生物變異在育種上的應(yīng)用-高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng)突破學(xué)生用

PAGE1專題30生物變異在育種上的應(yīng)用1．單倍體育種(1)原理：染色體(數(shù)目)變異。(2)方法(3)優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限，所得個(gè)體均為純合子。(4)缺點(diǎn)：技術(shù)復(fù)雜。2．多倍體育種(1)方法：用秋水仙素或低溫處理。(2)處理材料：萌發(fā)的種子或幼苗。(3)原理分裂的細(xì)胞eq\o(→,\s\up7(秋水仙素或低溫),\s\do5(處理))eq\x(抑制紡錘體形成)eq\o(→,\s\up7(導(dǎo)致))eq\x(染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍)(4)實(shí)例：三倍體無(wú)子西瓜①兩次傳粉eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第一次傳粉：雜交獲得三倍體種子,第二次傳粉：刺激子房發(fā)育成果實(shí)))②三倍體西瓜無(wú)子的原因：三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，由于染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子。特別提醒(1)單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個(gè)染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。(2)單倍體育種主要包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理和篩選四個(gè)過程，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種的全部。(3)單倍體育種與多倍體育種的操作對(duì)象不同。兩種育種方式都出現(xiàn)了染色體加倍情況，但操作對(duì)象不同。單倍體育種操作的對(duì)象是單倍體幼苗，通過組織培養(yǎng)得到純合子植株；多倍體育種操作的對(duì)象是正常萌發(fā)的種子或幼苗。3．雜交育種(1)原理：基因重組。(2)過程①培育雜合子品種選取符合要求的純種雙親雜交(♀×♂)→F1(即為所需品種)。②培育隱性純合子品種選取符合要求的雙親雜交(♀×♂)→F1eq\o(→,\s\up7(?))F2→選出表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體種植并推廣。③培育顯性純合子品種a．植物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，獲得F1→F1自交→獲得F2→鑒別、選擇需要的類型，自交至不發(fā)生性狀分離為止。b．動(dòng)物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，獲得F1→F1雌雄個(gè)體交配→獲得F2→鑒別、選擇需要的類型與隱性類型測(cè)交，選擇后代不發(fā)生性狀分離的F2個(gè)體。(3)優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)便，可以把多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起。(4)缺點(diǎn)：獲得新品種的周期長(zhǎng)。4．誘變育種(1)原理：基因突變。(2)過程(3)優(yōu)點(diǎn)①可以提高突變頻率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。②大幅度地改良某些性狀。(4)缺點(diǎn)：有利變異個(gè)體往往不多，需處理大量材料。解題技巧1、根據(jù)育種程序圖識(shí)別育種名稱和過程(1)首先要識(shí)別圖解中各字母表示的處理方法：A——雜交，D——自交，B——花藥離體培養(yǎng)，C——秋水仙素處理，E——誘變處理，F(xiàn)——秋水仙素處理，G——轉(zhuǎn)基因技術(shù)，H——脫分化，I——再分化，J——包裹人工種皮。這是識(shí)別各種育種方法的主要依據(jù)。(2)根據(jù)以上分析可以判斷：“親本eq\o(→,\s\up7(A、D))新品種”為雜交育種，“親本eq\o(→,\s\up7(B、C))新品種”為單倍體育種，“種子或幼苗eq\o(→,\s\up7(E))新品種”為誘變育種，“種子或幼苗eq\o(→,\s\up7(F))新品種”為多倍體育種，“植物細(xì)胞eq\o(→,\s\up7(G))新細(xì)胞eq\o(→,\s\up7(H))愈傷組織eq\o(→,\s\up7(I))胚狀體eq\o(→,\s\up7(J))人工種子→新品種”為基因工程育種。2．根據(jù)育種目標(biāo)選擇育種方案育種目標(biāo)育種方案集中雙親優(yōu)良性狀單倍體育種(明顯縮短育種年限)雜交育種(耗時(shí)較長(zhǎng)，但簡(jiǎn)便易行)對(duì)原品系實(shí)施“定向”改造基因工程及植物細(xì)胞工程(植物體細(xì)胞雜交)育種讓原品系產(chǎn)生新性狀(無(wú)中生有)誘變育種(可提高變異頻率，期望獲得理想性狀)使原品系營(yíng)養(yǎng)器官“增大”或“加強(qiáng)”多倍體育種3.關(guān)注“三最”定方向(1)最簡(jiǎn)便——側(cè)重于技術(shù)操作，雜交育種操作最簡(jiǎn)便。(2)最快——側(cè)重于育種時(shí)間，單倍體育種所需時(shí)間明顯縮短。(3)最準(zhǔn)確——側(cè)重于目標(biāo)精準(zhǔn)度，基因工程技術(shù)可“定向”改變生物性狀。歸納總結(jié)根據(jù)育種程序圖識(shí)別育種名稱和過程一、單選題1．誘變育種不同于雜交育種的特點(diǎn)是（）A．能大幅改良某些性狀 B．不能形成新的基因C．能形成新的基因型 D．一定對(duì)個(gè)體生存有利【答案】A【分析】誘變育種是利用物理、化學(xué)等手段處理生物，使生物發(fā)生基因突變，從而獲得新品種，其優(yōu)點(diǎn)是提高突變頻率，能產(chǎn)生多種多樣的新類型，但具有一定的盲目性，往往需要處理大量的材料；雜交育種利用基因重組的原理，將雙親的優(yōu)良性狀集中到同一個(gè)體上，其優(yōu)點(diǎn)是可以將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起，且操作簡(jiǎn)單，但育種周期長(zhǎng)，不能創(chuàng)造新基因。【詳解】A、誘變育種能能大幅改良某些性狀，而雜交育種不可以，A正確；B、誘變育種可以形成新的基因，B錯(cuò)誤；C、雜交育種和誘變育種都可以產(chǎn)生新的基因型，C錯(cuò)誤；D、基因突變具有多害少利性，誘變育種產(chǎn)生的性狀對(duì)個(gè)體生存不一定有利，D錯(cuò)誤。故選A。2．下列有關(guān)單倍體及單倍體育種的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株的過程稱為單倍體育種B．單倍體的體細(xì)胞中可以含有一個(gè)或多個(gè)染色體組C．單倍體育種的過程中常常要使用秋水仙素D．與二倍體相比，單倍體植株往往高度不育【答案】A【分析】單倍體育種：采用花藥離體培養(yǎng)的方法來(lái)獲得單倍體植株，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍重新恢復(fù)到正常植株的染色體的數(shù)目，明顯的縮短了育種的年限，其原理是染色體變異。【詳解】A、經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，還需經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，才是單倍體育種的全過程，A錯(cuò)誤；B、單倍體是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，其體細(xì)胞中可以含有一個(gè)或多個(gè)染色體組，B正確；C、單倍體育種的過程中常常要使用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍，C正確；D、與二倍體相比，單倍體植株長(zhǎng)的弱小，且往往高度不育，D正確。故選A。3．在生產(chǎn)上，可通過人工誘導(dǎo)培育產(chǎn)生多倍體品種，下列關(guān)于多倍體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．與二倍體相比，多倍體細(xì)胞更大、抗逆性強(qiáng)、有機(jī)物含量高B．三倍體西瓜雖無(wú)法進(jìn)行減數(shù)分裂，但卻屬于可遺傳變異C．可使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等使染色體加倍D．無(wú)籽西瓜產(chǎn)生過程需要二倍體花粉刺激三倍體子房發(fā)育【答案】B【分析】無(wú)子西瓜的培育的具體方法：（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子；（3）種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開花后是不會(huì)立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)，這樣就會(huì)得到三倍體西瓜。【詳解】A、與二倍體相比，多倍體細(xì)胞更大、抗逆性強(qiáng)、有機(jī)物含量高，A正確；B、三倍體西瓜在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)染色體無(wú)法正常的平均分開，從而導(dǎo)致聯(lián)會(huì)紊亂，一般不能產(chǎn)生可育的配子，屬于染色體變異，是可遺傳變異，B錯(cuò)誤；C、可使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成，使染色體加倍，C正確；D、無(wú)籽西瓜產(chǎn)生過程需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)，D正確。故選B。4．獲得具有雜種優(yōu)勢(shì)的雜種種子是提高水稻產(chǎn)量的重要途徑，雄性不育水稻的發(fā)現(xiàn)加速了雜交育種的進(jìn)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．有雜種優(yōu)勢(shì)的雜合子在自交過程中優(yōu)勢(shì)會(huì)衰退B．要保持雜種優(yōu)勢(shì)應(yīng)保留純合植株年年進(jìn)行雜交制種C．雄性不育植株的出現(xiàn)能免去雜交過程中的去雄工作D．雄性不育水稻在雜交過程中可作為父本或母本【答案】D【分析】雜交育種：（1）概念：是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。（2）方法：雜交→自交→選優(yōu)→自交。（3）原理：基因重組。通過基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀。（4）優(yōu)缺點(diǎn)：方法簡(jiǎn)單，可預(yù)見強(qiáng)，但周期長(zhǎng)?！