2024屆高考語文鑒賞詩詞語言語言風(fēng)格練習(xí)（含解析）

2024屆高考語文鑒賞詩詞語言語言風(fēng)格練習(xí)（含解析）2024屆高考語文鑒賞詩詞語言：語言風(fēng)格

閱讀下面這首詩，完成各題。

君馬黃

（唐）李白

君馬黃，我馬白。

馬色雖不同，人心本無隔。

共作游冶盤，雙行洛陽陌。

長劍既照曜，高冠何赩①赫。

各有千金裘，俱為五侯客。

猛虎落陷阱，壯士時屈厄。

相知在急難，獨(dú)好亦何益。

【注】①赩：音xì，赤色。

1．從體裁上看，本作品屬于___，作品表現(xiàn)李白的___氣概。

2．作者塑造了一對朋友形象，請結(jié)合作品對這一形象加以賞析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

雨余小步

王夫之

蓮花蓮葉柳塘西，疏雨疏風(fēng)斜照低。

竹籜①冠輕容雪鬢，桃枝杖滑困春泥。

垂虹疑飲雙溪水，砌草新添一寸荑。

不擬孤山閑放鶴，鵓鳩②恰恰向人啼。

【注】①籜(tuò)：竹筍上一片一片的皮。②鵓鳩：即斑鳩。

3．下列對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．首句點(diǎn)明“小步"的地點(diǎn)，并描寫出雨后蓮塘的美麗景象，兩個“蓮”字連用，具有音韻之美，也暗示出對美景的喜愛。

B．第二句點(diǎn)明“小步"的時間，并通過風(fēng)輕雨疏、夕陽西斜的景象，渲染出春雨初霽之時明麗、清新的氛圍。

C．頷聯(lián)描寫作者扶杖出行被困春泥的情狀，并通過描寫一路所見竹筍破土而出的景象，表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃。

D．詩歌緊扣“雨余”著筆，選取了“斜照"“垂虹”“砌草"等常見而富有特色的景物進(jìn)行描寫，細(xì)膩生動，情景交融。

4．本詩風(fēng)格清新，其“清新”表現(xiàn)在哪些方面請結(jié)合詩句具體分析。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

題八詠樓【注】

李清照

千古風(fēng)流八詠樓，江山留與后人愁。

水通南國三千里，氣壓江城十四州。

【注】八詠樓：在宋婺州（今浙江金華），紹興四年九月，李清照避難金華。

5．下列對這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）

A．“千古風(fēng)流八詠樓"，可以說寫盡八詠樓之氣魄，筆調(diào)輕靈瀟灑，比摹真寫實(shí)更為生動傳神。

B．“江山留與后人愁”緊承前句，通過寫八詠樓這樣千古風(fēng)流的名勝，引發(fā)作者慨嘆身世之苦。

C．“水通南國三千里"采用了夸張的手法，寫出了婺州水道非常密集，可以深入江南三千多里。

D．三、四句采用對比手法，主要以“三千里”之遙和“十四州"之廣極力寫出婺州地位之重要。

E．作者非常重視文字技巧，氣勢恢宏而又宛轉(zhuǎn)空靈，這樣寫來，有助于作者作品風(fēng)格的多樣化。

6．有人點(diǎn)評此詩歌“愁腸中充滿豪氣和壯闊”，請結(jié)合詩歌簡要分析。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

悼亡詩

[南朝梁]沈約

去秋三五月，今秋還照梁。

今春蘭蕙草，來春復(fù)吐芳。

悲哉人道異，一謝永銷亡。

簾屏既毀撤，帷席更施張。

游塵掩虛座，孤帳覆空床。

萬事無不盡，徒令存者傷。

7．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．前四句是說去年秋天十五的月亮，今年又照著雕梁；今年春天的蘭蕙芳草，明年還會吐出幽香。

B．前四句與五、六句形成一種對比，詩人悲哀的是人生命的規(guī)律與自然不同，人的生命一旦凋謝，就永遠(yuǎn)消亡了。

C．七、八句寫人死后，生前用過的東西用于燒祭或撤去，新的東西取而代之，這習(xí)俗令詩人產(chǎn)生人非物換的悲傷。

D．九、十句寫浮塵遮蔽虛設(shè)的座位，孤獨(dú)的簾帳覆蓋空空的床，表達(dá)了對妻子逝世的悲痛和自我慰藉之情。

8．這首詩集中體現(xiàn)了沈約詩歌的“清怨"之風(fēng)，請簡要分析。

閱讀下面詩詞，完成下面小題。

最高樓

辛棄疾

吾擬乞歸，犬子以田產(chǎn)未置止我，賦此罵之。①

吾衰矣，須富貴何時？富貴是危機(jī)②。暫忘設(shè)醴抽身去，未曾得米棄官歸。穆先生③，陶縣令，是吾師。待葺個園兒名“逸老”，更作個亭兒名“亦好"④。閑飲酒，醉賦詩。千年田換八百主，一人口插幾張匙？便休休⑤，更說甚，是和非。

