繼續(xù)教育信息技術培訓總結

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繼續(xù)教導信息技術培訓總結繼續(xù)教導信息技術培訓總結

在今年繼續(xù)教導其次階段中，我仔細傾聽了幾位專家的講座，他們以鮮活的案例和豐盛的學問內涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領。

這次的培訓學習，本人收獲較大，獲益匪淺，學到了許多新的學問，也看到了與他人的差距，眼界開闊了、思量問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對的教導與新課程又有了一個新的熟悉。在今后的教學實踐中，要努力學習不斷自己的業(yè)務水平，下面將我的學習心得小結如下：

一、通過培訓，提高了自己的思想熟悉。

因為我在我區(qū)的一所中專小學任教，班容量大，課業(yè)負擔重，而且我區(qū)惟獨我們一所中專類小學，由于教學內容和同學狀況等等的差異，使得我們沒法與其他高中小學共同教研，就像井底之蛙，對所從事的教導教學工作缺乏全面的了解。通過此次學習，我清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教導工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教導教學水平，不斷地總結自己的得失，提高熟悉，不斷學習，才干適應教導進展對我們老師的要求。網(wǎng)絡研修，益處多多。可以說網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主支配學習，削減了工作與學習的沖突。可以說網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多老師準時學習和解決一些實際問題。

二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教導技能。

本來，我對于計算機方面的操作只是停歇在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫，做一些容易的ppT課件等等。通過常常掃瞄我們的繼續(xù)教導學習網(wǎng)頁，傾聽專家的專業(yè)講解，如今，我已經(jīng)能夠嫻熟的利用計算機，舉行教學資源收集，統(tǒng)計、分析同學的學習成果，編輯出自己抱負的電子稿件，用現(xiàn)代化教學手段創(chuàng)設情境，把課本中的情景圖制作成動畫課件，充分利用它的形、聲、色、動、靜等功能，使靜態(tài)的畫面動作，抽象的學問形象化，詳細化、渲染氣氛，創(chuàng)設學習情境。

三、通過學習，學(來自:我)會了溝通。

新世紀提倡的主旋律是和睦進取，新課程提倡的主旋律是師生互動，師師互動。而平常，我們在工作和學習中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思量。通過這次繼續(xù)教導，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同溝通，共同研討，開辟了教研視野。平常因為工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感觸頗深，更顯終生學習的重要性。

終身學習，終身受益深化人心。這次信息技術的培訓結束了，留給我許多珍貴的學問，我要以這次學習為起點，在以后的教學中漸漸汲取這些學問，做一名優(yōu)秀的老師。

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信息技術培訓小結

《信息技術培訓小結》是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希翼對您有協(xié)助，希翼大家能有所收獲。

培訓小結20xx年11月的12日至21日，我有幸參與了畢節(jié)市第三期信息技術骨干的培訓。在這短短10天的日子里，對我來說受益非淺，不論在理論學習方面，還是在實踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術有了更新熟悉和學習愛好。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴與大家共享。

1、通過本次的培訓分清晰了技術和信息技術這兩個概念。教導技術必需以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教導技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教導技術的依托，無形技術是教導技術的靈魂。教導技術的有效運用，是要在先進的教導思想、理論的指導下合理地挑選有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教導教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教導教學有一個良好的結果奠定基礎。

2、通過培訓對信息技術的運用有了一個質的飛躍，一改過去的多媒體可有可無的落后思想，我們樂觀采納信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說最終嘗到了信息化教學的甜頭。信任這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學進展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術輔助教學方面的技巧和辦法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷堆積，不斷進展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教導信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量。

3、老師具備良好的信息素質是終生學習、不斷完美自身的需要。

信息素質是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應具有現(xiàn)代化的教導思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學辦法和教學手段，嫻熟運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源舉行有效的收集、組織、運用；這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才干滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素質成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好(來自:我)的信息素質，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的老師。

4、老師具備良好的信息素質．是教導系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有打算意義的因素。在教導系統(tǒng)中，教導信息則成為最活躍的因素，成為銜接教導系統(tǒng)各要素的一條主線；而教導系統(tǒng)的一項主要職能就是由教導者把教導信息傳遞給受教導者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教導者（主要是老師）對教導信息的收拾、加工和傳揚的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教導信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教導系統(tǒng)本身要求老師具備一定的信息素質。

