醫(yī)學中等專業(yè)學校人才培養(yǎng)計劃匯編

醫(yī)學中等專業(yè)學校

人

才

培

養(yǎng)

計

劃

匯

編

目錄

護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案....................................1

康復技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案...............................17

藥劑專業(yè)人才培養(yǎng)方案...................................32

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案..........................48

醫(yī)學影像技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案..........................63

醫(yī)療設備安裝與維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案....................76

美容美體專業(yè)人才培養(yǎng)方案..............................91

護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

護理100100

二、入學要求

普通初級中學畢業(yè)或具有同等學力者

三'修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或職業(yè)資格或職業(yè)技能

（代碼）類（代碼）（代碼）（代碼）技術領域等級證書

醫(yī)藥衛(wèi)生類護理護理護士臨床護理護士資格證初級證書

（63）(6302)(100100)護理員社區(qū)護理

醫(yī)療護理員急救護理

心理咨詢師健康保健

（4-07-99-01）老年護理

醫(yī)療救護員

（X4-06-01-05）

五'培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持以立德樹人為根本，以服務社會為宗旨，以促

進就業(yè)為導向，面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復和保健機構等，培養(yǎng)理

想信念堅定，擁護黨的基本路線，具有一定的科學文化水平，

良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神,

較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，熟練掌握護理學基本理

論和操作技能，能在各級各類醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生服務、康復和養(yǎng)

老機構從事護理專業(yè)領域實際工作，德智體美勞全面發(fā)展的技

能型衛(wèi)生專業(yè)人才。

1

六、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能等方面達到

以下要求。

（一）職業(yè)素養(yǎng)

1.具有良好的職業(yè)道德，重視護理倫理，自覺尊重護理對

象的人格，保護護理對象的隱私。

2.具有良好的法律意識和醫(yī)療安全意識，自覺遵守有關醫(yī)

療衛(wèi)生的法律法規(guī)，依法實施護理任務。

3.具有良好的人文精神，珍視生命，關愛護理對象，減輕

痛苦，維護健康。

4.具有較好的護患交流與醫(yī)護團隊合作能力。

5.尊重護理對象的信仰，理解護理對象人文背景及文化價

值觀念。

6.具有從事護理工作的健康體質、健全人格，良好的心理

素質和社會適應能力。

（二）專業(yè)知識和能力

1.具有護理專業(yè)相關的基礎醫(yī)學知識和技能。

2.具有基礎護理的理論知識，規(guī)范、熟練的護理操作能力。

3.具有臨床護理基本理論知識，規(guī)范的?？谱o理操作能力。

4.具有以護理對象為中心，解決常見護理問題和安全給藥

的能力。

5.具有對護理對象進行健康評估、分析和解決臨床常見護

理問題的能力。

2

6.具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的

觀察能力。

7.具有病室和護理對象管理的基本能力。

8.具有初步開展社區(qū)護理、進行健康教育和預防保健的能

力。

9.具有對老年人常見健康問題進行評估并實施護理的能

力。

10.具有初步對傳染病預防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的能

力。

專業(yè)（技能）方向---急救護理

1.具有急救護理的基本知識和基本技能。

2.具有初步對急、危、重癥患者進行應急處理和配合搶救

的基本能力。

3.具有操作呼吸機、心電監(jiān)護儀、輸液泵、除顫儀等儀器

的能力。

專業(yè)（技能）方向----社區(qū)護理

1.具有社區(qū)護理的基本知識和技能。

2.具有進行社區(qū)健康教育的基本理論知識和技能。

3.具有對社區(qū)常見慢性病和傳染病患者進行社區(qū)管理與護

理的能力。

專業(yè)（技能）——老年護理

1.具有老年生理、心理、日常生活護理等方面的知識。

2.具有對老年人進行健康評估，對老年常見病進行防治與

3

護理的基本能力。

3.具有對老年人進行自我保健指導的基本知識和能力。

七、課程設置及要求

主要包括公共基礎課程和專業(yè)技能課。

公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、

歷史，以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)

選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內外實

訓、畢業(yè)實習等多種形式。

（一）公共基礎課

包含職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經濟政治與社會、

哲學與人生、數學、英語、語文、計算機應用基礎、物理、醫(yī)

用化學、體育與健康、公共藝術、歷史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等

課程。

序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求學時

本課程教學目標是使學生初步形成正確的依據《中等職業(yè)學校

職業(yè)理想和職業(yè)價值取向，理解職業(yè)對從職業(yè)生涯規(guī)劃教學大

職業(yè)生涯

1業(yè)者的素質要求，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)綱》開設，并與專業(yè)