【注釋】①詞人時任福州知府兼福建安撫使，因朝政腐敗，奸佞誤國，故想退休。②語出《晉書》。東晉諸葛長民位高權(quán)重，貪婪奢侈，后被劉裕所殺。③穆先生：漢代楚王劉交的門客，因其不善飲酒，每次宴飲，劉交都為他“設(shè)醴”（擺上度數(shù)不高的酒）。后來有一次主人忘了這樣做，他便稱病離去。④亦好：語出唐戎昱《長安秋夕》詩句“在家貧亦好"，借以表達(dá)安貧樂道之意。⑤休休：通“咻咻”，指吵鬧、亂說話。

9．下列對詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．“須富貴何時"的“須”與“須行即騎訪名山"、“須晴日”中的“須"同義。

B．詞人尊穆、陶二人為師，是因?yàn)閮扇硕疾荒矫?，堅守氣?jié)，雙雙辭官歸隱。

C．“便休休”以下三句，語氣強(qiáng)烈，表達(dá)詞人對兒子阻止“乞歸"的強(qiáng)烈不滿。

D．這首詞借“罵子”表明了詞人對待財富的人生態(tài)度，顯示了詞人的高貴品質(zhì)。

10．下面詩句中都提到了“酒"，請選出與辛棄疾所表達(dá)的思想感情相近的一項(xiàng)

A．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（唐王維《送元二使安西》）

B．金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（唐李白《行路難》）

C．開軒面場圃，把酒話桑麻。（唐孟浩然《過故人莊》）

D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（唐杜甫《登高》）

11．對《最高樓》這首詞，有人評之曰“亦莊亦諧”、“亦雅亦俚（俚：俚俗，通俗）"。請任選其中一點(diǎn)，結(jié)合詞句作簡要分析。

參考答案：

1．古體詩(樂府詩亦可)豪放(意思相近即可)2．①開頭四句詠馬起興，以馬色不同反襯人心無隔，塑造了一對心意相通的朋友形象；②運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(或行動外貌衣著等)，突出“我”和友人相知相伴且有著共同追求的知己形象；③運(yùn)用比喻，以猛虎作比，寫出落難后仍不失當(dāng)年威風(fēng)的壯士形象，也突出友人間貴相知、重友誼、彼此相救的美好情操。

【解析】1．本題考查學(xué)生對古詩體裁的掌握能力。

《君馬黃》是唐代大詩人李白借樂府舊題創(chuàng)作的古詩，故第一空可填寫“古體詩"或“樂府詩”。全詩一氣呵成，抑揚(yáng)有致，一波三折，跌宕生姿，語言活潑明快，格調(diào)清新自然，具有鮮明的民歌色彩，充分體現(xiàn)了李白詩歌所特有的豪放風(fēng)格。故第二空填寫“豪放"。

2．本題考查鑒賞詩歌形象的能力。

具體分析，①“馬色雖不同，人心本無隔。共作游冶盤，雙行洛陽陌”開頭四句詠馬起興，以馬色之不同作反襯，言人心之無猜。馬色一“黃"一“白”，對照鮮明；馬色與人心相比，一異一同，相得益彰。接下二句承上而來，寫“我"與友人騎馬外出游樂，雙雙行進(jìn)在洛陽路上?！半p行洛陽陌”一句不僅點(diǎn)明此行之豪壯，而且表現(xiàn)了行影不離之友誼，塑造了一對心意相通的朋友形象。

②“長劍既照曜，高冠何赩赫。各有千金裘，俱為五侯客"渲染人物之顯赫，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫描寫了他們的衣著和飾物：佩著長長的寶劍，閃閃發(fā)光；戴著高高的紅冠，十分耀眼。這樣的裝飾，不僅表現(xiàn)了外在美，而且揭示了他們超凡的精神世界，突出“我”和友人相知相伴且有著共同追求的知己形象。

③“猛虎落陷阱，壯士時屈厄"二句轉(zhuǎn)寫友人遭到了不幸：正像奔突的猛虎有時不免誤入陷阱一樣，壯士也會遇到暫時的困迫。運(yùn)用比喻，以猛虎作比，寫出落難后仍不失當(dāng)年威風(fēng)的壯士形象，也突出友人間貴相知、重友誼、彼此相救的美好情操。

