2024屆上海市西延安中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

2024屆上海市西延安中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．問(wèn)今是何世，乃不知有漢。乃：于是B．男有分，女有歸。歸：歸宿C．怒而飛，其翼若垂天之云。怒：生氣D．不足為外人道也。不足：不值得，不必2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A．①②⑤④③ B．④①⑤②③ C．③⑤④①② D．④①③②⑤3．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．5年過(guò)去了，在這期間，整個(gè)世界分崩離析。所幸?jiàn)W林匹克主義并沒(méi)有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品。B．恐懼伴隨著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩潰。C．漢獻(xiàn)帝也許有燈籠做伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長(zhǎng)了。D．那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，神情威嚴(yán)地沖我們說(shuō)道：“哈，看到了嗎？如我所說(shuō)吧——我可是實(shí)至名歸的車夫之王啊。4．（2分）下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）。A．《馬說(shuō)》的作者柳宗元，字子厚，是唐代文學(xué)家，“唐宋散文八大家”之一。B．《登勃朗峰》的作者馬克·吐溫是美國(guó)著名作家。他的代表作有小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。C．《最后一次講演》是聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的演講，文章慷概激昂，既有對(duì)反動(dòng)派的怒斥，也有對(duì)勝利的展望。D．《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。5．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．閉塞（sāi）濠梁（háo）緘默（jiān）不修邊幅（fú)B．獸脊（jǐ）過(guò)癮（yǐn)蠻橫（héng）戛然而止(jiá)C．遷徙（xí）好歹（dǎi）行輩（háng）怒不可遏（è）D．窈窕（yǎo）幽邃（suì）推搡（sǎng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）6．（2分）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)在當(dāng)下的中國(guó)，“綠水青山就是金山銀山”這句話已經(jīng)________。(2)也只有黃土高原，才能承受如此________的搏擊！(3)北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都________。(4)在人生道路上，________敢于突破、奮勇前行，________能收獲不一樣的風(fēng)景。A．家喻戶曉驚心動(dòng)魄銷聲匿跡只要……就……B．?huà)D孺皆知驚天動(dòng)地銷聲匿跡只有……就……C．家喻戶曉撼天動(dòng)地?zé)o影無(wú)蹤不僅……而且……D．舉世聞名驚心動(dòng)魄石沉大海雖然……但是……7．（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問(wèn)題的過(guò)度關(guān)注，反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力。B．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是自貢經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。D．總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，今日之中國(guó)，不僅是中國(guó)之中國(guó)，而且是亞洲之中國(guó)、世界之中國(guó)。8．（2分）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A．貧瘠（jí）怠慢（dài）萌發(fā)（mén）熠熠爍爍（yì）B．物候（hóu）遺?。╤ái）偏僻（pì）陰奉陽(yáng)違（wěi）C．欺侮（wǔ）寒噤（jīn）拙劣（liè）紛至沓來(lái)（tà）D．掛罥（juàn）頃刻（qǐng）攛掇（duō）轔轔前進(jìn)（lín）9、（4分）閱讀下面的文字，回答小題。名人與凡人差別在什么地方呢？名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯。凡人就是jiǎo辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫háo飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）給加橫線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。逸事（________）強(qiáng)詞奪理（________）jiǎo（________）辨háo（________）飲（2）文中“不修邊幅”的意思是：_____________________________（3）選段運(yùn)用了______________________的修辭手法。10、填空。（8分）默寫(xiě)填空（1）求之不得，_________________________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）_________________________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）策之不以其道，_____________________，鳴之而不能通其意。（《韓愈·馬說(shuō)》）（4）_________________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（5）揮手自茲去，_________________________。（李白《送友人》）（6）_________________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（7）描寫(xiě)賣炭翁勞苦年高，飽經(jīng)風(fēng)霜的句子是_________________，___________________。（白居易《賣炭翁》）（8）孟子提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這與大同社會(huì)中提倡的“______________，___________________?！碑惽?，都體現(xiàn)了博愛(ài)精神。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。螞蟻搬家陳勝展①記得小時(shí)候，愛(ài)看螞蟻搬家，沒(méi)有理由，只有好奇。②夏天，幾個(gè)光屁股孩子，從河里洗澡出來(lái)，奔向村邊的那棵皂角樹(shù)，追逐嬉戲時(shí)，不知誰(shuí)叫一聲：螞蟻搬家嘍！同伴們便會(huì)湊在一起，頭碰著頭看螞蟻搬家。③一群群螞蟻從一條大樹(shù)根的“老窩”中涌出，奔向青石下的“新家”，距離不過(guò)幾步，我以為它們?cè)谧鲇螒颍号胖R的隊(duì)伍，全都一個(gè)模樣，個(gè)個(gè)頂著東西，往返不停。我們看得手癢，用細(xì)小的樹(shù)枝撥掉它們的東西，看它們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們真開(kāi)心。這時(shí)，又過(guò)來(lái)幾只螞蟻和它們碰碰頭，幫它們把東西托起。看這一招沒(méi)有難住它們，我的一個(gè)同伴在它們“新家”旁刻了一道“小溝”，灌上水，就像古代的護(hù)城河。見(jiàn)螞蟻找不到路著急的樣子，我們便歡快地奔向大河，盡情戲水。④孩提時(shí)代，螞蟻搬東西，我們奪東西，我們挖溝，它們填溝，我們和螞蟻之間不知重復(fù)了多少次這樣的故事。不知不覺(jué)中，我們從光屁股到穿上了開(kāi)襠褲，從穿開(kāi)襠褲又到換上了學(xué)生服。⑤在剛學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，我就寫(xiě)了篇《螞蟻搬家》，記得我用現(xiàn)在想起來(lái)很幼稚的語(yǔ)言寫(xiě)道：“螞蟻真勇敢，也是‘大力士’；螞蟻真勤勞，從早到晚都在做工……它的缺點(diǎn)：不夠聰明，每次斗法，它們總失??；明明是直線，可走得彎彎曲曲，不夠快捷?！鼻宄赜浀美蠋煹脑u(píng)語(yǔ)是：“生動(dòng)有趣，要多看它的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)像螞蟻一樣勤勞樸實(shí)的人?！雹蘩蠋煹倪@句話，伴我走出家鄉(xiāng)，又返回家鄉(xiāng)。不同的是，脫去了學(xué)生服的我，由當(dāng)年的那個(gè)光屁股孩子，變成了光屁股孩子的父親。⑦一天下午，天陰陰的，我?guī)е鴥鹤樱俅蝸?lái)到家鄉(xiāng)的那棵皂角樹(shù)下。想是不是還能再看到螞蟻搬家，沒(méi)有懷古的凝重，更沒(méi)有那份賦閑之心，只是想滿足孩子的好奇。⑧兒子伸手去捉螞蟻的一剎那，我又重新注意它們：又一次搬家，肯定不是當(dāng)年的那些螞蟻，可為什么還是那種隊(duì)形？還是彎彎曲曲的路線？忽的，我有了新的發(fā)現(xiàn)：它們?nèi)匀磺趧?，而且聰明，它們能交替著把“巨物”搬走；仍然匆忙，卻很懂得規(guī)則，各行其道，忙而不亂；還是那樣堅(jiān)強(qiáng)，卻不失團(tuán)結(jié)意識(shí)和友善之情，勞作中也不忘時(shí)不時(shí)用觸角打個(gè)招呼。