2024屆河北省石家莊市裕華實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆河北省石家莊市裕華實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下面情境中，用語符合生活實(shí)際，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計(jì)了一則廣告語：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”B．小王得知丟失的文件有著落了，高興地對(duì)電話那邊的報(bào)信人說：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當(dāng)面致謝，請(qǐng)您恭候！”C．他見老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來吃飯，高興極了，連忙對(duì)外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來！”D．目不識(shí)丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個(gè)不停：“你學(xué)習(xí)這樣無恒心，一暴十寒，到時(shí)候三好學(xué)生評(píng)不上，多丟人現(xiàn)眼……”2．（2分）下列各句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．中非友好關(guān)系是雙方風(fēng)雨同舟、患難與共，一步一個(gè)腳印走出來的。B．父母含辛茹苦地?fù)嵊覀儯覀儜?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。C．教育部門及各級(jí)學(xué)校立下海誓山盟，嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)亂象，還青少年一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。D．這篇小說構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。3．（2分）下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這就是完美的、民主的奧林匹克精神，今天我們要為它奠定基礎(chǔ)。②這其中就包括奧林匹克精神。③當(dāng)然，僅靠奧林匹克精神，并不足以保障社會(huì)層面的和平以及更公平、公正地分配人類生產(chǎn)勞動(dòng)，分配滿足物質(zhì)生活的消費(fèi)必需品，甚至不足以向青少年提供與他們的能力相當(dāng)而與其家庭出身無關(guān)的才智培訓(xùn)機(jī)會(huì)。④人類必須吸收古文明遺留下來的全部精華，用以構(gòu)筑未來。⑤但是，奧林匹克精神致力于讓社會(huì)底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所塑造的各種鍛煉形式，享受到強(qiáng)身健體的樂趣。A．①②③⑤④ B．④①②③⑤ C．④②③⑤① D．①②④③⑤4．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。B．我市以“藍(lán)天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標(biāo)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保存我們賴以生活的共同家園。C．長篇小說《小時(shí)代》，講述了一個(gè)從小感情深厚，有著不同價(jià)值觀的四位女生先后所經(jīng)歷的友情、愛情。D．為了防止不再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。5．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在“青春心向黨，建功新時(shí)代”的離隊(duì)人團(tuán)儀式上，縣委領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召共青團(tuán)員，無論在學(xué)習(xí)上，還是工作中，都要一馬當(dāng)先，發(fā)揮模范帶頭作用。B．他倆儼然是一對(duì)陽奉陰違的夫妻，只不過為了孩子勉強(qiáng)生活在一起。C．5月14日，面對(duì)美國對(duì)3000億中國產(chǎn)品加征關(guān)稅的挑釁，外交部針鋒相對(duì)。D．在風(fēng)云變幻的房地產(chǎn)市場中，今日英雄也有可能淪為明日黃花。6．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國青年是不陌生的。B．隨著智能手機(jī)的普及，未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和監(jiān)督。C．學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。D．