規(guī)劃36

劃理念，客觀的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。實際和行業(yè)發(fā)展密切

結合

本課程教學目標是使學生了解文明禮儀的依據《中等職業(yè)學校

基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，職業(yè)道德與法律教學

陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成大綱》開設，并與專

職業(yè)道德

2職業(yè)道德行為習慣，指導學生掌握與日常業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密36

與法律

生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹切結合

立法制觀念，增強法律意識，成為懂法、

守法用法的公民。

本課程教學目標是引導學生掌握馬克思主依據《中等職業(yè)學校

義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建經濟政治與社會教學

經濟政治設、政治建設、文化建設、社會建設的有大綱》開設，并與專36

3

與社會關知識；提高思想政治素質，堅定走中國業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密

特色社會主義道路的信念；提高辨析社會切結合

4

現象，主動參與社會生活的能力。

本課程教學目標是幫助學生系統(tǒng)地掌握毛依據《中等職業(yè)學校

澤東思想和中國特色社會主義理論體系的哲學與人生教學大

基本原理，認識和分析中國走社會主義道綱》開設，并與專業(yè)

路的歷史必然性；使學生了解馬克思主義實際和行'業(yè)發(fā)展密切

哲學與哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，結合

436

人生提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點方

法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，

引導學生進行正確的價值判斷和行為選

擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的

健康發(fā)展奠定基礎。

本課程教學目標是培養(yǎng)學生體育興趣，掌依據《中等職業(yè)學校

握科學的體育鍛煉方法，全面發(fā)展體能素體育與健康教學指導

體育與

5質，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體質素質、綱要》開設，并與專144

健康

提高綜合職業(yè)能力，促進學生體質與健康業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密

發(fā)展，提高生活質量。切結合

本課程教學目標是在九年義務教育基礎上依據《中等職業(yè)學校

幫助學生進一步學習英語基礎知識培養(yǎng)聽英語教學大綱》開設，

說讀寫等英語技能，初步形成職場英語的并注重在職業(yè)模塊

應用能力，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興的教學內容中體現專

6英語108

趣，提高學生的自信心，幫助學生掌握學業(yè)特色

習策略養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學

習能力，引導學生了解認識中西方文化差

異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。

本課程教學目標是在九年義務教育的基礎依據《中等職業(yè)學校

上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感語文教學大綱》開設，

情，使學生進一步提高正確理解與運用祖并注重在職業(yè)模塊的

國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，教學內容中體現專業(yè)

以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要；指導學生學習特色

必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職

業(yè)崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、

7語文108

口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞

能力和淺易文言文閱讀能力；指導學生掌

握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用

語文的良好習慣；引導學生重視語言的積

累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思

想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、

健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。

本課程教學目標是在九年義務教育基礎依據《中等職業(yè)學校

上，使學生進一步學習并掌握職業(yè)崗位和數學教學大綱》開設，

生活中所必要的數學基礎知識；培養(yǎng)學生并注重在職業(yè)模塊的

的計算技能、計算工具使用技能和數據處教學內容中體現專業(yè)

數學理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象特色

872

能力、分析與解決問題能力和數學思維能

力；引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、

實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)

度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。

5

本課程教學目標是使學生進一步了解、掌依據《中等職業(yè)學校

握計算機應用基礎知識，提高學生計算機計算機應用基礎教學

基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體大綱》開設，并注重

技術應用等方面的技能，使學生初步具有在職業(yè)模塊的教學內

利用計算機解決學習、工作、生活中常見容中體現專業(yè)特色

問題的能力；能夠根據職業(yè)需求運用計算

計算機應

9機，體驗利用計算機技術獲取信息、處理72

用與基礎

信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸

養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學習方法，培

養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度和團隊協(xié)作意識：樹立

知識產權意識，了解并能夠遵守社會公共

道德規(guī)范和相關法律法規(guī)，自覺抵制不良

信息，依法進行信息技術活動。

本課程教學目標是使學生了解不同藝術類依據《中等職業(yè)學校

型的表現形式、審美特征和相互之間的聯(lián)公共藝術教學大綱》

系與區(qū)別，培養(yǎng)學生藝術鑒賞興趣；掌握開設，并與專業(yè)實際

欣賞藝術作品和創(chuàng)作藝術作品的基本方和行業(yè)發(fā)展密切結合

10公共藝術法，學會運用有關的基本知識、技能與原36

理，提高學生藝術鑒賞能；增強學生對藝

術的理解與分析評判的能力，開發(fā)學生創(chuàng)