一個(gè)“巨物”的搬運(yùn)，會(huì)有上百只螞蟻參與，不管前后左右，都能往一個(gè)方向合力，全然沒(méi)有阻隔視線的感覺(jué)。⑨我在靜靜地看著、想著，不幸發(fā)生了。兒子用小手捏起螞蟻正在搬的大蟲(chóng)子，幾十只螞蟻緊抱著那只蟲(chóng)子，在空中也不肯撒手，落到地上后，很快又開(kāi)始了它們艱難的搬運(yùn)。⑩兒子一直在笑，我卻笑不出來(lái)，陡生出一種對(duì)螞蟻深深的愧疚。這愧疚，并不僅僅是因?yàn)楹⒆訜o(wú)知對(duì)它們的傷害，更有我對(duì)它們心存偏見(jiàn)的反思。?穿學(xué)生服的那段時(shí)光，看螞蟻搬家，覺(jué)得螞蟻笨：目光太短淺、擇路多失誤、計(jì)劃太倉(cāng)促。今天，再看看這些螞蟻，豁然明白：物競(jìng)天擇，適者生存。對(duì)它們來(lái)說(shuō)，搬家是它們和自然抗?fàn)幍姆椒?，也許就像現(xiàn)代人雨天在屋、晴天曬太陽(yáng)一樣普通而必要。家是它們行路的最終目標(biāo)，不管多周折，在風(fēng)雨來(lái)臨之時(shí)，都能勝利走向目標(biāo)。?再看人生，從“少年不識(shí)愁滋味”的幼稚，到“朝暮煩惱上心頭”的成熟，再到“世事滄桑，心如止水”的老成，奮斗歷程、心路歷程與蟻路行程一樣，坎坎坷坷、行行止止。像是穿越在時(shí)空的坐標(biāo)系中，先是找到自己定位的那一點(diǎn)，然后像螞蟻一樣去拼力移動(dòng)那一點(diǎn)，使之達(dá)到一個(gè)新的高度。這些點(diǎn)連成的線就叫人生軌跡，而每個(gè)人的人生軌跡都如蟻路般彎彎曲曲?？上驳氖牵浵佇新窡o(wú)論多么曲折，始終能夠奔向自己定位的那一點(diǎn)。我們也應(yīng)該向著自己的目標(biāo)，非至終點(diǎn)，永不停步。?路，在腳下；家，在前面……1．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。時(shí)間情節(jié)“我”對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)小時(shí)候夏天①______目光短淺，笨拙浮躁剛學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候“我”寫(xiě)了篇《螞蟻搬家》的作文②______③______④______堅(jiān)韌頑強(qiáng)，睿智執(zhí)著2．請(qǐng)賞析劃線句中加點(diǎn)詞的作用我以為它們?cè)谧鲇螒颍号胖R的隊(duì)伍，全都一個(gè)模樣，個(gè)個(gè)頂著東西，往返不停。3．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A．看螞蟻搬家，是小時(shí)候“我”與小伙伴們常做的一件樂(lè)事。B．“我”從小到大，甚至做了父親了，都愛(ài)戲弄螞蟻，以?shī)Z螞蟻東西為樂(lè)。C．“我”對(duì)螞蟻的看法是變化的，由最初的不屑到后來(lái)的敬佩。D．人生從少年的幼稚，到長(zhǎng)大后的成熟，再到“心如止水”的老成，不是一帆風(fēng)順的。E.文章從螞蟻身上得到啟示：人生不要走彎路，要選擇正確的道路，最好選捷徑。4．請(qǐng)結(jié)合文章主題和（連接材料）完成下面題目。（鏈接材料）因?yàn)橄掠陼r(shí)，雨水會(huì)因?yàn)榈厍虻闹亓α飨虻吞帲赡軙?huì)淹沒(méi)蟻窩，而且下雨時(shí)氣壓較低，蟻窩里沒(méi)有充足的氧氣，螞蟻必須找一處地勢(shì)較高的地方重新安家，才能讓蟻后繼續(xù)繁衍后代。由于螞蟻洞與外界通風(fēng)，因此外界空氣濕度變化對(duì)螞蟻的活動(dòng)有影響。（1）螞蟻為什么搬家？（2）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)螞蟻教會(huì)了我們應(yīng)該如何面對(duì)人生的坎坎坷坷、行行止止？12、（16分）閱讀《孔乙己》一文的片段．完成以下題目。我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù)。雖然沒(méi)有什么失職，但總覺(jué)得有些單調(diào)，有些無(wú)聊。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得?？滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗?，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣?！谶@些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見(jiàn)了孔乙己，也每每這樣問(wèn)他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌?，便只好向孩子說(shuō)話。有一回對(duì)我說(shuō)道，“你讀過(guò)書(shū)么？”我略略點(diǎn)一點(diǎn)頭。