青海省西寧二十一中學(xué)2024屆語文八下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

青海省西寧二十一中學(xué)2024屆語文八下期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列說法正確的一項是（）A．今年是己亥年，又是五四運動100周年，按天干地支紀年法推算五四運動發(fā)生在己亥年。B．古代勞動人民把一晝夜劃分成十二個時段，每一個時段叫一個時辰，五至七點為寅時。C．“去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”是寫元宵節(jié)的佳句。元宵節(jié)有賞花燈、吃元宵等習(xí)俗。D．二十四節(jié)氣中，立春之后是雨水，立夏之后是小滿，處暑之后是立秋，冬至之后是小雪。2．（2分）下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項是（）A．原句：你不知道“毒膠囊”有多毒！改句：你可知道“毒膠囊”有多毒！B．原句：馬布里的加盟，讓北京金隅隊奪得聯(lián)賽冠軍。改句：北京金隅隊奪得聯(lián)賽冠軍，與馬布里的加盟密不可分。C．原句：只要我們心中有愛，雷鋒精神就不會走遠。改句：只要雷鋒精神不會走遠，我們心中就有愛。D．原句：“討薪法官”的微博一會兒就走紅了。改句：“討薪法官”的微博不一會兒就走紅了。3．（2分）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．移動支付功能讓電子社保卡成為名副其實的“電子錢包”。B．中國有句古話“嚴師出高徒”，但是調(diào)查卻顯示，如今的家長更希望老師平易近人的。C．面對賽場內(nèi)外各種各樣的困難，女足教練和隊員憑借鋼鐵般的意志，奉獻出天衣無縫的表現(xiàn)。D．看臺上還在噓個不停的球迷都愣住了，他們的噓聲戛然而止。4．（2分）下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．隕石浮躁川流不息怒不可惡B．褪色賦予厲厲在目自圓其說C．指摘震撼名副其實陽奉陰違D．狡辨翰旋世外桃源銷聲匿跡5．（2分）下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，唐朝詩人，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》。C．“記”是古代的一種文體，可以繼續(xù)描寫，也可以事情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。D．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。6．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．2019年5月12日，廣州第九屆“荔枝灣·新西關(guān)”民俗文化節(jié)在廣大市民的見證下拉開了帷幕。B．“亞洲文化嘉年華”活動旨在使亞洲各民族的心靈連接起來為目的，向世界展現(xiàn)一個和平的亞洲。C．具有中國民族精神和藝術(shù)風(fēng)格的動漫，不僅在國際上深受歡迎，而且也受到國內(nèi)青少年的熱烈追捧。D．全文閱讀是深圳文化建設(shè)的閃亮名片，深圳被聯(lián)合國教研文組織授予全球“全民閱讀典范城市”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言語段，完成后面小題。東坡居士極不惜書,然不可乞,有乞書者,正色責(zé)之,或終不與一字。元祐中鎖試①禮部,每來見過案上紙,不擇精粗,書遍乃已。性喜酒,然不能四五龠（yuè）已爛醉,不辭謝而就臥,鼻鼾如雷,少焉蘇醒,落筆如風(fēng)雨,雖謔弄皆有義味,真神仙中人,此豈與今世翰墨之士爭衡哉。（節(jié)選自黃庭堅《題東坡詩后》）（注）①鎖試：文中指東坡任主考官近兩月間，不能與外界聯(lián)絡(luò)。②龠（yuè）古代容量單位。③謔弄：開玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章書畫等。1．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點詞的意思。①有乞書者（_______）②不擇精粗（_______）③書遍乃已（_______）④雖謔弄皆有義味（_______）(2)下列各句與例句中“然”的用法相同的一項是（_______）例句：東坡居士極不惜書,然不可乞A．滿目蕭然，感極而悲者矣《岳陽樓記》B．