驹斀狻緼、由于雜合子產(chǎn)生配子時(shí)等位基因分離，使自交子代出現(xiàn)一定比例的純合子，所以具有雜種優(yōu)勢(shì)的個(gè)體自交，子一代都會(huì)出現(xiàn)優(yōu)勢(shì)衰退的現(xiàn)象，A正確；B、由于雜合子自交會(huì)出現(xiàn)性狀分離，后代遺傳性狀不穩(wěn)定，故雜種優(yōu)勢(shì)無(wú)法在自交后代中保持，需年年制種，B正確；C、雜交水稻在育種過程中，它的可遺傳雄性不育性狀的發(fā)現(xiàn)，免去了大量的人工去雄工作，C正確；D、雄性不育水稻不能產(chǎn)生可育配子，在雜交過程中不可作為親本，D錯(cuò)誤；故選D。5．如圖是培育三倍體無(wú)子西瓜的原理及流程圖，下列分析正確的是（）A．圖中的處理Ⅰ和Ⅱ都是用適宜濃度的秋水仙素處理B．三倍體植株高度不育是因?yàn)槠潴w細(xì)胞中無(wú)同源染色體C．秋水仙素通過抑制有絲分裂后期紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍D．三倍體無(wú)子西瓜很難形成可育的種子，說(shuō)明四倍體西瓜與二倍體西瓜間存在生殖隔離【答案】D【分析】圖示表示無(wú)子西瓜的培育過程，首先用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進(jìn)行雜交得到三倍體西瓜；三倍體西瓜結(jié)的種子再種植即可獲得三倍體無(wú)籽西瓜?！驹斀狻緼、圖中Ⅰ是用適宜濃度的秋水仙素處理，但Ⅱ是對(duì)三倍體植株授粉，促進(jìn)其果實(shí)的發(fā)育，A錯(cuò)誤；B、三倍體植株高度不育是因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，B錯(cuò)誤；C、秋水仙素通過抑制有絲分裂前期紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍，C錯(cuò)誤；D、四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交形成的三倍體植物，由于聯(lián)會(huì)紊亂，很難形成可育的種子，說(shuō)明四倍體西瓜與二倍體西瓜間存在生殖隔離，D正確。故選D。6．兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB的植株，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡(jiǎn)捷的育種方法是（）A．單倍體育種 B．雜交育種 C．誘變育種 D．基因工程育種【答案】B【分析】單倍體育種的原理是利用染色體數(shù)目變異，優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限；雜交育種的原理是基因重組，能將具有優(yōu)良的性狀集中在一起；誘變育種的原理是基因突變，能夠獲得新的性狀；基因工程育種的原理是基因重組，能夠定向改造生物的性狀?！驹斀狻緼、將兩個(gè)親本進(jìn)行雜交，得到的基因型為AaBb，挑選其基因型為ab的配子，通過花藥離體培養(yǎng)和染色體加倍過程得到基因型為aabb的植株，雖然單倍體育種可行，但是過程和技術(shù)都很復(fù)雜，A不符合題意；B、新品種的基因型為aabb，是隱性性狀，可以直接用兩個(gè)親本AAbb和aaBB的植株雜交，得到F1，基因型為AaBb，再進(jìn)行自交，在F2中選擇出隱性性狀的植株，就是基因型為aabb的新品種，所以最簡(jiǎn)捷的育種方法是雜交育種，B符合題意；C、通過人工誘變育種可能培育出aabb的植株，但是因?yàn)檎T變育種具有不定向性，且在改變特定基因的同時(shí)也容易改變其它基因，所以需要從大量植株中才能篩選到，工作量大，C不符合題意；D、基因工程育種技術(shù)難度大，成本高，一般用于非本物種或自行設(shè)計(jì)的基因植入，不適合此類簡(jiǎn)單育種，D不符合題意。故選B。7．不同的育種方式具有各自優(yōu)點(diǎn)，下列敘述中正確的是（）A．雜交育種能產(chǎn)生新基因和新基因型的個(gè)體B．多倍體植株與二倍體植株比較，果實(shí)小但營(yíng)養(yǎng)豐富C．多倍體育種與雜交育種比較，能明顯縮短育種年限D(zhuǎn)．人工誘變育種可以有針對(duì)性的提高有利變異的頻率【答案】C【分析】雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。

誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來(lái)處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。

單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點(diǎn)：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。

多倍體育種原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成，染色體不能移動(dòng)，使得已經(jīng)加倍的染色體無(wú)法平均分配，細(xì)胞也無(wú)法分裂。當(dāng)秋水仙素的作用解除后，細(xì)胞又恢復(fù)正常的生長(zhǎng)，然后再?gòu)?fù)制分裂，就能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞。如八倍體小黑麥的獲得和無(wú)籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就。【詳解】A、雜交育種能產(chǎn)生新基因型，誘變育種能產(chǎn)生新基因和新基因型，A錯(cuò)誤；B、多倍體育種果實(shí)大，但結(jié)實(shí)率低，B錯(cuò)誤；C、單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，C正確；D、基因突變的方向是不定向的，D錯(cuò)誤。故選C。8．現(xiàn)有抗病、黃果肉（ssrr）和易感病、紅果肉（SSRR）兩個(gè)番茄品種，研究人員欲通過雜交育種培育出一個(gè)既抗病又是紅果肉的新品種（ssRR）。下列敘述正確的是（）A．親本雜交產(chǎn)生F1的過程中s和R發(fā)生了基因重組B．可以直接在F2中選出目標(biāo)新品種進(jìn)行推廣C．此育種過程中產(chǎn)生了新的基因型D．也可利用F1經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)后直接得到目標(biāo)新品種【答案】C【分析】雜交育種的一般流程是：雜交→F1→自交→F2→選育→連續(xù)自交，篩選所需。雜交育種的原理是基因重組?！驹斀狻緼、親本ssrr和SSRR雜交，F(xiàn)1基因型為SsRr，s和R集中在同一個(gè)體是因?yàn)榕渥与S機(jī)結(jié)合，A錯(cuò)誤；B、F2中抗病紅果肉S-R-基因型有四種，無(wú)法直接選出純合的ssRR，不能直接推廣，B錯(cuò)誤；C、雜交育種沒有產(chǎn)生新基因，但可以產(chǎn)生新的基因型，C正確；D、F1基因型為SsRr，產(chǎn)生SR、Sr、sR、sr四種配子，利用F1花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的是單倍體，而不是目標(biāo)新品種，D錯(cuò)誤。故選C。9．2020年12月，搭載嫦娥五號(hào)繞月的水稻種子催芽成功，預(yù)示著我國(guó)水稻航天育種首次完成深空空間誘變實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．繞月過程中，水稻種子在微重力、強(qiáng)輻射的條件下發(fā)生基因重組B．這批水稻種子經(jīng)過栽培篩選，不一定能獲得人們期望的優(yōu)良性狀C．出現(xiàn)優(yōu)良性狀的水稻之間通過進(jìn)―步的雜交，可培育水稻新品種D．此研究可為探索生物進(jìn)化和宇航生物安全提供理論支撐【答案】A【分析】誘變育種是指利用物理因素或化學(xué)因素來(lái)處理生物，使生物發(fā)生基因突變，從而獲得優(yōu)良變異類型的育種方法。這種方法的原理為基因突變?！驹斀狻緼、種子萌發(fā)過程能進(jìn)行有絲分裂，不能進(jìn)行減數(shù)分裂，故繞月過程中，水稻種子在微重力、強(qiáng)輻射的條件下發(fā)生基因突變，不能發(fā)生基因重組，因?yàn)榛蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A錯(cuò)誤；B、由于基因突變具有不定向性，故這批水稻種子經(jīng)過栽培篩選，不一定能獲得人們期望的優(yōu)良性狀，B正確；C、雜交育種是兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。所以出現(xiàn)優(yōu)良性狀的水稻之間通過進(jìn)―步的雜交，可培育水稻新品種，C正確；D、基因突變能產(chǎn)生新基因，可為生物進(jìn)化提供原材料，故此研究可為探索生物進(jìn)化和宇航生物安全提供理論支撐，D正確。故選A。10．在我國(guó)高寒山區(qū)種植小黑麥，其產(chǎn)量明顯高于普通小麥和黑麥。小黑麥的形成包括不同物種雜交和染色體加倍的過程，圖中A、B、D、R分別代表不同物種的一個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組均含7條染色體。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．雜種甲、乙丙都是高度不育的B．普通小麥的體細(xì)胞中最多含有84條染色體C．可用秋水仙素或低溫處理雜種丙的幼苗以獲得小黑麥D．高倍鏡下可觀察到小黑麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中有28個(gè)四分體【答案】D【分析】分析題圖：小麥與西爾斯三羊草屬于不同物種，雜交子代獲得雜種甲，經(jīng)過人工處理，染色體數(shù)目加倍后獲得二粒小麥，再與粗三羊草雜交，獲得雜種乙，再經(jīng)過人工誘導(dǎo)處理，獲得普通小麥，原理是染色體變異。【詳解】A、雜種甲和雜種乙都是由不同物種雜交而來(lái)，體內(nèi)染色體數(shù)目不全是成對(duì)存在，故均是高度不育的，A正確；B、據(jù)題意可知，普通小麥基因型為AABBDD，具有6個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組均含7條染色體，故普故通小麥體細(xì)胞中有6×7=42條染色體，有絲分裂后期時(shí)染色體數(shù)目最多為84條，B正確；C、雜種丙為普通小麥與黑麥的雜交個(gè)體，基因型為ABDR，為誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，可用秋水仙素或低溫處理雜種丙的幼苗以獲得小黑麥，C正確；D、四分體是減數(shù)分裂過程中特有的現(xiàn)象，小黑麥根尖分生區(qū)無(wú)四分體，D錯(cuò)誤。故選D。11．下圖表示將基因型為AAbb、aaBB（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的兩株幼苗①②雜交，得到③，將③做如圖所示的進(jìn)一步處理來(lái)培育新品種，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．③到⑧遵循的主要原理是染色體變異B．