汽車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（1）食不飽，力不足，才美不外見（韓愈《馬說》）（2）腰白玉之環(huán)（宋濂《送東陽馬生序》）（3）夫不能以游墮事（袁宏道《滿井游記》）（4）斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）8、（3分）古代詩歌閱讀后面小題送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．這是一首情深意長的_____________（題材），作者在頸聯(lián)中巧妙的借用浮云和落日作比來表明心意，表達(dá)了對(duì)朋友的_____________。2．古人寫詩非常講究煉字，請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“此地一為別，孤蓬萬里征”中“孤蓬”的表達(dá)效果。3．發(fā)揮想象，用簡明形象的語言描繪“浮云游子意，落日故人情”兩句詩所展現(xiàn)的畫面。9、（7分）經(jīng)典詩文默寫

(1)安得廣廈千萬間，_____________。(2)_____________，禪房花木深。(3)揀盡寒枝不肯棲，_____________。(4)_____________，只有香如故。(5)可憐身上衣正單，_____________。(6)_____________，講信修睦。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成后面小題微信紅包為什么流行①2018狗年春節(jié)除夕至初五，微信紅包收發(fā)總量達(dá)到了驚人的460億個(gè)，較去年增長了43.3%。發(fā)紅包最密集的是除夕這一天，達(dá)到了142億個(gè)。②微信紅包為什么在中國人際交往中這么流行？③可以借用一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念“交易成本”來解釋。交易成本，簡單地說，就是除了價(jià)格之外的一切成本，具體到微信紅包，指除了微信紅包里面的錢之外的一切成本。以前的紅包只能面對(duì)面給。而現(xiàn)在，哪怕遠(yuǎn)隔重洋，只需輕輕點(diǎn)擊，即可給親朋好友發(fā)一個(gè)紅包，減少了不必要的奔波，從而降低了交易成本。④微信紅包“潤滑”了人際關(guān)系，在一定程度上，可以說它已經(jīng)改變了中國人的人情傳統(tǒng)形式。網(wǎng)上曾流傳著這樣一個(gè)小故事：夫妻之間因一點(diǎn)小事兒鬧別扭，事后丈夫想和解妻子還在生氣，不愿意搭理他。聰明的丈夫就連發(fā)20個(gè)10元的微信紅包，且在紅包留言中“言辭懇切地講道理”，妻子在一笑之余，終于點(diǎn)擊接受紅包，兩人關(guān)系和好如初。人們把這種辦法調(diào)侃為：“和老婆講道理的正確方式”。⑤對(duì)于關(guān)系沒那么親密的人，如普通的朋友、同事之間，因一些小事情的幫忙，如果不酬謝，心理總是過意不去。以往人們常常會(huì)為送什么發(fā)愁，有時(shí)想用一些小禮物來回饋，又擔(dān)心送不出手，怕人家當(dāng)面拒絕了會(huì)很尷尬?，F(xiàn)在有了微信紅包，不管是18元還是88.88元都是一份誠意的表示，所謂的“禮輕情意重”。⑥微信紅包的流行還在于它讓人們?cè)谑?、發(fā)紅包的過程中產(chǎn)生了無窮的樂趣。有科學(xué)研究表明，人的大腦在收、發(fā)微信紅包時(shí)會(huì)產(chǎn)生猜測和期待，并隨之分泌出一種叫做內(nèi)啡肽的物質(zhì)，正是這種物質(zhì)會(huì)讓人產(chǎn)生愉悅感。在微信群里，發(fā)一個(gè)拼手氣紅包，往往平均下來，每個(gè)人搶到的紅包可能才一元多錢，甚至幾毛、幾分，但大家依然勁頭十足、樂此不疲。正如有人調(diào)侃，地上有一元硬幣，很多人都不會(huì)彎下腰去撿起來，但在微信群里，為了幾毛錢的紅包卻搶得大呼小叫，也司空見慣。想想如果沒有微信紅包，“一分錢”顯然是給不出手的，而微信紅包的出現(xiàn)，讓本來無法出手的“一分錢”，也變?yōu)榱恕耙环忠彩菒邸?，甚至還有了專用表情。其實(shí)重要的不是錢的多少，而在于樂趣。⑦據(jù)中國信息通訊研究院調(diào)查，截止到2016年12月中國新興的微信用戶就增加了1000萬個(gè)。這些用戶中，好友數(shù)量在200人以上的被訪者比例近45%，其中好友數(shù)量達(dá)500人以上的用戶占13.5%。這樣龐大的人際社交網(wǎng)絡(luò)為微信紅包的流行提供了肥沃的土壤。微信紅包作為紅包和人際社交網(wǎng)絡(luò)兩者的結(jié)合，產(chǎn)生于社交，服務(wù)于社交，它的發(fā)展、壯大就順理成章了。（文章有刪改）1．第⑤段畫線句的作用是________________________。2．聯(lián)系全文，微信紅包流行的原因有：（1）降低了交易成本；（2）______________________________；（3）______________________________；（4）_______________________________。3．對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是_____________A．微信紅包的交易成本是指紅包里的一切成本B．中國人的人情傳統(tǒng)形式已經(jīng)被微信紅包改變C．大腦分泌內(nèi)啡肽讓人在搶微信紅包時(shí)有樂趣D．