職場要懂得與老板的相處之道

Word文檔職場要懂得與老板的相處之道人們把員工與上司(老板)的相處，形象地比方成是貓與老鼠的關(guān)系，員工看到自己的上司(老板)總有種敬畏感，敬他是上司(老板)――佩服他決策上的堅決，觀賞他強勢的領(lǐng)導(dǎo)力量;畏他是上司(老板)――怕他一個不興奮讓自己回家吃老本，所以有話不敢言、有事不敢講、心里不爽不敢吐。老板啊老板，你是員工的衣食父母，作為員工的小把戲畢竟該怎么和您相處呢?

「職場案例」

a女士――50多歲的職業(yè)女性、一家小企業(yè)的老板、一位在事業(yè)上已小有成就的勝利女性。她開的企業(yè)養(yǎng)了一群人，按理來說，大家應(yīng)當(dāng)比較感謝她給了他們一個穩(wěn)定的環(huán)境、一份薪金不少的工作，但是大家在背地里卻厭煩他們的老板。a女士在公司常常會很不給人面子地大罵員工(當(dāng)然員工也的確是做錯了事)，甚至她會動手去戳員工的頭;她還很小氣，常常和員工加班后，說叫出租送員工回家，可等一輛出租會用半小時多的時間，不是因為車?yán)镉腥?、不是因為沒有車，她只是為了可以和司機談價錢，把出租車的車資打個八折。只要她一走進(jìn)辦公室，氣氛就變得非常緊急，她手下的老鼠們特殊怕她這只貓。

「白領(lǐng)視線」

謝先生：當(dāng)我還在同學(xué)時代時，我覺得與上司(老板)相處和與伴侶的相處方式應(yīng)當(dāng)沒什么太大的分別，都是你敬我一分，我同樣的對你好一分，對于上面的案例假如我還是一名在校的高校生，我確定會很肯定地告知你――像這種老板還做什么，社會是公正的，老板可以炒員工，員工可以炒老板，別干了，你一個高校畢業(yè)生還怕找不到工作!

但是真正邁入工作崗位后，我才發(fā)覺自己以前的想法有天真的傻氣，上司(老板)不同于和你平起平坐的同事，他們在職位上比你高、在力量上比你強、影響力比你大。假如做錯了事，上司(老板)確定是要訓(xùn)練你的，可問題在于這種訓(xùn)練是否給你面子，假如上司(老板)給你面子的教你該怎么做，你要從心里感謝老天賜予你一位好上司;假如上司(老板)不給你面子，在辦公室里大聲地訓(xùn)你，那你也只能忍著，因為他們始終是你的上司。

于小姐：貓與老鼠的形成反映出上級與下級的溝通障礙，假如上級與下級能好好地坐下來談?wù)勗?，上級?zhǔn)時發(fā)覺下級的心緒變化，下級有事不因為擔(dān)憂被上級駁回而直言進(jìn)諫，有了一個暢通的溝通渠道，那也就不會存在貓與老鼠的狀況了。不過在外資企業(yè)，不太有貓與老鼠這種關(guān)系，外企的員工不能做老鼠，要做老虎。與上司在平日的工作中，就要明確指出上司的不對。假如下屬做錯了事，上司可能會把下屬叫到一邊，輕輕的和他說以后該怎樣怎樣，只要下屬錯得不是很過分，上司一般都會比較給下屬面子。案例中的老板可能是屬于比較固執(zhí)的一個人，那平常在工作中，他的手下就需要多付出點，與老板多溝通，不要有事敢怒不敢言，或許說出來那個老板會有轉(zhuǎn)變也不肯定。

「專家點評」

人總站在自己的角度看問題，永久看不清問題的全部，每一個故事都會有屬于它的死角，就似乎員工看自己的老板，會覺得他難相處，可說不定老板也有自己的故事呢。員工與老板相處可以嘗試以下幾點：

1.學(xué)會換位思索：別遇到什么事都去埋怨別人，站在別人的角度想一想。

2.降低期望值：別將期望定得太高，盼望越大絕望越大。

3.發(fā)揮優(yōu)勢資源，熟悉自我：把自己的強項表現(xiàn)出來讓老板知道，告知他你也有這個力量去很好地完成任務(wù)。

4.凡事多溝通：老板不是高不行攀的，有事情多和老板談?wù)?，讓老板理解你的意思?/p>

5.幽大于默：生活、工作中多幽自己一默，別悄悄無聞不出聲，學(xué)會自我調(diào)整。

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職場新人的年終總結(jié)