⑥和⑧植株的莖稈一般比較粗壯，結(jié)實(shí)率也會(huì)提高C．③到⑦的過程可能發(fā)生突變、基因重組和染色體變異D．若③的基因型為AaBb，⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4【答案】B【分析】將基因型為AAbb、aaBB（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的兩株幼苗①②雜交，得到③AaBb，③經(jīng)多次射線處理，發(fā)生基因突變得到④；用秋水仙素處理，發(fā)生染色體數(shù)目變化得到多倍體⑥；⑤⑥經(jīng)過雜交獲得⑧；花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗⑦；秋水仙素處理，染色體數(shù)目加倍后得到正常的二倍體植株⑨；⑤AaBb自交產(chǎn)生⑩?！驹斀狻緼、③到⑧三倍體的培育，遵循的主要原理是染色體變異，A正確；B、⑥四倍體和⑧三倍體植株的莖稈一般比較粗壯，但⑧三倍體植株由于聯(lián)會(huì)紊亂自然狀態(tài)下難以結(jié)實(shí)，B錯(cuò)誤；C、③到⑦，產(chǎn)生花粉的減數(shù)分裂及花藥離體培養(yǎng)過程可能會(huì)發(fā)生突變、基因重組和染色體變異，C正確；D、若③的基因型為AaBb，⑤AaBb自交產(chǎn)生的⑩有9種基因型，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體(基因型為AABB、AAbb、aaBB、aabb)占總數(shù)的1/4，D正確。故選B。12．普通小麥中有高稈抗?。═TRR）和矮稈易感病（ttrr）兩個(gè)品種，下圖示甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的育種實(shí)驗(yàn)方案。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲組進(jìn)行雜交育種，原理是基因重組 B．通過雜交可以集中兩個(gè)親本的優(yōu)良基因C．矮稈抗病II中全部基因純合，能穩(wěn)定遺傳 D．矮稈抗病I中能穩(wěn)定遺傳的占1/3【答案】C【分析】分析題圖：甲組是雜交育種，通過自交得到了矮桿抗病個(gè)體，后續(xù)可以進(jìn)行多代自交，得到可以穩(wěn)定遺傳的植株；乙組進(jìn)行了花藥離體培養(yǎng)，得到的是單倍體，基因型為tR?！驹斀狻緼、雜交育種的原理是基因重組，發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的重新組合，A正確；B、子一代雜交之后會(huì)發(fā)生性狀分離，子代得到了不同于兩個(gè)親本的基因組合，通過選擇，得到了集中了兩個(gè)親本的優(yōu)良基因的個(gè)體，B正確；C、矮稈抗病II是單倍體，高度不育，需要秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍之后才能穩(wěn)定遺傳，C錯(cuò)誤；D、F1高桿抗病基因型為TtRr，雜交之后的得到的矮稈抗病基因型為2/16的ttRr和1/16的ttRR，故矮稈抗病I中能穩(wěn)定遺傳的ttRR占1/3，D正確。故選C。13．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一，如圖為幾種生物育種方式。下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．方法Ⅲ是一種具有盲目性的育種方法，在絕大多數(shù)時(shí)候可能達(dá)不到育種目的B．方法Ⅰ獲得單倍體hR所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性C．方法Ⅱ和方法Ⅰ的育種原理相同D．方法Ⅰ需要用秋水仙素處理單倍體幼苗【答案】C【分析】分析題圖，方法Ⅰ～Ⅲ分別是單倍體育種、雜交育種和誘變育種，對(duì)應(yīng)的原理分別是染色體變異、基因重組和基因突變?！驹斀狻緼、方法Ⅰ～Ⅲ分別是單倍體育種、雜交育種和誘變育種。由于方法Ⅲ的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，所以該育種方法盲目性最強(qiáng)且最可能達(dá)不到育種目的，A正確；B、方法Ⅰ是將配子經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成單倍體，其原理是植物細(xì)胞的全能性，B正確；C、方法Ⅰ單倍體育種和方法Ⅱ雜交育種的原理不同，前者是染色體數(shù)目變異，后者是基因重組，C錯(cuò)誤；D、方法Ⅰ單倍體育種中得到的單倍體高度不育，所以需要用秋水仙素處理幼苗，使其染色體組加倍從而獲得可育性，D正確。故選C。14．已有甲、乙兩種水稻品種，A、a和B、b是非同源染色體上的兩對(duì)非等位基因，研究人員設(shè)計(jì)的育種方案如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．過程①和②屬于雜交育種，該育種方式簡(jiǎn)便易行，但需要的育種年限長(zhǎng)B．過程③和④屬于單倍體育種，育種需要的變異只發(fā)生在花藥離體培養(yǎng)過程C．過程⑤和⑥分別指誘變育種和多倍體育種，變異都主要發(fā)生于有絲分裂間期D．過程⑦屬于基因工程育種，外源基因C只能來(lái)自植物而不能來(lái)自動(dòng)物和微生物【答案】A【分析】由圖可知，過程①和②屬于雜交育種，過程③和④屬于單倍體育種，過程⑤和⑥分別指誘變育種和多倍體育種，過程⑦屬于基因工程育種?！驹斀狻浚痢⑦^程①和②屬于雜交育種，雜交育種方式簡(jiǎn)便易行，但需要的育種年限長(zhǎng)，Ａ正確；

Ｂ、單倍體育種需要的變異發(fā)生減數(shù)分裂形成配子的過程③，基因重組產(chǎn)生Ab配子，然后是花藥離體培養(yǎng)過程，還需要染色體數(shù)目加倍，Ｂ錯(cuò)誤；

Ｃ、過程⑤和⑥分別指誘變育種和多倍體育種，誘變育種變異主要發(fā)生在分裂間期DNA復(fù)制過程中，而多倍體育種主要是紡錘體形成受到抑制，主要發(fā)生在分裂前期，Ｃ錯(cuò)誤；

Ｄ、過程⑦屬于基因工程育種，基因工程育種需要的外源基因可以來(lái)自多種生物，包括原核生物和動(dòng)物的基因都可以在植物體內(nèi)表達(dá)，Ｄ錯(cuò)誤。

故選Ａ。15．穿梭育種是將一個(gè)地區(qū)的品種與國(guó)內(nèi)外其他地區(qū)的品種進(jìn)行雜交，然后通過在兩個(gè)地區(qū)間不斷地反復(fù)交替穿梭種植、選擇、鑒定，最終選育出作物新品種的方法。下列有關(guān)穿梭育種的說(shuō)法，正確的是（）A．屬于雜交育種，原理是基因突變B．具有操作簡(jiǎn)便、育種周期短等優(yōu)點(diǎn)C．可克服地理隔離和生殖隔離引起的基因交流障礙D．可擴(kuò)大優(yōu)良基因的選擇范圍，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)改良作物品種【答案】D【分析】1、穿梭育種是將一個(gè)地區(qū)的品種與國(guó)內(nèi)外其他地區(qū)的品種進(jìn)行雜交，說(shuō)明兩個(gè)品種可以進(jìn)行基因交流，不存在生殖隔離，育種方式是雜交育種；2、雜交育種：是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法；原理：基因重組，通過基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀；優(yōu)缺點(diǎn)：方法簡(jiǎn)單，但周期長(zhǎng)?！驹斀狻緼、根據(jù)題干信息“將一個(gè)地區(qū)的品種與國(guó)內(nèi)外其他地區(qū)的品種進(jìn)行雜交”可知，穿梭育種屬于雜交育種，主要原理是基因重組，A錯(cuò)誤；B、該育種方式屬于雜交育種，有操作簡(jiǎn)便、育種周期長(zhǎng)等特點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C、穿梭育種的品種間不存在生殖隔離，穿梭育種打破了地理隔離，實(shí)現(xiàn)了不同種群之間的基因交流，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題干信息“將一個(gè)地區(qū)的品種與國(guó)內(nèi)外其他地區(qū)的品種進(jìn)行雜交”可知，穿梭育種可擴(kuò)大優(yōu)良基因的選擇范圍，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)改良作物品種，D正確。故選D。16．水稻為雌雄同株、同花植物，我國(guó)約在7000年前就開始種植水稻（2n=24），現(xiàn)在水稻已經(jīng)成為我國(guó)廣泛種植的重要作物。水稻花粉是否可育受到細(xì)胞質(zhì)基因S（不育基因）、N（可育基因）和細(xì)胞核基因R、（r可育基因R對(duì)不育基因r為顯性）共同控制。當(dāng)細(xì)胞質(zhì)基因?yàn)镾且細(xì)胞核基因型為rr[記為S（rr）]時(shí)、水稻表現(xiàn)為雄性不育，其他遺傳組成的水稻，其花粉均可育，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是可以把多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起B(yǎng)．在雜交育種時(shí)，選育雄性不育植株的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需進(jìn)行去雄C．水稻的雄性不育性狀是由細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同控制的D．基因型為N（rr）的水稻與基因型為S（rr）的水稻雜交可使其后代恢復(fù)為雄性可育【答案】D【分析】1、雜交育種（1）概念：是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再通過選擇和培育，獲得新品種的方法。（2）方法：雜交→自交→選優(yōu)→自交。（3）原理：基因重組。（4）優(yōu)缺點(diǎn)：方法簡(jiǎn)單、可預(yù)見性強(qiáng)，但周期長(zhǎng)。2、細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳表現(xiàn)為母系遺傳，細(xì)胞核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律。【詳解】A、雜交育種可以把多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起，A正確；B、在雜交育種時(shí)，選育雄性不育植株的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需進(jìn)行去雄，B正確；C、水稻雄性是否可育是由細(xì)胞核基因（R、r）（可育基因R對(duì)不育基因r為顯性）和細(xì)胞質(zhì)基因（可育基因?yàn)镹，不育基因?yàn)镾）共同控制的，C正確；D、讓基因型為N（rr）的水稻與基因型為S（rr）的水稻雜交，S（rr）雄性不育做母本，N（rr）做父本，細(xì)胞質(zhì)是母性遺傳，故為S，核基因符合孟德爾遺傳是rr，則F1基因型是S（rr），其花粉不可育，D錯(cuò)誤。故選D。17．下列關(guān)于生物育種技術(shù)的敘述和分析，錯(cuò)誤的是（）A．