四川省達(dá)州市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案-1

四川省達(dá)州市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案2020年四川達(dá)州中考語文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題及答案

一、積累.運(yùn)用（22分）

1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．老師告訴我，讀書要心無旁騖、鍥（qie）而不舍。一篇篇優(yōu)美詩文讓我心弛神往，它們是有靈氣的，是有力量的。

B．北京世界園藝博覽會(huì)上，中國館的“錦繡如意”體現(xiàn)著悠（yǒu）久綿長的東方智慧，而國外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融和。

C．不改變錯(cuò)誤的認(rèn)知，便難有正確的信念；不清理心靈的污垢，便無法彰顯圣潔的華彩；不剔（tī）除思想的糟粕，便不會(huì)擁有靈透的智慧。

D．“浪是海的赤子，海是那浪的依托?！痹谧鎳満霕氛轮?，每個(gè)人都是靈動(dòng)的音符。連綴（zui）每一次奮斗，匯聚每一點(diǎn)成績，不畏艱險(xiǎn)，開拓奮進(jìn)、久久為功，我們必將書寫無愧于偉大時(shí)代的璀璨篇章。

2．下列句子中成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．新冠疫情爆發(fā)以來，人們認(rèn)識(shí)到一些野生動(dòng)物會(huì)成為某些病原體傳播的中間宿主，食用和非法交易野生動(dòng)物等現(xiàn)象已經(jīng)成為眾矢之的。

B．美國近期因警察暴力執(zhí)法致黑人男子死亡事件持續(xù)發(fā)酵，廣大民眾對特朗普政府妄自菲薄非裔族群的種族主義行為表示強(qiáng)烈不滿。

C．刷抖音，上快手，如今已成為許多人茶余飯后的娛樂方式，不過有網(wǎng)友評論，這些平臺(tái)發(fā)布的小視頻制作水平良莠不齊。

D．2020年的抗疫戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的典型人物，事件等，無一不是每一位莘蘋學(xué)子語文學(xué)習(xí)的例子。

3．下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．目前，5G基站太少，5G服務(wù)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定、覆蓋范圍小，網(wǎng)絡(luò)接入困難、信號(hào)質(zhì)量差。

B．堅(jiān)定文化自信，要從青少年抓起，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寫進(jìn)教材，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承，延續(xù)。

C．為了有效防止流感病毒的泛濫和滋生，我們應(yīng)做到勤洗手，常通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生。

D．實(shí)施精準(zhǔn)扶貧工程，對實(shí)施到2020年讓農(nóng)村貧困人口徹底擺脫貧困的目標(biāo)有著重要的意義。

4．下列說法或判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．雨果是法國浪漫主義作家，他的許多作品深刻地反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。他的代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

B．水南山北為“陽”，水北山南為“陰”，如“達(dá)于漢陰”中的“陰”就指漢水的北部。

C．“我們共產(chǎn)黨人要不忘初心，牢記使命，”習(xí)近平總書記曾勉勵(lì)我們，“幸福都是奮斗出來的?！保?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤）

D．“若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。”（假設(shè)復(fù)句）

5．這些被疫情改變的成語，顯得別有新意，還能給人以觸動(dòng)，真是合情合理！請你仔細(xì)觀察圖（1）和圖（2）的樣式，然后新編兩個(gè)成語吧。（2分）

我的創(chuàng)新：圖（3）成語：________________

圖（4）成語：________________

6．下列各句表達(dá)不得體的是哪一句？為什么？（3分）

（1）初次見面，我特地從達(dá)州給大家?guī)砹艘环荼《Y——燈影牛肉，希望大家以后多多關(guān)照。

（2）魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到達(dá)州，拜托你到百節(jié)機(jī)場來接我好嗎？

（3）李老師，這是我要發(fā)表的文章初稿，請您斧正，如有不當(dāng)之處，懇請批評指正。

（4）近日聽聞你家小女獲得全國中學(xué)生作文競賽一等獎(jiǎng)，真是可喜可賀?。?/p>

不得體的是第（______）句，因?yàn)開______________________________。

7．古詩文默寫（5分）

（1）按要求填空。（任選其中三句作答，如六句皆答，按前三句判分）（3分）

①出淤泥而不染，_____________________。（周敦顧《愛蓮說》）

②_____________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

③大漠孤煙直，_____________________（王維《使至塞上》）

④可憐身上衣正單，_____________________（白居易《賣炭翁》）

⑤_____________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

⑥人生自古誰無死？_____________________。（文天樣《過零丁洋》）

（2）仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)提示，完成詩句。（任選其中兩句作答，如四句皆答，按前兩句判分）（2分）

