淺談頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

Word文檔淺談頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)頂崗實(shí)習(xí)是自我提高的平臺(tái)，對(duì)于教學(xué)，我是一張白紙，沒有半點(diǎn)閱歷。我們雖沒有當(dāng)過教師，但有多年的同學(xué)閱歷，了解同學(xué)的心理和教學(xué)，利于教學(xué)活動(dòng)的綻開。近半年的頂崗實(shí)習(xí)，我已不再像初來乍到時(shí)那樣，沒有任何閱歷，幾個(gè)月的教學(xué)工作，多多稍稍堆積了些教學(xué)閱歷，總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1教學(xué)技能的提高，在教學(xué)上我是新手，不知道教學(xué)活動(dòng)怎么設(shè)計(jì)。在最迷茫的時(shí)候，有個(gè)好方法，一是指導(dǎo)教師，二是聽課。指導(dǎo)教師是我教學(xué)路上的重要引領(lǐng)人，樂觀邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課，教學(xué)技能提高很快，從發(fā)音到課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師都會(huì)毫不留情面的指出錯(cuò)誤，常言說當(dāng)局者迷，旁觀者清，尤其是沒有閱歷的新手，有些錯(cuò)誤和細(xì)節(jié)，都是自己沒方法發(fā)覺的，這時(shí)，就需要一位名師指點(diǎn)迷津，就像打仗一樣，有軍師的坐鎮(zhèn)，勝算會(huì)更大。其次個(gè)途徑就是聽課，他山之石，可以攻玉。惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí)才干長進(jìn)，閱歷靠堆積，也可以借鑒。在斷在的時(shí)光里，提高最快的辦法就是聽課，仿照好的教學(xué)辦法。牛頓說他宏大是由于踩在了巨人的肩膀上。我們不是偉人，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他人的實(shí)用之法，提高自己。

2課堂管理技能的提高

同學(xué)的思想活躍，不受約束，隨時(shí)會(huì)浮現(xiàn)教師預(yù)想不到的狀況，比如一次上課，同學(xué)問過好坐下后，一個(gè)同學(xué)驟然來了一句：教師，你又換發(fā)型啦？隨即，班里的同學(xué)哄堂大笑，

我預(yù)備好發(fā)火了，腦海驟然閃過一個(gè)單詞haircut，于是我忍住了火，問同學(xué)知道英文怎么說發(fā)型么？同學(xué)立即寧靜了下來，仔細(xì)的看著我，我在黑板上寫上haircut,并解釋hair是頭發(fā)，cut是剪，把頭發(fā)剪了，就會(huì)有新發(fā)型。然后領(lǐng)讀了這個(gè)單詞，課堂的氣氛從哄鬧回到學(xué)習(xí)中。同學(xué)需要引導(dǎo)，教師的一切努力都以教學(xué)為目的，這是我自己的一點(diǎn)體味。

3教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)技能的提高

初一的同學(xué)貪玩，不行能整節(jié)課都全神貫注的聽講，課堂講效率，也要講辦法，張弛有度，才干保證課堂質(zhì)量。為了抓住同學(xué)的注重力，我會(huì)加一些活動(dòng)，小組研究，讓同學(xué)發(fā)覺問題，解決問題，都解決不了的問題，教師解決。還可以通過嬉戲，練習(xí)口語，寓教于樂。角色飾演是同學(xué)喜愛?的活動(dòng)，在角色飾演中，同學(xué)可以發(fā)揮自己的長處，去仿照去表演，既學(xué)到了學(xué)問，又體味到學(xué)習(xí)的歡樂。

二育人方面

1老師的職責(zé)是教書育人，德育也是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。我始終把德育貫通在教學(xué)中，在講以生日為話題的課時(shí)，留了一個(gè)非紙質(zhì)的作業(yè)，制作一張卡片，寫上自己和父母的生日，其次天上課，大多同學(xué)都制作了卡片，同學(xué)利用手中的卡片完成目標(biāo)語言的聯(lián)系后，我把話題轉(zhuǎn)向父母，在做卡片之前你是否知道父母的生日，我信任父母絕對(duì)知道你的生日，我希翼學(xué)生們?cè)诟改干盏哪翘於妓鸵患Y物，表達(dá)自己對(duì)父母的愛。學(xué)會(huì)感恩，知道愛，是我想告知同學(xué)的。那一節(jié)課，同學(xué)在最后聽得很仔細(xì)，應(yīng)當(dāng)是領(lǐng)悟到了我的用意吧。