誘變育種能加快育種進(jìn)程，大幅度改良某些性狀，但有利變異個(gè)體少B．用秋水仙素處理單倍體植株得到的不一定是純合子C．操作最簡(jiǎn)便的育種方法是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種D．單倍體育種中，需要用適宜濃度的秋水仙素溶液處理剛萌發(fā)的種子或單倍體幼苗【答案】D【分析】誘變育種的原理是基因突變，雜交育種的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異?！驹斀狻緼、誘變育種能加快育種進(jìn)程，大幅度改良某些性狀，但由于基因突變的不定向性，有利變異個(gè)體少，A正確；B、用秋水仙素處理單倍體植株得到的不一定是純合子，例如AAaa獲取的單倍體可以是Aa，經(jīng)過秋水仙素處理后得到的是AAaa，是雜合子，B正確；C、雜交育種操作簡(jiǎn)便，但耗時(shí)長(zhǎng)，單倍體育種經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素加倍兩個(gè)步驟，能明顯縮短育種時(shí)間，C正確；D、單倍體育種過程中用秋水仙素處理幼苗，單倍體植株不能產(chǎn)生種子，D錯(cuò)誤。故選D。18．萬(wàn)年野生稻不但抗病、抗蟲害能力特別強(qiáng)，一穗可達(dá)千粒果實(shí)，而且可與現(xiàn)有栽培水稻雜交，其雜交子代在長(zhǎng)勢(shì)、生活力、適應(yīng)性和產(chǎn)量等性狀上優(yōu)于雙親。科技工作者一方面加強(qiáng)對(duì)該瀕危野生稻的保護(hù)，另一方面試圖通過雜交、轉(zhuǎn)基因等方式來(lái)對(duì)現(xiàn)有栽培水稻進(jìn)行品種改良，提高栽培水稻的抗逆性和產(chǎn)量。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．若栽培稻與雜交稻的雜交后代不可育，說(shuō)明它們屬于兩個(gè)物種B．萬(wàn)年野生稻的進(jìn)化與其他生物和所生存的環(huán)境息息相關(guān)C．通過雜交育種的方式改良現(xiàn)有栽培水稻，可增大栽培水稻的基因庫(kù)D．研究萬(wàn)年野生稻是否進(jìn)化的標(biāo)志是其基因型頻率是否發(fā)生改變【答案】D【分析】1、保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)水平上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。主要有：就地保護(hù)，即建立自然保護(hù)區(qū)；易地保護(hù)，如建立遺傳資源種質(zhì)庫(kù)、植物基因庫(kù)，以及野生動(dòng)物園和植物園及水族館等；制定必要的法規(guī)，對(duì)生物多樣性造成重大損失的活動(dòng)進(jìn)行打擊和控制。2、共同進(jìn)化就是不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程。3、物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種?！驹斀狻緼、若栽培稻與雜交稻的雜交后代不可育，兩者之間存在生殖隔離，則說(shuō)明它們屬于兩個(gè)物種，A正確；B、生物與生物之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間是相互影響的，萬(wàn)年野生稻的進(jìn)化與其他生物和所生存的環(huán)境息息相關(guān)，B正確；C、根據(jù)題干中“萬(wàn)年野生稻不但抗病、抗蟲害能力特別強(qiáng)，一穗可達(dá)千粒果實(shí)，而且可與現(xiàn)有栽培水稻雜交，其雜交子代在長(zhǎng)勢(shì)、生活力、適應(yīng)性和產(chǎn)量等性狀上優(yōu)于雙親”，可推出通過雜交育種的方式改良現(xiàn)有栽培水稻，可以增大栽培水稻的基因庫(kù)，C正確；D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題19．已知西瓜的染色體數(shù)目2N＝22，請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題：（1）圖中所用的試劑①是__________，該試劑的作用是__________。（2）培育無(wú)子西瓜A的育種方法稱為__________，其原理是__________。（3）③過程中形成單倍體植株所采用的方法是__________。該過程利用了植物細(xì)胞的__________性。用試劑①處理該單倍體植株后獲得的個(gè)體是__________。（4）通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)過程①是否誘導(dǎo)成功時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料需放入__________中浸泡0．5～1h，以固定細(xì)胞的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次，再制作裝片?！敬鸢浮壳锼伤匾种萍忓N體的形成，使染色體數(shù)目加倍多倍體育種染色體(數(shù)目)變異花藥離體培養(yǎng)全能純合子卡諾氏液【分析】1、據(jù)圖分析，品種甲經(jīng)過秋水仙素處理形成四倍體，與二倍體品種乙雜交形成三倍體植株，三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞，因此形成無(wú)子果實(shí)。2、品種乙經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株?！驹斀狻浚?）圖中①過程為誘導(dǎo)染色體組加倍，常用秋水仙素處理，該試劑的作用是抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍。（2）無(wú)子西瓜是三倍體，比正常的二倍體多一個(gè)染色體組，育種方法是多倍體育種，應(yīng)用的原理是染色體(數(shù)目)變異。（3）③過程經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株，體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性，用①秋水仙素處理單倍體植株后獲得純合的二倍體。（4）通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)過程①是否誘導(dǎo)成功時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料需放入卡諾氏液中浸泡0．5～1h，以固定細(xì)胞的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次，再制作裝片?！军c(diǎn)睛】本題考查多倍體育種、單倍體育種、意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力。20．圖示番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列相關(guān)問題：（1）通過途徑2獲得新品種的方法是______________，該過程中花粉粒經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)得到______________植株；然后用秋水仙素溶液滴在該個(gè)體______________（部位），原因是______________。（2）途徑4依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______________。通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是____________________________。（3）品種C的基因是______________，該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是____________________________。（4）若想獲得基因型為hhrr的番茄植物，最簡(jiǎn)單的方法是利用途徑______________，該途徑依據(jù)的生物學(xué)原理為_____________________________________。（5）如果想得到基因型為HhRrT（T不屬該物種基因庫(kù)的基因）這樣的植株，常采用______________技術(shù)?！敬鸢浮繂伪扼w育種單倍體幼苗（或芽尖）幼苗或芽尖的分裂旺盛基因突變植物細(xì)胞的全能性HHhhRRrr抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍1基因重組基因工程【分析】圖解中途徑1為種子繁殖，途徑2為單倍體育種，途徑3為多倍體育種，途徑4為誘變育種?；ㄋ庪x體培養(yǎng)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性，單倍體育種能明顯縮短育種年限，秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成?！驹斀狻浚?）途徑2是通過花粉的離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理使染色體加倍，得到的個(gè)體都是純合體，故獲得新品種的方法是單倍體育種，花粉經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，用秋水仙素處理的為分生能力強(qiáng)的部位，故為幼苗（芽尖），原因是幼苗（芽尖）的分裂能力比較強(qiáng)。（2）途徑4是用射線處理種子，依據(jù)的遺傳學(xué)原理為基因突變，通過途徑2和3植物由細(xì)胞發(fā)育成了個(gè)體幼苗，都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。（3）途徑3中幼苗基因型為HhRr，通過途徑3獲得的品種C屬于四倍體品種，基因型是HHhhRRrr，該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍。（4）若想獲得基因型為hhrr的番茄植株，最簡(jiǎn)便的方法是利用途徑1雜交育種，該途徑依據(jù)的生物學(xué)原理為基因重組。（5）如果想得到基因型為HhRrT(T不屬該物.種基因庫(kù)的基因)這樣的植株，常采用基因工程技術(shù)，該技術(shù)能夠克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙?！军c(diǎn)睛】本題考查常見的幾種培育新品種的方法，要求考生識(shí)掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用，識(shí)記幾種常見育種方法的原理、方法及優(yōu)缺點(diǎn)等知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。21．遺傳學(xué)理論可用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐。通過各種方法改善農(nóng)作物的遺傳性狀，提高糧食產(chǎn)量一直是科學(xué)家不斷努力追求的目標(biāo)。如圖表示一些育種途徑，請(qǐng)回答相關(guān)問題。（1）①途徑稱之為雜交育種，所利用的原理是______。