人教版語文二年級下冊課件及習(xí)題第1單元人文主題閱讀專訓(xùn)_第1頁
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文檔簡介

人文主題閱讀專訓(xùn)課后練習(xí)春天的電話轟隆隆，打雷了??睡了一個冬天的小熊被驚醒了，它揉揉眼睛，打開窗戶，往外看：“啊，原來是春天來了！”它連忙拿起電話，撥打號碼：“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融(róng)化了，快出來玩吧！”小松鼠聽了，也趕緊撥電話號碼：“喂，小刺猬嗎？春天來了，山上的草綠了，快出來踏青吧！”小刺猬聽了，也趕緊撥電話號碼：“喂，小青蛙嗎？春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧！”小青蛙聽了，也趕緊撥電話號碼：“喂，小熊嗎？______________________________________________”小熊放下電話，興致勃勃地來到外面，看見大伙兒全出來了。1.朗讀文中畫“_____”的句子時，應(yīng)該讀出(

)的心情。A.緊張B.擔(dān)心

C.開心【點撥】本題考查語氣語調(diào)。聯(lián)系上下文可知，這句話寫了小熊睡了一個冬天后被春雷驚醒，猛然間發(fā)現(xiàn)春天來了。這時小熊的心情應(yīng)當(dāng)是開心的。C2.【新題型】“春天來了”這個消息是怎么傳遞給大伙兒的？根據(jù)短文內(nèi)容，照樣子，把傳遞路線畫出來?！军c撥】本題考查整體感知的能力。第2自然段寫的是小熊給小松鼠打電話，告訴小松鼠春天來了的消息，第3自然段寫的是小松鼠給小刺猬打電話，第4自然段寫的是小刺猬給小青蛙打電話，第5自然段寫的是小青蛙給小熊打電話，整合這些信息即可理出“春天來了”這個消息的傳遞路線是：小熊——小松鼠——小刺猬——小青蛙——小熊。3.根據(jù)其他動物的通話，在文中橫線上補充小青蛙的電話內(nèi)容。小青蛙聽了，也趕緊撥電話號碼：“喂，小熊嗎？______________________________________________________________________________”示例：春天來了，蜜蜂開始采蜜了，快出來吃蜂蜜吧！【點撥】本題考查語言表達(dá)能力。答題時先理清前面小動物說話的思路，再描述春天到來時會發(fā)生什么與這個動物相關(guān)的變化，然后再說相對應(yīng)的小動物可以做什么。4.文中“大伙兒全出來了”的原因是(

)A.大伙兒全被雷驚醒了。B.大伙兒都被小熊叫出來玩了。C.大伙兒把“春天來了”的消息告訴了朋友，并邀請朋友出來玩。C【點撥】本題考查形成解釋的能力。聯(lián)系短文可知，小伙伴們接連打電話傳遞春天來了的消息，邀請好伙伴出來玩耍。因此選C。感受美好自然

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