià)能力。這類題往往綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表述技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，一般錯(cuò)在意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查鑒賞詩(shī)歌表述技巧的能力。答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析，第三步：指出這種手法的表述效果?！氨硎黾记伞狈譃樗膫€(gè)理解層面由低到高（字詞——句子——段落——篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、夸張、借代等）、表述方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩(shī)歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對(duì)比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等）。

（3）本題考查鑒賞古詩(shī)詞語(yǔ)言的能力。賞析詩(shī)句可以從手法、內(nèi)容、表述效果及情感等角度進(jìn)行。答題前先通讀全詩(shī)，整體理解把握詩(shī)歌的內(nèi)容。分析時(shí)要結(jié)合具體詩(shī)句來分析。賞析句子之前，要先通讀全詩(shī)，整體理解詩(shī)歌內(nèi)容。抓住所寫的景、物、人和事，分析詩(shī)歌所用的表述技巧，所抒發(fā)的思想情感。賞析詩(shī)句的妙處，通常由三部分組成，詩(shī)句的內(nèi)容，使用的手法，表述的效果及作用。答題模式基本是，該聯(lián)（句）使用了什么手法，然后結(jié)合具體詩(shī)句內(nèi)容一一分析其手法的具體表現(xiàn)，再次寫使用該手法所傳達(dá)出的效果，最后指出其表述的情感。

16．B項(xiàng)“突顯出詞人歸隱的釋然自安和恬然自得，詞人的瀟灑豁達(dá)躍然紙上”賞析錯(cuò)誤，“獨(dú)”字突顯出孤家寡人、顧影自憐之意。那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯拜將，而自己只能做一個(gè)閑散的江邊漁翁，表述了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。

故解析為：B。

17．本題可以結(jié)合詩(shī)句具體分析：“酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父”當(dāng)年與自己一起飲酒的人，很多人已經(jīng)封侯進(jìn)爵，可是自己卻落得病老鄉(xiāng)里，成了一個(gè)靠打漁為生的衰老漁夫。將終日酣飲聃樂的酒徒與心存恢復(fù)的有志之士的際遇形成鮮明對(duì)比，突顯出詩(shī)人孤家寡人、顧影自憐的形象，凸顯出詩(shī)人仕途的坎坷失意。

故解析為：“酒徒”兩句，把成為“漁父”的自己置于“封侯者”之中，對(duì)比鮮明，那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯拜將，而自己只能做一個(gè)閑散的江邊漁翁，表述了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。

18．本題作答注意首先理解詩(shī)句的意思：

①“鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與”意思是“鏡湖本來就屬于像我這樣的閑適之人，又何必非要你‘官家’賜與不可呢”。

②結(jié)合解釋三“鏡湖……唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角”可知，這里使用賀知章的典故，賀知章是告老還鄉(xiāng)，皇帝賜予鏡湖，而詞人自己卻是被迫做了“江邊漁父”，這里一方面用賀知章告老還鄉(xiāng)和詩(shī)人被迫隱逸做對(duì)比，表述詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和壯志難酬的憤慨，另一方面通過對(duì)皇帝“多此一舉”的賞賜來暗示詩(shī)人不甘心作閑人，表述報(bào)效國(guó)家的理想愿望和對(duì)統(tǒng)治者的不滿之情。

故解析為：①這兩句的意思是，皇帝既置我于閑散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？②賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗繒r(shí)，玄宗詔賜他鏡湖一角，而陸游在此表述不需要皇帝恩賜，自己也能享有鏡湖山水。借用賀知章典故翻出新意，含蓄地表現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及自己內(nèi)心的憤慨不平之情。

19．（2022高三上·天津月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺的部分。

（1）在孔子看來，“仁”是“禮”的內(nèi)在依據(jù)，“禮”是“仁”的外在表現(xiàn)。所以他說“”（《論語(yǔ)·顏淵》），二者是緊密結(jié)合的。同時(shí)，他認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因?yàn)樽勇罚骸埃?。?/p>

（2）攜來百侶曾游，。（《沁園春·長(zhǎng)沙》）

（3），用之如泥沙？（《阿房宮賦》）

（4）寄蜉蝣于天地，。（《赤壁賦》）

（5）故木受繩則直，。（《勸學(xué)》）

（1）克己復(fù)禮為仁；為國(guó)以禮；其言不讓

（2）憶往昔崢嶸歲月稠

（3）奈何取之盡錙銖

（4）渺滄海之一粟

（5）金就礪則利

名句；名篇

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“崢嶸”“稠”“錙銖”“滄”“粟”“礪”等。

故解析為：（1）克己復(fù)禮為仁為國(guó)以禮其言不讓

（2）憶往昔崢嶸歲月稠

（3）奈何取之盡錙銖

（4）渺滄海之一粟

（5）金就礪則利

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對(duì)文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時(shí)候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫題所提示的語(yǔ)境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語(yǔ)句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫句子運(yùn)用的修辭手法等。特別要注意所默寫語(yǔ)句中的難寫字、易混字、易錯(cuò)字、通假字，還有虛詞等。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成各題。

路亭

柯靈

①行路難，昔人常指邊鄙僻遠(yuǎn)之區(qū)，而不知現(xiàn)代的通都大邑，行路更難，除非你是有車階級(jí)，出門只靠步行，那么不但行人如鯽，會(huì)增加緊張和疲勞；如果走得乏力，雙腿酸痛，寸步難移，你絕對(duì)找不到一個(gè)立錐之地，讓你歇一歇腿，緩一口氣。大都市中公共交通之擁擠，令人望而卻步。滿眼摩天大樓，馬路寬廣整潔，但你休想找個(gè)“民亦勞止，汔可小休”的機(jī)會(huì)。你不惜破費(fèi)慳囊，走進(jìn)咖啡館去，買個(gè)片刻安閑，那卻又是另一回事了。

②在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個(gè)路亭，專供行人憩坐。路亭建筑簡(jiǎn)陋，地位常據(jù)著往來的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四面通風(fēng)，猶如在中國(guó)畫里常見的茅亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長(zhǎng)方形，但三面砌墻，一面臨空，當(dāng)路的兩壁開著無門的門框，設(shè)備卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡(jiǎn)慢，請(qǐng)君稍息。

