淺議如何提高言語交際能力

淺議如何提高言語交際能力 摘要：人類社會的存在和發(fā)展離不開語言的運用，離不開言語交際活動。本文從言語交際的主體，語境和話語，并結(jié)合生活實際來論述怎樣提高言語交際能力。以提高自身的言語修養(yǎng)和文化素質(zhì)。 關(guān)鍵詞：提高；言語交際能力；言語交際主體；語境和話語 首先言語交際的主體因素，也是決定性因素。言語交際的主體指信息的發(fā)送者和接受者，即表達主體與接受主體。也就是說言語交際是一個涉及交際主體的雙向互動過程，包括說話者的話語選擇和聽話者對話語的理解。因此就言語交際主體而言應(yīng)做到：1、在言語交際活動中應(yīng)充分考慮預(yù)設(shè)因素的基礎(chǔ)上隨時調(diào)整自己的言語行為，避免給交際帶來負面影響，做到有的放矢。 1、注意.用詞上的簡短性，言語交際中話語用詞上講究簡潔，美國語言學(xué)家齊夫說：在言語交談中，說話者只用一個詞來表達一個概念最省力，聽話者也是對每一個概念用一個詞來理解最為省力。 2、并在言語交際的過程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同交際對象的具體特征進行交流，這樣才能取得良好的交際效果，完成預(yù)期的交際目標。比如，在大學(xué)里，我們都是說普通話，因為周圍的同學(xué)來自四面八方，每個人都有自己的方言，如果都用方言交談就難免會出現(xiàn)誤解語義甚至無法溝通。所以在學(xué)校里，大家都應(yīng)使用普通話。但是當(dāng)我們回到家鄉(xiāng)，則應(yīng)改成家鄉(xiāng)話，因為周圍都是樸實的家鄉(xiāng)親人們，用普通話則會讓交談雙方干到尷尬。甚至?xí)寣Ψ接X得自己是在顯擺或炫耀自己的身份或?qū)W識，從而使交談無法進行。 3.言語交際的表達主體與接受主體應(yīng)該遵循的“禮貌原則”包括不損人利己、不貶人揚己、多理解他人。比如1.多尊重他人：它要求交際主體在提出要求或做出承諾時給予他人足夠的尊重，決不能傲氣凌人或者對他人頤指氣使。比如：拿走！請把這東西拿走！請您把這件東西拿走，好嗎？第一句雖然簡明扼要，但是這樣命令的口吻會令被要求者很不愉快。第二句雖然加了“請”，但是依然是命令的語氣，第三句雖然也提出了要求，但是“好嗎”有與人商量給人尊重的意味。所以第三句是最有禮貌最適合的一句。其次語境因素，語境，就是言語交際過程中使用的環(huán)境，只要言語交際存在，就有語境存在，任何話語的產(chǎn)生都離不開特定的語境，話語信息只有在特定的語境中才會有實際價值。在人際交往中,只有正確理解話語信息的語境，交際信息才能傳真，否則就會語境中對自己有利的因素，化被動為主動，終于達到了預(yù)定的交際目的。社會文化背景也有可以利用處。 最后則是話語因素，話語是語言運用實例的統(tǒng)稱，是由一次交際行為而產(chǎn)生的語言,也就是所說的話或?qū)懗龅淖?。言語交際的實質(zhì)就是交際主體根據(jù)對自己角色和語境的認識，去選擇和組織話語，以實現(xiàn)自己交際目的過程。在話語因素上我們可以選擇注意語音的應(yīng)用和話語節(jié)奏的變化來提高自己的言語交際能力。比如我們可以根據(jù)自己的思想感情進行抑揚頓挫、輕重緩急的表達。賦予表達以節(jié)奏的變化，這樣即可避免口語表達的單調(diào)平板，而且能達到吸引聽者的注意力，激發(fā)聽者興趣的目的。語言是一門藝術(shù)，言語交際能力正是我們叩開這扇藝術(shù)的之門的“金鑰匙”。上述的三個方面可