培訓時光雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感受非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教導技術學問更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對小學負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。

以上就是這篇范文的所有內容，主要描述信息、技術、教學、老師、教導、教導技術、素質、系統(tǒng)，希翼網(wǎng)友能有所收獲。

老師信息技術培訓總結

篇一：老師信息技術能力提升培訓心得

老師信息技術能力提升培訓心得

作為一名老師，我有幸參與了2022年甘肅省中學校（幼兒園）老師信息技術應用能力提升工程網(wǎng)絡研修。這次培訓模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教導的作用，讓廣闊老師足不出戶即可享受到優(yōu)質的學科培訓資源，分享網(wǎng)絡學習資源，大大提高培訓的質量。通過兩個多月的培訓學習，我對教導現(xiàn)代化、教導信息化有了新的體味，對老師的角色和綜合能力的提升有了新的熟悉。

21世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的世紀，當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛快的進展，漸漸滲透了各個行業(yè)，也漸漸融入了我們的課堂教學中，傳統(tǒng)的教學方式和學習方式在漸漸發(fā)生轉變，信息的獵取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素養(yǎng)的標志。教導和信息技術的融合，老師信息技術應用能力提升已經(jīng)迫在眉睫。

通過傾聽專家教師的講座，使我充熟悉到作為一名教師，要具備基本的信息素質，把握信息操作的基本能力和獵取信息的能力，具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。使我深刻熟悉到教導信息化的重要性，真正理解了信息化教學環(huán)境在教導教學中的作用，教導信息化的是現(xiàn)代化教導進展的必定趨勢，必需把握幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

通過對老師專業(yè)進展類課程、技術素質類課程、綜合類課程的學習，我學會了電子白板的創(chuàng)新應用、ppT演示文稿的設計制作、中學校微課設計與制作等學問，也深深的熟悉到信息技術能力的提高對于一個現(xiàn)代老師的重要性。跟上時代的步子，跟上信息的腳步，跟上社會的進展，跟上教導模式的改革就要嫻熟把握和應用現(xiàn)

代化的技術和工具。隨著信息時代的到來，也要求我們適應教導的信息化的到來，適應教導信息化的全面改革。聽了教師們的解析與演示操作，使我開辟了視野，信息技術能力得到了很大的提升。

多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為同學的學習和進展提供豐盛多彩的教導環(huán)境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是擅長將信息技術與學科課程整合起來，發(fā)揮同學的主動性和制造性，從而為同學能力的進展營造最抱負的教學環(huán)境，這是新課程對老師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，老師惟獨不斷學習，努力提高自己的專業(yè)能力，才干真正在教導改革中發(fā)揮關鍵作用。

總之，通過這次培訓學習，使我受益匪淺，感受頗深。教導不是孤立的、封閉的，教學模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教導也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。同時，我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)學問、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務能力，更好的適應現(xiàn)代化社會的進展需求，努力培養(yǎng)新時代所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。

篇二：2022年老師信息技術應用能力提升培訓總結

2022年老師信息技術應用能力提升培訓總結

從2022年11月15日起，我參與了合山市老師信息技術應用能力提升工程培訓，在這次網(wǎng)絡培訓中，我更進一步了解和把握了信息技術在教學中的應用，雖然不是面向面教學，但我依舊覺得很充實。由于在這輕松的學習氛圍中學到了必需把握的學問和技能，好的教學辦法，對我今后的工作有很大的協(xié)助。在學習中反思了以往工作中的不足。作為時代的老師，深知自己在教學工作中還有無數(shù)不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能更進一步。下面是我通過培訓獲得的體味：

1.課程學習與研討溝通收獲；

在學習中我不僅把握了多媒體軟件的相關技術，如圖片處理，視頻音頻加工等等，越發(fā)了解到現(xiàn)在需要的信息技術與學科深度融合，而不再是以前的只是與學科整合，我們要在信息技術與學科深度融合中去創(chuàng)新。在與各位老師的研討中，提出了如何運用多媒體技術舉行計算機輔助教學，尤其是課堂導入的問題。老師們認為多媒體可以大大增強課堂容量，增大信息密度，提高教學效率，豐盛同學的學習內容。

