老師個人專業(yè)發(fā)展情況總結

Word文檔老師個人專業(yè)發(fā)展情況總結在其位，謀其職仔細做好本職的工作總結很重要，我編輯供應的《老師個人專業(yè)進展狀況總結》，為您供應參考，盼望可以讓您快速了解《老師個人專業(yè)進展狀況總結》。

20XX年，我在工作上,兢兢業(yè)業(yè)，喜愛本職工作。我以這份教書育人的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想.盡一切可能地對孩子們賜予理解、寬容、敬重、愛。我更是經常這樣想:老師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，老師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應當高定位，更應本著求實好學的精神樂觀參與各項政治學習活動，做到人到思想到，仔細體會其精神實質，并做好記錄，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀律等，

尤其要在孩子們面前,樹立良好的老師形象。本著閱歷,進行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業(yè)進展狀況做以下總結：

一、力求做到以提高自身素養(yǎng)為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，樂觀參與各級部門組織的培訓活動。、參與了本校組織的新老師培訓活動，在培訓活動中提升了自身力量，并得到了熬煉和提高，促進了自身素養(yǎng)的不斷更新；利用課余時間討論了訓練教學刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，樂觀參加教科研課題，使自己的訓練科研水平更有了相應的提高；利用學校的現(xiàn)有資源樂觀開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理力量再上了一個臺階，同時，利用網絡資源,在與其他老師研討溝通并實踐的過程中,提高了自己在教學中與其他學科整合的力量和理念。

二、在專業(yè)學問和技能方面，樂觀參與了學校組織的各種訓練教研活動，主動學習，樂觀爭論溝通，更進一步提高了自己的訓練科研水平，以探求適合自己所教同學的教學模式。

本學年的訓練教學工作結束了，但仍需要連續(xù)更進一步的提高，我現(xiàn)在初步方案在下一學年里更加連續(xù)深化學習，使自己的自身素養(yǎng)和力量得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓，我將不遺余力地樂觀參與，并且以仔細的態(tài)度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素養(yǎng)和力量的角度動身，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的力量和素養(yǎng)，為訓練事業(yè)發(fā)揮一名老師應有的作用。

總之,在本學年的教學工作里,我更清晰地熟悉到時間不等人，不能只在原處守望，必需更明確地樹立終身學習觀,不斷學習,不斷充實自己，不斷前進,練就自己更堅實過硬的專業(yè)等學問技能，更應當把自己的本質工作做好。

為了我所愛的工作和訓練事業(yè)，我愿奉獻熱忱和力氣！讓生命的活得更有味道

我推舉

有關英語老師的個人專業(yè)進展總結

本學期，圍繞自主進展，人文見長這一主題，在訓練教學方面做了很多有益的嘗試，收獲比較令人滿足．

一.樹立終身學習意識

不斷探究學習行之有效的訓練教學方法．樂觀仔細參與集體備課，在溝通中，努力學習，提升自身素養(yǎng)。作為老老師，能仔細討論教材，從教學前分析，課后反思，課上學問點、重難點落實，到的指導與練習的處理．日常工作之余，能有方案的讀書學習，提高自己的文學素養(yǎng)，提升自身綜合素養(yǎng)，為年輕老師做出好榜樣．

二.關注教學方法

在提高課堂教學效率方面下工夫，收效良好。我這學期連續(xù)教原來的兩個班。同學基礎，學習力量，成果等等，在原有基礎上提高很大。但兩個班的差別依舊明顯，因此，教學中，方案采納不同的方法：二十班新課教學方面，充分利用多媒體的直觀性和高密度擴展性關心整合、處理教材，調動他們的求知欲，啟發(fā)同學去熟悉，去體會；同時，連續(xù)堅持每日英語演講，鼓舞同學開闊視野，熬煉運用語言的力量。每周設計讀寫方面的作業(yè)，讓同學有更多的熬煉機會；關注優(yōu)秀率邊緣的同學，課上多特別提問，課下多單獨輔導；在學法上加以指導，發(fā)揮集錯本的作用，關心同學準時了解自己，把握基礎學問。改革批改方式，準時反饋，收到良好的效果。增加了積累本，積累重點句型，諺語俗語，等，開闊同學視野，激發(fā)學習愛好．而對我班同學，扎實基礎學問，保證課堂效率，每一堂課都力爭監(jiān)控到每一名同學；在作業(yè)的布置-落實-檢查方面，力爭基礎，留意可操作性，把工作落實到位。細心備課，提高課堂效率，多個別輔導，少占用自習。關心同學輕松開心學英語。減輕學習負擔體會學習的樂趣和成就感．