二、閱讀.感悟（58分）

（一）名著閱讀（5分）

8．按要求回答。（5分）

（1）作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了__（①）___（人名）這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他當(dāng)過童工，從小在社會(huì)最底層飽受折磨和悔辱，后來在__（②）_________________（人名）的影響下逐步走上革命道路。（2分）

（2）《西游記》三調(diào)芭蕉扇的故事中，孫悟空借芭蕉扇為什么會(huì)遭到拒絕？在一借芭蕉扇被騙后，沙僧認(rèn)為“進(jìn)退兩難”，八戒想“揀無火處走”，唐僧“只欲往有經(jīng)處去”，孫悟空幾經(jīng)挫折最后在托塔天王和哪吒的幫助下拿到真扇，滅了火焰山的火，掃平了去西天取經(jīng)的障礙。師徒四人面對困難的不同態(tài)度，對你有怎樣的啟示呢？請結(jié)合生活經(jīng)歷談?wù)劙?。?分）

（二）古詩文閱讀（21分）

閱讀下面兩首詩歌，完成9-10題。（5分）

【甲】雁門太守行李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

【乙】從軍行（其五）王昌齡

大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。

前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。

【注釋】①（tao）河：水名，在今甘肅，流入黃河。

9．李賀作詩。工于設(shè)色，陸游就說過他的詩“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。結(jié)合《雁門太守行》全詩中表現(xiàn)色彩的詞語，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫面。（3分）

10．【甲】【乙】兩首詩歌都運(yùn)用了側(cè)面描寫，請任選其中一首作簡要分析。（2分）

閱讀下面的古文，完成11-15題。（16分）

唐雎不辱使命

《戰(zhàn)國策》

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌氯眨骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策.魏策四》）

11．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義都相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．請廣于君推而廣之廣開言路大庭廣眾

B．以大易小輕而易舉平易近人易如反掌

C．寡人欲以五百里之地易安陵欲擒故縱暢所欲言欲蓋彌彰

D．公亦嘗聞天子之怒乎聞風(fēng)喪膽聞雞起舞聞名遐邇

12．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意又和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．愿終守之/已面之細(xì)柳軍B．安陵君其許寡人/其真無馬邪

C．以頭搶地爾/不以物喜D．而君逆寡人者/人不知而不慍

13．下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《戰(zhàn)國策》主要記述戰(zhàn)國時(shí)代謀臣策土游說各國或互相辯論時(shí)所提出的政治主張和斗爭策略。反映當(dāng)時(shí)各諸侯國、各階級(jí)、階層之間尖銳復(fù)雜的矛盾和斗爭。本文選自于《戰(zhàn)國策魏策四》，最引人注目的就是人物的對白。

B．選文寫韓魏滅亡之后，附屬于秦的安陵國君臣對強(qiáng)秦的最后一次抗?fàn)帲砌屡R危受命，在秦廷不卑不亢，斗智斗勇，最終讓不可一世的秦王屈服，維護(hù)了安陵國的尊嚴(yán)。

C．本文敘事，把人物放在充滿矛盾、緊張激烈的斗爭場面中來刻畫，情節(jié)有開端，有發(fā)展，有高潮，人物個(gè)性鮮明。所以，更應(yīng)該從文學(xué)的角度來解讀這篇作品，關(guān)注它的立意和表現(xiàn)手法。

D．唐雎列舉專諸，聶政、要離行刺之事反擊秦王的“天子之怒”，向秦王暗示了自己將效法這三位有才能有膽識(shí)的人，不惜拼命與秦王斗爭到底。

14．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，（每小題2分，共4分）

（1）安陵君因使唐單雎使于秦。

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

15．本文通過人物語言塑造了唐雎這一“士”的形象，仿照示例，請對鏈接材料中晏嬰的語言藝術(shù)加以分析。（3分）

【鏈接材料】

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰：《何為者也？》對曰：《齊人也?！吠踉唬骸逗巫?？》曰：《坐盜?！贰标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