3．C4．①語言清爽。用語不事雕琢，明白曉暢，如“蓮花蓮葉”“疏雨疏風(fēng)"“垂虹疑飲雙溪水”等。②景物清新。柳塘蓮葉、砌草柔美、彩虹飲水等描繪出雨后風(fēng)景的清新自然。③情感輕松。雨余散步，見美好春景，落寞中暫得輕松愉悅。

【解析】3．本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是"，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一確認(rèn)，得出答案。

C項(xiàng)，“頷聯(lián)描寫作者扶杖出行被困春泥的情狀，并通過描寫一路所見竹筍破土而出的景象，表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃”理解錯誤。“竹籜冠輕容雪鬢"寫的是竹筍的樣子，并沒有寫竹筍破土而出的景象。

故選C。

4．本題考查鑒賞古代詩歌的風(fēng)格的能力。解答此類題目，要清楚詩歌風(fēng)格體現(xiàn)在語言、意境、情感等方面。本詩用語清新，不引經(jīng)據(jù)典，不深刻古奧，不事雕琢，有輕快自然之感。“清新”指清爽而新鮮，可從語言、形象、思想內(nèi)容等方面進(jìn)行分析。語言方面，本詩譴詞造句不事雕琢，符合“清新"的含義；形象方面，本詩選取的“蓮”“柳"“竹筍”“砌草"等意象清新自然；思想內(nèi)容方面，詩人寫自己在雨后美景中散步時的所見所聞，情感輕松愉悅。全詩緊扣“雨余”著筆，柳塘蓮葉、彩虹飲水、砌草柔美等景物清新自然。詩人雨后出行雖被困春泥，卻陶醉于美景的輕松愉悅。如首聯(lián)“蓮花蓮葉柳塘西，疏雨疏風(fēng)斜照低"點(diǎn)明“小步”的地點(diǎn)，并描寫出雨后蓮塘的美麗景象，兩個“蓮"字連用，具有音韻之美，也暗示了對美景的喜愛。又點(diǎn)明“小步”的時間，并通過對風(fēng)輕雨疏、夕陽西斜的景象，渲染出春雨初霽之時明麗、清新的氛圍。語言清爽，不事雕琢，明白曉暢；描寫的景物又清新自然；頷聯(lián)“垂虹疑飲雙溪水，砌草新添一寸荑"選取了“垂虹”“砌草"等常見而富有特色的景物進(jìn)行描寫,細(xì)膩生動，情景交融，于雨余散步之時，見美好春景，落寞中暫得輕松愉悅的感情。

【點(diǎn)睛】古代詩歌常見的語言風(fēng)格：

(1)平實(shí)質(zhì)樸。選用確切的字眼直接陳述，常用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。

(2)含蓄雋永。字里行間總是留著啟人聯(lián)想、開人悟性的“空白”。

(3)清新雅致。用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新的美的愉悅。

(4)絢麗飄逸。如李白的《望廬山瀑布》。

(5)簡潔明快。語言簡練利落，明白如話，不加修飾。如馬致遠(yuǎn)的散曲等。

(6)雄渾壯麗。骨力挺健，氣壯山河。如曹操的《觀滄海》。

(7)粗獷豪放。如李白詩，情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)，想象奇特，風(fēng)格豪放。

(8)沉郁頓挫。如杜甫詩。

(9)悲壯慷慨。大凡詩人，慨嘆風(fēng)云變幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目擊人民災(zāi)難之重，身受命運(yùn)坎坷之苦，郁積壯志未酬之憤，因而憂心忡忡、慷慨悲歌，其詩均悲慨。如陳子昂的《登幽州臺歌》。

(10)纏綿哀怨。語言婉曲,感情細(xì)膩。如柳永、李清照、姜夔的詞。

5．BD6．①從思想情感上看：不同于李清照悲嘆身世，情調(diào)感傷的哀婉凄美，此詩感時詠史，情辭慷慨，“江山留與后人愁"寫出了詩人愁腸百結(jié)，心憂國事，對收復(fù)失地的渴望，哀嘆宋室之不振；更是對割地賠款、偏安一隅的南宋朝廷的諷刺。②從用詞上看：“千古風(fēng)流”“三千里"“氣壓”“十四州"等詞凸顯壯闊的詩歌意境，以豪氣和壯闊的意境展現(xiàn)作者心憂天下的內(nèi)心愁苦。