頹然乎其間者，太守醉也《醉翁亭記》C．吳廣以為然，乃行卜《陳涉世家》D．然而禽知山林之樂（《醉翁亭記》）2．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。然不能四五龠（yuè）已爛醉3．翻譯下列句子（1）正色責(zé)之,或終不與一字。（2）山水之樂，得之心而寓之酒也?！蹲砦掏び洝?．為什么黃庭堅稱蘇東坡是“神仙中人”？（用自己的話概括）8、（3分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1．下列對詩歌鑒賞不正確的一項是A．這是一首送別詩，“望”字將離別地點與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來，寫景氣勢宏偉。B．頷聯(lián)寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。C．尾聯(lián)承上作結(jié)：青春年少，當奮發(fā)有為，不會面臨“歧路”而泣下沾巾。D．這首詩通過送別友人，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟、真摯的情意和對友人的深情。2．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句，說說這兩句詩好在哪里。9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）安得廣廈千萬間，________________！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，________________。（《北冥有魚》》（3）萬籟此都寂，________________。（常建《題破山寺后禪院》）（4）________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》（5）知不足，________________；知困，________________?！峨m有佳肴》三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀《文明不能承受之殤》,回答問題。文明不能承受之殤①2019年4月16日，北京時間0點，法國著名建筑巴黎圣母院突發(fā)大火，火勢熊熊。②159年前，英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園后，譴責(zé)最深的是個法國人，而這個人就是《巴黎圣母院》的作者維克多·雨果。③雨果說：有一天有兩個強盜闖進了圓明園，一個打劫，一個放火……他們一個叫英吉利，一個叫法蘭西……④而現(xiàn)在，因雨果名著而聞名天下的巴黎圣母院也遭受了烈焰之苦。⑤這場大火讓人不自覺想到中國文化曾經(jīng)歷的磨難，曾經(jīng)那場燒了三天三夜的大火，萬園之園留下的灰燼，是中國歷史恥辱柱上最疼的一根釘子。⑥這一刻的中國人，怎能不想起，背負了一百多年圓明園燒毀的心靈創(chuàng)傷，何其艱難、何其罔然，可惜圣母院，可惜圓明園，。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。⑦一場文化之殤，帶來世人對于文物保護的警醒與重視，文明是脆弱又堅韌的。⑧我們能夠做到的就是盡力守護它，盡量延緩它的消逝，傳承它的精神。⑨每件文物都是文化的象征，每座博物館都是人類文明的寶庫。⑩衷心祈愿文物都能夠遠離災(zāi)難，代代傳承。（取材于圓明園官方微博）1．巴黎圣母院遭受烈焰之苦,有人拍手稱快,有人痛心疾首。面對文物被燒,文明被毀,圓明園官方微博告訴我們應(yīng)該__________________。2．依據(jù)上下文,在第⑥段橫線處填入句子,正確的一項是__________（甲）文化不應(yīng)該人為踐踏,更不應(yīng)該這樣毀滅。（乙）文化不應(yīng)該這樣毀滅,更不應(yīng)該人為踐踏。3．文章簡潔的語言中飽含著作者的深情。請任選一處語句加以分析。11、（15分）半個奇遇池莉①誰都有狀態(tài)差的時候。狀態(tài)極差的那樣一種郁悶、厭倦與絕望，真的很要命，難以言喻且神仙也救不了。醫(yī)生與作家都是琢磨人的職業(yè)，我就有這兩個職業(yè)的習(xí)慣，所以成了一個喜歡琢磨人的人：人是靠什么得救的，當你狀態(tài)極差的時候？②這一天我狀態(tài)極差，雙腿沉重，腦袋昏沉，走進北京西客站一看，離即將搭乘的列車發(fā)車時間還差兩個多小時。生怕路上塞車，提前出發(fā)，不料路上沒塞，塞在了候車室。候車室人很多，加上大堆行李和隨意伸出的腿，基本水泄不通。