從百草園到三味書屋閱讀答案優(yōu)秀6篇

第從百草園到三味書屋閱讀答案優(yōu)秀6篇為了方便同學們的學習，提高同學們的學習效率，小編為朋友們精心整理了6篇《從百草園到三味書屋閱讀答案》，希望能為您的思路提供一些參考。

從百草園到三味書屋閱讀答案篇一

14.不是同一個人?！稄陌俨輬@到三味書屋》是散文，我就是作者?！豆枢l(xiāng)》是小說，我是作品中的一個人物。(2分)

15.選段一：碧綠的菜畦紫紅的桑葚

選段二：深藍的天空金黃的圓月(第二選段三選二。)(2分)

16.摹聲、擬人、對偶。(也可以從語言入手作答。)表達了作者對百草園的喜愛之情，讀來如置身其中享受百草園的無限樂趣。(3分)

17.舒慶春。北平的冬天經(jīng)常刮風，濟南的冬天沒有風聲；倫敦的冬天經(jīng)常是陰天(見不到太陽)，濟南的冬天是響晴的。(2分)

18.⑴覆盆子⑵春風(或楊柳風)⑶冬天的濟南(3分)

19.像牛毛，像花針，像細絲。(0.5分)

把春雨比成牛毛、花針、細絲，寫出了春雨細密、閃亮、綿長的特點。(1.5分)薄煙：雨霧(1分)

從百草園到三味書屋的中心思想篇二

“揭示了兒童追求自由快樂的天性與廣闊的生活樂趣，并批評封建私塾教育對兒童天性的束縛。全文先后回憶了作者童年時代在百草園的游戲經(jīng)歷，又記述了作者在三味書屋的枯燥學習生活，流露出作者對充滿童真童趣的少年生活的懷念?！?/p>

從百草園到三味書屋閱讀題目篇三

選段一

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

(選自《從百草園到三味書屋》)

選段二

①深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

這少年便是閏土。

②我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。

(選自《故鄉(xiāng)》)

選段三

①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

②那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。

(選自《濟南的冬天》)

14.《從百草園到三味書屋》與《故鄉(xiāng)》這兩篇文章中的我是同一個人嗎？理由是什么？(2分)

15.有一種修辭手法叫摹繪，就是用形象生動的詞語寫出了人或事物的形狀(摹狀)、顏色(摹色)、聲音(摹聲)、氣味(摹味)等。請你在選段一與選段二中各找到兩個描寫事物用摹色手法的句子，然后把它們寫出來。(每個句子必須用五個字表達)(2分)

16.請結(jié)合課文，參考第15題的說明，說說油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴這個句子在寫作藝術(shù)上的特點，以及這樣寫的表達效果。(3分)

17.請寫出《濟南的冬天》作者的原名。作者認為，濟南的冬天與北平的冬天有何不同，與倫敦的冬天又有何不同。(2分)

18.你學過的不少文章都運用了比喻的修辭方法。請指出下面比喻句中的本體是什么。(3分)

(1)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

(2)吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。

(3)看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。

19.下面這段話中，有一處兼用了兩種修辭方法，請把它寫出來，并說說表達效果。其中人家屋頂上全籠著一層薄煙中的薄煙指的是什么？(3分)

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

語文閱讀理解答題技巧篇四

1.標題作用：

(1)全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展

(2)總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨(突出主題)

(3)形式新穎，吸引讀者

(4)反映人物情感變化

2.動詞理解：

__生動表現(xiàn)了人(事)物__的特點(情狀)(或描繪出一幅……的場景)，反映了人物……的心情

3.句子分析：

(1)分析句子里詞語的表達效果

(2)分析：修辭+修辭作用

例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情？

比喻：用__比喻__，表現(xiàn)了(事物)……的特點，表達了(人物)……

擬人：把__擬人化(或賦予人的情感)，生動形象的表現(xiàn)了……(或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點)

排比：使句式更整齊，氣勢更強調(diào)了(事物)的……，突出了(事物)……的特點

反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了(人物)……的感情

設問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”

文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”

借代：用__代__，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點

引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”

引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”

從百草園到三味書屋讀后感篇五

讀《從百草園到三味書屋》有感細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進了百草園。與昆蟲為伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥，雖然總捕不到很多；又常聽保姆長媽媽講故事，因非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不住心中的孩子氣，當讀書入神時，卻沒發(fā)現(xiàn)學生們正在干著各式各樣的事，而魯迅正聚精會神地在畫畫……一切感受都令人回味，作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，文章表現(xiàn)了作者熱愛自然，向往自由的熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望被父母，家奴管著?；貞浧鹞业哪切┩戡嵤?，還時常記憶猶新。小時候，在田野里享受著春日的陽光，秋日的清風，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的懷抱之中，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，花一會兒就枯萎了，但仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。如今，田野上了造起了樓房，而我在緊張的學習之中，因此感受不到大自然的親切，也少了許多自由，但卻仍舊向往著，無論現(xiàn)在能否實現(xiàn)。讀過文章后有了許多感動。雖然童年已漸漸遙遠，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。

從百草園到三味書屋篇六

甲)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，的黃蜂伏在菜花上，的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的的泥墻根一帶就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有一般的果實，何首烏有的根。有人說，何首烏根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

(乙)冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。一塊雪，地面，用一枝短棒一面大的竹篩來，下面些秕谷，棒上一條長繩，人遠遠地著，鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

閱讀題目：

1、在甲乙兩文中分別選擇適當?shù)男稳菰~、動詞填在橫線上(填序號)

【甲文】A.肥碩B.肥胖C.輕捷D.輕快E.短短F.長長G.蓮房H.肥大J.擁腫

【乙文】a掃開；b打掃；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牽；j撒；k投；i系；m捆

2、在甲段文字中，作者用了“不必說……也不必說……單是……就……”這樣一組關(guān)聯(lián)語句，其用意是什么？你能用上面的句式造一個意義完整的句子嗎？

3、在甲段文字中，作者用歡快的語言追憶了在百草園的趣事，你能用簡潔的語言把他們概述一下嗎？

4、在乙段文字中，開頭為什么先強調(diào)“冬天的百草園比較的無味？”

5、甲乙兩段文字都是寫百草園，體現(xiàn)百草園的什么特點？表現(xiàn)了作者什么思想感情？

閱讀答案：

1、B,C,E,G,J

2、將整體的景物略寫，而祥寫局部景物，通過整體和局部