高二信息技術(shù)教學(xué)參考計(jì)劃范文

.::;高二信息技術(shù)教學(xué)參考方案范文5篇高二信息技術(shù)教學(xué)打算(1)這學(xué)期我將接著帶高二1-9文科班的信息技術(shù)課程，高二我們選修的是算法與程序設(shè)計(jì)這本書，本學(xué)期我們接著學(xué)習(xí)選修局部第五章、第六章內(nèi)容，期中考試之后，信息技術(shù)學(xué)習(xí)將從必修局部信息與信息技術(shù)根底第一章開始，進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)階段，為學(xué)業(yè)水平測試做預(yù)備。一、學(xué)情分析：我校生源來自于各個(gè)地點(diǎn)，學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)貯存各不一樣，加之在一些鄉(xiāng)村學(xué)校，不注重信息技術(shù)，甚至有些學(xué)校沒有開設(shè)這門課程，到了新的學(xué)校后，組成新的班級(jí)，學(xué)生的起點(diǎn)就各不一樣，日常的教學(xué)就會(huì)有許多的咨詢題，有的學(xué)生吃不飽，有的學(xué)生無法消化，因此在今后的教學(xué)中就要兩頭兼顧，注重分層教學(xué)，爭取不讓一個(gè)學(xué)生輸在起跑線上。高二學(xué)生好動(dòng)，喜玩游戲，對(duì)一些根本操作還不是非常熟悉，特別是一些從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生連最根本的操作都存在困難，可一些學(xué)生那么掌握了非常多，因此要把握每節(jié)的授課量、及難度。二、教材教法的把握：為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，習(xí)慣信息化社會(huì)的要求，信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展，導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)全面施行。在這種情況下，以往的高中信息技術(shù)課堂已不能習(xí)慣不同層次學(xué)生對(duì)信息技術(shù)素養(yǎng)的進(jìn)步，高一、高二以計(jì)算機(jī)根底知識(shí)和根本技能性訓(xùn)練為主，在教學(xué)過程中要以導(dǎo)學(xué)案為依托，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)才干、信息處置才干和制造力的培養(yǎng)。主要來說：1、從興趣動(dòng)身，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手理論中理解根本原理，掌握根本知識(shí)，培養(yǎng)根本技能。2、通過“活動(dòng)〞教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、治理、表達(dá)與交流信息才干。3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。4、在熟練掌握根本技能與操作的根底上，留意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新才干。三、教學(xué)措施：1.以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門。2.結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，生動(dòng)爽朗地進(jìn)展教學(xué)。3.以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù)。4.以教學(xué)理論為主，在理論過程中讓學(xué)生覺察咨詢題，并及時(shí)處置咨詢題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。5.實(shí)在進(jìn)步教師自身專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真進(jìn)展信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)。6、針對(duì)教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目的〞，做好感性的“范例與活動(dòng)〞的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識(shí)與技能〞的認(rèn)識(shí)，“穩(wěn)固與進(jìn)步〞課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀資料〞的學(xué)習(xí)。7、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要留意分類施教，要讓根底好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好根底。8、進(jìn)步課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活開工程教學(xué)法、綜合理論法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有親密聯(lián)絡(luò)的軟件進(jìn)展教學(xué)，并盡可能多的布置學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展創(chuàng)作的時(shí)機(jī)，如用flash進(jìn)展動(dòng)畫創(chuàng)作，用VB進(jìn)展理解什么是編程等，如此既可進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的制造辦、自學(xué)才干和信息處置才干，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開展。以上確實(shí)是自己高二下學(xué)期的教學(xué)打算，目的雖有，貴在堅(jiān)持，在以后的教學(xué)工作中只要不懈努力，才干做一名更合格的信息技術(shù)教師。高二信息技術(shù)教學(xué)打算(2)通過高一信息技術(shù)根底理論和操作的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)根本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此根底上高二年級(jí)的第一學(xué)期主要以MSOffice辦公系統(tǒng)的WORD和EXCEL(2003版)為教學(xué)內(nèi)容，交叉圖像處置、申請(qǐng)博客和裝飾個(gè)人博客等技巧組織本學(xué)期的教學(xué)工作打算，使學(xué)生能以最大的興趣投入到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)，樹立信息技術(shù)認(rèn)識(shí)，從而促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。教學(xué)優(yōu)勢計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大局部學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。教學(xué)缺乏學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣。改進(jìn)措施教學(xué)措施1)強(qiáng)調(diào)根底知識(shí)，注重教學(xué)方法，教學(xué)技能2)注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3)培養(yǎng)學(xué)生思維才干，進(jìn)步教學(xué)效果4)課堂中注重講練結(jié)合，充沛發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用5)加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)理論操作治理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律治理，完善機(jī)房治理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處置學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)理論操作，實(shí)現(xiàn)分層治理、分層教學(xué)。高二信息技術(shù)教學(xué)打算(3)一、根本情況1)課程名稱：信息技術(shù)2)復(fù)習(xí)資料使用情況：一個(gè)月學(xué)考加后期選考3)任課班級(jí)：高二技術(shù)選考1、3、4、6、7、8、10、11班4)本學(xué)期周課時(shí)：14節(jié)5)班級(jí)打算教學(xué)時(shí)數(shù)：目前各班周課時(shí)3(選考課時(shí)未定)課時(shí)6)已完成教學(xué)情況：?信息技術(shù)根底?、?多媒體技術(shù)?二、教學(xué)目的及任務(wù)：1)課程教學(xué)主要目的要求：目的：10.16前按照學(xué)考班級(jí)打算進(jìn)展，按照全A打算完成教學(xué)。后期按照?信息技術(shù)考試說明?系統(tǒng)的對(duì)必修、選修兩本教材中各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)展開復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合上機(jī)操作對(duì)相關(guān)軟件加以強(qiáng)化，熟練操作。要求：通過學(xué)考模擬試題的練習(xí)，識(shí)記并掌握相關(guān)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試心理和應(yīng)該水平。2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)考針對(duì)的知識(shí)點(diǎn)的穩(wěn)固和強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生的操作才干、分析和處置咨詢題的才干。難點(diǎn)：對(duì)學(xué)考知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解與應(yīng)用。能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)和操作方法處置實(shí)際咨詢題。三、高效學(xué)習(xí)戰(zhàn)略1、培優(yōu)。尋找班級(jí)中水平較高，對(duì)信息技術(shù)學(xué)科有興趣的學(xué)生。作為班級(jí)信息技術(shù)學(xué)考領(lǐng)軍人物，培養(yǎng)其學(xué)科才干，再帶動(dòng)班級(jí)其他同學(xué)學(xué)習(xí)沖刺信息技術(shù)學(xué)考。2、補(bǔ)差。班級(jí)中信息技術(shù)學(xué)科較差學(xué)生。鼓舞其學(xué)習(xí)信息技術(shù)，補(bǔ)充學(xué)科弱點(diǎn)，并與班級(jí)優(yōu)生結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí)。四、教學(xué)內(nèi)容及打算布置：教材體系及教學(xué)進(jìn)度打算教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明周次多媒體信息編碼;多媒體作品設(shè)計(jì)文本、圖像、聲音素材的采集;動(dòng)畫、視頻素材的采集第;第7周VB程序設(shè)計(jì)與算法數(shù)據(jù)庫及電子郵件復(fù)習(xí)上機(jī)：所有軟件復(fù)習(xí)操作網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)算法及流程圖模塊第8周模擬卷測試(試卷分析)第9-10周。模擬試卷講評(píng);主要以講評(píng)模擬卷的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。放慢進(jìn)度系統(tǒng)的對(duì)教材各章節(jié)的知識(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)。第11周秋假第12-23周按照選考情況待定教學(xué)戰(zhàn)略實(shí)際教學(xué)進(jìn)度還要進(jìn)一步伐整。高二信息技術(shù)教學(xué)打算(4)學(xué)科：信息技術(shù)任課教師：高存波任教班級(jí)：高二(14、16、23—26)學(xué)生情況分析:高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修?信息技術(shù)根底?和選修?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用?，掌握水平較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作，迎接12月份的江蘇省一般高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作。教學(xué)目的:1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)工作，協(xié)助學(xué)生穩(wěn)固往常學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為2020年12月的學(xué)業(yè)水平測試預(yù)備。2、接著堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢，為課改實(shí)驗(yàn)積累經(jīng)歷，為今后的信息技術(shù)課開展做好預(yù)備。重點(diǎn)工作：1、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試模擬訓(xùn)練2、信息技術(shù)特長生培養(yǎng)教學(xué)戰(zhàn)略：1、突出上機(jī)操作，精講多練;2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來;3、充沛灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進(jìn)展大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種方式輸出過來;4、作業(yè)布置適量，難易適中，有針對(duì)性，及時(shí)反響，做好總結(jié)。5、在上學(xué)期根底上，將接著在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計(jì)才干培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點(diǎn)施行，整體進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。7、在課堂上要留意培養(yǎng)特長學(xué)生，鼓舞參與各類信息技術(shù)競賽，通過課外培訓(xùn)等方式吸收特長學(xué)生參與活動(dòng)。8、精選歷年考試內(nèi)容，做成網(wǎng)頁，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教學(xué)布置：1、接著實(shí)行間周分組上機(jī)、上課的方式;2、探究小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新方式;3、堅(jiān)持考勤，做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。