他說(shuō)，“讀過(guò)書(shū)，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫(xiě)的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過(guò)臉去，不再理會(huì)?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說(shuō)道，“不能寫(xiě)罷？……我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來(lái)做掌柜的時(shí)候，寫(xiě)賬要用?！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃?jí)還很遠(yuǎn)呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰(shuí)要你教，不是草頭底下一個(gè)來(lái)回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)，點(diǎn)頭說(shuō)，“對(duì)呀對(duì)呀！……回字有四樣寫(xiě)法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)?？滓壹簞傆弥讣渍毫司疲朐诠裆蠈?xiě)字，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子?！岸嗪踉?不多也?！庇袔谆?，鄰居孩子聽(tīng)得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊梗约簱u頭說(shuō)，“不多不多！多乎哉？不多也?！庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。1．對(duì)“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人”一句，理解最正確的一項(xiàng)是（）A．說(shuō)明孔乙己雖然貧苦潦倒，卻嗜酒如命，不加節(jié)制。B．說(shuō)明孔乙己是個(gè)讀書(shū)人，身份與眾不同，高人一等。C．說(shuō)明孔乙己地位低下，卻以讀書(shū)人自居，迂腐可笑。D．說(shuō)明孔乙己生活悠閑，喜愛(ài)喝酒穿長(zhǎng)衫，氣質(zhì)不凡。2．孔乙己是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的信奉者。請(qǐng)結(jié)合選文的具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)哪些方面的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)孔乙己這一特點(diǎn)的。3．孔乙己的出場(chǎng)總是伴隨著各種笑聲，然而這些笑聲往往是與輕松、歡樂(lè)無(wú)關(guān)的。請(qǐng)仔細(xì)品味選文中的“笑”，說(shuō)出你的理解和感悟。4．“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保斞傅男愿裰邪崆楹皖B強(qiáng)這兩個(gè)看似對(duì)立的方面。而魯迅筆下的孔乙己的個(gè)性也是不止一面的。請(qǐng)聯(lián)系上面文字，說(shuō)出你對(duì)此的理解。5．下面的句子都用到了“總是”這個(gè)詞，請(qǐng)結(jié)合上下文，分析它們?cè)谡Z(yǔ)境中不同的表達(dá)作用。①他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。②我擔(dān)心父親有一天會(huì)垮下來(lái)。然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場(chǎng)上從這頭走到那頭，給這個(gè)遞一支煙，又為那個(gè)送一杯茶。（《臺(tái)階》）13、（12分）這不是魔法，而是垃圾分類材料一：垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)，分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，更能使寶貴的自然資源得到重復(fù)利用。有人將垃圾稱為“放錯(cuò)了地方的資源”，據(jù)保守估計(jì)，我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。但我國(guó)的垃圾分類工作一直難以有效推進(jìn)。相關(guān)調(diào)查顯示，94.6%的受訪民眾知道垃圾分類的概念，50.9%的民眾“僅了解常見(jiàn)的可回收或者不可回收垃圾”。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合，基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類的效果不明顯或完全沒(méi)效果。（摘編自新華網(wǎng)《垃圾變資源！這不是魔法，而是垃圾分類》）材料二：垃圾分類處理系統(tǒng)是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理，各個(gè)環(huán)節(jié)必須配套銜接，形成協(xié)同高效的全過(guò)程運(yùn)行系統(tǒng)。