造潛能，提高學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生提

高生活品質的意識。

本課程教學目標是使學生把握不同歷史時課程內容主要為中國

期的基本特征及其發(fā)展趨勢增強學生的民歷史和世界歷史上的

族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民重大歷史事件、歷史

族的優(yōu)秀文化。人物和歷史現象，增

強學生對歷史的學習

興趣，使學生掌握重

要的歷史事件、歷史

人物和歷史現象，理

解重要的歷史概念，

把握不同歷史時期的

11歷史36

基本特征及其發(fā)展趨

勢；培養(yǎng)學生識圖、

讀史料的分析能力，

引導學生學會收集、

整理和運用相關的歷

史學習材料，啟發(fā)學

生對歷史事物進行想

象、聯(lián)想和分析、綜

合、比較、概括等認

知活動。

本課程教學目標是使學生掌握有關的化學掌握洗滌和使用普通

基本知識、基本原理及基本實驗技能，了玻璃儀器，取樣，稱

醫(yī)用化學

12解這些知識、理論和技能在醫(yī)學中的應用，量，溶解配制和稀釋54

基礎

培養(yǎng)分析和解決涉及化學實際問題的能溶液，測定溶液酸堿

力，為今后的學習和工作打下一定的化學性，使用容量分析儀

6

基礎。器進行物質含量的測

定等的操作技能；熟

悉有關無機和有機化

合物的理化性質、主

要化學反應等知識；

能完成本專業(yè)相關崗

位的工作任務。

本課程教學目標是使學生比較系統(tǒng)地掌握依據《中等職業(yè)學校

醫(yī)學科學所需要的物理學基礎理論、基本醫(yī)用物理學基礎教學

醫(yī)用物理

13知識、基本技能，培養(yǎng)學生辯證唯物主義大綱》開設，并與專54

學基礎

世界觀和觀察問題、分析問題、解決問題業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密

的能力。切結合

本課程教學目標是使學生進行愛國主義教本課程主要內容是概

育，了解、傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要學習中華民族幾千

增強民族自豪感。年文化歷史進程，重

點學習中華民族優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化，通過誦讀、

中華優(yōu)秀

14感悟、探究、交流等36

傳統(tǒng)文化

使學生感知民族精

神，領略優(yōu)秀民族文

化，強化民族自豪感，

傳承和弘揚民族文

化。

（二）專業(yè)技能課

1.專業(yè)核心課

包括解剖與組織胚胎學、生理學基礎、藥物學基礎、健康

評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、

兒科護理學等課程。

序號專業(yè)核心課程課程目標主要教學內容與要求學時

本課程教學目標是使學生了解人體胚胎發(fā)育概況，熟悉

掌握人體胚胎發(fā)育概要，細正常人體的組織結構，掌握正

胞、組織、氣管的形態(tài)結構常人體的組成、各系統(tǒng)主要器

解剖學與組織胚及基本功能，系統(tǒng)的組成及官的形態(tài)和位置，能識別各系

1144

胎學功能等，旨在為后續(xù)課程的統(tǒng)主要器官的形態(tài)、結構，能

學習奠定必要的形態(tài)學基規(guī)范地進行基本實踐操作，會

礎。運用解剖學基本知識分析、解

釋臨床問題。

本課程教學目標是使學生了解生理學的研究內容和任

掌握生理學概述、機體功能務，掌握人體及其各器官系統(tǒng)

