教導(dǎo)處范文小學(xué)學(xué)困生教育實(shí)施方案

..教導(dǎo)處范文之小學(xué)“學(xué)困生”教育施行方案指導(dǎo)思想：我們的教育是面向一切學(xué)生的。近幾年來(lái)，學(xué)生中存在行為偏向，學(xué)習(xí)困難，甚至是存在心理咨詢(xún)題學(xué)生的比例大大提高。本著教育要“為了一切的學(xué)生”為主旨，學(xué)校針對(duì)這些學(xué)生咨詢(xún)題特制定此施行方案，希望通過(guò)大家的努力，讓“學(xué)困學(xué)生”咨詢(xún)題有所改觀。詳細(xì)施行意見(jiàn)：一、學(xué)校集體教育制度學(xué)校全體老師要本著“教書(shū)育人”的主旨，樹(shù)立良好的老師形象。對(duì)“學(xué)困生”尊重、協(xié)助，不得歧視、挖苦、和挖苦學(xué)生。學(xué)校利用班會(huì)課進(jìn)展集體的學(xué)習(xí)方法教育、法律教育、平安教育。周一晨會(huì)課和紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等宣傳陣地，及時(shí)表?yè)P(yáng)和挖掘“學(xué)困生”的先進(jìn)事跡、介紹良好的學(xué)習(xí)方法，理解情緒的自我調(diào)理和宣泄的方法。在一學(xué)期中組織1次大型的學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)，2—3次小型的年級(jí)活動(dòng)。讓豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)活潑校園的學(xué)習(xí)氣氛，減少學(xué)生的厭學(xué)心理。每學(xué)期召開(kāi)1—2次學(xué)生座談會(huì)，如理解學(xué)生們對(duì)學(xué)校老師的意見(jiàn)與建議，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)。二、班主任教育制度1、班主任在每學(xué)期開(kāi)場(chǎng)前要摸清班中行為偏向?qū)W生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、有心理咨詢(xún)題學(xué)生的名單，包括學(xué)生家庭地址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母工作單位、父母教育學(xué)生方法等學(xué)生第一手材料的整理。有計(jì)劃的進(jìn)展幫教活動(dòng)。2、班主任每學(xué)期要和1—2名“學(xué)困生”結(jié)對(duì)。做到每學(xué)期進(jìn)展每生2次以上的“學(xué)困生”的家訪(fǎng)，填寫(xiě)“學(xué)困生”家訪(fǎng)記錄。并在每一個(gè)星期談話(huà)不少于1次，并做好談話(huà)記錄。談話(huà)時(shí)留意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、用詞。關(guān)懷他們的日常生活與學(xué)習(xí)，及時(shí)給與學(xué)習(xí)與生活上的協(xié)助。3、班主任要協(xié)調(diào)好“學(xué)困生”與其他老師、其他學(xué)生之間的關(guān)系，及時(shí)理解學(xué)生在其他課上的情況，發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題及時(shí)與科任老師一同處理。如學(xué)生的紀(jì)律咨詢(xún)題、學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、甚至為學(xué)生的作業(yè)量咨詢(xún)題等。4、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，豐富家長(zhǎng)會(huì)的方式與內(nèi)容，多用鼓舞的語(yǔ)言關(guān)注“學(xué)困生”的成長(zhǎng)，積累學(xué)生平時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，委婉的指出缺點(diǎn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)的決心。三、在校老師教育制度1、在校老師應(yīng)配合班主任做好“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)幫教工作，不挖苦、不挖苦，不搞體罰、心罰。待同學(xué)熱情，多用鼓舞的話(huà)語(yǔ)與同學(xué)交談。禁用：“你真笨”、“你搞不好了”、“你是豬”、“你滾出去”等凌辱性質(zhì)的話(huà)語(yǔ)。2、主動(dòng)關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供較為科學(xué)的、合適學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。關(guān)懷同學(xué)的家庭生活，每學(xué)期配合班主任進(jìn)展1次家校聯(lián)絡(luò)，用正確的家庭教育觀念引導(dǎo)家長(zhǎng)。3、積極配合班主任做好學(xué)生的思想教育工作，老師之間達(dá)成共識(shí)，提高老師集體作戰(zhàn)的才能，提高“幫教”工作的實(shí)效。4、在學(xué)校中構(gòu)成班主任、黨員老師、行政領(lǐng)導(dǎo)、科任老師的每學(xué)期幫教1名“學(xué)困生”的幫教制度，完成每周1次的談話(huà)，每學(xué)期2次的家訪(fǎng)，平時(shí)主動(dòng)關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，做好幫教記錄，并與學(xué)期末上交。四、學(xué)生自我教育制度1、“學(xué)困生”要正視本人的困難，不放棄、不泄氣、主動(dòng)與老師、同學(xué)交流，不明白就咨詢(xún)。獨(dú)立完成作業(yè)，保證作業(yè)的質(zhì)量，看到本人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)本人的缺乏。2、妥善處理好與家庭、社會(huì)的關(guān)系，遵從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，有主見(jiàn)，不“言聽(tīng)計(jì)從”，明辨是非，集中精力，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上的提高。3、其他學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)“學(xué)困生”，不挖苦、不挖苦，待同學(xué)熱情，與“學(xué)困生”“交朋友，結(jié)對(duì)子”，協(xié)助同學(xué)一起進(jìn)步。五、家庭教育制度1、“學(xué)困生”家庭應(yīng)每月主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)絡(luò)1次，理解學(xué)生在校思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況，與班主任任課老師達(dá)成共識(shí)，交流討論教育的最正確方法。2、學(xué)生家長(zhǎng)在家中努力營(yíng)建民主、和諧、溫馨的家庭氣氛。正視學(xué)生的困難，注重小孩，加強(qiáng)監(jiān)視，多用鼓舞的話(huà)語(yǔ)，千萬(wàn)不可放棄小孩，與老師一起為小孩的進(jìn)步加油鼓勁。六、校外、社區(qū)教育制度整合社區(qū)、