（2）最常用的試劑M是______，該試劑能讓細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的機(jī)理是__________________。②途徑相對(duì)于①途徑，優(yōu)勢(shì)在于__________________。（3）可定向改變生物遺傳性狀的是______途徑，經(jīng)③途徑所得到的植株基因型為______。（4）在誘變育種過程中，通過誘變獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳，原因是____________，若要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳，需要采取的措施是________________________。【答案】基因重組秋水仙素抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限④AAaaBBbb控制新性狀的基因是雜合的通過自交篩選性狀能穩(wěn)定遺傳的子代【分析】由圖可知，途徑①表示雜交育種，②表示單倍體育種，③表示多倍體育種，④表示基因工程育種?！驹斀狻浚?）雜交育種的原理是基因重組。（2）試劑M是秋水仙素，可以抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目的加倍。①表示雜交育種，②表示單倍體育種，單倍體育種可以明顯的縮短育種年限。（3）④表示基因工程育種，可以定向的改造生物的性狀；③表示多倍體育種，F(xiàn)1的基因型為AaBb，經(jīng)秋水仙素處理后的植株的基因型為AAaaBBbb。（4）誘變育種的過程中，經(jīng)過誘變獲得的控制新性狀的基因是雜合的，故一般不能穩(wěn)定遺傳。常通過自交篩選性狀能夠穩(wěn)定遺傳的子代即純合子?！军c(diǎn)睛】基因工程育種和雜交育種的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異。22．袁隆平是我國(guó)杰出的雜交水稻育種專家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。在一次采訪中袁隆平簡(jiǎn)單介紹了雜交水稻就是通過將遺傳上有一定差異、優(yōu)良性狀互補(bǔ)的兩個(gè)水稻品種雜交，獲得的具有優(yōu)良性狀的新品種。回答下列問題：（1）培育雜交水稻的育種方法是______，所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是______。（2）雜交水稻培育過程中，得到的新品種______（填“是”或“不是”）均具有優(yōu)良性狀，原因是______。（3）通過上述育種方式獲具有優(yōu)良性狀的新品種，若要大面積推廣，需篩選出能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體。若優(yōu)良性狀為顯性性狀，篩選方案是______；若優(yōu)良性狀均為隱性性狀，篩選方案是______?！敬鸢浮侩s交育種基因重組不是因?yàn)殡s交育種是通過交配將已有性狀進(jìn)行重新組合，組合具有隨機(jī)性，產(chǎn)生的后代可能將優(yōu)良性狀集中在一起，也可能將不優(yōu)良的性狀集中在一起將具有顯性優(yōu)良性狀的植株選出進(jìn)行連續(xù)自交，直至不再發(fā)生性狀分離為止將具有隱性優(yōu)良性狀的植株選出，即可留種【分析】雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。雜交可以使雙親的基因重新組合，形成各種不同的類型，為選擇提供豐富的材料?！驹斀狻浚?）培育雜交水稻的育種方法是雜交育種，原理是基因重組。（2）雜交育種是通過交配將已有性狀進(jìn)行重新組合，組合具有隨機(jī)性，不一定得到的新品種就具有優(yōu)良性狀，可能將優(yōu)良性狀集中在一起，也可能將不優(yōu)良的性狀集中在一起。（3）如果優(yōu)良性狀為顯性性狀，則將具有顯性優(yōu)良性狀的植株選出進(jìn)行連續(xù)自交，直至不再發(fā)生性狀分離為止；如果優(yōu)良性狀均為隱性性狀，即可直接留種?！军c(diǎn)睛】本題考查雜交育種的相關(guān)知識(shí)，熟記并理解其原理，步驟和優(yōu)缺點(diǎn)是關(guān)鍵。23．將基因型為AABBccDD和aabbCCdd的西瓜植株雜交，得到F1，F(xiàn)1植株自然生長(zhǎng)為甲植株，將F1植株用低溫處理得到乙植株，甲植株和乙植株雜交得到丙植株，請(qǐng)分析回答：（1）乙植株的基因型是___________。（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代是丁，丁體細(xì)胞中具有________個(gè)染色體組，屬于___________倍體。（3）植株丙的后代為無(wú)子西瓜，原因是_________________________________________。（4）低溫的作用機(jī)理是___________________________________________，低溫條件還可以替換為___________________?！敬鸢浮緼AaaBBbbCCccDDdd2單減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)紊亂無(wú)法形成正常配子抑制紡錘體的形成使染色體不能移到細(xì)胞兩極秋水仙素【分析】將基因型為AABBccDD和aabbCCdd的西瓜植株雜交，得到F1，F(xiàn)1基因型為AaBbCcDd（甲），甲植株低溫處理，染色體加倍為AAaaBBbbCCccDDdd（乙）。【詳解】（1）通過分析可知，乙植株的基因型是AAaaBBbbCCccDDdd。（2）用乙植株是四倍體植株，減數(shù)分裂形成花粉，花粉含有2個(gè)染色體組，花粉直接培育出的后代是丁，丁體細(xì)胞中具有2個(gè)染色體組，屬于單倍體。（3）甲植株是二倍體，乙植株是四倍體，甲×乙，后代植株丙為三倍體，減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)紊亂無(wú)法形成正常配子，故丙的后代為無(wú)子西瓜。（4）多倍體育種中，低溫的作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成使染色體不能移到細(xì)胞兩極，低溫條件還可以替換為秋水仙素?！军c(diǎn)睛】本題考查多倍體的知識(shí)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合分析能力和解決問題的能力，并且能靈活的應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)。24．圖示為以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的育種過程。請(qǐng)回答下列問題：（1）Ⅰ過程的目的是_______________。（2）②→⑦的育種方法是_______________。③→⑥的育種方法是_______________。（3）在過程③→④→⑤中，獲得Ab植株常采用的方法是_______________。在V過程中，需要用秋水仙素處理_______________。（4）AAaaBBbb個(gè)體具有_______________個(gè)染色體組，經(jīng)正常減數(shù)分裂可產(chǎn)生_______________種基因型的配子?！敬鸢浮考袃?yōu)良基因（性狀）誘變育種多倍體育種花藥離體培養(yǎng)（單倍體）幼苗49【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ雜交和Ⅱ自交屬于雜交育種，Ⅲ花藥離體培養(yǎng)和Ⅴ人工誘導(dǎo)屬于單倍體育種，Ⅳ是多倍體育種，Ⅵ是誘變育種?！驹斀狻浚?）用Ⅰ雜交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育種方法稱為雜交育種，Ⅰ雜交的目的是集中優(yōu)良基因（性狀）。（2）②→⑦的育種方法是誘變育種；③→⑥的育種方法是多倍體育種。（3）過程③→④→⑤為單倍體育種，獲得單倍體Ab植株常采用的方法是花藥離體培養(yǎng)。在V過程中，需要用秋水仙素處理單倍體幼苗，使其染色體數(shù)目加倍。（4）AAaaBBbb個(gè)體具有4個(gè)染色體組，經(jīng)正常減數(shù)分裂，AAaa可產(chǎn)生AA、aa、Aa三種配子，BBbb可以產(chǎn)生BB、bb、Bb三種配子，兩種基因自由組合可以產(chǎn)生3×3=9種基因型的配子。【點(diǎn)睛】本題以作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶各育種方式的原理和方法。25．可通過誘導(dǎo)遺傳變異、改良遺傳特性來(lái)進(jìn)行育種，高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效是育種的目標(biāo)。利用所學(xué)知識(shí)解決以下育種問題：（1）為了提高青霉菌產(chǎn)生青霉素的速率，可以利用誘導(dǎo)________（填一種變異類型）的原理得到擁有高產(chǎn)基因的青霉菌。（2）小麥的品種中有抗病高稈小麥（AABB）和不抗病矮稈小麥（aabb）。高稈易倒伏，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)量降低。為了得到能夠穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈小麥，可以將上述兩種小麥進(jìn)行雜交：①方法一：雜交后，再讓子一代進(jìn)行自交，從子二代中挑選________的個(gè)體進(jìn)行________以獲得目標(biāo)品種。②方法二：雜交后，取子一代的花藥，進(jìn)行________，得到單倍體幼苗；然后用________處理單倍體幼苗。該方法相比于方法一的優(yōu)勢(shì)是________________?！敬鸢浮炕蛲蛔兛共“掃B續(xù)自交花藥離體培養(yǎng)秋水仙素明顯縮短育種年限，且獲得的目標(biāo)品種一定是純合子【分析】1、誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀；其原理是基因突變。2、交育種是將父母本雜交，形成不同的遺傳多樣性，再通過對(duì)雜交后代的篩選，獲得具有父母本優(yōu)良性狀，且不帶有父母本中不良性狀的新品種的育種方法。3、單倍體育種是植物育種手段之一。即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理)，從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。該方法的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限，且獲得的目標(biāo)品種一定是純合子?！驹斀狻浚?）為了提高青霉菌產(chǎn)生青霉素的速率，可以利用誘導(dǎo)基因突變的原理得到擁有高產(chǎn)基因的青霉素。（2）為了得到能夠穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈小麥（AAbb），①方法一：雜交后，子一代基因型為AaBb，讓子一代進(jìn)行自交，從子二代中挑選所需要的個(gè)體即抗病矮稈個(gè)體（A_bb），再讓該個(gè)體進(jìn)行連續(xù)自交以獲得純合的抗病矮桿小麥。