分類投放是居民的責(zé)任，分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái)，居民分類投放的參與率較低、準(zhǔn)確率較低，成為制約垃圾分類制度實(shí)施效果的突出問(wèn)題，是我國(guó)垃圾分類的明顯短板；與此同時(shí)，垃圾分類的目標(biāo)和途徑并不十分清晰，后端分類處理設(shè)施不到位、不完善，又影響了前端居民垃圾分類的積極性。國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖。明確的目標(biāo)，清晰的路徑。但是，這一方案再科學(xué)合理，缺乏全民動(dòng)員、全民參與，也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，生活垃圾雖然有資源屬性，但它的污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯(cuò)了地方”而已，實(shí)際上，那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”應(yīng)盡的基本責(zé)任。當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，根據(jù)本地特點(diǎn)，做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè)，同時(shí)制定完善懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，《垃圾分類應(yīng)自掃門前雪》）1．下列有關(guān)民眾對(duì)垃圾分類認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況的表述不正確的一項(xiàng)是：（）A．大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾“僅了解常見(jiàn)的可回收/不可回收垃圾”。B．民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合，基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。C．有些居民不是缺乏垃圾分類意識(shí)，而是后端分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的積極性。D．居民分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，是我國(guó)以往垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的主要原因。2．下列各項(xiàng)對(duì)材料的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是：（）A．材料一闡述了垃圾分類的必要性和緊迫性，材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因和破解之道。B．居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐有助于垃圾分類的實(shí)施效果，我們要增強(qiáng)居民對(duì)垃圾進(jìn)行分類的意識(shí)。C．生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。D．針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的情況，《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。3．怎樣才能有效改進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類？請(qǐng)結(jié)合兩則材料作簡(jiǎn)要概括。三、寫(xiě)作。（50分）14、閱讀材料，按要求寫(xiě)作。一首歌中唱到：“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變；想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”請(qǐng)以“我相信”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，文章不少于600字；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；③除詩(shī)歌外，文體不限。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

A．乃：竟然；B．歸：指女子出嫁；C．怒：奮起。故選D。2、B【解題分析】