③別看它破陋寒傖，貌不驚人，在長(zhǎng)途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一個(gè)站驛。

④趕市的村夫農(nóng)婦，或者擔(dān)著辛苦經(jīng)營(yíng)的菜豆瓜果、魚米柴草到街上求售；或者提籃挑筐，到街上去買辦日用雜物、農(nóng)事工具；或者因?yàn)榻栀J無門，挾些不值錢的衣物破爛上當(dāng)鋪去質(zhì)錢……每天清早，朝陽(yáng)初窺田野，便沐晨風(fēng)，帶曉霧，從村里出發(fā)，哼哼唧唧，形成行列，快步趕上鎮(zhèn)去，直要到事畢功成，事倍功半，或者事敗功虧，才循原路趕回村里。

⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘興而去，常常敗興而歸。心情懊喪，雙腳沉重，生理和心理的倦怠形成雙倍的壓力。幸而半路有個(gè)路亭，排闥迎人，容他們且駐為佳，使身心暫時(shí)有個(gè)著落。吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對(duì)疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰！

⑥路亭所處的位置，不但富于實(shí)用價(jià)值，又多似高明的畫師布局，引人入勝。有的點(diǎn)綴田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長(zhǎng)的過客及時(shí)小駐；更可以接待天崖淪落的流浪人，無處投宿時(shí)借此歇夜；對(duì)田頭勞作的農(nóng)民，這又是天然的耕余休息之地，日中時(shí)刻，可以靜坐進(jìn)餐，冬避朔風(fēng)，夏避炎陽(yáng)。有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，挺秀如畫。山行較平地費(fèi)力，行人跑到嶺上，大都?xì)庀⑦葸?，汗流夾背，在路亭的石條凳上坐憩片刻，聽山風(fēng)蘇蘇從樹梢掠過，投下一身清涼。有的筑在河濱，面臨盈盈的流水，傍著藹藹的綠蔭，便利行人隨意歇腳，等待擺渡或過往的船只……

⑦離我老家不遠(yuǎn)，有兩個(gè)路亭，是我幼年蹤跡最頻之處，年齒漸長(zhǎng)，得閑還常去盤桓。大江沿有個(gè)過渡亭，好像建筑得特別講究，地位大，墻壁石凳，整齊可觀，臨河還有寬廣的雙面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那時(shí)差不多成了公共浴場(chǎng)。亭前石柱上，刻著兩副對(duì)聯(lián)，記得其中的一副是：

山色湖光，四時(shí)佳興。

早南晚北，廿里官塘。

⑧對(duì)聯(lián)雖然并不高明，但山色湖光，并非虛語(yǔ)。普通路亭，雖也有對(duì)聯(lián)點(diǎn)綴，卻無非是“少安毋躁”“小坐何妨”之類。這樣“風(fēng)雅”的對(duì)聯(lián)是例外。不過疲倦的行人，誰(shuí)也不計(jì)較這些。

⑨“修橋鋪路造涼亭”，在鄉(xiāng)間是標(biāo)準(zhǔn)的善舉。出錢的也許未必全出于體貼行人的苦辛；但對(duì)倦乏的旅人，這可真算得是一種值得感謝的功德。物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異，路亭可能早晚要進(jìn)歷史博物館，但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)。

20．下列選項(xiàng)中的字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．邊鄙僻遠(yuǎn)（bǐ）行人如鯽（jì）憩坐（qì）

B．一掬清泉排闥迎人（tà）著落（zháo）

C．天崖淪落冬避朔風(fēng)（shuò）高踞（jù）

D．汗流夾背（ji?。┍P桓（huán）埠道（bù）

21．下列對(duì)這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A．文章開頭使用第二人稱“你”，顯得親切自然，能夠引發(fā)讀者對(duì)城市找不到棲息之所的感受的共鳴。

B．文章對(duì)“路亭”描寫，有寫實(shí)性的白描速寫，也有寄托于想象性的景象疊現(xiàn)，兩者的相互映襯，繪就了極富詩(shī)情畫意的浪漫風(fēng)貌。

C．引用“民亦勞止，汔可小休”表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代都市中難尋休息之處的行人的關(guān)愛和同情。

D．文章引用過渡亭亭柱上的兩副對(duì)聯(lián)，揭示路亭所具有的文化內(nèi)涵，彰顯過渡亭建得“特別講究”。

E．本文恰當(dāng)?shù)厥褂每谡Z(yǔ)、俗語(yǔ)，又化用古語(yǔ)，用詞華麗精美，風(fēng)格絢麗飄逸。

22．從全文看，本文開頭敘寫“通都大邑，行路更難”有哪些作用？

23．認(rèn)為“路亭”具有怎樣的“風(fēng)貌和品質(zhì)”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。

24．文末說“但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)”，結(jié)合全文探究?jī)?nèi)涵。

20．A

21．D；E

22．引出下文對(duì)故鄉(xiāng)路亭的敘述；形成對(duì)比，表述對(duì)路亭所代表的生活的深深眷戀；增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)感，使行文富于變化。

23．建筑簡(jiǎn)陋，設(shè)備簡(jiǎn)單；供人憩坐，富于實(shí)用價(jià)值；讓生命獲得蘇息，撫慰心靈；布局講究，引人入勝。

24．路亭具有實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值，透著人文關(guān)懷，應(yīng)在建筑史上占有一席之地；表述對(duì)路亭的特殊風(fēng)貌和品質(zhì)的贊美，對(duì)路亭的懷念，以及深切的人文情懷。

音形相近字字音分辨；習(xí)慣性誤讀字字音；同音字字形分辨；音形相近字字形分辨；從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神；分析文體特征和表現(xiàn)手法；體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意；賞析文本的內(nèi)涵；欣賞文本的形象；領(lǐng)悟文本的藝術(shù)魅力；散文