此番來京工作不順，幾晚失眠，竟非想要去爬長城，覺得自己18歲心愿在幾十年里赴京百趟都未落實，實乃人生一大失敗。不料所乘的士，半路追尾，我再次失敗。就這樣，我身帶多處擦傷和瘀斑，眼睛紅腫酸澀，鼓起最后勇氣，環(huán)顧候車室，想與他人對上眼神打個商量，看能不能擠出半個臀部，結(jié)果又是失敗。滿目的人，少數(shù)人發(fā)呆打盹，多數(shù)人埋頭刷屏，間或抬起一張面孔，也是一臉麻木。人與人之間，沒溫度、沒態(tài)度，人人都煩別人，人人都嫌人太多。諷刺的是，我正是其中一員。難熬的兩個多小時，我的情緒一落千丈。我拿什么拯救你？我問自己，一遍又一遍。③終于開閘放行，我被裹挾在爭先恐后之中，被推推搡搡進了車廂，撲面又是縱聲喧嘩，呼朋喚友，叫嚷打牌……天啦，這一瞬間，靜息或睡覺的希望，又頓時破滅。我倍受打擊，眼皮都沒有力氣抬起，完全不看人了，只顧低頭對號入座。我第一排，雙人座的靠窗位置。我的鄰座是一位中年男士，已入座，正在閉目養(yǎng)神?；疖囘€沒開動，這么快就進入狀態(tài)？我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。驚異之下，忽然發(fā)現(xiàn)：我似乎時來運轉(zhuǎn)了。謝天謝地！該男士衣著潔凈、質(zhì)地優(yōu)良、款式得體、頭發(fā)不臟不膩、無煙臭、無異味，胳膊交叉收攏在自己胸前，雙腿交叉收攏在自己座椅下，座椅靠背也是收攏豎起，盡管在假寐，也顯得是一副文明禮貌生怕妨礙其他乘客的姿態(tài)。而整個車廂，大多數(shù)乘客都在擠來擠去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞開雙腿，胳膊大幅度橫駕于兩個座位之間的扶手，急忙打起手機來，高聲大氣，旁若無人……這不就是我們司空見慣的乘車環(huán)境嗎？今天這位自好自律到堪稱完美的鄰座，我還真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或許在他，只是習(xí)慣與素養(yǎng)；在我，卻是與祖國悠久古典禮儀的一種相遇?；蛟S在他，只是安分守己；在我，已算看到高風(fēng)亮節(jié)?；蛟S在他，只是舉止得體；在我，卻是獲得尊重。驗票的來了，鄰座假寐結(jié)束。不知不覺，我們閑聊起來。這一聊，不僅十分投契，更有一種無顧無忌的坦率——有些想法、觀點、疑惑與苦悶，就連親朋好友都不會訴說的，倒在這一刻因萍水相逢格外放松，說了就了，隨風(fēng)飄散，無禍且得?！@福氣叫做知音，竟是素昧平生來托底。④鄰座先到站，彼此道謝，老友般說再見。我繼續(xù)行程。而此前的壞心情，已徹底消散。戴上耳機，音樂低回，遠望窗外，看到的卻不是窗外景色，還有躍動在更加廣闊時空的奇藝美景，有靜物、有人物、有聲有色，光影交織，令我身心清澄，煥然一新。這樣一種被激發(fā)、被打開、被鏈接的狀態(tài)，簡直妙不可言。原來拯救人的還是人。人啊人，我這一輩子，一直都保有兒時天真幼稚的幻想，總幻想奇遇神跡，到不曾料想，凡人凡事也會有不凡的輝光，這也算是半個奇遇了。半個奇遇，我也感恩于心。1．默寫選文，勾畫出體現(xiàn)“我”心情的關(guān)鍵詞語，填寫下表。情節(jié)“我”的心情塞在候車室從失望到看到希望繼續(xù)行程2．聯(lián)系山下文，揣摩下列語句，回答問題。（1）揣摩第②段劃橫線句中加點詞語的表達效果。生怕路上塞車，提前出發(fā)，不料路上沒塞，塞在了候車室。（2）請從修辭的角度賞析第③段中劃橫線的桔子。我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。3．文中第③段畫波浪線的句子是運用了什么表現(xiàn)手法？并簡要說明它在文中是怎樣體現(xiàn)的。4．“高風(fēng)亮節(jié)”“完美”“感恩”“拯救”這些詞分量都很重，一般用在反應(yīng)大場合、大事件等語言環(huán)境中，本文卻用在這樣一件小事（乘車）上，這樣一個小人物（鄰座）身上，作者采用了什么寫法，有什么好處？5．讀完選文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：“（乘車）環(huán)境、尊重、修養(yǎng)……”請結(jié)合選文內(nèi)容，圍繞其中一個詞語談?wù)勀愕母惺?。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀（1）“當遇到困難時，必須勇敢面對，只要有堅強不屈的精神堅持不懈，就一定能走出困境?！闭埬愀爬ā朵撹F是怎樣煉成的》中的一個情節(jié)，印證這一觀點。