幼兒園2023年度教育教學(xué)總結(jié)

XXXX幼兒園2023年度教育教學(xué)總結(jié)本年度認(rèn)真落實(shí)了上級(jí)部門的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了分配的工作。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，順利的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本年度我校主要做好了以下幾方面的工作：一、加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理。本年度，學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚(yáng)個(gè)性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的新措施。首先是健全制度，規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。本著立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責(zé)任，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用，使教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。其次是分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任。本年度在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責(zé)任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學(xué)管理責(zé)任。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)抓教學(xué)。明確提出了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)任務(wù)。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責(zé)任。提出教研組對(duì)本學(xué)科教學(xué)教研工作負(fù)責(zé)，任課教師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1.加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周四中午為幼兒園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。2.加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)考核，3月份班級(jí)區(qū)域游戲比賽以及教師一課一研活動(dòng)，4月份教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，6月份健康領(lǐng)域無聲上課評(píng)比，春學(xué)期末完成了教師基本功比賽。9月份師德師風(fēng)培訓(xùn)，10月份區(qū)域材料投放評(píng)比，新教師公開課活動(dòng)，11月份安吉游戲觀摩比賽，元月份教職工基本功比賽活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。1.加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期班級(jí)周計(jì)劃制定按照統(tǒng)一要求，更加規(guī)范化。2.加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，每位教師每?jī)芍芤黄逃P記，并一起交流學(xué)習(xí)，學(xué)期末對(duì)教師的教育筆記進(jìn)行評(píng)比。3.采用走出去的學(xué)習(xí)方法和請(qǐng)進(jìn)來的方式，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。3月25、26日兩天組織部分教師到蕪湖去培訓(xùn)，回園后同老師們進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。2月、3月、4月、9月份邀請(qǐng)武漢億童教育講師來園分別開展了音樂、美術(shù)、健康、語言培訓(xùn)活動(dòng)。四、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。1.加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。2.努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，幼兒園的走廊、樓梯，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了裝飾。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。3.加強(qiáng)戶外活動(dòng)的管理，本學(xué)期還購買了大量的戶外玩具，豐富了幼兒的戶外游戲。通過分區(qū)域活動(dòng)，讓孩子們每天不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，孩子們安吉游戲每天正常開展。4.每周各大功能室有序?qū)τ變洪_放。5.加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。3月份組織大班幼兒春游和“走進(jìn)特教學(xué)?！睂?shí)踐活動(dòng)，4月份小班半日開放活動(dòng)，5月份家委會(huì)、伙委會(huì)活動(dòng)，6月份大班參觀小學(xué)活動(dòng)，5月份進(jìn)行中、小班“慶六一”文藝匯演、6月份大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，分別邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與，10月份重陽節(jié)活動(dòng)請(qǐng)爺爺奶奶到幼兒園，11月份組織了中班秋游活動(dòng)、小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、大班參觀消防大隊(duì)，12月份組織了中大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)以及家長(zhǎng)半日老師活動(dòng)。通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。五、成功組織了比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)。4月份幼兒園舉辦了“大班跳繩中班拍球”比賽活動(dòng)。豐富幼兒的興趣、愛好，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，5月份開展了中、大班講故事和繪畫比賽。11月份小、中、大班幼兒自理能力比賽活動(dòng)，孩子們積極報(bào)名，踴躍參與，效果很好。六、特色課程開展1.我們?cè)谡n題研究中探索著將“幼兒園經(jīng)典誦讀”活動(dòng)充實(shí)到幼兒園現(xiàn)有的主題課程體系中，在經(jīng)典故事、音樂名劇欣賞、名畫欣賞、經(jīng)典游戲、古詩詞學(xué)習(xí)、禮儀培養(yǎng)活動(dòng)中多通道地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已積累了包含目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教材的特色課程框架，促使教師更廣、更深地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育中的精華，古為今用，在提高教師進(jìn)行課題研究能力的同時(shí)也增厚了教師的文化底蘊(yùn)。課題研究擴(kuò)大了影響，提高了知名度，鮮明了辦園特色。同時(shí)形成了一套比較完善的經(jīng)典誦讀園本課程教材。依據(jù)教材，分年級(jí)組開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。2.在《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求中指出：“開展豐富多彩的戶外游戲，培養(yǎng)幼兒參與游戲活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”，鑒此，我們因地制宜，積極優(yōu)化幼兒園戶外游戲活動(dòng)，深入開展安吉游戲本土化實(shí)踐活動(dòng)，讓安吉游戲融入我們的園本課程中，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。我園充分利用幼兒園的角落空間，打造了沙、水、滾筒、大鍋灶、涂鴉、建構(gòu)、小樹林、野戰(zhàn)部落等游戲區(qū)，實(shí)行每月一輪換，讓每個(gè)班級(jí)深入每個(gè)游戲區(qū)，充分自主自由游戲。全園每個(gè)班級(jí)也都投放了大量的低結(jié)構(gòu)材料超市，供孩子們自主選擇游戲。教師放手讓幼兒游戲，細(xì)致觀察記錄幼兒游戲，在游戲后教師為幼兒提供充足的交流游戲體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)游戲中的操作、探索、發(fā)現(xiàn)、疑問，在此基礎(chǔ)上，通過有效參與，幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同探討解決問題的方法，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的目標(biāo)。這樣的游戲模式更大程度上解放