幼兒園大班藝術小樹葉教學設計【含教學反思】

幼兒園大班藝術小樹葉教學設計1.前言藝術教育是幼兒園教育的重要組成部分，也是幼兒園教學中最為靈活、有趣的教學形式。幼兒園大班兒童已經(jīng)開始了有意識的畫畫、塑模、手工等創(chuàng)作嘗試，這些嘗試都是寶貴的教育資源。本文以“小樹葉”為主題，設計了一系列與小樹葉相關的藝術教學課程，旨在通過這些課程的教學，讓幼兒們了解小樹葉的特征，掌握基本的美術創(chuàng)作技能。同時，在教學實踐中，老師要善于引導孩子們用自己的語言描述、繪畫、塑模等方式表達自己對小樹葉的感受和想象，進一步促進孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展。2.教學目標本次教學的目標在于：讓幼兒們了解小樹葉的基本形態(tài)、顏色和質(zhì)地等特征；讓幼兒們學習使用水彩筆、彩色筆、剪紙技巧等，創(chuàng)造出屬于自己的精美小樹葉；讓幼兒們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意思維，將小樹葉作為創(chuàng)作主題，制作3D小樹葉玩具。3.教學準備教學準備如下：長形白紙，彩色原料紙，顏料，各種筆；剪紙刀；圓柱形泡沫板、木夾、彩色絨布、彩色紙張。4.課堂教學4.1第一堂課：小樹葉畫教學目標：讓幼兒們學習使用水彩筆、彩色筆，畫出屬于自己的小樹葉作品。教學步驟：老師展示各種種類的小樹葉樣品，并向孩子們介紹小樹葉的基本形態(tài)、顏色和質(zhì)地等特征；老師調(diào)制不同顏色的顏料，并放置在班級藝術活動區(qū)供孩子們使用；老師在班級黑板或白紙上畫出幾個小樹葉樣品，并講解如何使用顏料和筆進行填充和描邊等畫法；讓孩子們跟隨老師的樣品進行畫，同時鼓勵他們在畫的過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)意思維，將小樹葉畫出屬于自己的印象中的小樹葉形象。教學效果：孩子們的小樹葉畫作品豐富多樣，每張畫作都能夠見到孩子們用心和想象力的體現(xiàn)。4.2第二堂課：小樹葉手工教學目標：培養(yǎng)幼兒們的手工動手能力，學習基本剪紙技巧，并用彩紙制作一張小樹葉手工。教學步驟：老師帶領孩子們學習基本剪紙技巧；老師向孩子們展示小樹葉的樣本，并講解小樹葉基本形態(tài)、顏色和特征;讓孩子們選擇適當?shù)囊陨堫伾苯佑眉舻都舫鲂淙~的形狀；在剪出小樹葉的基礎上，要求孩子們自己設計小樹葉的貼花和涂色；用手工膠水將小樹葉貼上去，即完成此次小樹葉手工創(chuàng)作。教學效果：孩子們經(jīng)過剪、貼、涂等多個手工過程，制作出了千姿百態(tài)的小樹葉手工，這些小樹葉手工既可以用于自我裝飾，也可以送給爸爸媽媽或其他朋友們。4.3第三堂課：3D小樹葉制作教學目標：通過制作3D小樹葉，讓幼兒們對小樹葉形態(tài)、特點等方面的認識更加深刻，進一步激發(fā)他們的創(chuàng)造思維。教學步驟：老師向孩子們展示剛才所學的小樹葉畫和手工作品，并對他們進行表揚和鼓勵；老師帶領孩子們學習木夾剪切絨布，練習基本圖形的絨布裱貼；老師向孩子們展示泡沫板、剛剛裱好的絨布和自己在家中待過的小樹林模型，并講解制作3D小樹葉玩具的基本步驟；讓孩子們根據(jù)自己的想法，自己選擇小樹葉形狀，切下相應的形狀在絨布上，用木夾固定；將制作好的小樹葉用手工膠水粘貼在泡沫板上，并將泡沫板修剪成小樹枝狀或小樹桿狀；用自己喜歡的顏色涂抹球體，并將小樹放在上面，完成3D小樹葉玩具的制作。教學效果：在本節(jié)課中，幼兒們學會了使用泡沫板、絨布等常見材料制作小樹葉玩具，不僅增強了他們的動手能力和想象力，而且也讓他們學會了多種制作方法，增強了綜合運用技能和思維能力。5.教學反思此次教學雖然在教學時間安排上，可能存在一定的緊張和壓力，但整個教學過程還是比較順利、高效的。孩子們的學習興趣十分濃厚，全班孩子們的積極性都非常高，廣大老師充分發(fā)揚了幻想、創(chuàng)意、想象力三大特點。總體上思路清晰，隨機應變，使課堂教學規(guī)范質(zhì)量得到了有效保障。同時，我們也發(fā)現(xiàn)此次教學存在的一些問題：整個教學過程中，老師忙碌、疲勞的現(xiàn)象比較普遍；一些孩子們在課堂上干擾其他同學學習等，需要老師采取特殊的教育治理方法，避免課堂效果的發(fā)生影響。除此之外，對于教