________________（2）文學(xué)知識：傅雷是一位杰出的翻譯家，他的代表性譯著有巴爾扎克的《歐也妮﹒葛朗臺》、羅曼﹒羅蘭的《__________________》；在《傅雷家書》中，他教育孩子，無論從事什么職業(yè)，____________是第一位的。王勃、楊炯、________、________被稱為“初唐四杰”。13、（5分）為了讓同學(xué)們認識到飲食與健康的關(guān)系，使大家懂得正確飲食才能健康，某校八年級（1）班開展了“中學(xué)生飲食與健康”的實踐活動。請你完成下列任務(wù)。（1）有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請你根據(jù)這兩則材料提供的信息，說出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。（材料一）調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6％的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。（材料二）世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品；腌制類食品；加工類肉食品；餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干）；汽水可樂類食品；方便類食品（主要指方便面和膨化食品）；罐頭類食品；話梅蜜餞類食品；冷凍甜品類食品；燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營養(yǎng)。長期食用，影響健康。（2）為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食，有同學(xué)找到了以下材料，請按要求修改文中的病句。五谷雜糧壯身體，青菜蘿卜保健康經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營養(yǎng)學(xué)家長期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，①。②五谷中含有保健益壽的許多營養(yǎng)成分，具有輔助防癌的效能。另一方面，相對于鮮魚大肉，青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維，能提供機體所需的微量營養(yǎng)素，保證人體各器官的正常功能。③而被民間供為蔬菜圣品的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑良藥。①請在橫線上補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。②畫線句存在詞序不當?shù)拿?，?yīng)修改為：③畫線句中有用詞不當?shù)拿?，?yīng)將改為。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面材料，按照要求作文。痕跡約翰·羅斯金把每一個黎明看作生命的開始把每一個黃昏看作生命的小結(jié)讓每一個這樣短短的生命都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印和你心靈得到實質(zhì)的痕跡請以“痕跡”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】

A.60年一個輪回，1919年是己未年。B.五至七點為卯時。D.立秋之后是處暑，立冬之后是小雪。故選C。2、C【解題分析】試題分析：C項改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化。“只要我們心中有愛，雷鋒精神就不會走遠”與“只要雷鋒精神不會走遠，我們心中就有愛”兩句的條件與結(jié)果正好相反，表達了完全不同的兩個意思。3、C【解題分析】

A.名副其實：名聲或稱謂（號）與實際一致、相符合。正確；B.平易近人：比喻態(tài)度溫和，對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。正確；C.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。句中主要指表現(xiàn)毫無破綻，與句意不符，可以用“無懈可擊”；D.戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。故選C。4、C【解題分析】

A.怒不可惡-遏；B.厲厲在目-歷歷；C.正確；D.狡辨-辯；翰旋-斡；故選C。5、A【解題分析】試題分析：A項“唐朝詩人”有關(guān)文學(xué)常識表述有誤。陶淵明是東晉詩人。6、A【解題分析】