（1）本題主要考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音和正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。這類題要求我們平時(shí)要多積累識(shí)記常用字的字音與字形，尤其是一些多音字、音近字、形近字以及容易誤讀的字音，準(zhǔn)確書寫，同時(shí)結(jié)合字意和詞語(yǔ)意思記住字形，尤其是形聲字，根據(jù)形旁表義聲旁表音來記住字形。

（2）本題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類文本閱讀選擇題，主要對(duì)文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核，設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析類一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。

（3）本題考查把握散文的重要語(yǔ)段的作用的能力。首句（段）：一般有點(diǎn)明主旨、總領(lǐng)下文的作用，也可為后文提出觀點(diǎn)或引出主要人物、事件作鋪墊，還可點(diǎn)題及交代起因或緣由，還可設(shè)置懸念，吸引讀者。過渡句（段）：多出現(xiàn)在文章中間，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用。若是插敘，行文起伏跌宕，搖曳生姿。

（4）本題考查歸納概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力，解答此類題目，要精讀深析，確定檢索區(qū)間，然后分類整合，即按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)信息進(jìn)行提取、壓縮、合并或者刪減、替換，保證要點(diǎn)的全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。概括時(shí)，要提取精要，獨(dú)立歸納。

（5）本題主要考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸。向內(nèi)挖掘的題目主要是結(jié)合文本內(nèi)容分析。向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時(shí)實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡(jiǎn)單明了。

20．本題需要排除三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)：

B項(xiàng)“著落（zháo）”應(yīng)為“著落（zhúo）”；

C項(xiàng)“天涯淪落”應(yīng)為“天涯淪落”；

D項(xiàng)“汗流夾背（ji?。睉?yīng)為“汗流浹背（jiā）”；

故解析為：A。

21．D項(xiàng)“揭示路亭所具有的文化內(nèi)涵”賞析錯(cuò)誤。由原文“普通路亭，雖也有對(duì)聯(lián)點(diǎn)綴，卻無非是‘稍安毋躁’‘小坐何妨’之類。這樣‘風(fēng)雅’的對(duì)聯(lián)是例外。不過疲倦的行人，誰(shuí)也不計(jì)較這些”，可見并非想要表現(xiàn)路亭的文化內(nèi)涵。

E項(xiàng)“用詞華麗精美，風(fēng)格絢麗飄逸”賞析錯(cuò)誤。文章使用口語(yǔ)、俗語(yǔ)以及寫實(shí)性的白描，用詞簡(jiǎn)潔樸素，風(fēng)格樸素自然。

故解析為：DE。

22．本題作答可以從下面三個(gè)角度展開分析：

①首先注意本文的題目是“路亭”，即路亭是本文的描寫對(duì)象，而文章開篇敘寫“通都大邑，行路更難”，通過描寫現(xiàn)在的通都大邑，行路更難，從而引出后文對(duì)故鄉(xiāng)路亭的敘述；

②在現(xiàn)在的通都大邑，如果出門只能靠步行，那么當(dāng)年走得乏力，雙腿酸痛，寸步難以的時(shí)候，絕對(duì)找不到一個(gè)立錐之地。而在自己的故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個(gè)路亭，專供行人憩坐，從而將通都大邑，行路難和自己故鄉(xiāng)的路亭形成對(duì)比，從而表述對(duì)路亭所代表的生活的深深眷戀；

③并沒有一上來就寫故鄉(xiāng)的路亭，而是由大家比較熟悉的通都大邑的生活現(xiàn)狀寫起，從而增強(qiáng)了文章的現(xiàn)實(shí)感，也使行文富于變化。

故解析為：①引出下文對(duì)故鄉(xiāng)路亭的敘述；②形成對(duì)比，表述對(duì)路亭所代表的生活的深深眷戀；③增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)感，使行文富于變化。

23．本題作答首先注意路亭的“風(fēng)貌和品質(zhì)”散落在文章的各個(gè)段落，需要找出對(duì)應(yīng)的句子加以概括。

①原文“路亭建筑簡(jiǎn)陋，地位常據(jù)著往來的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四而通風(fēng)，猶如在中國(guó)畫里常見的茅亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長(zhǎng)方形，但三面砌墻，一面臨空，當(dāng)路的兩壁開著無門的門框。設(shè)備卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡(jiǎn)慢，請(qǐng)君稍息”可知，路亭建筑簡(jiǎn)陋，設(shè)備簡(jiǎn)單；

②原文“在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個(gè)路亭，專供行人憩坐”“別看它破陋寒傖，貌不驚人，在長(zhǎng)途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉”可知，路亭供人憩坐，富于實(shí)用價(jià)值；

③原文“幸而半路有個(gè)路亭，排闥迎人，容他們且住為佳，使身心暫時(shí)有個(gè)著落。吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對(duì)疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰”可知，路亭讓生命獲得蘇息，撫慰心靈；

④原文“路亭所處的位置，不但富于實(shí)用價(jià)值，又多似高明的畫師布局，引人入勝”可知，路亭布局講究，引人入勝。

故解析為：①建筑簡(jiǎn)陋，設(shè)備簡(jiǎn)單；②供人憩坐，富于實(shí)用價(jià)值；③讓生命獲得蘇息，撫慰心靈；④布局講究，引人入勝。

24．本題作答先理解題干“但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)”的含義。為什么說要在世界建筑史上“為它特辟一章”？具體分析可以結(jié)合原文關(guān)于路亭的描寫：

①文章前五段，著重寫路亭的實(shí)用價(jià)值，如“在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個(gè)路亭，專供行人憩坐”“別看它破陋寒傖，貌不驚人，在長(zhǎng)途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉”“幸而半路有個(gè)路亭，排闥迎人，容他們且住為佳，使身心暫時(shí)有個(gè)著落。吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對(duì)疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰”，路亭既可以讓疲憊的路人暫時(shí)休憩，又可以讓生活不如意的人們暫得心靈的撫慰，它既有實(shí)用價(jià)值又有人文關(guān)懷；