（節(jié)選自《晏子春秋》）

示例：

句子：安陵君受地于先王而守之。雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

分析：面對秦王的傲慢自大和咄咄逼人，唐雎沉著應(yīng)對，先重復(fù)安陵君已經(jīng)說過的理由“受地于先王”——不肯易地是要守先人之土：進(jìn)而以“雖——”豈——”的措辭，強(qiáng)化了“守士不易地”的立場，同時(shí)揭露秦王以空言索人國土的蠻橫無理。不過，作為外交辭令，唐雎的話只說己方態(tài)度，并未直斥暴秦，義正詞嚴(yán)，有理有節(jié)。

句子：

分析:

（三）現(xiàn)代文閱讀（32分）

實(shí)用類文本閱讀（每小題3分，共9分）

北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)發(fā)射

楊欣

①2019年4月20日22時(shí)41分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射第四十四顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。此次發(fā)射是2019年度北斗導(dǎo)航衛(wèi)星首次發(fā)射，拉開今年北斗高密度組網(wǎng)序幕。

②這顆衛(wèi)星是北斗三號(hào)系統(tǒng)第二十顆組網(wǎng)衛(wèi)星，也是北斗三號(hào)系統(tǒng)首顆傾斜地球同步軌道衛(wèi)星，經(jīng)過一系列在軌測試后，該衛(wèi)星將與此前發(fā)射的18顆中圓地球軌道衛(wèi)星和1顆地球同步軌道衛(wèi)星進(jìn)行組網(wǎng)，采用三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座設(shè)計(jì)是北斗系統(tǒng)獨(dú)有、國際首創(chuàng)。

③此次發(fā)射的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星和配套運(yùn)載火箭分別由中國空間技術(shù)研究院和中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院研制。執(zhí)行此次發(fā)射任務(wù)的西昌衛(wèi)星發(fā)射中心始建于1970年，主要承擔(dān)地球同步軌道衛(wèi)星、月球探測衛(wèi)星等中高軌和深空探測航天器發(fā)射任務(wù)。自1984年1月29日用長征三號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射我國第一顆地球同步軌道衛(wèi)星“東方紅二號(hào)”以來，累計(jì)放飛“長征”系列運(yùn)載火箭129枚，將150余顆（個(gè)）衛(wèi)星和航天器送入太空。目前北斗三號(hào)衛(wèi)星已經(jīng)發(fā)射了19顆，未來我國的北斗全球?qū)Ш较到y(tǒng)將達(dá)到35顆衛(wèi)星。

④那么，為什么需要這么多的衛(wèi)星來為我們提供導(dǎo)航服務(wù)呢？人造北斗星座在太空中是怎樣運(yùn)行的呢？

⑤北斗三號(hào)導(dǎo)航系統(tǒng)計(jì)劃將發(fā)射35顆衛(wèi)星展開全球組網(wǎng)，而這35顆衛(wèi)星又分為三個(gè)不同種類，工作在三種不同的軌道當(dāng)中。其中包括GEO軌道，即地球靜止軌道，第二個(gè)IGSO軌道是傾斜的地球同步軌道，還有MEO軌道，即中圓軌道。運(yùn)行在不同軌道，衛(wèi)星分工也就各有不同。中圓軌道衛(wèi)星距離地面20000公里左右，此處運(yùn)行的衛(wèi)星可以游走全球。地球靜止軌道和傾斜地球同步航道高度在36000公里左右，這種高軌道一般是通信衛(wèi)星使用的軌道。

⑥北斗系統(tǒng)可以擴(kuò)大無線電測定功能，還可以實(shí)現(xiàn)星基增強(qiáng)功能。通過不同軌道上的衛(wèi)星相互配合，北斗導(dǎo)航就像在太空中編制出一張大網(wǎng)，既能覆蓋全球，又保證能提供更高精度的定位和導(dǎo)航服務(wù)。目前，北斗已經(jīng)應(yīng)用于交通運(yùn)輸、氣象測報(bào)、電力調(diào)度、森林防火、應(yīng)急搜救、通信系統(tǒng)等多個(gè)領(lǐng)域，給社會(huì)帶來極大的方便和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。（專家指出，從2012-2018年，我國衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)的年增長一直保在20%左右，而北斗對產(chǎn)業(yè)的核心貢獻(xiàn)率達(dá)80%。預(yù)計(jì)到2020年，我國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值將到4000億元。）