B.重復(fù)贅余，“旨在”或“為目的”去掉一個；C.語序不當，改為：具有中國民族精神和藝術(shù)風(fēng)格的動漫，不僅受到國內(nèi)青少年的熱烈追捧，而且也在國際上深受歡迎；D.成分殘缺，在句末加“的稱號”；故選A?！绢}目點撥】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）①……的人②選擇③停止、止④即使（2）D2．然/不能四五龠（yuè）/已爛醉3．（1）（他都會）神情嚴肅地責(zé)問他,有時到底（最終）也不給（他）一個字。（2）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會（在）心里，寄托（在）（喝)酒上。4．為人率真（自己喜歡書法，從不給別人；酒量不行也要喝醉）；書法技藝高超（酒醒后寫的字瀟灑飄逸）?！窘忸}分析】選自《題東坡詩后》作者：黃庭堅年代：北宋參考譯文：蘇東坡平時極不吝嗇自己的書法，但卻不可求他寫。凡是求他寫的，他都會嚴肅地拒絕，有時到底也不給一個字。元祐年間他在禮部任職，每次來見到桌上有紙，他會不擇好壞地在上面寫，寫完了才停止。他天性好酒，然而飲上四五龠便會醉，不管什么場地，倒頭便睡，鼾聲如雷。不久醒后所寫的字落筆如風(fēng)雨般瀟灑，即使是開玩笑也是非常有意味的，真像是神仙中的人呀！這哪里是當世的書法創(chuàng)作者能與他爭高下的呢?1．（1）本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！耙选钡囊馑疾煌诂F(xiàn)代漢語，在這里是“停止”的意思。（2）文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。D項和題干中的“然”意思相同，都是表示轉(zhuǎn)折。A：形容詞詞尾，“……的樣子”；B：形容詞詞尾，“……的樣子”；C：正確。故選D。2．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話的意思是：然而飲上四五龠便會醉?？梢愿鶕?jù)句意進行停頓。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！柏?zé)”“或”“寓”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。4．本題考查學(xué)生篩選并整合文章信息的能力。從文中“東坡居士極不惜書，然不可乞，有乞書者，正色責(zé)之，或終不與一字”“性喜酒，然不能四五龠已爛醉”可以看出蘇東坡的率真；從“少焉蘇醒，落筆如風(fēng)雨，雖謔弄皆有義味，真神仙中人，此豈與今世翰墨之士爭衡哉”可以看出他的書法技藝高超。8、1．B2．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边h離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。【解題分析】1．B項“一股悲傷之情油然而生”對詩歌鑒賞不正確?！芭c君離別意，同是宦游人”：和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨之感。惜別之中顯現(xiàn)出詩人寬廣的胸襟。2．欣賞詩句?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”：知心朋友,情深意重,即使遠在天涯,也好像是近在咫尺。把前面淡淡的傷離情緒一筆蕩開。這與一般的送別詩情調(diào)不同，含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。9、⑴大庇天下寒士俱歡顏，⑵其翼若垂天之云，⑶但余鐘磬音，⑷零落成泥碾作塵，⑸然后能自反也，然后能自強也。【解題分析】

本題考查名篇名句默寫，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破。重點字：庇、俱、磬、碾。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．示例:守護文物,傳承人類文明2．乙3．示例：“萬園之園留下的灰燼,是中國歷史恥辱柱上最疼的一根釘子?！弊髡哂谩盎覡a”,“最疼的釘子”這些詞語表達了對圓明園被焚毀的痛苦心理和痛惜之情。語言簡潔,感情深重?！窘忸}分析】1．補寫。要根據(jù)“面對文物被燒，文明被毀”的現(xiàn)狀來給人們提建議。