人際社交網(wǎng)絡(luò)不僅產(chǎn)生于社交還服務(wù)于社交4．有人認(rèn)為第①段可以刪去，你同意嗎？請(qǐng)簡述理由。11、（15分）閱讀下面的名著選段，回答后面小題。秋雨打著人們的臉。一團(tuán)團(tuán)飽含雨水的烏云，在低空慢慢移動(dòng)。深秋，一望無際的森林里，樹葉全落了。老榆樹陰郁地站著，把滿身皺紋藏在褐色的苔鮮下面。無情的秋天剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。小車站孤獨(dú)地隱在樹林里。一條新修的路基從車站的石頭貨臺(tái)伸向森林。路基周圍是螞蟻一樣密集的人群。討厭的粘泥在靴子底下?lián)溥険溥曛表?。路基兩旁的人們狠勁地挖著土。鐵器發(fā)出沉重的撞擊聲，鐵鍬碰著石頭，鏗然作響。雨像用篩子篩過的一樣，又細(xì)又密，下個(gè)不停。冰冷的雨水滲進(jìn)了衣服。雨水也沖走了人們的勞動(dòng)成果，泥裝如同稠粥從路基上淌下來。濕透了的衣服又重又冷，但是人們一直干到天黑透了才離開工地。修筑的路基一天比一天延長，不斷伸向密林深處。離車站不遠(yuǎn)的地方，有一座石頭房的空架子，凄涼地立在那里。里面的東西，凡是撬得下、拆得開、砸得動(dòng)的，早就被洗劫一空了。門窗成了張口的大洞；爐門成了黑窟窿。房頂也破爛不堪，好多地方露出了椽子。唯一沒有遭劫的是四個(gè)房間里的水泥地面。每天夜里，四百個(gè)人就穿著里外濕透、濺滿泥策的衣服躺在上面睡覺。大家在門口擰衣服，臟水一股股流下來。他們用最難聽的話咒罵這惡劣的天氣和遍地的泥濘。水泥地面上薄薄地鋪了一層干草，他們緊挨著睡在上面，相互用體溫取晚。衣服冒著氣，但是從來沒有干過。雨水滲過檔窗洞的麻袋，滴落到地上。雨．點(diǎn)像密集的裹彈敲打著屋頂上殘留的鐵皮。冷風(fēng)不斷從破門縫里吹進(jìn)來。廚房是一座破舊的板栩。早晨大家在這里草草吃完茶點(diǎn)，就到工地上去。午飯是單調(diào)得要命的素扁豆湯和一磅半幾乎跟煤一樣黑的面包。城里能夠供應(yīng)的只有這些東西。1．根據(jù)小說內(nèi)容，說說鐵路快修好時(shí)保爾出了什么事。2．聯(lián)系原著的前后情節(jié)，說說筑路過程中保爾他們碰到了哪些困難。3．選文主要體現(xiàn)了原著哪一個(gè)藝術(shù)特色？請(qǐng)結(jié)合文段加以分析。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。閱讀（A）（B）兩個(gè)文段，完成后面的問題。（A）約在四分之一海里的空間內(nèi)，我沒有停步，幾乎不斷的看到這些珍品。尼摩船長向我招手，我跟著他走。不久，腳下的土壤變了性質(zhì)。我們不停的走動(dòng)，廣闊的細(xì)沙平原好像是漫無邊際，我用手撥開水簾，走過后它又自動(dòng)合上，我的腳跡在水的壓力下也立即消失了。①本段出自______________（人名）的___________________（作品）②從文段中可以看出作者_(dá)__________________________________的創(chuàng)作才能。（B）談了一個(gè)多月的話，好像只跟你談了一個(gè)開場白。我跟你是永遠(yuǎn)談不完的，正如一個(gè)人對(duì)自己的獨(dú)白是終身不會(huì)完的。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎？清清楚楚的，我跟你的討論和爭辯，常常就是我跟自己的討論和爭辯，父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。①本段出自_______________，這是一本普通而又神奇的書，其中凝聚著作者對(duì)兒子、對(duì)祖國深厚的愛。②為什么作者說“談了一個(gè)多月的話，好像只跟你談了一個(gè)開場白”？③文中寫到：“父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸?！?，“這種境界”指________13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)古人曰“腹有詩書氣自華”，高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書可以增長見識(shí)、陶冶情操，可以與古今中外的名人對(duì)話，可以明白做人的道理。在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，晨陽學(xué)校準(zhǔn)備開展以“讀書伴我成長”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)你根據(jù)本次主題活動(dòng)，仿照示例設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。示例:活動(dòng)形式一:舉辦讀書故事交流會(huì)活動(dòng)形式二：_________________活動(dòng)形式三：________________(2)下表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀情況調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡潔的語言寫出你的兩個(gè)發(fā)現(xiàn)。