2與同學(xué)溝通要注重言辭。同學(xué)的心很敏感，很堅(jiān)強(qiáng)。有一次課上，我請(qǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)回答問題，無論怎么引導(dǎo)，那個(gè)同學(xué)也回答不上來，這時(shí)，就有同學(xué)開頭起哄，教師。你不用解釋了，對(duì)牛彈琴。我愣了下，說寧靜，我信任每個(gè)人都能學(xué)會(huì)。我繼續(xù)不放棄的引導(dǎo)，最后那同學(xué)還是說出了答案。那同學(xué)坐下后，我在班里說的第一句話是要學(xué)會(huì)敬重學(xué)生，互幫互助，共同長進(jìn)。我不知道那天我處理的方式是不是合適，我想讓同學(xué)知道，無論什么時(shí)候，都要敬重他人，為他人著想。同學(xué)的主意還很天真，有時(shí)不經(jīng)意的行為就損害了身邊的人。我要做的就是盡力引導(dǎo)他們，該做什么，不該做什么。

頂崗期間的感悟，不僅僅是以上的只言片語，而我學(xué)到的也只是滄海一粟，我堅(jiān)信一點(diǎn)：虛心的人，才干更快的長進(jìn)。無論以后工作在什么崗位上，我都會(huì)謙虛學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀閱歷。

郭曉杰

G更多精選總結(jié)閱讀

淺談實(shí)習(xí)的經(jīng)受

小學(xué)組織了我們大一生戶外實(shí)習(xí)，我又一次去到公司了，由于我之前也是試過在公司工作。可是，這一次讓我學(xué)會(huì)了無數(shù)東西，讓我蘇醒了。

實(shí)習(xí)，是一件很故意義的事情，我們可以了解公司的運(yùn)作，了解公司需要什么人才，了解自己在那方面要改進(jìn)。學(xué)到無數(shù)小學(xué)學(xué)不到的東西。我們高校面臨就業(yè)應(yīng)當(dāng)更好地體味下。

一家企業(yè)就像一個(gè)錄影廠，里面每個(gè)人就像一個(gè)演員，他們擔(dān)任著不同的角色。無數(shù)時(shí)候，都不能在公司或企業(yè)里面表露自己的本性或者喜怒，這樣，很簡單被別人利用?；蛘?，被別人盯上。假如做不到，可能出賣勞動(dòng)之外卻得不到相應(yīng)的酬勞。喜怒形于色，是最低級(jí)的做法了，由于你的臉色告知了別人你正在想什么，想做什么。

由于我自己找不到實(shí)習(xí)崗位，服從教師支配，來到佛山市xxx有限公司。這是一家說小不小，說大不大的公司。從里面的擺設(shè)，感覺他們有較多客戶。在教師和這家公司的老板談話中，公司的老板似乎對(duì)我們的專業(yè)很了解，而且對(duì)我們的實(shí)習(xí)很重視。而且他說了無數(shù)動(dòng)漫這方面的產(chǎn)業(yè)進(jìn)展，用了無數(shù)專業(yè)的術(shù)語和修飾詞。在表面上，無數(shù)人認(rèn)為他的公司是做動(dòng)漫設(shè)計(jì)的，是一家比較有頭腦有產(chǎn)業(yè)意識(shí)的公司。我對(duì)這方面的進(jìn)展也比較了解，所以我看了公司的設(shè)備，我心理示意這位公司老板在哄騙教師，在哄騙同學(xué)。還有一位學(xué)生想問：這里招不招繪畫的？。他們的工具、他們的設(shè)備，只是用來搞網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與建設(shè)的。老板對(duì)教師講了無數(shù)東西，但在我眼中只是空想，沒有實(shí)際的行動(dòng)主意。但他的目的很明確，讓我們眼前一亮，讓我們覺得他很專業(yè)，讓我們覺得他的公司很浩大。教師更是忽悠的對(duì)象了。但是，他那樣過分假裝，我覺得他會(huì)得不償失！其他學(xué)生隨著時(shí)光推移，也對(duì)他很大看法。直到我們離開的時(shí)候，他的形象在我們心里已經(jīng)破滅。

所以，需要認(rèn)清誰是導(dǎo)演誰是演員。相對(duì)高層來說，他們的是拿奧斯卡的演員。

在實(shí)習(xí)的十天中，了解到勝利的企業(yè)需要什么。我覺得：老板在員工的心中需要飾演伴侶的角色，同時(shí)老板也需要相信員工，更重要的是：老板不要空想。由于這樣只會(huì)鋪張時(shí)光。勝利的企業(yè)對(duì)時(shí)光觀念很重視?？墒?，我所在的實(shí)習(xí)的單位做不到。公司的幸福指數(shù)不高，留不住員工，因此里面的員工每年都是新的。我只可總結(jié)地說：老板一語驚人，卻坐等閑聊，只可以說他的思想比較前，嘴巴比較會(huì)說話，但缺少了實(shí)際行動(dòng)，更不好的一點(diǎn)他常常喜怒形于色。