②文章第六段到倒數(shù)第二段，通過寫路亭的布局和對(duì)聯(lián)，寫了路亭的審美價(jià)值，如“路亭所處的位置，不但富于實(shí)用價(jià)值，又多似高明的畫師布局，引人入勝”“有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，挺秀如畫”“亭前石柱上，刻著兩副對(duì)聯(lián)，記得其中的一副是：山色湖光，四時(shí)佳興。早南晚北，廿里官塘”。路亭具有實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值，透著人文關(guān)懷，因此才說“應(yīng)在建筑史上占有一席之地”。而題干中句子的最后一句“用最美的筆墨，描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)”，是因?yàn)閷?duì)路亭有著深厚的感情，而“物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異，路亭可能早晚要進(jìn)歷史博物館”，此句表述對(duì)路亭的特殊風(fēng)貌和品質(zhì)的贊美，對(duì)路亭的懷念，以及深切的人文情懷。

故解析為：①路亭具有實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值，透著人文關(guān)懷，應(yīng)在建筑史上占有一席之地；②表述對(duì)路亭的特殊風(fēng)貌和品質(zhì)的贊美，對(duì)路亭的懷念，以及深切的人文情懷。

四、整本書閱讀

25．班里組織“小說人物談”專題討論會(huì)。請(qǐng)你從《紅樓夢(mèng)》中選擇一個(gè)人物，結(jié)合作品中的相關(guān)內(nèi)容，寫一段文字，談?wù)勀銓?duì)他（她）的認(rèn)識(shí)以及可以從中獲得的人生啟示。（100字左右）

王熙鳳是《紅樓夢(mèng)》中形象非常鮮明的一個(gè)角色，她是一個(gè)潑辣又狠毒、精明又能干、刁鉆又狡黠、狂妄又嫉妒的人；她明是一盆火，暗是一把刀；她善于阿諛奉承，博得賈母歡心，又慣于玩弄權(quán)術(shù)，害死了不少人，自己最終也落得個(gè)“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”的結(jié)局。做人，可以機(jī)智過人，但是必須要懂得善良。

小作文；紅樓夢(mèng)；作品的人物形象；對(duì)作品的理解感悟

《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳，聰明能干，在《林黛玉進(jìn)賈府》中，王熙鳳的性格特點(diǎn)是：辦事井然有序，處世圓滑、八面玲瓏，且喜歡討好奉承，很得賈母、王夫人等榮國(guó)府掌權(quán)者的喜愛。這從下列言行可以看出來：

①出場(chǎng)未見面即聞其聲，對(duì)林黛玉盡是憐惜之語(yǔ)，而且假意抹淚痛惜黛玉母親去世?？梢娝疤幨缊A滑、八面玲瓏，且喜歡討好奉承”。

②王夫人問她“月錢放過了沒有”，以及她后來安置黛玉的處理手法，都顯出她辦事井然有序。王夫人對(duì)此是“微笑不語(yǔ)”，可見滿意的程度。

③可是她又明是一盆火，暗是一把刀，喜歡逞威弄權(quán)、濫施刑罰，比如逼死尤三姐，報(bào)復(fù)賈瑞而讓其喪命，這一件件事情都顯示出她的陰險(xiǎn)惡毒。

④最后她的命運(yùn)結(jié)局也很悲慘，死后連具棺材都沒有。正應(yīng)了判詞中所說的“反誤了卿卿性命”。

所以，從這一人物身上，可以得出善良對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是很重要的，你可以沒有超人的智慧，沒有美麗的容顏，但你應(yīng)該有一顆善良的心。

故解析為：王熙鳳是《紅樓夢(mèng)》中形象非常鮮明的一個(gè)角色，她是一個(gè)潑辣又狠毒、精明又能干、刁鉆又狡黠、狂妄又嫉妒的人；她明是一盆火，暗是一把刀；她善于阿諛奉承，博得賈母歡心，又慣于玩弄權(quán)術(shù)，害死了不少人，自己最終也落得個(gè)“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”的結(jié)局。做人，可以機(jī)智過人，但是必須要懂得善良。

本題考查文學(xué)短評(píng)的微寫作能力。寫作時(shí)要亮明觀點(diǎn)，可以從意象、情感、語(yǔ)言特色、構(gòu)思等角度賞析，分析要恰當(dāng)，闡述宜深入，做到層次清晰，語(yǔ)言流暢優(yōu)美。具體寫作時(shí)可以選擇一個(gè)角度，一般明確論點(diǎn)，然后分析詩(shī)歌，鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容從而論證自己的觀點(diǎn)。

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用

26．（2022高三上·天津月考）閱讀下面的材料，按要求作文

楊絳：“無論人生上到哪一層臺(tái)階，階下有人在仰望你，階上有人在俯視你，你抬頭自卑，低頭自得，唯有平視，才能看見真實(shí)的自己?！?/p>

《易經(jīng)·系辭下》：“君子上交不諂，下交不瀆?！币馑际蔷优c地位比自己高的人交往不諂媚，與比自己地位低的人交往不輕慢。

平視是一種態(tài)度，也是一種力量。人與人、國(guó)與國(guó)之間如此，文化與文化之間亦如是。

作為當(dāng)代青年，以上材料引發(fā)了你怎樣的感受與思考？寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＲ螅鹤赃x角度，自定文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。

平視他人，不卑不亢

人生在世，既不必以自卑自賤的心態(tài)去仰視別人，也不宜以自視甚高的心態(tài)去俯視別人，學(xué)會(huì)平視，平視自己、也平視別人，才是最恰當(dāng)最具親和力的社交“視角”。

慣于仰視別人者，在卑微和惶恐中看人家的臉色行事，營(yíng)營(yíng)碌碌、心力交瘁，何苦來！反之，以俯視他人為能事者，則熱衷于居高臨下、自命不凡、目空一切，往往看不見山外有山、天外有天。這兩種人在“視角”上的偏差，致使其對(duì)人對(duì)己的看法變形失實(shí)，不能正確對(duì)待。之所以如此，都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ωS厚的人格底蘊(yùn)，心胸狹窄，目光短淺。