⑦未來，萬物互聯(lián)，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用市場巨大，其發(fā)展前景將一片光明。

（選自“央視網(wǎng)”，有刪改）

16．下列說法與原文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）（3分）

A．西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射了第四十四顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。

B．我國計(jì)劃發(fā)射的北斗三號(hào)導(dǎo)航系統(tǒng)的35顆衛(wèi)星分為三個(gè)不同種類，工作在三種不同軌道中。GEO軌道和IGSO軌道運(yùn)行高度距地面較高，一般是通信衛(wèi)星使用的軌道，在MEO軌道運(yùn)行的衛(wèi)星可以游走全球。

C．由傾斜地球同步軌道衛(wèi)星、中圓地球軌道衛(wèi)星，地球同步軌道衛(wèi)星三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座設(shè)計(jì)的北斗三號(hào)系統(tǒng)是北斗系統(tǒng)獨(dú)有、國際首創(chuàng)。

D．北斗系統(tǒng)可以擴(kuò)大無線電測定功能，還可以實(shí)現(xiàn)星基增強(qiáng)功能。

17．下列句子中加點(diǎn)的詞語刪去后，對句意影響較小的一項(xiàng)是（）（3分）

A．此次發(fā)射是2019年度北斗導(dǎo)航衛(wèi)星（首次）發(fā)射，拉開今年北斗高密度組網(wǎng)序幕。

B．此次發(fā)射的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星和配套運(yùn)載火箭（分別）由中國空間技術(shù)研究院和中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院研制。

C．中圓軌道衛(wèi)星距離地面20000公里（左右），此處運(yùn)行的衛(wèi)星可以游走全球。

D．（目前），北斗已經(jīng)應(yīng)用于交通運(yùn)輸、氣象測報(bào)、電力調(diào)度，森林防火、應(yīng)急搜救、通信系統(tǒng)等多個(gè)領(lǐng)域，給社會(huì)帶來極大的方便和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

18．下列對選文的分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．本文采用時(shí)間順序，依次說明了北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射時(shí)間、北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的組網(wǎng)情況，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用市場前景。

B．第③段主要向我們介紹了北斗導(dǎo)航衛(wèi)星和配套運(yùn)載火箭的研制單位，發(fā)射中心及始建年份，承擔(dān)的任務(wù)、發(fā)射成績和未來發(fā)射北斗全球?qū)Ш较到y(tǒng)衛(wèi)星要達(dá)到的數(shù)量。

C．第④段在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。緊承上文的提供導(dǎo)航服務(wù)需要很多衛(wèi)星，又引起下文對人造北斗衛(wèi)星在太空中運(yùn)行情況的說明，使文意連貫，銜接自然。

D．第⑥段畫線句子通過列舉數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了北斗系統(tǒng)對衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)大，增強(qiáng)了說服力。

論述類文本閱讀（11分）

深觸經(jīng)典的靈魂

王佳可

①提起經(jīng)典名著，不少讀者會(huì)想起《西游記》，這是一部據(jù)唐貞觀年間言樊遠(yuǎn)出西域取經(jīng)的事件，在民間演繹的基礎(chǔ)上寫成的被視為“古典浪漫主義高峰”的經(jīng)典小說。然而，這樣一部在中國浪漫主義文學(xué)史上具有里程碑意義的經(jīng)典，近年來卻被不少影視工作者改編成各種嘩眾取寵、不倫不類的“西游”版本了。閱讀經(jīng)典應(yīng)深觸其靈魂，不要因商業(yè)限制或迫求票房而胡編亂造。