【解析】5．本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

B項(xiàng)，“引發(fā)作者慨嘆身世之苦"錯誤，應(yīng)該是“引發(fā)作者慨嘆八詠樓可能落入敵手的家國之愁”。

D項(xiàng)，“三、四句采用對比手法"錯誤，這首詞的三、四句主要采用對仗的手法。

故選BD。

6．本題考查鑒賞詩歌思想情感和語言風(fēng)格的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)和情感基調(diào)的詞語來概括作者的思想感情。平時要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。鑒賞詩歌語言風(fēng)格，要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵字詞進(jìn)行分析。

解答本題，要從“愁腸"和“豪氣”“壯闊"兩方面把握，了解著名詞人的詞派作風(fēng)和生平事跡，再結(jié)合詩歌具體內(nèi)容分析。李清照的詩詞中后期圍繞時事和國難抒發(fā)了愛國詞人的憂愁，對偏安朝廷的諷刺。而從“千古風(fēng)流”、“三千里"、“氣壓”、“十四州"等詞語中又能感覺到豪放派的豪氣和壯闊。詩的首句“千古風(fēng)流八詠樓”，可謂寫盡斯樓之風(fēng)流倜儻，筆調(diào)輕靈瀟灑，比摹真寫實(shí)更為生動傳神。次句“江山留與后人愁"緊承前句，意謂像八詠樓這樣千古風(fēng)流的東南名勝，留給后人的不但不再是逸興壯采，甚至也不只是個人憂愁，而是為大好河山可能落入敵手生發(fā)出來的家國之愁。對于這種“愁”，李清照在其詩文中曾多次抒發(fā)過。事實(shí)證明，她的這種“江山之愁"不是多余的。具體說來，繼汴京淪陷、北宋滅亡之后，南宋朝廷的駐蹕之地建康、杭州也先后一度失守。曾幾何時，金兵直逼四明，高宗只得從海路逃遁。眼下作為行在的臨安，又一次受到金、齊合兵進(jìn)犯的嚴(yán)重威脅。即使敵人撤回原地，如果不對其采取斷然措施，打過淮河去，收復(fù)北方失地，而是一味用土地、玉帛、金錢奴顏婢膝地去討好敵人，那么性如虎狼的“夷虜”永遠(yuǎn)不會善罷甘休，南宋的大好河山就沒有安全保障。這當(dāng)是詩人賦予“江山留與后人愁"的深層意蘊(yùn)，也是一種既宛轉(zhuǎn)又深邃的愛國情懷?！八ā倍?，或?qū)ω炐荨东I(xiàn)錢尚父》詩的“滿堂花醉三千客，一劍霜寒十四州"及薛濤《籌邊樓》詩的“壯壓西川十四州”有所取意。對前者主要是以其“三千里"之遙和“十四州”之廣極言婺州（今浙江金華）地位之重要；對后者改“壯壓"為“氣壓”，其勢比薛詩更加壯闊。這幾個詞連用在一起，營造豪氣壯闊的詩歌意境，將李清照心憂天下的內(nèi)心愁苦展現(xiàn)得淋漓盡致。而李清照對這類詩句的借取，實(shí)時為了譏諷不惜土地的南宋朝廷。

【點(diǎn)睛】鑒賞詩歌的思想感情可以從以下幾個方面入手：①從題材上來抓住詩歌情感；②“知人論世"有助于了解詩歌傳達(dá)的感情；③從時代特點(diǎn)來把握作者的情感；④從內(nèi)容意境來體味詩歌情感；⑤抓“詩眼”、關(guān)鍵詞，抓住詩歌情感；⑥固定的意象包含著固定的情感。

7．D8．（1）“清"指的是詩歌清新婉麗的語言風(fēng)格。例如詩歌前半部分寫月亮、芳草，以大自然的永恒來反襯人生易逝、一去不返的悲哀，意象、語言都清新婉麗，（2）“怨”指的是詩歌的思想情感基調(diào)。例如詩歌后半部分將悲傷的情感同凄涼的環(huán)境融為一體，而且由個體生命的消逝擴(kuò)展到人類在永恒的自然中的渺小，更見沉郁，所以整首詩歌顯示出濃郁的“清怨"風(fēng)格。

【解析】7．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的能力。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