平視自己，即是不卑不亢地立身處世。天下之難，最難的是擺正自己。人在遭遇挫折時(shí)，容易自怨自艾，把自己看得太低；而在春風(fēng)得意之際，又往往自視甚高，以為天下英雄舍我其誰(shuí)。君不見，有些人一旦小有成就，原本好端端的一雙眼睛便挪位到額頭上，從此“視覺”異化，平視功能喪失，到哪都擺出一副鶴立雞群的架勢(shì)，勢(shì)利得很。宋代有位名臣叫趙抃，此公為人耿直，為官清正，從不以其官位自傲。他告老還鄉(xiāng)時(shí)曾賦詩(shī)明志：“腰佩黃金已退藏，個(gè)中消息也平常。世人欲識(shí)高齋老，只是柯村趙四郎。”意思是，你們不要以為我是什么大官，我其實(shí)就是當(dāng)年出身在柯村的趙四郎?。∧切T于在俯視他人的得意中生活的人，比照一下趙老夫子樂于平視自己的嘉言懿行，能不汗顏？

平視他人，意味著自愛自重，不妄自菲薄。有一個(gè)這樣的故事：據(jù)傳清朝光緒年間，孫中山從日本留學(xué)回國(guó)，路過武昌總督府，想會(huì)見當(dāng)時(shí)頗有名氣的兩廣總督張之洞，就寫了一張便條：學(xué)者孫中山求見張之洞兄。張大總督看過守門人遞進(jìn)的便條，面有不悅，提筆在條上批寫：“持三字帖，見一品官，白丁焉敢稱兄弟？”守門人將條子還給孫中山，孫中山一看，迅即在便條上書道：“行千里路，讀萬卷書，布衣也可傲王侯?！笔亻T人又將條子傳進(jìn)總督府，張之洞看后“啊”了一聲，連聲說：“請(qǐng)！請(qǐng)！請(qǐng)！”孫中山不愧是孫中山，地位卑微時(shí)便敢于平視權(quán)貴，著實(shí)有膽有識(shí)。我們周圍的不少人一見達(dá)官貴人，便情不自禁地躬背屈膝作仰視狀，宜不羞愧！國(guó)人是該學(xué)學(xué)孫中山，什么時(shí)候面對(duì)權(quán)貴也敢挺臉抬頭學(xué)會(huì)平視，才算是在真正意義上“站起來了”。走筆至此，不能不提到大名鼎鼎的羅斯福。羅斯福下肢癱瘓，卻以其赫赫政績(jī)贏得美國(guó)惟一的蟬聯(lián)四屆總統(tǒng)的殊榮。此公氣質(zhì)謙和，平等待人，像一位兄長(zhǎng)和朋友。有人說，羅斯福能把國(guó)王當(dāng)普通人看待，而把普通人當(dāng)國(guó)王看待，但國(guó)王和普通人都因此而愛戴他。有鑒于此，我們身邊的公仆、明星、富翁們是否也可屈尊向“羅斯福同志”學(xué)視百姓、平視社會(huì)，從而造就自己的人格魅力。

平視，是一個(gè)人高尚的情操、卓越的學(xué)識(shí)之自然流露。一個(gè)人只有敢于且樂于平視，才能面對(duì)皇親國(guó)戚不會(huì)自慚形穢低聲下氣，面對(duì)販夫走卒不會(huì)頤指氣使神氣活現(xiàn)。在繁華的都市里，如果我們穿著草鞋微笑著平視一切，則堪稱文明時(shí)代的文明人。

材料作文

材料共同的觀點(diǎn)是：我們不必仰視，也不該俯視，應(yīng)選擇“平視”。材料中的“仰視”“俯視”“平視”實(shí)際是三種生活的態(tài)度，即“自卑”“輕慢”和“正確認(rèn)識(shí)自己”?！把鲆暋?，在形態(tài)上是向上看，包含有敬畏、仰慕、渴望之意；“俯視”的目光可以是居高臨下的，也可以是充滿悲憫的。三則材料都對(duì)“仰視”“俯視”予以了否定，實(shí)際否定的是“自卑”“輕慢”的生活態(tài)度。

那么自卑的理由什么？輕慢的緣起又是什么呢？解析就可以是作文的角度。這個(gè)問題我們可以從楊絳先生的“臺(tái)階”中得到啟示，“臺(tái)階”可以是人的地位、名聲，也可以是學(xué)問、成就，還可以是人生的修為、境界等等。而“平視”則意味著不與別人比地位、名聲、財(cái)富，甚至是成就、修為，要正確認(rèn)識(shí)自己，按照自己節(jié)奏、步調(diào)從容淡定地成長(zhǎng)。當(dāng)取得一定成果的時(shí)候不要沾沾自喜，因?yàn)榭傆腥嗽谀闱懊?；?dāng)意識(shí)到自己的不足時(shí)，也不要妄自菲薄，因?yàn)榭傆腥嗽谄渌矫媪w慕你，做到“仰視”而不自卑，“俯視”而不自得，才能從容淡定的生活、成長(zhǎng)。

考生寫作時(shí)，可以選擇“懂得平視”為論點(diǎn)，分別從“平視自己是一種擺正定位、擁有自知之明的體現(xiàn)”“平視他人，是一種尊重他人，能夠和諧共融的體現(xiàn)”以及“平視他國(guó)，是一種平等相待，展現(xiàn)大國(guó)自信的體現(xiàn)”三個(gè)方面進(jìn)行論述，從淺到深，循序漸進(jìn)，最后聯(lián)系實(shí)際，論述在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)如何做到“平視”，收束觀點(diǎn)，總結(jié)全文。

立意：

1.正視自己，腳踏實(shí)地。

2.平視他人，不卑不亢。

3.永遠(yuǎn)向上，永遠(yuǎn)謙卑。

4.調(diào)整心態(tài)，方能淡然從容。

5.不與他人比較，做真正的自己。

此題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。要整體感知材料，從材料中提煉出主旨，再根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，運(yùn)用材料中的事例或者名言，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會(huì)脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過程。

1/1天津市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期語(yǔ)文第三次月測(cè)試卷（第Ⅰ卷）

