大班科學(xué)教案：有用的篩子教案及反思

教案系列大班科學(xué)教案：有用的篩子教案及反思大班科學(xué)活動(dòng)有用的篩子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，嘗試了解篩子的作用，發(fā)覺篩孔的大小與被分別物的關(guān)系。對(duì)探究活動(dòng)造成或產(chǎn)生愛好。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)有用的篩子教案吧。幼兒園大班科學(xué)教案：有用的篩子

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試了解篩子的作用，發(fā)覺篩孔的大小與被分別物的關(guān)系。

2、對(duì)探究活動(dòng)造成或產(chǎn)生愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、黃豆與芝麻混和物，小勺、鑷子、筷子、中孔篩子。

活動(dòng)過程

一、談話，引出課題

1、老師：小伴侶，你們看這里有一盆混在一起的大豆和芝麻，

(出示混合物)

現(xiàn)在，我想把芝麻和黃豆分開，請(qǐng)小伴侶想想用什么方法才能把大豆和芝麻分開呢？

2、熟悉工具

出示工具：勺子、鑷子、筷子、篩子。

你們可以任憑選用一種工具，把豆子和芝麻分開，分別放在兩個(gè)碗里，看誰分得又快又好。

二、發(fā)覺篩子的作用

1、請(qǐng)幼兒說一說是用什么方法分的？豆子和芝麻都分開了嗎？

2、分別請(qǐng)幼兒說一說是用什么方法分的？

3、請(qǐng)用篩子的幼兒進(jìn)行示范，然后大家都來嘗試。

（通過嘗試、比較，發(fā)覺了篩子能分別混合物而且速度很快。）

三、探究篩子為什么能把東西分開

1、提問：你知道篩子為什么能把東西分開嗎？

(幼兒邊操作邊爭論)

2、提問：你覺得用篩子分東西有什么好處？

（爭論得出篩子能分開東西的緣由：篩子上有許多篩孔，它能把比孔小的東西漏下去，

比孔大的東西留在上面，這樣就把兩樣?xùn)|西分開了。）

四、發(fā)覺篩孔與被分別物大小的關(guān)系

1、出示：面粉、綠豆和玉米，蠶豆和赤豆混合物各1盆，篩孔大小不一的篩子3個(gè)。

2、老師：這些東西你們是不是用一種篩子能分的？

3、老師：米和面粉你是用哪種篩子分的？用其他的行嗎？我們來試試。

老師演示用大孔的篩子分，結(jié)果兩樣?xùn)|西都漏了下去。

4、爭論：為什么會(huì)這樣？

讓幼兒發(fā)覺米和面粉都比篩孔小，所以都漏下去了。

5、老師：蠶豆和面粉你是用哪種篩子分的？用別的行嗎？

老師演示用小孔篩子分，結(jié)果兩樣?xùn)|西都留在上面。

為什么會(huì)這樣？

使幼兒明白了分東西時(shí)要選擇合適的篩