②方法二：雜交后，子一代的花藥基因型有四種：AB、Ab、aB、ab，用花藥離體培養(yǎng)得到四種單倍體植株（AB、Ab、aB、ab）；然后用秋水仙素處理單倍體幼苗，使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)（AABB、AAbb、aaBB、aabb），從選取所需要的抗病矮稈小麥。該方法相比于方法一的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限，且獲得的目標(biāo)品種一定是純合子【點(diǎn)睛】本題考查誘變育種的原理、雜交育種和單倍體育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握幾種常見育種方法的原理、過程、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能根據(jù)題干要求正確作答。26．下圖表示西瓜的兩種培育過程，A~L分別代表不同的時(shí)期，請(qǐng)回答下列問題。（1）培育無(wú)子西瓜的育種方法為________________，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______________________。（2）抑制A、L兩時(shí)期需要使用____________（試劑）處理使染色體數(shù)目加倍，該試劑能夠抑制______________的形成。（3）K時(shí)期需采用___________的方法得到單倍體植株，這種育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。（4）三倍體無(wú)子西瓜之所以沒有種子，是因?yàn)開____________________________________?！敬鸢浮慷啾扼w育種染色體（數(shù)目）變異秋水仙素紡錘體花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限三倍體植株的原始生殖細(xì)胞中有三套非同源染色體（三個(gè)染色體組），減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，因此不能形成可育的配子【分析】分析題圖：圖示表示無(wú)子西瓜的培育過程，A用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；B四倍體植株減數(shù)分裂產(chǎn)生配子（2n）；C二倍體植株減數(shù)分裂產(chǎn)生配子（n）；D、E雌雄配子完成受精作用，形成受精卵（3n）；F受精卵進(jìn)行有絲分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞生長(zhǎng)得到三倍體植株；G用二倍體西瓜的花粉給三倍體授粉，即可獲得三倍體無(wú)子西瓜；H二倍體植株減數(shù)分裂產(chǎn)生配子（n）；I、J雌雄配子完成受精作用，受精卵（3n）發(fā)育形成二倍體植株；K二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體；L用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)（抑制紡錘體的形成）處理單倍體西瓜的幼苗，獲得純合二倍體植株?！驹斀狻浚?）培育無(wú)子西瓜的育種方法為多倍體育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體（數(shù)目）變異。（2）A、L兩時(shí)期使用秋水仙素處理有絲分裂旺盛的幼苗，通過秋水仙素抑制紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍。（3）K時(shí)期需采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到單倍體植株，單倍體育種最大的特點(diǎn)是可以明顯縮短育種年限。（4）三倍體無(wú)子西瓜之所以沒有種子，是因?yàn)槿扼w植株的原始生殖細(xì)胞中有三套非同源染色體（三個(gè)染色體組），減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，因此不能形成可育的配子?！军c(diǎn)睛】本題以單倍體、三倍體無(wú)子西瓜培養(yǎng)過程為知識(shí)背景，主要考查秋水仙素作用、培育原理和方法，關(guān)鍵是利用染色體變異在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。27．如圖為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用AABB、aabb兩個(gè)品種培育水稻優(yōu)良品種（AAbb）的幾種方法，其中A、b均代表優(yōu)良基因且二者是自由組合的?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中②③過程應(yīng)用的原理是________，其過程發(fā)生在________________時(shí)期。（2）⑤過程一般采用________的方法。（3）④過程稱為________________育種，其優(yōu)點(diǎn)是________________________。（4）⑦過程所用的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是________?！敬鸢浮炕蛑亟M減數(shù)第一次分裂后期花藥離體培養(yǎng)基因工程定向改造生物性狀、客服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進(jìn)程【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，⑤⑥為單倍體育種，④是基因工程育種，⑦是誘變育種。【詳解】（1）圖中②③過程為連續(xù)不斷的自交，屬于雜交育種中的一個(gè)環(huán)節(jié)，其應(yīng)用的原理是基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合。（2）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到Ab幼體。（3）④過程為基因工程育種，基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在定向改造生物的性狀，并能客服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。（4）過程⑦的育種方式是誘變育種，誘變育種的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進(jìn)程?！军c(diǎn)睛】本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識(shí)記并理解，難度不大。28．2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世。袁隆平是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家。下圖表示袁隆平院士及其團(tuán)隊(duì)用雜交水稻①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過程，其中Ⅰ～Ⅴ為育種過程中所采用的方法。（1）通過方法Ⅰ和Ⅱ培育出品種⑤的育種方法是________。（2）方法Ⅲ是_________，方法Ⅳ和Ⅴ常采用秋水仙素處理幼苗使染色體數(shù)目加倍，其作用原理是___________。⑥個(gè)體中有________個(gè)染色體組。（3）從雜交水稻種群中隨機(jī)選取250株個(gè)體，如果測(cè)得基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是80株、150株、20株。則該雜交水稻種群中，A的基因頻率是_______?！敬鸢浮侩s交育種花藥離體培養(yǎng)秋水仙素抑制有絲分裂的前期紡錘體的形成，使細(xì)胞中染色體不能移向細(xì)胞兩極，細(xì)胞不能一分為二，最終導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目翻倍。462%【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（I→II），原理是基因重組；單倍體育種（I→III→V），原理是植物細(xì)胞具有全能性和染色體數(shù)目變異；多倍體育種（I→IV），原理是染色體數(shù)目變異。【詳解】（1）AABB和aabb雜交得到F1AaBb，F(xiàn)1再自交，從F2中篩選A-bb這樣的個(gè)體，繼續(xù)讓其自交再篩選，自交篩選幾代，直到自交后代不出現(xiàn)性狀分離為止，最終得到的幾乎全部為AAbb的純合子，這樣的育種方法是雜交育種，所依據(jù)的原理是基因重組。（2）AaBb通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，再通過花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗。所以方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)。秋水仙素誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原理是秋水仙素抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，染色體不能向細(xì)胞兩極移動(dòng)，細(xì)胞不能一分為二，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。方法Ⅳ和Ⅴ常采用秋水仙素或低溫處理幼苗使染色體數(shù)目加倍。⑥個(gè)體中有4個(gè)染色體組，每組2條染色體。（3）從雜交水稻種群中隨機(jī)選取250株個(gè)體，如果測(cè)得基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是80株、150株、20株。則該雜交水稻種群中，A的基因頻率=AA%+1/2Aa%=80/250+1/2×150/250=0.62?！军c(diǎn)睛】本題重點(diǎn)考查幾種育種技術(shù)的方法與操作流程。難點(diǎn)是基因頻率的計(jì)算。在已知基因型的頻率的前提下，可以按照下面公式計(jì)算對(duì)應(yīng)基因的頻率，A%=AA%+1/2Aa%，a%=aa%+1/2Aa%。29．如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題。（1）A→D表示的育種方法稱為____________。A→B育種途徑中，常采用___________方法來(lái)獲取單倍體幼苗。（2）若親本的基因型有以下四種類型(兩對(duì)基因控制不同性狀，且A對(duì)a、B對(duì)b完全顯性)：①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是__________。②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出__________種純合植株，其中AAbb植株占_______。（3）科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型。有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是________________________________?！