1、人生的腳步總是從偶然走出；之后的路越必定，便越感慨當(dāng)時偶然的發(fā)生。2、從4月份來XX，已近一年，作為一個新人，寫年終總結(jié)的時候，自然與別個不同；看看每天留存的版樣，已是厚厚一摞，無聲無息，卻記載著每個夜晚在平臺上的穿梭，像是成長的年輪，有跡可查，卻又無法道盡。在XX9個月時間，基本以做時事版為主，其間，包括頭版、熱點、熱線、社會、要聞在內(nèi)的北京版組全部版面的報眉上，都曾清楚地在責(zé)編后邊消失屬于自己的那個鉛字組合。鉛字是一種崇拜，崇拜總能帶來歡欣。在XXXX的報眉上首次消失我名字的時候，自己變成了徹頭徹尾的新人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢而又欣欣然。因為又重新戰(zhàn)斗在鐘愛的媒體領(lǐng)域而欣欣然；因為又回到時時防備出錯、夜夜須有激情的編輯崗位而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。但，一切就這樣開頭了。3、始終覺得自己不是一個具備快速適應(yīng)力量的人。在度過了那段熟識生疏環(huán)境的日子之后，驀地感覺自己已漸漸融進(jìn)了這個集體，重新開頭共享媒體帶來的樂趣。之后，開頭做重頭、大型報道。記得在編桶裝水的熱點稿時，我和XX在興奮之余，好幾天都在探討這個稿子的漏洞；在連續(xù)一周做十七大報道的時候，我和XX始終在溝通各自的心得；包括嫦娥一號的報道等等。之后，有了那么點點收獲：在我來XX的第三個月，獲得了月優(yōu)秀編輯獎。雖然已經(jīng)而立，期間的腳印?????也足以讓我看淡世事、悲喜，但對于這樣一個嘉獎，依舊掂起來沉甸甸。我把他看作付出換回的愛。就像我常日里所說的那樣，在夜班做編輯，本就損害身體、透支生命，假如心底再沒有一絲對這個職業(yè)的激情和愛，單就每月的工資而言，這個工種實在是劃不來。工作，有時是一種喜好。4、部門領(lǐng)導(dǎo)始終在提倡做無可替代的編輯，其用意明顯，是讓大家做到足夠優(yōu)秀，稱雄紫禁。但我想，在這個快速流轉(zhuǎn)的世界，沒有什么不能代替，越來越多的替代品的悄然消失便是明證?？纯戳舸娴哪且晦鏄樱鼤絹碓胶?。而它所替代的，是生命。又一年結(jié)束了，這是我初來乍到的一年，就像逝去的日子一樣，我的版面有陰有晴有圓有缺，但，我都仔細(xì)度過了。對得起每一個版，就算對得起自己的生命了，因為它是生命的替代，我們一輩子也就只在做這一個事兒。5、生命就是每一個偶然的軌跡，而后重疊成必定，就看是歡樂多一些，還是哀痛多一些。

英語學(xué)習(xí)要把握的方法總結(jié)

第一關(guān)：聽力關(guān)

高一同學(xué)來自不同的學(xué)校，由于各方面的條件限制，許多同學(xué)語音、語調(diào)很差，音標(biāo)也不過關(guān)。鑒于這種狀況，高一同學(xué)剛開學(xué)必需先正音。正音的最好方法就是堅持聽錄音，過好聽力關(guān)，每天早晨的朗讀時間有目的地定時定量聽，下午活動時間同學(xué)自戴耳機隨便聽，這樣日復(fù)一日，同學(xué)的語音、語調(diào)漸漸地就會有所改善，同時也訓(xùn)練了聽力，增加了語感，對于其他方面的學(xué)習(xí)也有百利而無一害。

第二關(guān)：單詞關(guān)

高中英語的詞匯量與學(xué)校英語的詞匯量相比增加了很多，所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，對于它們就是要做到一個背字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關(guān)。如何過好這一關(guān)呢?在每一學(xué)期開頭，花上一周左右的時間，以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞，每天記一單元，一周后進(jìn)行特地的單詞測試，這樣就給同學(xué)們預(yù)習(xí)課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點就放在了詞的理解和應(yīng)用上了，同時也起到了對單詞的復(fù)習(xí)作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末前，要把所學(xué)的單詞再抽出來進(jìn)行復(fù)習(xí)測試，這樣就確保過好了單詞關(guān)。只要記住了單詞，無疑對同學(xué)的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進(jìn)作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關(guān)是必要的。

第三關(guān)：背誦關(guān)

很多同學(xué)對勤朗讀多背誦不以為然，只是翻翻課文、動手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說是背誦。這是一種非常錯誤的做法，從同學(xué)到我自己的親身，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一同學(xué)必需過好背誦關(guān)。首先，對于教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說書讀百遍，其義自見，更不用說是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟識單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增加語感，同時在這個自己所營造的小小的英語天地里熬煉著聽力、練習(xí)著口語，每天所需的時間并不是許多，半個小時左右足夠了，只要每天堅持，把零星的時間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會明顯地體現(xiàn)出來，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材。

第四關(guān)：單詞關(guān)