2.通過參加專家視頻答疑活動、掃瞄簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等使我越發(fā)提高了教導教學業(yè)務水平。

這次培訓，通過仔細學習各位專家講座的視頻，樂觀和輔導老師的互動溝通，并且和同伴在網(wǎng)上相互研究教導教學實踐中的種種問題，特殊是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)學問水平有了很大的提高，了解

到學科理論與技術的新進展，還提高了自身更新教學內容和改進教學辦法的能力，以及教導教學基本功和學科教學或教導實踐能力。

3.參加研修活動的收獲；

在研修活動中，我收獲了大量同仁的教學資源，更重要的是在這個過程中，我們溝通了彼此的閱歷，堆積了大量的教學案例。在溝通中，也明了了自己的不足，明確了今后努力的方向。4.信息技術應用能力的提高；

通過培訓為我打開了一扇窗，對信息技術有了全新的熟悉，老師應注重有機組合各種技術手段和數(shù)字化學習資源，例如我們利用網(wǎng)絡搜尋功能可以很便利的查閱到大量圖片資料、動畫資料等；利用網(wǎng)絡的下載功能，老師、同學可以很便利的將資源應用到教學中；利用網(wǎng)絡的交互功能，同學可以自由點擊，自主學習，舉行小組配合學習。在教學課堂教學過程中，應用多媒體組合教學方式，能將傳統(tǒng)的教學媒體與現(xiàn)代教學媒體有機地聯(lián)系起，相輔相成、互為補充、充分發(fā)揮各自的教學功能，能增強教學容量，設計實際問題情景，重新組織教材結構網(wǎng)絡，提高同學的素質和應用能力，進一步優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學質量。今日的老師應該樹立一種新的理念，那就是：小學不僅是教導同學的場所，也是自我進展的場所；惟獨在教學中持續(xù)進展自我，才干有所作為，有所成就。

5.教學行為的改進等

在學習中使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀老師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將

起到巨大的推進作用，我將以此為起點，讓差距成為自身進展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。通過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教導是彌漫才智的事業(yè)，深刻意識到老師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的腳印?????，化作動力的是思想的延長，愿一片金色的回憶，一份永遠的紀念化為我們重新跋涉的新起點。

篇三：老師信息技術能力培訓心得體味范文

老師教導技術能力培訓心得體味

曾賢鵬

我是一名學校老師,很慶幸區(qū)教導部門為我們提供這次培訓學習的機會,得到名師傳授的教學閱歷和技術指點。從教以來,我接觸教導技術有很長一段時光了,教學中總存在許多困窘，利用這次培訓正巧給我一個學習的機會,雖然學習很緊急惟獨六天的時光,但過得很充實，受益非淺，讓我充分感觸了教導技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教導理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。

教導技術能力培訓的內容和我們平常的教學工作緊密聯(lián)系，有用性很強。比如創(chuàng)建教學設計計劃，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路舉行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到詳細的教學工作中打下了扎實的理論基礎。同時在教師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化辦法。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

1、接受了教導技術這個新的專業(yè)術語。以前每每談到教導技術能力就想到信息技術，其實教導是一半科學一半藝術，現(xiàn)代教導技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)辦法分析教知識題和設計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能抱負的教學效益。

2、深化領悟了解了教導過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重學問、輕能力；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體味到，要真正上好一堂課，課前的思量、預備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學習領悟了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個同學的角色在課堂里感觸合作學習、探索學習，對照自己的同學如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教導媒體激發(fā)同學學習興致的思量。

4、矯正了一些有偏差的主意。以前小學老師每當喊更新教導教學辦法時，都會以條件有限為借口。現(xiàn)在我更清楚地知道教導技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用教導技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質量的課。

培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,對于培訓賦予的清泉,我要讓它細水長流。我將因此而振奮精神,在教導天地中走得更寬,更遠。