并結(jié)合第8段“我們能夠做到的就是盡力守護它，盡量延緩它的消逝，傳承它的精神”，第9段“每件文物都是文化的象征，每座博物館都是人類文明的寶庫”，第10段“衷心祈愿文物都能夠遠離災(zāi)難，代代傳承”等內(nèi)容，可以歸納出答案，即圓明園官方微博告訴我們應(yīng)該守護文物,傳承人類文明。2．選用句式。根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。此題要注意上文“可惜圣母院，可惜圓明園”一句，“圣母院”是被大火無情吞噬的，所以說是“毀滅”，“圓明園”是人為破壞的，故意為之，所以是“踐踏”。根據(jù)一一照應(yīng)的要求，應(yīng)該選“文化不應(yīng)該這樣毀滅,更不應(yīng)該人為踐踏”。3．要求任選一處飽含著作者的深情的語句進行分析。開放性試題，只要從句中分析出作者的好惡情感即可。如結(jié)尾一句“衷心祈愿文物都能夠遠離災(zāi)難，代代傳承”，作者提出了希望，企盼文物都得到重視、保護與傳承，同時也暗示著作者深深的憂慮。11、1．郁悶、厭倦、絕望；上車并入座后；與鄰座閑聊；愉悅2．（1）“塞”字描述了候車室環(huán)境的擁堵，表達了我對這種環(huán)境失望、郁悶的心情。（2）運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出鄰座的乘車狀態(tài)與我理想中乘車狀態(tài)相吻合，表達了我對鄰座這種狀態(tài)背后良好修養(yǎng)的欣賞，為下文“我們”的投契、坦率進而成為知音作鋪墊。3．主要運用了對比的手法，將其他乘客的不文明狀態(tài)和鄰座的文明狀態(tài)進行對比，使作者的觀點更鮮明，主旨更突出。4．大詞小用，突出表現(xiàn)了“我”看到自律的鄰座時的驚喜之情；表明作者對現(xiàn)實生活中不文明、不尊重他人的現(xiàn)象的批判態(tài)度；同時希望廣大讀者注重禮儀，做有修養(yǎng)之人。5．言之有理即可。示例：乘車環(huán)境擁擠、水泄不通，人與人之間沒有溫度、沒態(tài)度。我們每個人都渴望有一個舒適而溫暖的環(huán)境，只要每個人都能做到自好自律，就能擁有這樣的環(huán)境。【解題分析】1．要求學(xué)生仔細閱讀文本，根據(jù)表格中給出的相關(guān)情節(jié)找到相對應(yīng)的段落來概括、提取關(guān)鍵詞作答即可。第一空：在“上車并入座后”之前主要寫的是第二段的內(nèi)容，主要寫“我”塞在候車室的不順，概括為“塞在候車室”，結(jié)合“這一天我狀態(tài)極差（狀態(tài)極差的那樣一種郁悶、厭倦與絕望，真的很要命）”得出：心情是郁悶、厭倦與絕望；第二空：上車后，根據(jù)所給出的關(guān)鍵詞，可以看出“我”當時的心情是從“失望到看到希望”；第三空：與鄰座閑聊時，“我”發(fā)現(xiàn)“我們”之間有很多相同的愛好，“不僅十分投契，更有一種毫無顧忌的坦率一一有些想法、觀點、疑惑與苦悶，就連對親朋好友都不會訴說，倒在這一刻因萍水相逢格外放松”，可以看出“我”當時是意外的欣喜。最后，同座下車，“我”依舊前行，心里感到“愉悅”。2．（1）要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。“塞”本意指東西無法容納的狀態(tài)，結(jié)合所描述的車站候車室的情景，可以看出“塞”字形象生動地表達出候車室的擁擠，以此來表現(xiàn)“我”在狀態(tài)極差時心情的郁悶與失望。（2）要求學(xué)生掌握常用的修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思”分析，“仿佛他偷了我的構(gòu)思”一句運用了比喻的修辭手法，由此來生動表現(xiàn)出“我”與鄰座男子在想法上驚人的相似，表現(xiàn)出“我們”之間的“投契”，為點明主旨作鋪墊。3．題干要求“從表現(xiàn)手法的角度”分析，閱讀全文，本文先寫自己在狀態(tài)極差時遇到的種種不順，接著相識了鄰座的男子，表現(xiàn)了自己內(nèi)心的欣喜，可見運用的是欲揚先抑的表現(xiàn)手法。同時作者在寫鄰座男子之前，描寫了同車其他人的表現(xiàn)，“大多數(shù)乘客都在擠來擠去，急忙坐下，坐下就急忙敞開雙腿，胳膊大幅度橫架于兩個座位之間的扶手上，急忙打起手機來，高聲大氣，旁若無人”，可以看出作者意在運用對比的手法，來突出鄰座男子的與眾不同。4．要求學(xué)生仔細閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析即可?！按笤~小用”其本身是為了突出某種情感，引起讀者對某種現(xiàn)狀的關(guān)注。結(jié)合本文來看，作者用“大詞”，來形容的是鄰座的小人物，很明顯是為了突出自己對鄰座的喜愛與贊美，認為他的舉止與眾不同，與現(xiàn)實生活中不文明、不尊重他人之人的表現(xiàn)完全不同，從而引起讀者的深思，突出文章的主旨。