敬鸢浮侩s交育種花藥離體培養(yǎng)甲和乙43/8陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A→D是雜交育種，A→B→C是單倍體育種，E是誘變育種，F(xiàn)是多倍體育種。【詳解】（1）A過程表示雌雄兩個(gè)親本雜交，D表示F1自交，經(jīng)過連續(xù)自交和選擇，獲得能穩(wěn)定遺傳的所需性狀的個(gè)體，這種育種方法為雜交育種。獲得單倍體幼苗常采用花藥離體培養(yǎng)的方法。（2）①甲（AaBb）與乙（AABb）雜交，后代的基因型為A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），所以后代表現(xiàn)型之比為3︰1。②乙(AABb)與丁(aabb)雜交，F(xiàn)1的基因型為AaBb、Aabb，AaBb產(chǎn)生的配子有AB、Ab、aB、ab，Aabb產(chǎn)生的配子有Ab、ab，故利用單倍體育種（A、B、C途徑）可以獲得4種純合植株(AABB、AAbb、aaBB、aabb)。其中AAbb植株占1/2×1/4+1/2×1/2=3/8。（3）用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行多次雜交，始終得不到子代，說(shuō)明二者間存在生殖隔離?！军c(diǎn)睛】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及識(shí)圖能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵。30．黑麥（2n=14）有高桿（A）和矮桿（a）、抗?。˙）和不抗病（b）兩對(duì)相對(duì)性狀。下圖表示某農(nóng)科所用不同方法進(jìn)行的育種操作設(shè)計(jì)思路。請(qǐng)回答問題：（1）利用基因突變?cè)慝@得高桿抗病黑麥新品種的過程是_____（填圖中序號(hào)）；但是即使a基因發(fā)生堿基對(duì)的替換，也未必能夠獲得所需要的性狀，原因是_____。（2）通過①②③過程獲得高桿抗病黑麥新品種的原理是_____，運(yùn)用該育種方法的前提是_____。（3）圖中的_____（填圖中序號(hào)）育種過程，常用秋水仙素處理從而使體細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍；與其他方法不同，通過⑦過程得到的是新物種，原因是_____。（4）乙品種黑麥在栽培過程中出現(xiàn)了7種單體（比正常個(gè)體少一條染色體，分別編為1至7號(hào)，可用顯微鏡觀察分辨），單體與單體的雜交后代會(huì)出現(xiàn)二倍體、單體和缺體（即缺失一對(duì)同源染色體）三種類型。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，判斷甲品種黑麥抗病基因B的位置，即位于第幾號(hào)染色體上_____。【答案】⑥a基因發(fā)生堿基對(duì)替換后控制的密碼子仍然是原來(lái)氨基酸的密碼子（a基因發(fā)生堿基對(duì)替換后的密碼子與原來(lái)的密碼子控制的是同一種氨基酸）基因重組A、a和B、b基因分別位于不同的同源染色體上⑤和⑦（缺一不得分）與原來(lái)的黑麥品種（乙）存在著生殖隔離（與原來(lái)的黑麥品種在自然狀態(tài)下交配不能產(chǎn)生可育后代）讓甲品種黑麥與乙品種7種單體分別雜交，若乙品種某單體的子代中出現(xiàn)抗病單體類型，則抗病基因B在相應(yīng)的染色體上【分析】常見的育種方法：1、雜交育種，原理：基因重組，優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)便易操作。2、誘變育種，原理：基因突變，優(yōu)點(diǎn)：可以大幅度改良性狀。3、單倍體育種，原理：染色體變異，優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限。4、多倍體育種：原理：染色體變異，優(yōu)點(diǎn)：生物優(yōu)良性狀明顯?！驹斀狻浚?）⑥利用射線處理獲得新品種，屬于誘變育種，利用的原理是基因突變，但是即使a基因發(fā)生堿基對(duì)的替換，也未必能夠獲得所需要的性狀，原因是a基因發(fā)生堿基對(duì)替換后控制的密碼子仍然是原來(lái)氨基酸的密碼子（a基因發(fā)生堿基對(duì)替換后的密碼子與原來(lái)的密碼子控制的是同一種氨基酸）。（2）①②③過程屬于雜交育種，應(yīng)用的是基因重組的原理。運(yùn)用該育種方法的前提是A、a和B、b基因分別位于不同的同源染色體上。（3）⑦是多倍體育種，①④⑤過程是單倍體育種過程，其中⑤⑦過程常用秋水仙素處理從而使體細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。與其他方法不同，通過⑦過程得到的是新物種，原因是與原來(lái)的黑麥品種（乙）存在著生殖隔離（與原來(lái)的黑麥品種在自然狀態(tài)下交配不能產(chǎn)生可育后代）（4）要判斷甲品種黑麥抗病基因B的位置，即位于第幾號(hào)染色體上可以讓甲品種黑麥與乙品種7種單體分別雜交，若乙品種某單體的子代中出現(xiàn)抗病單體（AaB0）類型，則抗病基因B在相應(yīng)的染色體上，即假如B—b這對(duì)等位基因位于1號(hào)染色體上，而乙品種單體是缺失1條1號(hào)染色體。則甲aaBB乙AAb0雜交子代為AaBb和AaB0，由AaB0抗病單體，則說(shuō)明B基因位于1號(hào)染色體上，而與其他類型的單體雜交，則不會(huì)出現(xiàn)抗病單體，依次類推?！军c(diǎn)睛】本題考查了育種方法以及染色體變異的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能夠正確區(qū)分不同的育種方法，并且清楚優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)理解單體的含義，以及如何應(yīng)用遺傳定律來(lái)解決相關(guān)問題。31．下圖所示為兩種西瓜的培育過程，A—L分別代表不同的時(shí)期，請(qǐng)回答下列問題：（1）A時(shí)期需要用______（試劑）處理使染色體加倍，其作用是__________________。圖示還有某一時(shí)期也要用到和A相同的處理方法，該時(shí)期是______。（2）K時(shí)期采用______方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是_____________。（3）三倍體無(wú)子西瓜為什么沒有種子？________________________________________________?！敬鸢浮壳锼伤匾种萍忓N體的形成L花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常生殖細(xì)胞【分析】據(jù)圖分析，AL表示秋水仙素處理，BC表示減數(shù)分裂，DE、U表示受精作用，F(xiàn)表示有絲分裂，G表示用二倍體的花粉刺激三倍體植株的柱頭形成無(wú)子西瓜，K表示花藥離體培養(yǎng)。【詳解】（l）圖可知無(wú)子西瓜是三倍體，所以培育無(wú)子西瓜的育種方法為多倍體育種，依據(jù)的遺傳學(xué)是染色體變異。A時(shí)期需要用秋水仙素處理使染色體加倍，其作用是抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極，數(shù)目加倍；單倍體要形成可育的二倍體也需要用其進(jìn)行處理，即圖中的L過程。（2）K時(shí)期獲得單倍體植株需要用花藥離體培養(yǎng)法，單倍體育種最終獲得的均為純合子，所以最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。（3）三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，在分裂過程中會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，無(wú)法產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，因此不能形成種子?！军c(diǎn)睛】本題考查變異和育種相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。32．下圖中，甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程：（1）方法①②屬于____________育種，該過程通常從F2開始篩選所需品種是因?yàn)開_______。（2）太空椒與圖中哪個(gè)過程的育種原理相同________（填序號(hào)），該育種方式的優(yōu)點(diǎn)是_____。（3）由圖可知，通過③獲得的植株通常具有________________的特點(diǎn)，④⑦通常使用的化學(xué)試劑為________________，其能使染色體數(shù)目加倍的原理是_______________?！敬鸢浮侩s交育種F2開始出現(xiàn)性狀分離5提高突變率植株弱小，高度不育秋水仙素抑制紡錘體形成【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示雜交過程；②是連續(xù)自交、篩選獲得能穩(wěn)定遺傳的AAbb品種的過程；③是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過程；④是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，常用秋水仙素處理；⑤⑥表示人工誘變過程；⑦表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，常用秋水仙素處理；⑧表示導(dǎo)入外源基因，屬于基因工程育種。【詳解】（1）①→②表示雜交育種，通過雜交、連續(xù)自交、篩選獲得能穩(wěn)定遺傳的AAbb品種的過程；由于F1是雜合子，自交后代F2開始發(fā)生性狀分離，所以常從F2開始篩選所需品種。（2）太空椒是利用太空的輻射進(jìn)行誘發(fā)作物基因突變，與⑤誘變育種原理相同。誘變育種的優(yōu)點(diǎn)在于可大大提高突變率。（3）由圖可知，通過③單倍體育種獲得的單倍體植株植株弱小，因?yàn)槁?lián)會(huì)紊亂難以產(chǎn)生配子而高度不育；④⑦誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，秋水仙素在有絲分裂過程中抑制紡錘體的形成而使染色體數(shù)目加倍。【點(diǎn)睛】本題主要考查育種過程與原理等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生獲取信息的能力，以及能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。33．目前，我國(guó)是世界西瓜產(chǎn)業(yè)最大生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)，人們平常食用的普通西瓜是二倍體，其果肉有紅瓤和黃瓤之分，分別由一對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因R/r控制，而多倍體西瓜的細(xì)胞通常比二倍體西瓜的細(xì)胞大，細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物含量高、抗逆性強(qiáng)，在生產(chǎn)上具有很好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。