在這次實(shí)習(xí)里，我的精神和物質(zhì)作為代價(jià)換取了一些網(wǎng)絡(luò)工程的學(xué)問外，還學(xué)會(huì)了實(shí)事求事，不要把情緒總是掛在面上。實(shí)習(xí)，不只是到公司或則小學(xué)提供的，我們身邊無數(shù)工作都可以當(dāng)作一次實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)要?jiǎng)?wù)實(shí)，做人更要?jiǎng)?wù)實(shí)！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)：頂崗之路

實(shí)習(xí)之前就設(shè)想過假如自己當(dāng)上了教師會(huì)為實(shí)習(xí)所在小學(xué)做些什么事情，會(huì)怎樣對(duì)待同學(xué)，會(huì)以什么樣的心態(tài)來面向老師這個(gè)職業(yè)。時(shí)光飛逝，不知不覺實(shí)習(xí)已三個(gè)月，回頭總結(jié)這三個(gè)月的收獲，總感覺自己有好多想說的。

首先就是小學(xué)心理詢問室的創(chuàng)辦，實(shí)習(xí)之前就有這個(gè)主意，沒想到自己真的做到了。詢問室終于設(shè)立在了教學(xué)樓教師簽到的辦公室，詢問室布置的也很容易，幾張桌子，幾把椅子，最獨(dú)具特色的還是我們自制的小沙發(fā)，后來又在墻上掛上了心理健康小學(xué)問的海報(bào)。雖然簡陋，但是我們有嚴(yán)格的老師值班制度，老師工作守則，有為同學(xué)們服務(wù)的熱烈。專業(yè)學(xué)問雖然懂得不多，但是我會(huì)以最樂觀的心態(tài)來面向同學(xué)，盡自己最大的努力來跟同學(xué)們溝通，協(xié)助他們解決問題。詢問室開辦初期，預(yù)約詢問的學(xué)生十分的多，我還有我們支隊(duì)的隊(duì)員都是忙得不亦樂乎，但是最近一段時(shí)光，同學(xué)們的新奇勁好似是過了，沒有了那么多人，但還是會(huì)有同學(xué)來找我談天，想我訴說心中的苦悶。我并沒有由于人少而泄氣，同學(xué)們不來說明他們沒有特殊大的心理困擾，不需要這個(gè)心理教師來舉行輔導(dǎo)。其中來詢問的有一個(gè)小女生，由于周圍的伴侶都不跟她說話了而感到十分的苦悶，甚至產(chǎn)生了輟學(xué)的心理，她找到我想我尋求協(xié)助，自己也很痛心，這孩子的心理怎么會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)？了解下來這是一個(gè)特殊敏感的孩子，其實(shí)周圍的伴侶不是不理她，而是她的感覺而已，我跟她談心，找到跟她一起玩的學(xué)生，讓她們平常多關(guān)注這個(gè)孩子點(diǎn)兒。終于這個(gè)小女生打消了輟學(xué)的心理，成果也是在一點(diǎn)一點(diǎn)的長進(jìn)，上次期中考試居然考到了班里的十五名，聽到這個(gè)消息，自己也很欣慰。

在詢問室創(chuàng)辦的同時(shí)，我也在樂觀地籌辦團(tuán)體心理輔導(dǎo)的事情。跟小學(xué)申請(qǐng)?zhí)氐氐慕淌?，在指?dǎo)教師的協(xié)助下，團(tuán)體心理輔導(dǎo)室定在了教學(xué)樓二樓的會(huì)議室，經(jīng)過一番的打掃，顯得既寬闊又整潔，做團(tuán)體輔導(dǎo)還是很適合的。我針對(duì)初二的同學(xué)做了關(guān)于自信念的團(tuán)體輔導(dǎo)，團(tuán)體共有十四名成員，都來自不同的年級(jí)。幾次團(tuán)體活動(dòng)做下來，我看到了同學(xué)們情愿參與這個(gè)團(tuán)體，開頭把這個(gè)團(tuán)體當(dāng)做自己生活的一部分。其中一個(gè)成員叫董亞雪，一個(gè)很內(nèi)向的女生，在她寫給我的收獲中我看到了她的成長，她開頭變得自信，開朗，尤其是在團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束合影留念的時(shí)候，她居然主動(dòng)邀請(qǐng)跟團(tuán)體中的一個(gè)男生照相，這是我怎么也沒有想到的。好多同學(xué)都有了不同程度的提高，我聽到的最多的一句話就是，教師，我們交到了一群好伴侶，就算這個(gè)團(tuán)體沒有給他們帶來什么大的收獲，但是能夠收獲一群好伴侶也很不錯(cuò)。自己也曾反思在團(tuán)體中做的不足的地方，初來乍到總會(huì)犯無數(shù)錯(cuò)誤，不過我還是信任，人是在錯(cuò)誤中成長的，也算是對(duì)自己的勸慰吧。