三.科研意識增加了。

在繁忙的工作中，把教科研當作一項有重大意義的課題去對待：堅持以人為本，讓同學學會學習，把語言學問和文化相結合，為同學的長遠進展打下堅實的基礎。仔細參與課題方面的講座培訓，區(qū)里的論壇聽課，更重視自己的看書學習：仔細閱讀每期英語輔導報，二十一世紀報，人民訓練，班主任，中學校英語教學討論，等書籍，了解有關懷理學，教法的學問，提高自己的訓練教學及理論水平。寫好讀書筆記，樂觀參與聽評課活動，本學期聽評課在達到要求的基礎上要超額完成任務。樂觀參與組內開展的各項活動，促進討論。同時做好自主進展、人文見長課題討論記錄。腳踏實地的討論教學，實踐課題。

四.發(fā)揮老老師的幫帶作用。

自己的成長，離不開學校領導和前輩以及同志們的關懷和提攜。幫帶年輕老師是老老師義不容辭的責任。每當青年老師請教的時候，努力做到毫無保留，盡心盡力。有一分熱，發(fā)一分光。以關心青年老師快速成長為己任，起到到了骨干老師應起的帶頭作用和輻射作用，受到同行的好評．

雖然是一位有二十多年訓練教學閱歷的老老師，但我能始終虛心謹慎，保持學習和工作的熱忱，喜愛本職工作，真心關愛每一個孩子．堅持讀書，充實自己．每天收聽收看英語節(jié)目，搜集《新目標》資源及與自主進展相關的各種資料，整理歸類，為討論課題積累素材。在教學上，節(jié)節(jié)公開，歡迎年輕老師聽課，熱忱解答問題。對自己，高標準，嚴要求，在學習和實踐中不斷進取，不斷提高。回首來時路，腳踏實地，無愧與心．

英語老師的個人專業(yè)進展總結范文

一.樹立終身學習意識，不斷探究學習行之有效的訓練教學方法。樂觀仔細參與集體備課，在溝通中，努力學習，提升自身素養(yǎng)。作為老老師，能仔細討論教材，從教學前分析，課后反思，課上學問點、重難點落實，到的指導與練習的處理．日常工作之余，能有方案的讀書學習，提高自己的文學素養(yǎng)，提升自身綜合素養(yǎng)，為年輕老師做出好榜樣．

二.關注教學方法，在提高課堂教學效率方面下工夫，收效良好。我這學期連續(xù)教原來的兩個班。同學基礎，學習力量，成果等等，在原有基礎上提高很大。但兩個班的差別依舊明顯，因此，教學中，方案采納不同的方法：二十班新課教學方面，充分利用多媒體的直觀性和高密度擴展性關心整合、處理教材，調動他們的求知欲，啟發(fā)同學去熟悉，去體會；同時，連續(xù)堅持每日英語演講，鼓舞同學開闊視野，熬煉運用語言的力量。每周設計讀寫方面的作業(yè)，讓同學有更多的熬煉機會；關注優(yōu)秀率邊緣的同學，課上多特別提問，課下多單獨輔導；在學法上加以指導，發(fā)揮集錯本的作用，關心同學準時了解自己，把握基礎學問。改革批改方式，準時反饋，收到良好的效果。增加了積累本，積累重點句型，諺語俗語，等，開闊同學視野，激發(fā)學習愛好．而對我班同學，扎實基礎學問，保證課堂效率，每一堂課都力爭監(jiān)控到每一名同學；在作業(yè)的布置-落實-檢查方面，力爭基礎，留意可操作性，把工作落實到位。細心備課，提高課堂效率，多個別輔導，少占用自習。關心同學輕松開心學英語。減輕學習負擔體會學習的樂趣和成就感．

三.科研意識增加了。在繁忙的工作中，把教科研當作一項有重大意義的課題去對待：堅持以人為本，讓同學學會學習，把語言學問和文化相結合，為同學的長遠進展打下堅實的基礎。仔細參與課題方面的講座培訓，區(qū)里的論壇聽課，更重視自己的看書學習：仔細閱讀每期英語輔導報，二十一世紀報，人民訓練，班主任，中學校英語教學討論，等書籍，了解有關懷理學，教法的學問，提高自己的訓練教學及理論水平。寫好讀書筆記，樂觀參與聽評課活動，本學期聽評課在達到要求的基礎上要超額完成任務。樂觀參與組內開展的各項活動，促進討論。同時做好自主進展、人文見長課題討論記錄。腳踏實地的討論教學，實踐課題。

四.發(fā)揮老老師的幫帶作用。自己的成長，離不開學校領導和前輩以及同志們的關懷和提攜。幫帶年輕老師是老老師義不容辭的責任。每當青年老師請教的時候，努力做到毫無保留，盡心盡力。有一分熱，發(fā)一分光。以關心青年老師快速成長為己任，起到到了骨干老師應起的帶頭作用和輻射作用，受到同行的好評．