下圖表示三倍體無(wú)籽西瓜的培育過程，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）研究人員在F1中發(fā)現(xiàn)了基因型為RRr的三倍體西瓜植株X，植株X的變異類型屬于________________，用正常植株丙的花粉直接培育出的后代屬于________倍體，其基因型及比例為________________。（2）育種過程中，秋水仙素溶液要滴在F1幼苗的芽尖部位，選擇滴在芽尖的理由是_____________________。（3）鑒定細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)植株丁染色體數(shù)目加倍最直接的證據(jù)。首先取植株丁幼嫩的芽尖，再經(jīng)固定、解離、漂洗、________和制片后，制得鑒定植株丁芽尖的臨時(shí)裝片。最后選擇處于________________的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì)。（4）三倍體無(wú)籽西瓜的“無(wú)籽性狀”________（填“屬于”或“不屬于”）可遺傳的變異。有人說(shuō)三倍體無(wú)籽西瓜的培育過程就是培育新物種的過程，這種說(shuō)法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由：___________________?！敬鸢浮咳旧w變異單R∶r=1∶1西瓜幼苗的芽尖有絲分裂旺盛，易變異染色有絲分裂中期屬于不正確，植株戊不能產(chǎn)生可育后代，不是一個(gè)新物種【分析】題圖分析：植株甲與植株乙雜交產(chǎn)生的F1基因型為Rr，植株丙為Rr，植株丁為RRrr，植株戊是三倍體?！驹斀狻浚?）研究人員在F1中發(fā)現(xiàn)了基因型為RRr的三體西瓜植株X，植株X的變異類型屬于染色體變異。用正常植株丙（Rr）的花粉直接培育出的后代屬于單倍體，其基因型及比例為R：r=1：1。（2）育種過程中，由于西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理可以抑制細(xì)胞有絲分裂前期形成紡錘體，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，從而得到四倍體植株，所以秋水仙素溶液要滴在F1幼苗的芽尖部位。（3）觀察染色體時(shí)臨時(shí)裝片的制作過程為：固定、解離、漂洗、染色和制片后。由于有絲分裂中期的細(xì)胞中染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，所以最后選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì)。（4）三倍體無(wú)籽西瓜的“無(wú)籽性狀”屬于可遺傳變異中的染色體變異。由于植株戊不能產(chǎn)生可育后代，不是一個(gè)新物種，所以不能說(shuō)明三倍體無(wú)籽西瓜的培育過程就是培育新物種的過程。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合流程圖，主要考查育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記幾種常見的育種方法，難度適中。34．陳日勝團(tuán)隊(duì)研發(fā)的海稻86具有較強(qiáng)的耐鹽能力，本試驗(yàn)采用人工模擬鹽害處理，以黃華占（常規(guī)水稻）品種為對(duì)照，比較了海稻86萌發(fā)期的某些特性，如圖所示。（1）耐鹽性試驗(yàn)使用NaC1配制鹽溶液，設(shè)置了8個(gè)鹽濃度（如圖），圖中CK的數(shù)值為____，設(shè)置該處理的目的是___________________________。（2）請(qǐng)為本實(shí)驗(yàn)擬定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_________________________。（3）由圖可見，海稻86與黃華占的發(fā)芽率與苗高均表現(xiàn)為隨NaCl溶液濃度升高而______，_____水稻品種表現(xiàn)出對(duì)鹽更敏感，海稻86的_______特性對(duì)鹽濃度更敏感。（4）種子在高鹽環(huán)境下難以萌發(fā)的原因可能是：______________________。（5）海稻86發(fā)芽率在鹽濃度為0.8%時(shí)發(fā)芽率顯著下降，在鹽濃度為0.3%時(shí)苗高開始顯著下降，而正常海水的平均鹽濃度為3.5%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用海水直接灌溉。若該海稻86耐鹽性狀已是水稻之最，想培育出更耐鹽的水稻，還有哪些育種方法：______________（寫出兩種）【答案】0作空白對(duì)照，排除鹽濃度以外的因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響驗(yàn)證海稻86相較于常規(guī)水稻在發(fā)芽率和生長(zhǎng)方面具有更強(qiáng)的耐鹽性降低黃華占（常規(guī)水稻）苗高高鹽溶液的滲透壓高，種子細(xì)胞難以從外界吸收水分，甚至嚴(yán)重失水而死亡誘變育種、植物體細(xì)胞雜交、基因工程育種【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)吸水，則根毛細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時(shí)，根從土壤中吸收水分；根毛細(xì)胞向外突起形成根毛，使得植物根部與土壤的接觸面積增大，有利于根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽?！驹斀狻浚?）分析圖示可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量之一為NaCl的濃度，圖中CK的數(shù)值為0，該組為空白對(duì)照組，設(shè)置的目的是排除鹽濃度以外的因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（2）根據(jù)圖示可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為NaCl的濃度和植物種類，因變量為發(fā)芽率和苗高，因此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證海稻86相較于常規(guī)水稻在發(fā)芽率和生長(zhǎng)方面具有更強(qiáng)的耐鹽性。（3）由圖可見，海稻86與黃華占的發(fā)芽率與苗高均表現(xiàn)為隨NaCl溶液濃度升高而降低，其中黃華占表現(xiàn)出對(duì)鹽更敏感，海稻86的苗高特性對(duì)鹽濃度更敏感。（4）由于高鹽溶液的滲透壓高，種子細(xì)胞難以從高鹽環(huán)境中吸收水分，甚至嚴(yán)重失水而死亡，故種子在高鹽環(huán)境下難以萌發(fā)。（5）若該海稻86耐鹽性狀已是水稻之最，想培育出更耐鹽的水稻，可以采用誘變育種的方法產(chǎn)生更耐鹽的基因，或與其他更耐鹽的植物進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交，或?qū)肫渌锔望}的基因等方法。【點(diǎn)睛】本題通過海稻86和黃華占的耐鹽比較，考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析，以及育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生結(jié)合題圖獲取有效信息，并準(zhǔn)確答題。35．雜交育種是最常規(guī)的育種方式，在其他的育種方式中也常用到雜交這種技術(shù)?；卮鹣铝袉栴}：（1）太空育種是誘變育種的一種方式，可大幅度改變植物性狀。其原理是____________，若將經(jīng)過處理的種子種植后沒有表現(xiàn)出不一樣的性狀，可采用___________的方法讓其表現(xiàn)出來(lái)，原因是______________________________________________。（2）在進(jìn)行單倍體育種時(shí)，首先要將選擇的親本進(jìn)行雜交，這樣做的目的是_________________________________，然后采用___________方法獲得單倍體幼苗，經(jīng)過染色體數(shù)目加倍處理后培育即可獲得所需的純合子植株。（3）馬鈴薯為四倍體，利用其四倍體與野生型二倍體馬鈴薯進(jìn)行雜交，獲得的個(gè)體是不育的，可通過_________________________________處理，恢復(fù)馬鈴薯的育性，最后得到的馬鈴薯是______________________（填“純合子”“雜合子”或“純合子或雜合子”），只要獲得優(yōu)良性狀的個(gè)體即可在生產(chǎn)上推廣，原因是_________________________________?！敬鸢浮炕蛲蛔冏越挥行┗蛲蛔?yōu)殡[性突變，在當(dāng)代不表現(xiàn)出來(lái)，自交后可出現(xiàn)隱性純合子將不同的優(yōu)良性狀集中到某一個(gè)體中花藥離體培養(yǎng)一定濃度的秋水仙素（低溫）純合子或雜合子馬鈴薯的繁殖方式為無(wú)性繁殖【分析】幾種?？嫉挠N方法：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)（2）雜交（獲得雜種優(yōu)勢(shì)時(shí)）輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原

理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）優(yōu)

點(diǎn)不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營(yíng)養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營(yíng)養(yǎng)成分缺

點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少，需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料，具有不確定性技術(shù)復(fù)雜，成本高技術(shù)復(fù)雜，且需要與雜交育種配合；在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn)舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成抗病植株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥【詳解】（1）太空育種的原理是基因突變，若將經(jīng)過處理的種子種植后沒有表現(xiàn)出不一樣的性狀，可能是隱性突變，在當(dāng)代不表現(xiàn)出來(lái)，所以可以通過自交的方法讓其表現(xiàn)出來(lái)，雜合子自交子代會(huì)出現(xiàn)性狀分離。（2）單倍體育種時(shí)，首先要將選擇的親本進(jìn)行雜交，目的是將不同的優(yōu)良性狀集中到某一個(gè)體中，用花藥離體培養(yǎng)的方