②文學(xué)本是一門豐富性的藝術(shù)，在興趣盎然的文學(xué)況味之外，也記錄下人類豐饒燦爛的文化發(fā)展史與風(fēng)凰涅槃的精神歷變史。如果說寫作與閱讀是人類記錄自我、創(chuàng)造歷史的方式，文學(xué)經(jīng)典就是歷經(jīng)代際寫作與閱讀淘洗后的時(shí)代和民族文化結(jié)晶，這些人類文明的成果通過經(jīng)典閱讀代代相傳。意大利作家卡爾維話說過，經(jīng)典“是一本每次重讀都像初讀那樣能帶來發(fā)現(xiàn)的書”，“是一本即使我們初讀也好像是在重溫的書”。裹挾著人類過往歷史的豐富經(jīng)驗(yàn)，偉大作家們的心靈圖譜凝聚成一部部文學(xué)經(jīng)典，既擁有歷史的溫度，又照見未來。通過閱讀經(jīng)典，我們沿著人類文明史一路溯源，找尋自己的坐標(biāo)，洞見他者的智慧，構(gòu)筑光明的未來。

③閱讀經(jīng)典并不輕松。這是因?yàn)橐徊课膶W(xué)經(jīng)典在表層故事之外，內(nèi)里還是一部文化史、文學(xué)史和精神史，需要凝神靜氣，深度閱讀。例如，我國清代藝術(shù)成就最高、影響最深遠(yuǎn)的《紅樓夢》，全書背景廣闊，情節(jié)復(fù)雜，頭緒紛繁，人物眾多，書中有名有姓的就有700多人，重點(diǎn)塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗封建禮教、追求個(gè)性解放的典型人物形象，還熱情歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進(jìn)行抗?fàn)幍木?。這部思想性、藝術(shù)性高的小說已被譯成多種文字，成為世界文化寶庫中不可多得的文學(xué)名著。

④法國啟蒙思想家孟德斯鳩說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！鄙疃乳喿x使文學(xué)經(jīng)典展開成廣闊的社會(huì)風(fēng)俗畫卷，使讀者聆聽作家間心靈與心靈的喁語，繼而跨越時(shí)光的溝壑，對歷史投去深深一瞥。深度閱讀經(jīng)典令我們認(rèn)識(shí)到世界廣闊至此，人類心智輝煌如斯，在日復(fù)一日的滋養(yǎng)下，提升了認(rèn)知力與理解力，豐盈了想象力與審美力。

⑤與需要付出時(shí)間與耐心的深度閱讀相比，以手機(jī)、平板電腦等電子終端為載體的“碎片化閱讀”近年來頗為盛行。人們愈發(fā)習(xí)慣于在乘車或工作間隙一日十行地瀏覽一篇篇“10萬+”文章，或觀看一段15秒以內(nèi)的短視頻。這樣斷續(xù)且不完整的閱讀模式大幅侵占了深度閱讀的空間，令人們習(xí)慣于同質(zhì)化、碎片化閱讀的淺嘗輒止，自然會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知的偏差和思考能力的匱乏。如此，對《西游記》中鏟除邪惡勢力的愿望視而不見，只做神奇光怪的情景改編也就不足為奇。

⑥人們通過“碎片化閱讀”放松心情，瀏覽資訊無可厚非，但閱讀的觸角不該僅圃于此。深度閱讀經(jīng)典是對當(dāng)下淺閱讀、輕閱讀等“碎片化閱讀”模式的矯正糾偏，也是在當(dāng)下語境中對經(jīng)典作品文學(xué)性與審美性的再度認(rèn)知。“書山有路勤為徑”，唯有在書海中深潛，給經(jīng)典多一些時(shí)間，才能深入文學(xué)作品的肌理，讀懂人性的豐富，看到世界的廣闊，理解歷史的深邃，傳遞文明的火種。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

19．本文是如何論述“閱讀經(jīng)典應(yīng)深觸其靈魂”這一觀點(diǎn)的？（3分）

20．文章第③段運(yùn)用了什么論證方法，作用是什么？（2分）

21．如果給本文再補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，下面的材料應(yīng)該選哪一個(gè)？請說明理由。（3分）

材料一

我國章回體小說的開山之作《三國演義》以史實(shí)為基礎(chǔ)，充分運(yùn)用文學(xué)手段，生動(dòng)地描寫了魏、蜀、吳三國之間政治、軍事和相互交往上的各種矛盾沖突，反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。湯顯祖的《牡丹亭》曲文流麗，人物內(nèi)心描寫細(xì)致，通過杜麗娘和柳夢梅神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。