雖然是一位有二十多年訓練教學閱歷的老老師，但我能始終虛心謹慎，保持學習和工作的熱忱，喜愛本職工作，真心關愛每一個孩子．堅持讀書，充實自己．每天收聽收看英語節(jié)目，搜集《新目標》資源及與自主進展相關的各種資料，整理歸類，為討論課題積累素材。在教學上，節(jié)節(jié)公開，歡迎年輕老師聽課，熱忱解答問題。對自己，高標準，嚴要求，在學習和實踐中不斷進取，不斷提高。回首來時路，腳踏實地，無愧與心．

老師個人五年專業(yè)進展規(guī)劃

老師個人五年專業(yè)進展規(guī)劃

作為一名老師，我深信有一份屬于自己的規(guī)劃，人生的道路才會越走越好。為了能更好地教書育人，提高自己的業(yè)務水平，做一個稱職的老師，本人從自身的實際動身制定將來五年內個人進展規(guī)劃如下：

一、專業(yè)進展目標

從教二年來，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能體會，但細細品嘗，也覺得苦中有樂，也更加對將來的進展有了展望。

（一）總體目標

新的訓練觀念認為終身學習是當代老師成長和進展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增加理論底蘊；遵循會上課——上好課——有專長三步走成長歷程，樂觀投身訓練科研的改革與實踐，從同學生命進展的高度樂觀探究新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入優(yōu)秀老師的行列。

（二）詳細目標

第一年（年）

1、仔細學習新的訓練理念，提高自身素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，訓練教學行為規(guī)范，專業(yè)學問扎實，文化背景學問豐富，具備實施素養(yǎng)訓練的力量。

2、加強專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐力量。

3、老師專業(yè)進展水平標準：課堂教學達標，教學行為目的明確；關注教學過程，能夠準時對教學進行有效調控；講究教學質量、實效。教學方法不斷改進，實際教學力量和效果有明顯提高。

第二年（年）

1、巧練課堂教學基本功，確保訓練教學質量穩(wěn)步地向前進展。

2、連續(xù)加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐力量。

3、具有良好的教學反思力量及發(fā)覺問題和解決問題力量。

第三年（年）

1、連續(xù)加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐力量，提升理論水平和實踐力量，更新學問結構。

2、優(yōu)化課堂教學過程，探究適合的教學模式。

第四年（年）

1、形成鮮亮的個人教學風格，能依據(jù)同學的需求、個體差異及認知規(guī)律，對同學進行共性化訓練，為同學供應優(yōu)質服務。

2、能在不確定的教學環(huán)境中，準時發(fā)覺問題，能把握問題的本質，采納最優(yōu)解決方法，準時、敏捷、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。

第五年（2022年）

1、教學常規(guī)與教學科研一起進展，提高教科研力量。

2、能理解訓練的簡單性和不行猜測性，能正確把握訓練、教學改革進展動向，準時作出反應，對自己的學問和閱歷進行重組，適應訓練的變化。

二、實現(xiàn)個人專業(yè)進展目標的措施

1、仔細聽課：同學科同年段聽課，了解本學科階段性的教學目標和要求，學習優(yōu)秀老師的教學風格與教學才智，做到課堂教學心中有數(shù)；同學科不同班級聽課，關注本學科各班級內容的之間聯(lián)系，查找教學規(guī)律。

2、細心備課：

（1）備教材。要反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結構，精確?????把握重難點，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領悟教材所需達到的教學目標和素養(yǎng)訓練的目的。

（2）備同學。要充分了解班內的每個同學，通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個同學的愛好動機，接受力量，理解水平，共性差異，因材施教。

（3）備教法。在充分考慮教材、同學、素材特點的基礎上，立足于以老師為主導，同學為主體的原則，優(yōu)選教學方法，仔細創(chuàng)設物理情景，設計有效問題。努力做到寓教于樂，讓同學在開心中接受學問，在輕松中把握學問和學法，在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。

（4）備練習。在減負增效背景下，有針對性地精選習題，細心琢磨，盡力將同學最簡單出錯的問題消融在習題練習之中。

3、通過多種學習機會與渠道，多學習現(xiàn)代訓練教學理論、方法選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。

4、樂觀借助各種溝通與展現(xiàn)的平臺促進自己的業(yè)務力量，積累豐富的閱歷。仔細上好每一節(jié)課，把教學力量的提高落實在每一天的課堂教學中。仔細參與每一次的教研活動，仔細思索并虛心學習。樂觀參加校內外的教學教研，多聽校內外的老師公開課，挖掘名師觀點與閱歷，汲取教學精粹，并汲取融入到自己的實踐教學中。

5、做好教學反思：對每堂課的成敗準時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結閱歷教訓，找出教學中的勝利不足的重要過程，將在課上所遇到的問題和失誤準時記錄下來，從主觀和客觀上去查找緣由，并努力查