一、語(yǔ)段閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”。在歲月滄桑中，成都涌現(xiàn)出多少位卓絕千古的風(fēng)流人物，上演過多少出____的傳奇！一代代文人學(xué)士____地詠歌這片土地的壯麗、豐饒和繁華。成都，是一座有歷史的城市。三星堆文化的考掘、金沙遺址的橫空出世，漸次掀開了古代蜀國(guó)身上神秘面紗，那些精妙絕倫的青銅神像，太陽(yáng)神鳥金箔，無一不在向世人炫耀著這片土地上____的遠(yuǎn)古文明，在向世人默默地訴說：中華文明的源頭____一處，古老的蜀地也曾經(jīng)是輝煌的中心。公元三世紀(jì)初，這片華夏西南的一隅，憑借其得天獨(dú)厚的山川物產(chǎn)，憑借其濟(jì)濟(jì)人才的智勇忠義，書寫了一段令人津津樂道的歷史。一千多年前，詩(shī)仙李白見證了成都當(dāng)時(shí)獨(dú)領(lǐng)大唐風(fēng)騷的繁華。李白是以組詩(shī)的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩(shī)人，他在高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)一益二”的殊榮。“益”是益州，就是成都。

安史之亂以后，北方經(jīng)濟(jì)地位下降，長(zhǎng)江流域地位上升。揚(yáng)州、成都成為全國(guó)最繁華的工商業(yè)城市。一座城市，①，就有了底蘊(yùn)；②，③；④，⑤；有了靈魂，一切都變得生機(jī)盎然，欣欣向榮。成都的氣韻，從錦官城的迷蒙細(xì)雨中氤氳，從浣花溪畔的千朵萬朵中飄蕩，從寬窄巷子的舌尖溫情中洋溢，讓“詩(shī)和遠(yuǎn)方”成了人們魂縈夢(mèng)牽的向往。

1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．回腸蕩氣不厭其煩詭譎不止

B．回腸九轉(zhuǎn)不厭其煩詭誕不只

C．回腸九轉(zhuǎn)不勝其煩詭譎不止

D．回腸蕩氣不勝其煩詭誕不只

2．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．李白是以組詩(shī)的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩(shī)人，他在高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)一益二”的序列。

B．李白是以組詩(shī)的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩(shī)人，在他高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)一益二”的殊榮。

C．李白是第一位以組詩(shī)的形式塑造成都魅像的唐代詩(shī)人，在他高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)一益二”的序列。

D．李白是第一位以組詩(shī)的形式塑造成都魅像的唐代詩(shī)人，他在高歌“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)一益二”的殊榮。

3．依次填入文中標(biāo)號(hào)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①有了文化②有了底蘊(yùn)③就有了歷史④有了歷史⑤就有了靈魂

B．①有了歷史②有了底蘊(yùn)③就有了文化④有了文化⑤就有了靈魂

C．①有了歷史②有了文化③就有了生機(jī)④有了輝煌⑤就有了繁華

D．①有了文化②有了歷史③就有了靈魂④有了生機(jī)⑤就有了繁華

4．與文中加點(diǎn)詞相關(guān)的文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．我們的祖國(guó)，歷史悠久，除稱“華夏”外，還有許多別稱，如“海內(nèi)”“神州”“赤縣”等。

B．盛唐詩(shī)人李白，被譽(yù)為“詩(shī)仙”，李白的詩(shī)具有“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的藝術(shù)魅力，代表作有近體詩(shī)《蜀道難》。

C．古時(shí)天下分為九州，兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚(yáng)州、梁州、雍州。

D．杜甫曾漫游各地，后棄官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世稱浣花草堂。一度任劍南節(jié)度參軍，檢校尚書工部員外郎，世稱杜工部，有《杜工部集》。

5．“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”，這是描寫成都的著名詩(shī)句，下列選項(xiàng)中的詩(shī)句與其對(duì)應(yīng)的城市不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生——九江

B．煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家——杭州

C．彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足——南京

D．斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住——揚(yáng)州

6．（2022高三上·天津月考）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．感吾生之行．休（將要）復(fù)．眾人之所過（彌補(bǔ)）

悟．言一室之內(nèi)（同“晤”，面對(duì)）強(qiáng)公室，杜．私門（堵塞）

B．審．容膝之易安（深知）空以身膏．草野（滋潤(rùn)）

浩浩乎如馮．虛御風(fēng)（同“憑”，乘）辟．邪說，難壬人（批駁）

C．迨．諸父異爨（等到）知來者之可追．（補(bǔ)救）

河海不擇．細(xì)流（同“釋”，舍棄）蒙故業(yè)，因．遺策（沿襲）

D．莫不殷．憂而道著（深）見長(zhǎng)．人者好煩其令（統(tǒng)治）

蓋．亦反其本矣（同“何”，為什么）門衰祚．?。ǜ７郑?/p>

7．下列選項(xiàng)中虛詞的意義和用法各不相同的一項(xiàng)是（）

A．其皆出于此乎日月忽其不淹兮則與吾業(yè)者其亦有類乎

B．毋吾以也木欣欣以向榮武以始元六年春至京師

C．吾屬今為之虜矣齊彭殤為妄作數(shù)十年，竟為秦所滅

D．長(zhǎng)余佩之陸離杳不知其所之也胡為乎遑遑欲何之

8．（2022高三上·天津月考）下列選項(xiàng)中句式一致的一項(xiàng)是（）

A．石之鏗然有聲者人非生而知之者客有吹洞簫者

B．句讀之不知古之人不余欺也然而不王者，未之有也

C．不拘于時(shí)州司臨門，急于星火夫圣人者，不凝滯于物

D．見犯乃死信而見疑冀君實(shí)或見恕也

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成各題。

徐文長(zhǎng)傳

袁宏道

文長(zhǎng)為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈。中丞胡公宗憲聞之客諸幕文長(zhǎng)每見則葛衣烏巾縱談天下事胡公大喜是時(shí)公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語(yǔ)蛇行，不敢舉頭；而文長(zhǎng)以部下一諸生傲之，信心而行，恣臆談謔，了無忌憚。議者方之劉真長(zhǎng)、杜少陵云。