5．開放性試題，答案不唯一。要求學(xué)生仔細閱讀文本，根據(jù)文本內(nèi)容從“（乘車）環(huán)境、尊重、修養(yǎng)……”選擇一個詞語，寫出自己的感受即可。如：公共場合需要注重禮儀，作一個有修養(yǎng)的公民。只有大家都做到，公共環(huán)境才會變得才會變得溫暖有序。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）示例：保爾雙目失明、身體殘疾后，決心通過文學(xué)創(chuàng)作回到新生活建設(shè)者的隊伍中去。他的小說經(jīng)過兩次創(chuàng)作，克服重重困難，終于完成。（2）《約翰﹒克里斯朵夫》做人盧照鄰駱賓王【解題分析】

（1）本題考查名著情節(jié)的概括和理解能力。解答此題，要閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握小說故事情節(jié)，并根據(jù)題目要求選擇相應(yīng)的故事。示例：原本因戰(zhàn)斗負傷而雙目失明的保爾，又因為一次車禍而雙腿癱瘓，接連的打擊并沒有使保爾屈服，在妻子達雅和家人的支持下，他受著病痛的折磨，轉(zhuǎn)入到新的工作——潛心文學(xué)創(chuàng)作，并出版了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，獲得了讀者的好評。（2）本題考查文學(xué)常識的識記?！陡道准視肥歉道追驄D在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。在家書中，傅雷以書信德行形式對子女進行教育，尤其教育子女真誠做人，他教育孩子，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的；在信件中；傅雷與家人人探討音樂藝術(shù)、文學(xué)創(chuàng)作的深刻與高度，傅雷為傅聰紓解藝術(shù)道路上的心緒問題。初唐四杰是指中國唐代初年,文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱。據(jù)此作答。13、（1）①絕大多數(shù)學(xué)生飲食結(jié)構(gòu)存在問題。②這些問題會影響身體健康。（2）①其營養(yǎng)價值更勝一籌。②五谷中含有許多保健益壽的營養(yǎng)成分。③供為尊為（視為等）【解題分析】

試題分析：（1）從材料一給出的數(shù)據(jù)看，絕大多數(shù)的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品和“洋快餐”，從材料二看，“這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營養(yǎng)。長期食用，影響健康”。據(jù)此，可概括為：絕大多數(shù)學(xué)生飲食結(jié)構(gòu)存在問題，而這些問題將會影響人的身體健康。因此，關(guān)注中學(xué)生飲食與健康是非常必要的。（2）①補填語句，從“小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米”和“五谷中含有許多保健益壽的營養(yǎng)成分”可以看出是從營養(yǎng)成分的進行對比，所以可用“其營養(yǎng)價值更勝一籌”進行過渡。意對即可。②畫線句存在詞序不當?shù)拿?，?yīng)該把“保健益壽”和“許多”位置互換。③“而被民間供為蔬菜圣品的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑良藥”句中有用詞不當?shù)拿?，?yīng)該把“供為”改為“尊為”“奉為”“視為”等。五、書寫與作文（53分）14、【例文】痕跡泰戈爾曾說：“天空中沒有翅膀的痕跡，但是鳥已飛過。”但我更覺得，天空中多少會有所痕跡的，只是不易察覺罷了。因為雁過留聲，人過留名，萬物皆如是。人生，總要留下些什么﹣﹣痕跡歲月如同一條白色的長絹，無數(shù)的人從上面流過，他們都在上面留下了屬于自己的痕跡：有簡單而深刻的素描，有濃重卻襯托素凈的山水，有艷麗多姿的水彩，也有永葆光鮮的油畫。不同的痕跡表現(xiàn)出別樣的人生。留下素描的是默默無聞中被人們銘記的人。當張秉貴的“一把抓”為人稱道時；當李素麗的熱情被人贊揚時；當王進喜的鐵人精神讓人感動時，他們已留下了屬于自己的一筆。他們甘愿在小崗位上工作卻不甘愿就此平平無奇，他們在平凡的位子上也放出光芒。當電視中一次次的出現(xiàn)因為救人而犧牲的人時，