讀所給句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文對(duì)“衣”的作用的解釋，又聯(lián)系到古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”中的如何“修身”。句子排列順序最佳的是④①⑤②③。B項(xiàng)符合題意，故選B。3、D【解題分析】

實(shí)至名歸：指的是有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)。應(yīng)改為“名副其實(shí)”。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。4、A【解題分析】

A.《馬說(shuō)》的作者是唐代文學(xué)家韓愈。故選A。5、D【解題分析】

A.閉塞（sè）。B．蠻橫（hèng）。C．遷徙（xǐ）。故選D。6、A【解題分析】本題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。A項(xiàng)正確，本題考查對(duì)課文內(nèi)容的了解，熟悉課文內(nèi)容就能準(zhǔn)確找出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。7、D【解題分析】

A.搭配不當(dāng)，去掉“意識(shí)和”；B.兩面對(duì)一面，可在“健康發(fā)展的重要保證”前加“能否”。C.缺少賓語(yǔ)，在句末加“的服務(wù)”。故選D。8、D【解題分析】

A．萌發(fā)（méng）。B．物候（hòu），陰奉陽(yáng)違（wéi）。C．寒噤（jìn）。故選D。9、（1）yìqiǎng狡豪（2）不注意衣著、容貌的整潔。（3）排比、對(duì)比【解題分析】

（1）考查對(duì)漢字字形字音的辨析與書(shū)寫(xiě)?！耙荨辈灰　巴谩钡淖忠?。“強(qiáng)”多音字，qiáng、jiàng、qiǎng，“強(qiáng)詞奪理”讀作qiǎng，“狡”不要寫(xiě)成“較”，“豪”不要寫(xiě)成“毫”。（2）考查對(duì)成語(yǔ)的理解。不修邊幅：意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。（3）“名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物”將名人與凡人做對(duì)比?！懊藦?qiáng)詞奪理，叫作雄辯。凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的。”三個(gè)或三個(gè)以上的構(gòu)成排比。10、寤寐思服欲濟(jì)無(wú)舟楫食之不能盡其材曲徑通幽處蕭蕭班馬鳴揀盡寒枝不肯棲滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑故人不獨(dú)親其親不獨(dú)子其子【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“寤寐”“材”“揀”“鬢”等字詞的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解。（42分）11、1．①幾個(gè)光屁股孩子戲弄螞蟻②勇敢勤勞，不夠聰明③成了光屁股孩子的父親，一天下午④帶兒子在家鄉(xiāng)的皂角樹(shù)下看螞蟻搬家2．“排”指螞蟻排隊(duì)；“頂”指螞蟻頭頂著食物。兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了螞蟻搬家秩序井然、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌等特點(diǎn)，為下文體現(xiàn)螞蟻與自然抗?fàn)幍念Ｖ桥c執(zhí)著做鋪墊。3．BE4．（1）因?yàn)橄掠辏晁赡軙?huì)淹沒(méi)蟻窩，而且下雨時(shí)氣壓較低，必須找一處地勢(shì)較高的地方重新安家。（2）示例：螞蟻搬家是因?yàn)樗麄冇龅搅死щy或叫險(xiǎn)情——天要下雨了，但它們積極面對(duì)困難——搬家，盡管搬家的道路艱難險(xiǎn)阻，但它們一往直前。我們?cè)谏钪幸步?jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，如：學(xué)習(xí)的艱難、考試的失利、人與人之間的誤解、家庭的不幸等等。只要我們不退縮，找到自己的定位，勇敢地迎難而上，就一定能到達(dá)一個(gè)新的高度。（能聯(lián)系文章、鏈接材料、實(shí)際，符合大意即可。）【解題分析】1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示時(shí)間、情節(jié)及認(rèn)識(shí)的概括方式概括出其它的時(shí)間、情節(jié)和認(rèn)識(shí)。如①空，第2、3段寫(xiě)幾個(gè)光屁股孩子戲弄螞蟻；②空，第5段寫(xiě)作文中的螞蟻勇敢勤勞，不夠聰明；③空，第6段寫(xiě)自己成了光屁股孩子的父親的一天下午；④空，7—10段寫(xiě)帶兒子在家鄉(xiāng)的皂角樹(shù)下看螞蟻搬家。2．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答?！芭拧薄绊敗倍紝儆趧?dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，是動(dòng)作描寫(xiě)。