教學(xué)進(jìn)度：周次-----教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)布置-----備注1-----文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Word專題復(fù)習(xí)一)1課時(shí)-----2-----文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Word專題復(fù)習(xí)二)1課時(shí)-----2-----表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Excel專題復(fù)習(xí)一)1課時(shí)-----3-----表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Excel專題復(fù)習(xí)二)1課時(shí)-----3-----表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Excel專題復(fù)習(xí)三)1課時(shí)-----4-----網(wǎng)頁制造模塊復(fù)習(xí)一1課時(shí)-----4-----網(wǎng)頁制造模塊復(fù)習(xí)二1課時(shí)-----5-----HTML、javascript、CSS款式表等代碼設(shè)置1課時(shí)-----6-----國慶假期-----1課時(shí)-----7-----網(wǎng)頁代碼、IIS、IP設(shè)置測試1課時(shí)-----7-----網(wǎng)頁代碼、IIS、IP設(shè)置測試二1課時(shí)-----8-----必修理論梳理1課時(shí)-----8-----必修理論梳理二1課時(shí)-----9-----選修理論梳理-1課時(shí)-----9-----模擬練習(xí)一、講評(píng)1課時(shí)-----10-----模擬練習(xí)二、講評(píng)1課時(shí)-----10-----模擬練習(xí)三、講評(píng)1課時(shí)-----11-----模擬練習(xí)四、講評(píng)1課時(shí)-----11-----模擬練習(xí)五、講評(píng)1課時(shí)-----12-----模擬練習(xí)六、講評(píng)1課時(shí)-----12-----模擬練習(xí)七、講評(píng)1課時(shí)-----13-----模擬練習(xí)八、講評(píng)1課時(shí)-----13-----模擬練習(xí)九、講評(píng)1課時(shí)-----14-----模擬練習(xí)十、講評(píng)1課時(shí)-----14-----模擬練習(xí)十一、講評(píng)1課時(shí)-----15-----模擬練習(xí)十二、講評(píng)1課時(shí)-----15-----重點(diǎn)題型、易錯(cuò)題型評(píng)析;各班級(jí)針對(duì)性補(bǔ)差1課時(shí)-----16-----各班級(jí)針對(duì)性補(bǔ)差練習(xí)1課時(shí)-----16-----理論穩(wěn)固1課時(shí)-----17-----學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試高二信息技術(shù)教學(xué)打算(5)簡介本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，為了可以更好的完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)有的放矢，特制定如下打算：隨著計(jì)算機(jī)的呈現(xiàn)和普及，呈現(xiàn)了另外一種網(wǎng)絡(luò)，那確實(shí)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)——計(jì)算機(jī)和通訊結(jié)合的產(chǎn)物。如今，它已成為社會(huì)生活不可缺少的局部，在消費(fèi)、流通、教育、科研、治理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)開展使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為一個(gè)連接世界各地億萬人的通訊系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語音識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等一系列新技術(shù)的開展，必將使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無處不在。一、學(xué)生情況分析如今學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的時(shí)機(jī)也比較，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，局部學(xué)生比較感興趣。計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大局部學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣。二、指導(dǎo)思想:以教學(xué)大綱，考試說明，教材為按照進(jìn)展教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的根底工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以進(jìn)步學(xué)生的信息素養(yǎng)為目的，以進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來處置日咨詢題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此根底上，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、教材分析:由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用)，并在學(xué)業(yè)水平測試中獲得好成果。高中信息技術(shù)必修局部的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與治理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制造這五局部組成，其中每一局部都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制造是難點(diǎn)，在考試中也是重點(diǎn)，因此，在教學(xué)中，必需花大時(shí)間，大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與治理等內(nèi)容，只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了。按照各班情況，適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn)。三、教學(xué)措施:1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)，并能靈敏運(yùn)用，采取知識(shí)標(biāo)題化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式表達(dá)出來，讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識(shí)。2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律治理，完善機(jī)房治理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處置學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)理論操作，實(shí)現(xiàn)分層治理、分層教學(xué)。四、時(shí)間布置：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情