這兩件事是我實(shí)習(xí)之前下決心要做到的事情，現(xiàn)在都做到了，雖然不是很好，但我也已經(jīng)很心愜意足了。在頂崗實(shí)習(xí)的道路上，有同學(xué)們的陪伴，有隊(duì)友的支持，還有我自己的努力，我信任在我成長的同時(shí)同學(xué)們也會(huì)收獲到無數(shù)東西。現(xiàn)在也越來越熟悉到老師這個(gè)職業(yè)的重要性，同學(xué)們給你帶來的歡樂是任何事情都不能夠相比的，對(duì)同學(xué)付出真心，同學(xué)們也會(huì)用真心往返報(bào)。畢業(yè)之后，我還要繼續(xù)當(dāng)一名心理教師，為同學(xué)解決困擾，陪伴他們健康成長。

頂崗實(shí)習(xí)心得

還有將近二十多天的時(shí)光就要實(shí)習(xí)了。我認(rèn)為將近一個(gè)學(xué)期的從教生涯絕對(duì)會(huì)讓我淋漓盡致地體味了一番老師的生活，真正的體驗(yàn)了教書育人的工作在實(shí)習(xí)期間，我不斷以自己的實(shí)際行動(dòng)來履行著自己作為人民老師的職責(zé)，從各方面都得到長進(jìn)。

（一）教學(xué)工作方面：

頂崗實(shí)習(xí)最重要的事就是從事教學(xué)工作。崗前培訓(xùn)中我天天努力鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)備課，也樂觀參與指導(dǎo)教師的聽評(píng)課，為真正站上講臺(tái)打下了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我講課由生硬緊急過度到平和自然，能較好地遵循教導(dǎo)教學(xué)原則和邏輯，按照新的教學(xué)課程改革，掌握教學(xué)大綱，認(rèn)識(shí)把握教材，靈便運(yùn)用教學(xué)辦法，注重啟發(fā)性和同學(xué)動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語言清楚流暢，板書清晰規(guī)整，講授比較精確?????生動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。

（二）思想生活方面：

小學(xué)的人際關(guān)系最重要的莫過于師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于和睦校內(nèi)的建設(shè)。我主見一種平等和睦的師生關(guān)系，努力成為同學(xué)們的良師益友。課上嚴(yán)格要求同學(xué)，課下親切體貼同學(xué)。只要自己在老師崗位上呆一天，就守住自己的那份責(zé)任，將教書育人的事業(yè)舉行到底。通過實(shí)習(xí)之路，我逐漸變得成熟，懂得了包涵和理解，善良親切待人，樂觀仔細(xì)處事。在思想上得到了很大的提升。

（三）頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面：

頂崗實(shí)習(xí)是師范生完成由同學(xué)向教師改變的重要環(huán)節(jié)，是師范教導(dǎo)方案中最重要的實(shí)踐形式。在此階段，實(shí)習(xí)生具有雙重身份。對(duì)中同學(xué)而言，我們是為人師表的教師，所以應(yīng)具有高度的自覺性；對(duì)帶隊(duì)教師和指導(dǎo)老師來說，我們是師范教導(dǎo)最后階段的同學(xué)，因此我們?cè)趯?shí)習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我堅(jiān)持按時(shí)出勤，為人師表，盡職盡責(zé)。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)規(guī)則制度，又遵守實(shí)習(xí)小學(xué)的條令條例。嚴(yán)格的紀(jì)律是保證明習(xí)質(zhì)量的重要條件。嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律才干保證自己順當(dāng)完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。1、在講授音樂學(xué)問方面的時(shí)候要從同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身目前農(nóng)村孩子的音樂學(xué)問面不廣。所了解的也不多。我們首先為了提高孩子們的愛好應(yīng)當(dāng)提前做好工作。不能過于難使同學(xué)一下就失去愛好失去信念。2、準(zhǔn)時(shí)做好檢查工作不能光讓孩子只是在課堂上唱唱，這樣他們自己沒有給自己壓力，有時(shí)候就不知道要好好學(xué)。要挑選一定的時(shí)光隨時(shí)做好檢查的工作。3、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)班主任工作。4、不斷的去適應(yīng)生活環(huán)境及克服生活上