從內(nèi)容上看，分別描寫(xiě)螞蟻排隊(duì)和螞蟻頭頂著食物的情形。贊美了螞蟻搬家秩序井然、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌的精神。從結(jié)構(gòu)上看，為下文體現(xiàn)螞蟻與自然抗?fàn)幍念Ｖ桥c執(zhí)著蓄勢(shì)，為下文的抒情和主題的升華做鋪墊。3．B.“戲弄螞蟻，以?shī)Z螞蟻東西為樂(lè)”錯(cuò)，應(yīng)該是“從小到大，甚至做了父親了”都愛(ài)觀察螞蟻。E.文章從螞蟻身上得到啟示應(yīng)該是：我們也應(yīng)該向著自己的目標(biāo)，非至終點(diǎn)，永不停步。而并不是“人生不要走彎路，要選擇正確的道路，最好選捷徑”。4．（1）問(wèn)螞蟻搬家的原因。可提取材料“因?yàn)橄掠陼r(shí)，雨水會(huì)因?yàn)榈厍虻闹亓α飨虻吞?，可能?huì)淹沒(méi)蟻窩，而且下雨時(shí)氣壓較低，蟻窩里沒(méi)有充足的氧氣，螞蟻必須找一處地勢(shì)較高的地方重新安家，才能讓蟻后繼續(xù)繁衍后代”等句分析，即可整理出正確答案。（2）寫(xiě)螞蟻對(duì)人的啟示。要聯(lián)系第11、12段的內(nèi)容分析。暴風(fēng)驟雨襲來(lái)，螞蟻們趕緊把家搬到它們認(rèn)為最安全、舒適的新家里去。眼前這一幕，很令我們感嘆，螞蟻們的很多精神令我們難忘：螞蟻有很多閃光的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持不懈，互幫互助，富有團(tuán)隊(duì)精神。它們不管路途有多遙遠(yuǎn)，多艱難，都依然堅(jiān)持不懈，努力地向終點(diǎn)跑；在搬家過(guò)程中，它們也相互協(xié)作，一起抬比它們身體還重幾十倍的東西。最終戰(zhàn)勝了困難，生存下來(lái)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻的這種精神，堅(jiān)持不懈，互幫互助，只有這樣，才能戰(zhàn)勝任何困難，才能堅(jiān)持到勝利，共同建設(shè)美好的家園。12、1．C2．外貌描寫(xiě)，如：站著喝酒而穿長(zhǎng)衫；語(yǔ)言描寫(xiě)，如：總是滿口之乎者也。3．乙己到店后，酒店的掌柜、酒客們一起拿他取笑，小伙計(jì)也跟著笑，孩子們也來(lái)趕熱鬧。（明確哪幾類人在笑）然而這些笑多是對(duì)孔乙己的嘲弄和侮辱，是從空虛、冷酷、麻木的靈魂里發(fā)出的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，孩子們的笑自然一些，從中也讓孔乙己得到些許柔情和慰安。（感受）揭示了孔乙己無(wú)人關(guān)心，更被人當(dāng)作笑料的悲慘命運(yùn)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼、人情冷漠。（分析人物命運(yùn)、社會(huì)狀況）“笑”字貫穿孔乙己出場(chǎng)過(guò)程的始終，增加了悲劇色彩。（分析“笑”的表達(dá)作用）4．孔乙己性格復(fù)雜，一方面他好喝懶做、死要面子、迂腐不堪，同時(shí)他又教小伙計(jì)寫(xiě)字，分茴香豆給孩子們吃，表現(xiàn)出熱情、善良的另一面。他的品行也很復(fù)雜，在酒店不拖欠酒錢的良好信譽(yù)有時(shí)是靠偷竊來(lái)維持的。所以他的為人既是可笑的，而同時(shí),他的命運(yùn)也是可悲的。5．①“總是”說(shuō)一些讓人半懂不懂的話，表現(xiàn)了孔乙己因深受科舉毒害而無(wú)法與人正常對(duì)話的迂腐可悲的狀況。②臉上“總是”掛著的笑容表現(xiàn)了新屋即將落成時(shí)父親由衷的興奮和喜悅。同樣一直寫(xiě)在臉上的還有父親建造高臺(tái)階新屋的樸素而強(qiáng)烈的愿望，這是他的精神支柱?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解?！翱滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的惟一的人”這句話揭示孔乙己身份的特殊性，短衣幫都站在店外喝酒，社會(huì)地位低，而穿長(zhǎng)衫的生活闊綽，能夠踱進(jìn)店里，要酒要菜坐著慢慢喝，只有孔乙己社會(huì)地位低微，站在店外，卻放不下讀書(shū)人的窮酸架子，仍舊穿著那件又臟又破的長(zhǎng)衫，這句話即揭示了孔乙己低微的社會(huì)地位，又勾勒出孔乙己虛榮迂腐的自視清高的性格特點(diǎn)?！拔ㄒ弧苯沂境鏊奶厥庑浴８鶕?jù)以上內(nèi)容，可知答案為C。2．本題考查對(duì)文中關(guān)鍵信息的提煉。根據(jù)文中“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。”等內(nèi)容可知，作者通過(guò)外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)孔乙己這一人物形象。3．本題主要考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合孔乙己的人物形象以及作品的時(shí)代背景來(lái)分析“笑”的內(nèi)涵即可?？