文長(zhǎng)自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中，視一世士無可當(dāng)意者，然竟不偶。文長(zhǎng)既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘗，恣情山水，走齊、魯、燕、趙之地，窮覽朔漠。其所見山奔海立、沙起云行、雨鳴樹偃、幽谷大都、人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，一一皆達(dá)之于詩(shī)。其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英雄失路、托足無門之悲，故其為詩(shī)，如嗔如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人之寒起。雖其體格時(shí)有卑者，然匠心獨(dú)出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。文有卓識(shí)，氣沉而法嚴(yán)，不以模擬損才，不以議論傷格，韓、曾之流亞也。文長(zhǎng)既雅不與時(shí)調(diào)合，當(dāng)時(shí)所謂騷壇主盟者，文長(zhǎng)皆叱而奴之，恥不與交，故其名不出于越。悲夫！

一日，飲其鄉(xiāng)大夫家。鄉(xiāng)大夫指筵上一小物求賦，陰令童仆續(xù)紙丈余進(jìn)，欲以苦之。文長(zhǎng)援筆立成，竟?jié)M其紙，氣韻遒逸，物無遁情，一座大驚。文長(zhǎng)喜作書，筆意奔放如其詩(shī)，蒼勁中姿媚躍出，歐陽(yáng)公所謂“妖韶女老，自有余態(tài)”者也。間以其余，旁溢為花鳥，皆超逸有致。

卒以疑殺其繼室，下獄論死。張陽(yáng)和力解，乃得出。既出，倔強(qiáng)如初。晚年憤益深，佯狂益甚。顯者至門，皆拒不納。當(dāng)?shù)拦僦?，求一字不可得。時(shí)攜錢至酒肆，呼下隸與飲?；蜃猿指珦羝破漕^，血流被面，頭骨皆折，揉之有聲。然文長(zhǎng)竟以不得志于時(shí)，抱憤而卒。

石公曰：先生數(shù)奇不已，遂為狂疾；狂疾不已，遂為囹圄。古今文人，牢騷困苦，未有若先生者也。梅客生嘗寄余書曰：“文長(zhǎng)吾老友，病奇于人，人奇于詩(shī)，詩(shī)奇于字，字奇于文，文奇于畫?！庇嘀^文長(zhǎng)無之而不奇者也。無之而不奇，斯無之而不奇也哉！悲夫！

（節(jié)選自《徐渭集·附錄》）

9．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．議者方之劉真長(zhǎng)、杜少陵云方：以之為準(zhǔn)則

B．陰令童仆續(xù)紙丈余進(jìn)陰：暗中

C．下獄論死論：批決，定罪

D．先生數(shù)奇不已，遂為狂數(shù)奇：命運(yùn)不好

10．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．文長(zhǎng)既已不得志于有司外欺于張儀

B．如寡婦之夜哭蘇子與客泛舟游于赤壁之下

C．欲以苦之不賂者以賂者喪

D．張陽(yáng)和力解，乃得出羝乳乃得歸

11．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．中丞胡公宗憲聞之/客諸幕/文長(zhǎng)每見/則葛衣烏巾/縱談天下事/胡公大喜。

B．中丞胡公宗憲/聞之客/諸幕文長(zhǎng)/每見/則葛衣烏巾/縱談天下/事胡公大喜。

C．中丞胡公宗憲/聞之客/諸幕文長(zhǎng)每見/則葛衣烏巾/縱談天下事/胡公大喜。

D．中丞胡公宗憲聞之/客諸幕/文長(zhǎng)每見/則葛衣烏巾/縱談天下/事胡公大喜。

12．下列句子中，全都表現(xiàn)徐文長(zhǎng)“豪蕩不羈”的一組是（）

①介胄之士，膝語(yǔ)蛇行，不敢舉頭②恣臆談謔，了無忌憚

③一切可驚可愕之狀，一一皆達(dá)之于詩(shī)④文長(zhǎng)援筆立成，竟?jié)M其紙

⑤顯者至門，皆拒不納⑥時(shí)攜錢至酒肆，呼下隸與飲

A．①②③B．②⑤⑥C．③④⑤D．②④⑥

13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．徐文長(zhǎng)文章自成風(fēng)格，卻不合流俗。對(duì)當(dāng)時(shí)的所謂文壇領(lǐng)袖，他也憤怒地抨擊，所以他的名聲沒有傳出越地以外。

B．徐文長(zhǎng)寫文章才思敏捷，意韻剛健飄逸；書法風(fēng)格剛?cè)嵯酀?jì)；花鳥畫美妙飄逸而富有情趣。

C．到晚年，徐文長(zhǎng)的狂疾更加厲害。有一次他竟拿起斧頭砍人，所幸沒有砍死，但他自己最終因?yàn)椴缓嫌跁r(shí)，不得伸展抱負(fù)，心懷怨憤而死。

D．在文中描述了徐文長(zhǎng)杰出的才能、不羈的個(gè)性、坎坷的遭遇，表露出對(duì)徐渭才氣性情的欽佩激賞和對(duì)其遭際境遇的憐憫同情。

14．將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①文長(zhǎng)以部下一諸生傲之，信心而行

②好奇計(jì)，談兵多中，視一世士無可當(dāng)意者，然竟不偶

15．徐文長(zhǎng)詩(shī)歌特點(diǎn)形成的原因有哪些？

閱讀下面這首詞，按要求作答。

鵲橋仙

陸游

華燈縱博①，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉？酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。

輕舟八尺，低篷三扇，占斷②蘋洲煙雨。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！

①博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。③鏡湖：鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。

16．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開篇“華燈縱博”三句追憶往事，發(fā)表感慨。前兩句重現(xiàn)了當(dāng)年詞人與同僚縱情博弈、策馬射獵的場(chǎng)景。

B．“酒徒”兩句中，一個(gè)“獨(dú)”字突顯出詞人歸隱的釋然自安和恬然自得，詞人的瀟灑豁達(dá)躍然紙上。

C．“占斷”一句，極煙水迷離之致，盡逍遙容與之意，詩(shī)情畫意，境界全出，充分體現(xiàn)了詞人用筆蘊(yùn)蓄的特點(diǎn)。

D．詞中“誰(shuí)記”、“獨(dú)去”、“占斷”、“元自”、“何必”等詞語(yǔ)，層層轉(zhuǎn)折，步步蓄勢(shì)，在表現(xiàn)感情方面起了重要作用。