晨陽學(xué)校學(xué)生閱讀情況調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容2015年2016年2017年不喜歡閱讀32%23%13%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書籍23%24%26%用手機(jī)、電腦閱讀45%53%61%你的發(fā)現(xiàn)：_________________________________________________________(3)假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段簡潔的開場白。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于60字）_________________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目：讓我的一句話要求：在橫線上填上合適的詞語，如“自豪”、“流淚”等，使標(biāo)題完整；寫一篇不少于600字的記敘文。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)是否得體的把握。A項(xiàng)，“聯(lián)想”一詞有雙關(guān)意味，既表示聯(lián)想牌電腦，又含有詞的本義。選項(xiàng)語言表達(dá)得體。B項(xiàng)，“于百忙中”一般用于別人，“恭候”一般用于自己。選項(xiàng)語言表達(dá)不得體。C項(xiàng)，以命令的語氣要求母親，對(duì)母親不夠尊敬。選項(xiàng)語言表達(dá)不得體。D項(xiàng)，奶奶目不識(shí)丁，說出“一曝十寒”這樣的成語不符合生活實(shí)際；且“丟人現(xiàn)眼”容易傷孫子的自尊，打擊他的自信心。選項(xiàng)語言表達(dá)不得體。2、C【解題分析】

A.風(fēng)雨同舟：舟，船。意為在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗。借以比喻共同經(jīng)歷患難。符合語境；B.含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。符合語境；C.海誓山盟：指男女相愛時(shí)立下的誓言，愛情要像山和海一樣永恒不變。不符合語境；D.匠心獨(dú)運(yùn)：匠心：工巧的心思。獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思。一般用于藝術(shù)構(gòu)思。符合語境；故選C。3、C【解題分析】

排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意④總起，提出觀點(diǎn)；②承接上句，并釋義“這其中就包括奧林匹克精神”；③反面談“奧林匹克精神”有不足之處；⑤正面談“奧林匹克精神”的意義；①得出結(jié)論。因此選C。4、A【解題分析】

A.無語病；B.搭配不當(dāng)，“保存”不能與“家園”搭配，應(yīng)改為“保護(hù)”；C.成分殘缺，缺少“講述”的賓語，應(yīng)在句末加“的故事”；D.否定詞使用不當(dāng)，造成語意表述相反，應(yīng)去掉“防止”或“不再”；故選A。5、B【解題分析】

A.一馬當(dāng)先：原指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。B.陽奉陰違：表面上遵從，暗地里不執(zhí)行。使用語境明顯錯(cuò)誤。C.挑釁：尋釁生事，蓄意引起爭斗。D.風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。故選B。【題目點(diǎn)撥】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。6、D【解題分析】D項(xiàng)沒錯(cuò)，其它各項(xiàng)錯(cuò)誤如下：A主客顛倒，改為“中國青年對(duì)于奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的”。B搭配不當(dāng)，把“危害”改為“現(xiàn)象”。C詞語贅余，此句中的“從來沒有過”和“空前”意思一樣，去掉其中一個(gè)。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、⑴見，通“現(xiàn)”。⑵腰：腰佩。⑶墮：壞、耽誤。⑷斗：像北斗星那樣。【解題分析】試題分析：本題考查實(shí)詞的解釋，解答時(shí)根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。（1）句意：吃不飽，力不足，它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來。見，通“現(xiàn)”。（2）句意：腰配白玉環(huán)。腰：腰佩。（3）句意：能夠不因?yàn)橛瓮娑⒄`公事。墮：壞、耽誤。（4）句意：看到溪岸像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)。斗：像北斗星那樣。8、1．送別詩。依依惜別之情（離別之情）。2．孤蓬是運(yùn)用比喻的手法，比喻遠(yuǎn)行的友人，形象的寫出了此地一別后友人就要像蓬草那樣萬里漂泊，表達(dá)了詩人對(duì)友人的深切關(guān)懷。（或：形象地描寫了友人今后孤苦無依，行跡無定的凄慘生活。）