D項(xiàng)，“表達(dá)了對妻子……自我慰藉之情”錯誤，“游塵掩虛座，孤帳覆空床"兩句特拈出亡妻生前用得最多的坐具與臥具加以鋪寫。游塵掩座，實(shí)非一朝一日，妻子亡去已有相當(dāng)長的時日了，然而詩人仍原封不動地將它們擺在那里，甚至連帷帳還高高地掛著，她依然留在他的生活中，依然留在他的心上，多么深的一片眷戀之情??！然而，事實(shí)畢竟是無情的，座是虛的，床是空的，物是而人非，再也見不到她的一顰一笑，再也聽不到她的一言一語?？芍獩]有自我慰藉之情。

故選D。

8．本體考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。古代詩歌語言的風(fēng)格特色是多種多樣的，有的清新，有的古樸。有的詩絢麗多彩，有的詩卻質(zhì)樸無華。有的詩語言明朗，有的卻含蓄，言此意彼。有的詩平易近人，有的卻險怪奇特。體會其風(fēng)格特色，就是要體會語言的美，體會其內(nèi)蘊(yùn)。翻譯，去年秋天的十五月亮，今年秋天又照著雕梁；今年春天的蘭蕙芳草，明年春天還會吐出幽香。悲哀的是人類生命的規(guī)律不同，不能像月缺復(fù)圓、花落重開一樣，一旦生命凋謝，人生就永遠(yuǎn)消亡。人死后，生前用的簾幕屏障隨之用于燒祭或撤去，新的帷帳代替了它們的地方。浮塵蒙蔽了虛設(shè)的座位，孤獨(dú)的簾帳覆蓋著空空的床。雖然知道萬事都有盡頭，人亡物空本是規(guī)律，可還是令活著的人徒增憂傷?！扒濉敝傅氖窃姼枨逍峦覃惖恼Z言風(fēng)格?！叭デ锶逶?，今秋還照梁。今春蘭蕙草，來春復(fù)吐芳。"去秋十五的圓月，幾經(jīng)圓缺，今秋圓月依然高高掛在天幕，如水的清輝還和去年一樣，透過窗欞，灑落房內(nèi)。今春逗人喜愛的蘭花蕙草，經(jīng)夏而秋，經(jīng)秋而冬，無不枯萎，可是來年冰化雪消，它們還會同去春一樣溢香吐艷，為春日添色增輝?！霸埂敝傅氖窃姼璧乃枷肭楦谢{(diào)?！捌馏?四句，有室外轉(zhuǎn)寫室內(nèi)，由自然景物轉(zhuǎn)寫日常用具?！捌馏劭沼性O(shè)，帷席更施張”，筵，坐具?！捌馏?、“幔席”，都是妻子生前用過的物品。屏風(fēng)、坐席，物在人亡，徒然虛設(shè)；而幔席之類，已非昔日，皆已更換。再看看亡妻生前常坐的坐具吧，已被游塵所封；而睡過的床榻，則被一頂孤零零的帳?？帐幨幍恼种?。沈約詩最大的特點(diǎn)是“清怨"這首詩集中體現(xiàn)了沈約的“清怨”之風(fēng)。沈約這首悼亡詩對后世以離別為題材的詩詞作品有較大的影響，把南朝之前類似作品的哀而不傷的境界真正推向哀傷并茂的新境界。

【點(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

9．B10．C11．（1）“亦莊亦諧"是說《最高樓》的藝術(shù)特點(diǎn)?！耙嗲f”即莊重嚴(yán)肅，詞人就如何看待財富問題訓(xùn)誡兒子，自然是個十分嚴(yán)肅的內(nèi)容；“亦諧"即詼諧風(fēng)趣。詞人在談?wù)搰?yán)肅話題時，并不是板起面孔，聲色俱厲，而是以輕松之語道之，如“葺個園兒”“作個亭兒"等句，讀來活潑俏皮，妙趣橫生。形式和內(nèi)容的完美統(tǒng)一。

（2）“亦雅亦俚”是說《最高樓》的語言藝術(shù)特點(diǎn)。“雅"即端莊文雅（富有文采），如“須”“暫"“未曾”“葺"（“待”“更"）等，文詞典雅精粹，落筆惜墨如金；“俚”即通俗易懂（口語化），如“千年田換八百主，一人口插幾張匙"等句，純用口語，毫不雕飾?！把拧薄百?渾然一體，顯示詞人語言藝術(shù)的非凡能力。

（3）“亦雅亦俚”也可以從用典角度答題，如：“亦雅亦俚"是《最高樓》的語言有藝術(shù)風(fēng)格?！把拧奔凑Z言端莊文雅（富有文采），體現(xiàn)自本詞大量運(yùn)用典故，言簡而意豐；“俚"即通俗易懂（口語化），詞中雖大量運(yùn)用典故，但化作口語，靈活自如，脫口而出，