17．上闋怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒詩(shī)人形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

18．結(jié)合對(duì)全詞的理解，賞析“鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與！”兩句的妙處。

19．（2022高三上·天津月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺的部分。

（1）在孔子看來，“仁”是“禮”的內(nèi)在依據(jù)，“禮”是“仁”的外在表現(xiàn)。所以他說“”（《論語(yǔ)·顏淵》），二者是緊密結(jié)合的。同時(shí)，他認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因?yàn)樽勇罚骸?，。?/p>

（2）攜來百侶曾游，。（《沁園春·長(zhǎng)沙》）

（3），用之如泥沙？（《阿房宮賦》）

（4）寄蜉蝣于天地，。（《赤壁賦》）

（5）故木受繩則直，。（《勸學(xué)》）

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成各題。

路亭

柯靈

①行路難，昔人常指邊鄙僻遠(yuǎn)之區(qū)，而不知現(xiàn)代的通都大邑，行路更難，除非你是有車階級(jí)，出門只靠步行，那么不但行人如鯽，會(huì)增加緊張和疲勞；如果走得乏力，雙腿酸痛，寸步難移，你絕對(duì)找不到一個(gè)立錐之地，讓你歇一歇腿，緩一口氣。大都市中公共交通之擁擠，令人望而卻步。滿眼摩天大樓，馬路寬廣整潔，但你休想找個(gè)“民亦勞止，汔可小休”的機(jī)會(huì)。你不惜破費(fèi)慳囊，走進(jìn)咖啡館去，買個(gè)片刻安閑，那卻又是另一回事了。

②在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個(gè)路亭，專供行人憩坐。路亭建筑簡(jiǎn)陋，地位常據(jù)著往來的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四面通風(fēng)，猶如在中國(guó)畫里常見的茅亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長(zhǎng)方形，但三面砌墻，一面臨空，當(dāng)路的兩壁開著無門的門框，設(shè)備卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡(jiǎn)慢，請(qǐng)君稍息。

③別看它破陋寒傖，貌不驚人，在長(zhǎng)途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一個(gè)站驛。

④趕市的村夫農(nóng)婦，或者擔(dān)著辛苦經(jīng)營(yíng)的菜豆瓜果、魚米柴草到街上求售；或者提籃挑筐，到街上去買辦日用雜物、農(nóng)事工具；或者因?yàn)榻栀J無門，挾些不值錢的衣物破爛上當(dāng)鋪去質(zhì)錢……每天清早，朝陽(yáng)初窺田野，便沐晨風(fēng)，帶曉霧，從村里出發(fā)，哼哼唧唧，形成行列，快步趕上鎮(zhèn)去，直要到事畢功成，事倍功半，或者事敗功虧，才循原路趕回村里。

⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘興而去，常常敗興而歸。心情懊喪，雙腳沉重，生理和心理的倦怠形成雙倍的壓力。幸而半路有個(gè)路亭，排闥迎人，容他們且駐為佳，使身心暫時(shí)有個(gè)著落。吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對(duì)疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰！

⑥路亭所處的位置，不但富于實(shí)用價(jià)值，又多似高明的畫師布局，引人入勝。有的點(diǎn)綴田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長(zhǎng)的過客及時(shí)小駐；更可以接待天崖淪落的流浪人，無處投宿時(shí)借此歇夜；對(duì)田頭勞作的農(nóng)民，這又是天然的耕余休息之地，日中時(shí)刻，可以靜坐進(jìn)餐，冬避朔風(fēng)，夏避炎陽(yáng)。有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，挺秀如畫。山行較平地費(fèi)力，行人跑到嶺上，大都?xì)庀⑦葸?，汗流夾背，在路亭的石條凳上坐憩片刻，聽山風(fēng)蘇蘇從樹梢掠過，投下一身清涼。有的筑在河濱，面臨盈盈的流水，傍著藹藹的綠蔭，便利行人隨意歇腳，等待擺渡或過往的船只……

⑦離我老家不遠(yuǎn)，有兩個(gè)路亭，是我幼年蹤跡最頻之處，年齒漸長(zhǎng)，得閑還常去盤桓。大江沿有個(gè)過渡亭，好像建筑得特別講究，地位大，墻壁石凳，整齊可觀，臨河還有寬廣的雙面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那時(shí)差不多成了公共浴場(chǎng)。亭前石柱上，刻著兩副對(duì)聯(lián)，記得其中的一副是：

山色湖光，四時(shí)佳興。

早南晚北，廿里官塘。

⑧對(duì)聯(lián)雖然并不高明，但山色湖光，并非虛語(yǔ)。普通路亭，雖也有對(duì)聯(lián)點(diǎn)綴，卻無非是“少安毋躁”“小坐何妨”之類。這樣“風(fēng)雅”的對(duì)聯(lián)是例外。不過疲倦的行人，誰(shuí)也不計(jì)較這些。

⑨“修橋鋪路造涼亭”，在鄉(xiāng)間是標(biāo)準(zhǔn)的善舉。出錢的也許未必全出于體貼行人的苦辛；但對(duì)倦乏的旅人，這可真算得是一種值得感謝的功德。物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異，路亭可能早晚要進(jìn)歷史博物館，但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)。

20．下列選項(xiàng)中的字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．邊鄙僻遠(yuǎn)（bǐ）行人如鯽（jì）憩坐（qì）

B．一掬清泉排闥迎人（tà）著落（zháo）

C．天崖淪落冬避朔風(fēng)（shuò）高踞（jù）

D．汗流夾背（ji?。┍P桓（huán）埠道（bù）

21．下列對(duì)這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A．文章開頭使用第二人稱“你”，顯得親切自然，能夠引發(fā)讀者對(duì)城市找不到棲息之所的感受的共鳴。

B．文章對(duì)“路亭”描寫，有寫實(shí)性的白描速寫，也有寄托于想象性的景象疊現(xiàn)，兩者的相互映襯，繪就了極富詩(shī)情畫意的浪漫風(fēng)貌。

C．引用“民亦勞止，