2生理學基礎54

活動的一般規(guī)律、各系統(tǒng)、的主要生理功能，能運用生理

器官的生理功能及其調節(jié)學知識解釋各種生理現象，為

7

等生理學基礎知識，旨在為學習護理專業(yè)知識奠定理論基

后續(xù)課程的學習提供銜接礎。

平臺。

掌握臨床常用藥物的作用、用

本課程教學目標是使學生

途，藥物不良反應的基本知識，

掌握臨床常用藥物的作用、

能觀察藥物療效和不良反應，

用途、用法、不良反應、用

能對常見疾病非處方藥物進行

藥注意事項和用藥護理等

用藥指導和藥物咨詢，具有對

3藥物學基礎內容，旨在使學生掌握各類54

常用藥物制劑進行外觀檢查、

代表藥物應用的基本知識，

查閱藥物相互作用、檢索配伍

具有藥物應用護理的基本

禁忌與準確換算藥物劑量的能

技能。

力，初步具備藥物應用過程的

護理技能。

本課程教學目標是使學生了解心電圖的基本知識，了解

掌握健康史評估、心理評常用影像學檢查的應用指征及

估、社會評估、常用實驗檢檢查前后的護理，掌握身體狀

查、心電圖檢查、影像檢查、況評估的方法、內容、結果判

常用護理病歷書寫及資料斷及臨床意義，掌握常用實驗

分析、護理診斷學等專業(yè)技室檢查的正常參考值及異常結

術，為內科護理、外科護理、果的臨床意義，能正確進行系

4健康評估54

婦產科護理、兒科護理的學統(tǒng)全面的健康評估，能熟練進

習打下堅實基礎。行各種實驗標本的采集，能熟

練進行心電圖操作并識別正常

心電圖，能綜合分析評估對象

的生理、心理、社會資料并找

出護理問題，能正確書寫護理

病歷。

本課程教學目標是使學生熟悉護理的基本概念，初步掌

掌握護理學基礎知識和基握護理的基本理論，確立以護

本理論，運用護理程序的基理對象為中心的護理理念，能

本工作方法，將“以人為應用護理程序指導護理學基礎

中心”、“以健康問題為中實踐，掌握基礎護理技術操作

心”的整體護理服務理念貫方法，能規(guī)范、熟練地進行各

穿于對患者的生活護理、治項基礎護理技術操作，能正確

療護理、病情觀察、健康教書寫護理醫(yī)療文件，能初步分

5護理學基礎144

育和護患溝通等工作過程析和解決臨床常見的護理問

中，培養(yǎng)護生必備的基本護題。

理能力，全面提高職業(yè)素

質，滿足護生職業(yè)生涯發(fā)展

的需要，為護生學習臨床專

科護理和進入臨床實習、日

后從事臨床護理工作打下

堅實的基礎。

本課程教學目標是使學生了解內科常見疾病的概念，及

掌握內科常見疾病的概念、其護理問題，掌握內科常見病

6內科護理學

病因、發(fā)病機制、臨床表現、的護理評估及護理措施，具有

144

防治原則，按護理程序對病對內科常見病患者的病情變

8

人進行有效的整體護理，并化、心理變化和治療反應進行

通過臨床見習使學生將所觀察和初步分析及處理的能

學理論與實踐有機的結合。力，能正確書寫內科護理記錄，

能配合醫(yī)師對內科急危重癥患

者進行搶救，能配合醫(yī)師實施

內科常用診療技術操作，能運

用內科疾病預防保健知識和人

際溝通技巧向個體、家庭、社

區(qū)提供健服務，開展健康教育。

本課程教學目標是使學生了解外科有關疾病的概念，熟

了解外科常見病、多發(fā)病的悉手術室基本工作內容，熟悉

病因和病理，熟悉外科常見外科常見病的處理原則，熟悉

病、多發(fā)病的臨床特點和處外科常見病的護理問題；掌握

理原則，能運用護理程序對外科常見病的護理評估、護理

外科病人進行評估、提出護措施，掌握外科護理常見急危

理診斷、制定護理措施，并重癥的救護原則和方法，能配

7外科護理學144

為病人提供臨床護理和健合醫(yī)師對外科急危重癥患者進

康教育；同時熟悉外科急危行搶救，具有初步管理手術室

重病人的搶救和配合。和配合常見手術的能力，能運

用外科疾病預防保健知識和人

際溝通技巧，向個體、家庭及

社區(qū)提供保健服務，開展健康

教育。

本課程教學目標是使學生熟悉婦產科常見病的護理評

學好理論和技能，發(fā)揮護理估、護理問題，掌握婦產科護

特有的職能，為患者提供緩理的基本理論、基本知識，掌

解痛苦、促進康復的護理活握婦產科常見病的護理措施，

動；為健康女性提供自我保能配合醫(yī)師對婦產科常見急危

8婦產科護理學健知識，預防疾病并維持健重癥患者實施搶救，能配合醫(yī)72

康狀態(tài)。師正確地進行婦產科主要護理

技術操作，能運用婦產科疾病

預防保健知識和人際溝通技巧

向個體、家庭、社區(qū)提供保健

服務和健康教育。

本課程教學目標是使學生了解兒科常見疾病的概念，掌

掌握小兒解剖生理特點、預握小兒生長發(fā)育規(guī)律、營養(yǎng)與

防保健措施及兒科常見病、喂養(yǎng)、計劃免疫等知識，掌握

多發(fā)病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和兒科常見疾病的護理評估、護

診斷護理防治方法，培養(yǎng)熟理問題和護理措施，能配合醫(yī)