材料二

碎片化閱讀是伴隨著科技發(fā)展出現(xiàn)的一種新型閱讀方式，能夠給人們帶來大量的信息。同時(shí)，碎片化閱讀快速，及時(shí)，交互以及充分利用零碎時(shí)間的特點(diǎn)，都是傳統(tǒng)閱讀所不具備的優(yōu)勢，碎片化閱讀其實(shí)也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。

22．請聯(lián)系全文，談?wù)勀銓﹂喿x經(jīng)典文學(xué)的看法。（3分）

文學(xué)類文本閱讀（12分）

海上的父親

虞燕

父親每每回家，都攜一身淡淡的海腥味。他從來不會(huì)在家逗留很久，船才是他漂浮的陸地。父親眼前，大海浩瀚無邊，深廣動(dòng)蕩。

那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站。木帆船憑風(fēng)行駛，靠岸時(shí)間難以估算。比起身體遭受的痛苦，精神上的絕望更易令人崩潰——四顧之下，大海茫茫，帆船在浪里翻騰，食物在胃里翻騰，跪在甲板上連黃色的膽汁都吐盡了，停泊卻遙遙無期。吐到幾乎癱軟也得顧及船員們的一日三餐。木帆船的廚房設(shè)在船艙底部，父親一點(diǎn)一點(diǎn)地挪過去，船顛簸，腳無力，手顫抖，他強(qiáng)忍身體的極度不適，淘米、洗菜、生火，實(shí)在受不住就蹲下來，靠在灶旁緩一緩，或喝下一碗涼水等待新一輪的嘔吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循環(huán)。

父親跟我聊起這些時(shí)，一臉的云淡風(fēng)輕，他說這是每個(gè)海員的必經(jīng)之路，暈著暈著就暈出頭了，一般熬過一年就不暈了。

也因?yàn)橛羞@樣一位海上的父親，我跟弟弟從小的物質(zhì)條件算是相對優(yōu)越的。小島閉塞，交通不便，父親帶回來的東西，都是那么稀奇。

荔枝最不易保存，卻是我的最愛。父親每次去海南就會(huì)多買一些，裝進(jìn)籃子，掛在通風(fēng)的地方。到家需駛行一周甚至更長時(shí)間。他每天仔細(xì)地查看、翻動(dòng)荔枝，撿“流淚”了的吃掉，將還新鮮的留著，幾斤荔枝到家后往往只剩十來顆?？匆浑p兒女吃得咂嘴弄唇，父親不住嘆氣：要是多一些就好了。

父親走出木帆船的廚房，是3年之后了。其時(shí)，木帆船已老舊，父親被調(diào)到了機(jī)帆船，錨泊系岸、海面瞭望、開艙關(guān)艙、手動(dòng)掌舵、柴油機(jī)維護(hù)等等，他早做得得心應(yīng)手。船上經(jīng)常會(huì)為爭取時(shí)間連夜裝貨卸貨，寒冷的冬夜，父親和其他船員奮戰(zhàn)在搖擺不定的甲板上，一夜下來，他們原本古銅色的臉被海水、雨水泡白了，皺皺的，像糊上去一層紙。脫掉雨衣后，一拳頭打在身上時(shí)，衣服上就會(huì)滴下水。

那是父親海員生涯里的第一次生死歷險(xiǎn)。夜里11點(diǎn)多，父親剛要起來換班，突然聽到一聲天震地駭?shù)摹芭椤?，同時(shí)，整只船像被點(diǎn)著的鞭炮似的蹦了起來。父親的腦袋嗡嗡作響，五臟六腑都像是要跳脫他的軀體。觸礁了！他在第一時(shí)間沖了出去。船體破裂，過不了多久，海水將洶涌而入，將他們卷入巨腹。

船長緊急下令，把船上能漂浮的東西全部綁在一起制成了臨時(shí)“竹筏”，大家伙緊張忙亂到來不及恐懼。

待安全轉(zhuǎn)移到“竹筏”上，等待救援的父親才感到后怕。環(huán)顧四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半點(diǎn)的燈火。彼時(shí)正值正月，帶著腥咸味的海風(fēng)凌厲地抽打著他們的軀體，父親的額頭卻不停地冒汗。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，他的絕望越來越深。老船員們不斷地給他打氣：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一絲生的希望就絕不放棄。幸運(yùn)的是，天亮?xí)r，有一支捕撈隊(duì)剛好經(jīng)過這片海域，救起了他們。