滓壹鹤陨淼目尚Γ菍?duì)封建文化、封建教育制度的嘲笑和諷刺、揭露和批判。作者對(duì)孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀，寄予了一定的同情。小伙計(jì)的笑，是不經(jīng)意的、“附和著笑”；鄰居孩子的笑，并非惡意，是“聽(tīng)得笑聲”“趕熱鬧”的笑；短衣幫的笑，是為孔乙己不倫不類的樣子、故弄玄虛的語(yǔ)言、迂腐無(wú)能的性格而笑，以求得無(wú)聊生涯中的片刻快活；這是“病態(tài)社會(huì)”所致，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)里人與人的關(guān)系冷淡無(wú)情；掌柜及穿長(zhǎng)衫人的笑，是以欺凌、玩弄為目的笑，這是階級(jí)本性所決定的?！靶Α弊重灤┛滓壹撼鰣?chǎng)過(guò)程的始終，增加了悲劇色彩。4．本題主要考查學(xué)生分析人物性格特征的能力。選文通過(guò)孔乙己的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的描寫(xiě)，鮮明地表現(xiàn)人物的性格特征：外貌描寫(xiě)：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”、“孔乙己穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”、“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕”說(shuō)明孔乙己死要面子、懶惰、遭遇悲慘；語(yǔ)言描寫(xiě)：“他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的”、“孔乙己睜大眼睛說(shuō)：‘你怎么這樣憑空污人清白’”、“爭(zhēng)辯道：‘竊書(shū)不能算偷竊書(shū)讀書(shū)人的事，能算偷么？’、“不能寫(xiě)罷我教給你，記著!這些字應(yīng)該記著，將來(lái)做掌柜的時(shí)候,寫(xiě)賬要用。”說(shuō)明孔乙己自命清高、迂腐、自欺欺人；動(dòng)作描寫(xiě)：“排出九文大錢”、“他便給他們茴香豆吃，一人一顆”說(shuō)明孔乙己死要面子、善良。總之孔乙己是一個(gè)科舉失敗又以讀書(shū)人自居，生活貧困又死要面子，迂腐可笑卻又不失善良本性，既可悲又可笑的沒(méi)落的讀書(shū)人。5．本題主要考查學(xué)生理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意及其作用的能力。①句中“總是”的本義是“永遠(yuǎn)地、無(wú)例外地”的意思，句中的“總是”說(shuō)明孔乙己經(jīng)常說(shuō)一些“難懂的話”，這是孔乙己為了體現(xiàn)讀書(shū)人的身份，為自己辯護(hù)，掩飾窘相；同時(shí)也為了保全讀書(shū)人的面子，維護(hù)殘存的尊嚴(yán)。作者通過(guò)這個(gè)個(gè)性化的語(yǔ)言，來(lái)表現(xiàn)孔乙己迂腐窮酸、自命清高、死要面子等性格特點(diǎn)。②句中的“總是”的本義是“永遠(yuǎn)地、無(wú)例外地”的意思，句中的“總是”說(shuō)明父親經(jīng)常把微笑掛在臉上，寫(xiě)出了父親看到新屋建成時(shí)的喜悅之情。13、1．D2．D3．①?gòu)木用駚?lái)說(shuō)，要提高認(rèn)識(shí)，掌握分類方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣；②從政府來(lái)說(shuō)，要完善處理設(shè)施，建立配套系統(tǒng)，制定獎(jiǎng)懲措施。【解題分析】1．根據(jù)材料二第一段尾句可知，我國(guó)垃圾分類工作推進(jìn)困難，既有前期居民參與率低等原因，也有后期政府分類處理不到位等原因，作者并沒(méi)有說(shuō)孰輕孰重，但是選項(xiàng)D卻表述為主要原因，這是錯(cuò)誤的。2．D.錯(cuò)誤，有關(guān)部門發(fā)布的《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》中并沒(méi)有完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)措施，是給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖。3．考查對(duì)材料的分析與概括。仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，找出有效改進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類的措施方法，從居民和政府兩方面作答，針對(duì)“民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合，基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少