3．友人就像天邊的浮云行蹤不定，任意東西，誰知他會(huì)漂泊到何處呢？那一輪西沉的紅日落得那么徐緩，戀戀不舍地把最后的光線投向青山白水，仿佛不忍離去?！窘忸}分析】1．此題考查學(xué)生對(duì)詩歌題材和作者思想感情的把握。這是一首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭行，情意綿綿，動(dòng)人肺腑。詩人又巧妙地用“浮云”“落日”作比，情景交融。在這山明水秀，紅日西照的背景下送別，詩人感到難舍難分，表達(dá)了詩人對(duì)朋友的依依惜別之情。2．此題考查詩句的賞析。蓬草根短淺易斷，秋季枯干后，由于體輕，遇風(fēng)根斷，隨風(fēng)而走。在中國文學(xué)里，“飛蓬”一詞有野外飄零、身不由己的象征意義，多指代漂泊無定的孤客?！按说匾粸閯e，孤蓬萬里征”的意思是：此地一別，友人就要像蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，到萬里之外去了?！肮屡睢边\(yùn)用了比喻的修辭，表達(dá)了對(duì)朋友深切的不舍之情。3．此題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。此題不能直譯詩句，要有適當(dāng)?shù)南胂?，語言要優(yōu)美。此題作答時(shí)要抓住浮云飄蕩的特點(diǎn)和太陽緩緩落山的傷感。9、(1)大庇天下寒士俱歡顏(2)曲徑通幽處(3)寂寞沙洲冷(4)零落成泥碾作塵(5)心憂炭賤感天寒(6)選賢與能【解題分析】本題考查考生對(duì)古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫?！氨印薄坝摹薄澳搿薄疤俊薄芭c”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古詩文名句的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。【題目點(diǎn)撥】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對(duì)古詩文中的名句要注意分類積累。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．舉生活中答謝普通朋友和同事幫忙的例，說明微信紅包具有“潤滑”關(guān)系不密切之人的作用。2．（2）“潤滑”了人際關(guān)系；（3）產(chǎn)生了無窮的樂趣；（4）有龐大的人際社交網(wǎng)絡(luò)作為平臺(tái)。3．C4．不同意。開篇用微信紅包在生活中流行的現(xiàn)象，自然引出對(duì)微信紅包流行原因的思考，引起讀者的閱讀興趣。同意。開篇不用微信紅包在生活中流行的現(xiàn)象引入，而用設(shè)問句直接引出對(duì)微信紅包流行原因的思考，照樣能引起讀者的閱讀興趣?！窘忸}分析】1．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。文章第5段運(yùn)用了舉例子的說明方法，通過列舉生活中答謝普通朋友和同事幫忙的事例，具體說明了“微信紅包‘潤滑’了人際關(guān)系”的作用。2．考查對(duì)文章內(nèi)容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理文章的說明層次，結(jié)合題目要求，篩選相關(guān)的語句概括作答。本題可依據(jù)“微信紅包‘潤滑’了人際關(guān)系”“微信紅包的流行還在于它讓人們?cè)谑铡l(fā)紅包的過程中產(chǎn)生了無窮的樂趣”“這樣龐大的人際社交網(wǎng)絡(luò)為微信紅包的流行提供了肥沃的土壤”來概括作答。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。從文章中篩選出與選項(xiàng)描述原語句進(jìn)行比對(duì)即可作答。A.依據(jù)“交易成本，簡單地說，就是除了價(jià)格之外的一切成本”可知，A項(xiàng)“微信紅包的交易成本是指紅包里的一切成本”的說法是錯(cuò)誤的。B.依據(jù)“在一定程度上，可以說它已經(jīng)改變了中國人的人情傳統(tǒng)形式”可知，B項(xiàng)的“中國人的人情傳統(tǒng)形式已經(jīng)被微信紅包改變”的說法太絕對(duì)。D.依據(jù)“微信紅包作為紅包和人際社交網(wǎng)絡(luò)兩者的結(jié)合，產(chǎn)生于社交，服務(wù)于社交”可知，D項(xiàng)“人際社交網(wǎng)絡(luò)不僅產(chǎn)生于社交還服務(wù)于社交”的說法與原文不符。故選C。4．本題考查語段的作用。在說明文中，作者在文章開頭往往會(huì)列舉日常生活中的事例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方式，能引起讀者的注意或引起讀者的思考；使文章語言生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的文學(xué)性和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出本文的說明對(duì)象或者引起下文；運(yùn)用某種說明方法，來說明對(duì)象的某種特點(diǎn)。