多年后，父親早已被各種大大小小的驚險(xiǎn)事故磨煉得處變不驚，而對于留守島上的人，擔(dān)驚受怕卻從未停止。（每到臺(tái)風(fēng)天，母親都會(huì)面色凝重地坐在收音機(jī)前聽天氣預(yù)報(bào)。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個(gè)字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。）直等到那來自茫茫大海的信息反饋，我們才在一次次的確認(rèn)中獲得慰藉和力量。

我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡。父親所在的那艘2600噸的大貨船，貨艙高達(dá)四五米，進(jìn)出都必須爬梯子。幾次爬進(jìn)爬出后，不知道是不是體力不支，父親竟一個(gè)趔趄滑倒于貨艙底部，導(dǎo)致手臂骨折，被送上岸休養(yǎng)。待在家的父親看起來羸弱而頹廢，埋頭從房間走到院子，又從院子回到房間，一天無數(shù)次。他三番五次打電話給同事問船到哪了，卸貨是否順利，什么時(shí)候返航。他像條不小心被沖上岸的魚，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的過程是那么煎熬。

就休息了一個(gè)航次，還未痊愈的父親便急吼吼地趕回船上。母親望著他的背影咬牙道：“這下做人踏實(shí)了?！?/p>

我時(shí)常想起那個(gè)畫面：（水手長父親右手）提起（撇纜頭來回?cái)[動(dòng)，順勢）帶動(dòng)（纜頭做45度）旋轉(zhuǎn)（，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動(dòng)作，將撇纜頭瞬時(shí)）撇出（，不偏不倚正中岸上的樁墩。）船平穩(wěn)靠岸。父親身后，大海浩瀚無際，寂然無聲。

（選自《讀者》）2020年第11期，有刪改）

23．海上生活磨煉了父親，成就了父親。請結(jié)合全文概括父親的海上生活經(jīng)歷。（3分）

24．按要求賞析下面的語句。（4分）

（1）每到臺(tái)風(fēng)天，母親都會(huì)面色凝重地坐在收音機(jī)前聽天氣預(yù)報(bào)。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個(gè)字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。（從修辭角度賞析）（2分）

（2）水手長父親右手提起撇纜頭來回?cái)[動(dòng)，順勢帶動(dòng)纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、捉胸、掄臂等連貫動(dòng)作，將嫩纜頭瞬時(shí)撇出，不偏不倚正中岸上的樁墩。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2分）

25．請結(jié)合文章內(nèi)容說說開頭和結(jié)尾兩處寫景句有什么作用？（3分）

26．閱讀全文，請圍繞“船”一詞，參照示例，結(jié)合文本內(nèi)容分析父親這一人物形象，（2分）

示例：荔枝——一顆顆荔枝，一路上的小心翻撿，看兒女食吃時(shí)的不住嘆氣，都承載著父親對子女細(xì)致深切的愛。

三、表達(dá).交流（40分）

27．2020年，注定是不平凡的一年。見過這個(gè)情景嗎？還有令你更難忘的情景嗎？你可以就這個(gè)情景鏈接生活，敘述故事；也可以依據(jù)這個(gè)情景展開想象進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作：也可以針對情景中反映的現(xiàn)象展開論述——

溫馨提示：1．題目自擬，工整地抄寫在答題卡上；

2．選擇你最擅長的文體；（除詩歌外）

3．字?jǐn)?shù)不少于600；

4．不得泄露個(gè)人信息。

語文參考答案及評分意見

一、積累.運(yùn)用（22分）

1．C（A句：“心弛神往”應(yīng)為“心馳神往”；B句：“古今融和”應(yīng)為“古今融合”；D句：“綴（zui）”應(yīng)讀作“綴（zhui）”；“詼宏”應(yīng)為“恢弘”或“恢宏”。）

2．A（眾矢之的：比喻眾人一致攻擊的對象，使用無誤；妄自菲薄：過分看不起自己，使用對象有誤；良莠不齊：指好人壞人混雜在一起，使用有誤；莘莘學(xué)子：莘莘，形容眾多，與“每一位”矛盾。）