9兒科護理學練掌握護理專業(yè)理論和基師對急危重癥患兒進行搶救配72

本技能，能運用所學知識對合，能配合醫(yī)師進行兒科常用

臨床常見病、多發(fā)病和重危護理技術操作，能運用兒科疾

患兒進行身心護理，具有一病預防保健知識和人際溝通技

定病房管理能的護士。巧向個體、家庭、社區(qū)提供兒

童保健服務和健康教育。

9

2.專業(yè)拓展課

包括病理學基礎、護理心理學、急救護理技術、護理禮儀

與人際溝通、中醫(yī)護理學等課程。

序號專業(yè)拓展課程課程目標主要教學內容與要求學時

本課程教學目標是使學生掌熟悉常見病變的轉歸、結局；掌

握疾病的一些共同性病理變握病理學和病理生理學的基本理

化、常見疾病的病因、發(fā)病機論、基本技能；掌握常見病病理

1病理學基礎制及患病組織器官形態(tài)、功能變化及臨床病理聯(lián)系；了解常見36

和代謝的改變等基本病理知病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制。

識，具備專業(yè)必須的病理學基

礎知識。

本課程教學目標是使學生樹熟悉心理障礙和心身疾病的發(fā)病

立生物一心理一社會醫(yī)學模機制、臨床表現，掌握基本診斷、

式下的整體護理觀，了解影響治療和護理方法，使學生能夠將

護士心理健康和護患溝通的心理學理論知識和實用技術運用

因素，熟悉常用的護理心理測在護理學理論研究和臨床實踐當

2護理心理學驗，掌握護理心理學中的基礎中，針對病人及其家屬進行心理36

知識、基本理論和基本技能，護理。

學會自我心理健康維護，能夠

應用所學習的知識分析和解

決臨床護理問題，指導心理護

理工作，提高護理質量。

本課程教學目標是使學生通了解急救醫(yī)療服務體系，熟悉院

過對急救護理的基本理論、基外急救的概念、任務和管理，掌

本知識和基本技能的學習，使握院外急救及護理，掌握醫(yī)院急

學生在各種急救工作情境中，診科管理，掌握常見急危重癥患

能夠對急危重癥病人進行快者的病情觀察、救治原則及護理，

3急救護理技術72

速護理評估，并能正確有效地能正確實施常用急救護理技術。

運用急救護理技術配合醫(yī)生

完成急救工作任務,為今后從

事或參與急救護理工作奠定

基礎。

本課程教學目標是使學生學熟悉禮儀的原則、特征及禮儀的

握禮儀的基本內涵，了解禮儀作用：熟悉儀容、服飾禮儀的基

知識，懂得遵守禮儀的重要本要求；掌握護理工作中的禮儀

護理禮儀與人性；培養(yǎng)學生的現代交際素相關知識及其基本要求；掌握護

436

際溝通質，適應現代社會和職業(yè)需理職業(yè)形象的規(guī)范要求；掌握護

要。理工作中的溝通技巧；了解護理

禮儀的重要性及日常生活中的禮

儀。

10

本課程教學目標是使學生在熟悉針灸、推拿、刮癡、火罐等

了解中醫(yī)學生理、病理及診治中醫(yī)方法的運用；運用中醫(yī)基本

基本知識的基礎上，掌握中醫(yī)理論知識，對病人作出健康評估；

護理的基本理念、基本方法和掌握中藥的煎服方法，能幫助指

5中醫(yī)護理學36

基本技術，為將來在中醫(yī)醫(yī)導患者及家屬煎服中藥；并能正

院、社區(qū)醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院從事確運用各種取穴方法。

中醫(yī)護理工作，打下良好基

礎。

（三）實踐性教學環(huán)節(jié)

主要包括實訓1、實習、畢業(yè)設計和社會實踐等。實訓在校

內實驗實訓室、校外實訓基地等開展完成；社會實踐、頂崗實

習、跟崗實習由學校組織在相關醫(yī)院開展完成。

八'教學進程總體安排

（一）時間分配

序號類另!1門數總學時理論實踐

1公共基礎/p>

2專業(yè)核心課9882429453

公共選修課27272

3選修課

專業(yè)拓展課6280140140

4畢業(yè)實習24周（每周40學時計算，共960學時）

合計32312012431877

實踐學時數占總學時數的60.16%

（二）教學進程

11

考核每年學期學時分配（學時/周）

課課序教學學時

形式第一學年第二學年第三學年

程程

課程名稱

總123456備注

類性實學考

學理考

別質號

論踐分試查181818181818

時

1職業(yè)生涯規(guī)劃3636212*18

2職業(yè)道德與法律3636222*18

3經濟政治與社會3636232*18

4哲學與人生3636242*18

5體育與健康14414491-42*182*182*182*18

必6英語1081087213*183*18

公7語文1081087213*183*18

共926學時，占

8數學72724212*182*18

基總學時的

9計算機應用基礎7236364122*182*18

礎29.68%。

課10公共藝術3636212*18

修

11歷史