文章的開頭敘寫微信紅包在生活中流行的現(xiàn)象，自然地引出了本文的說明對(duì)象——微信紅包流行的原因；以生活中的大家熟悉的現(xiàn)象，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。當(dāng)然，如果文章采用設(shè)問的方法，也可以起到激發(fā)讀者興趣的作用。據(jù)此，文章第1段既可以說不可以刪去，也可以說可以刪去，言之有理即可。11、1．鐵路快修好時(shí)，保爾得了傷寒和（大葉性）肺炎。2．①惡劣的勞動(dòng)環(huán)境；雨天、泥濘、寒冷；②艱苦的生活條件：衣服單薄、食物匱乏、三餐單調(diào)、住房簡陋等；③尖銳的階段斗爭：匪徒、肅反、開小差；④生產(chǎn)條件差、物資缺乏、工具簡陋等。3．參考示例：小說的環(huán)境描寫非常出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力，選文體現(xiàn)了這一特色。選文描寫了雨天的惡劣環(huán)境和筑路工人所處的環(huán)境，通過環(huán)境描寫烘托了他們頑強(qiáng)奮斗的精神品質(zhì)?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對(duì)原著重要情節(jié)的把握。此題考查的內(nèi)容在選文中找不到。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。熟知原著的重要情節(jié)，記憶原著中重要人物的名字。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的重要內(nèi)容。即鐵路快修好時(shí)保爾得了傷寒和肺炎。2．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。要求聯(lián)系原著的前后情節(jié)，結(jié)合選文的部分內(nèi)容作答。如選文3、4、5段的所描寫的惡劣的勞動(dòng)環(huán)境：雨天、泥濘、寒冷。7、8、9段所寫的艱苦的生活條件：衣服單薄、食物匱乏、三餐單調(diào)、住房簡陋等。原著的其它情節(jié)，即尖銳的階段斗爭：匪徒、肅反、開小差等。3．試題分析：考查選文部分所使用的表現(xiàn)手法。比如第1段的環(huán)境描寫。主要寫深秋的景色。烘托了蕭索、凄冷的氣氛，環(huán)境的惡劣。寫連綿的秋雨，渲染了筑鐵路的巨大困難，筑路工人在這種艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持工作，頑強(qiáng)斗爭，充分顯示了他們不畏艱難困苦的革命英雄主義精神。環(huán)境描寫是為刻畫人物、表現(xiàn)中心思想服務(wù)的。要先答出自然環(huán)境的描寫的特點(diǎn)，然后再根據(jù)上下文的內(nèi)容或中心談作用。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、【A】①凡爾納；《海底兩萬里》②想象力豐富、構(gòu)思巧妙等等【B】①《傅雷家書》②因?yàn)楦赣H和兒子之間是永遠(yuǎn)談不完的，正如一個(gè)人對(duì)自己的獨(dú)白是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的。③父子之間清清楚楚的討論和爭辯?！窘忸}分析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)與課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《海底兩萬里》《傅雷家書》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。此題的考查很深入，如果沒有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。13、(1)示例:舉行讀書根告會(huì)、舉辦新書推介會(huì)、舉行課本劇展演、辦一份讀書主題手抄報(bào)等(活動(dòng)形式設(shè)計(jì)合理即可)(2)示例:晨陽學(xué)校喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增長(或:不喜歡閱讀的學(xué)生逐年減少)；喜歡電子閱讀的學(xué)生人數(shù)增長最快(或:喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的學(xué)生人數(shù)增長緩慢)。(3)示例:親愛的老師、同學(xué)們:大家好！書是我們的良師益友，讀書能讓我們豐富知識(shí)、擺脫愚昧，讀書能讓我們與圣賢哲人對(duì)話，讀書能讓我們暢游古今中外，要想成為一個(gè)有氣質(zhì)、有才華的人，就請(qǐng)讀書吧！下面，讓我們開啟今天的“讀書伴我成長”之旅。【解題分析】試題分析：（1）圍繞“讀書”這一主題，仿照示例設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)形式，合理即可，答案不唯一。（2）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（或變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。（3）本題考查語言的實(shí)際運(yùn)用能力。主持人的開場白一定要和活動(dòng)的主題相契合，擬寫時(shí)