3．B（A句缺賓語，可在句末加上“等問題”；C句詞序不當(dāng)，“泛濫”和“滋生”交換位置；D句“實(shí)施”和“目標(biāo)”不能搭配。）

4．B（山南水北為“陽”）

5．圖（3）：“疫”言九鼎（1分）；圖（4）：“疫”氣用事“得《疫》忘《刑》”也給分）（1分）（共2分）

6．句子：第（4）句（1分），因?yàn)椤靶∨笔侵t辭（1分），稱自己的女兒，不能用于稱呼別人的女兒（1分）。（共3分）

7．（1）①濯清漣而不妖②楊花榆莢無才思

③長河落日圓④心憂炭賤愿天寒

⑤沉舟側(cè)畔千帆過⑥留取丹心照汗青（添字、漏字、錯(cuò)字均不得分）

（2）①落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

③明月幾時(shí)有，把酒問青天。

④濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（添字、漏字、錯(cuò)字均不得分）

二、閱讀.感悟（58分）

（1）①保爾.柯察金②朱赫來

（2）鐵扇公主認(rèn)為孫悟空坑害了她兒子紅孩兒。（1分）在人生道路上會(huì)遇到各種困難，我們一定要像唐僧那樣對理想有堅(jiān)定的信念，（1分）像孫悟空那樣不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至到達(dá)勝利的終點(diǎn)。（1分）（如答到“遇到困難可借助外力”等因素也可適當(dāng)給分，共3分）

9．示例：敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴(yán)陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。（1分）肅殺的秋色中，響亮的角聲震天動(dòng)地；寒夜里，邊塞將士的鮮血凝成暗紫色。（1分）帶著半卷的紅旗，援軍趕赴易水；天寒霜重，鼓聲也像是被寒氣所逼，郁悶低沉。（1分）（共3分）

10．示例一：【甲】詩沒有直接描寫車轂交錯(cuò)、短兵相接的激烈場面，只對雙方收兵后戰(zhàn)場上的景象作了粗略的然而極富表現(xiàn)力的點(diǎn)染，（1分）這種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面，暗示攻守雙方都有大量傷亡，守城將士依然處于不利的地位，為下面寫友軍的援救作了必要的鋪墊。（1分）（共2分）

示例二：【乙】所選取的對象是未和敵軍直接交手的后續(xù)部隊(duì)，而對戰(zhàn)果輝煌的“前軍夜戰(zhàn)”只從側(cè)面帶出。（1分）避開對戰(zhàn)爭過程的正面描寫，從側(cè)面進(jìn)行烘托，它讓讀者從“大漠風(fēng)塵日色昏”和“夜戰(zhàn)洮河北”去想象前鋒的仗打得多么艱苦，多么出色。從“已報(bào)生擒吐谷渾”去體味這次出征多么富有戲劇性。一場激戰(zhàn)，不是寫得聲嘶力竭，而是出以輕快跳脫之筆，通過側(cè)面的烘托、點(diǎn)染，讓讀者去體味、遐想。（意近即可，1分）（共2分）

11．C（A．請廣于君：擴(kuò)大；推而廣之：擴(kuò)大；廣開言路：廣泛；大庭廣眾：多，眾多。B．以大易?。航粨Q；輕而易舉：容易；平易近人：性情或態(tài)度謙遜；易如反掌：不費(fèi)力。C．欲：帶想、要。D．公亦嘗聞天子之怒乎：聽到聽說；聞風(fēng)喪膽：聽到；聞雞起舞：聽到；聞名遐邇：聞名：有名氣，如聞名于世；遐：遠(yuǎn)；邇：近。）

12．D（A．愿終守之：指代國土；已而之細(xì)柳軍：到。B．安陵君其許寡人：祈使語氣；其真無馬邪：加強(qiáng)詰問語氣。C．以頭搶地耳：用；不以物喜：因?yàn)?。D．而君逆寡人者/人不知而不慍：連詞，表轉(zhuǎn)折。）

13．B（安陵國附屬于魏國）

14．（1）示例：安陵君因此派唐睚出使到秦國。

（2）示例：平民發(fā)怒，