高中英語的詞匯量與學(xué)校英語的詞匯量相比增加了很多，所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，對于它們就是要做到一個背字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關(guān)。如何過好這一關(guān)呢?在每一學(xué)期開頭，花上一周左右的時間，以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞，每天記一單元，一周后進(jìn)行特地的單詞測試，這樣就給同學(xué)們預(yù)習(xí)課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點就放在了詞的理解和應(yīng)用上了，同時也起到了對單詞的復(fù)習(xí)作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學(xué)的單詞再抽出來進(jìn)行復(fù)習(xí)測試，這樣就確保過好了單詞關(guān)。只要記住了單詞，無疑對同學(xué)的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進(jìn)作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關(guān)是必要的。

第五關(guān)：背誦關(guān)

很多同學(xué)對勤朗讀多背誦不以為然，只是翻翻課文、動手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說是背誦。這是一種非常錯誤的做法，從同學(xué)到我自己的親身體會，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一同學(xué)必需過好背誦關(guān)。首先，對于教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說書讀百遍，其義自見，更不用說是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟識單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增加語感，同時在這個自己所營造的小小的英語天地里熬煉著聽力、練習(xí)著口語，每天所需的時間并不是許多，半個小時左右足夠了，只要每天堅持，把零星的時間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會明顯地體現(xiàn)出來，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材。

如何學(xué)好高中英語

要學(xué)好高中英語，應(yīng)做到四勤與四多，詳細(xì)說來，有以下幾點：

一、四勤

1.勤背誦。

樂觀記憶高中課本中消失的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運用一些正、反義詞對比，相像詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

2.勤朗讀。

這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將留意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟識單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增加語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

3.勤練習(xí)。

雖然題海戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不行少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合力量的題型，平常就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)仔細(xì)真地重新對比答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會這些正確選項畢竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些學(xué)問點等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試力量才會不斷提高。

4.勤總結(jié)。

相對于其它學(xué)科來說，英語的學(xué)問點相當(dāng)零碎，肯定要在平常的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平常聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小學(xué)問都要準(zhǔn)時記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時用。

二、四多

1.多看。

近年來英語試題的難度漸漸增大,試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域因此，從高一開頭就應(yīng)盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

2.多聽。

近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增加語感。培育敏銳的語感將有助于增加辨析力和推斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中非常重要的一環(huán)。

3.多說。

多說可以增加口語力量，加深記憶，使學(xué)過的學(xué)問清楚地映在腦海里，不簡單被遺忘。

4.多練。

通過做大量的習(xí)題，可以增加實踐閱歷，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。

淺談怎樣學(xué)好高中英語

我所接觸到的高中同學(xué)大多這樣評價高中英語——有的說：高中英語試題難度增大，成果下降。有的說：高中英語試題敏捷，很難找到規(guī)律。有的說：初三的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法不適合高中，學(xué)校時考試前加把勁就會有進(jìn)步，而在高中多做題也未必帶來明顯效果。

總之，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中或多或少存在著某種不適應(yīng)。這就是學(xué)校和高中兩個學(xué)段之間普遍存在的一個落差。

落差的緣由是因為初三復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出應(yīng)試訓(xùn)練的典型特征：與考試相關(guān)的就學(xué)，不相關(guān)的就不學(xué)。學(xué)校三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以濃縮為一張紙，這就使同學(xué)在學(xué)?？荚嚭唵蔚酶叻帧?/p>

然而，高分并不等于高力量，分?jǐn)?shù)與力量這對兒被高分?jǐn)?shù)掩蓋的假象在高中就被揭開了。高中的英語學(xué)習(xí)與測試重點從學(xué)校的基礎(chǔ)學(xué)問向語言力量轉(zhuǎn)移，更重視綜合的語言學(xué)問與力量的運用。如：基礎(chǔ)語法題量相對削減，閱讀量及其分?jǐn)?shù)比重增加，筆頭表達(dá)力量的測試力度加大。也就是說，高分必需建立在扎實的語言學(xué)問與力量的日積月累上。

那么，高中英語的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意哪些方面呢?首先，高考英語的詞匯量有嚴(yán)格的限制。背準(zhǔn)每個單詞是考英語的最基本要求。高質(zhì)量的詞匯量和較多的詞匯量，是學(xué)好高中英語的基礎(chǔ)。

同學(xué)們在記單詞時要勤查字典，對拿不準(zhǔn)的詞肯定要查字典。例如：comfort和comfortable兩個詞的否定形式應(yīng)當(dāng)加什么樣的前綴呢?同學(xué)們沒有把握不要猜，答案是comfort的否定式是discomfort，而comfortable的否定式是uncomfortable。所以我建議同學(xué)們買一本較權(quán)威的字典。平常大家做練習(xí)題的時候，手邊放一本字典，遇到不懂的詞就查，不光看音標(biāo)、解釋，還要看例子，知道這個詞準(zhǔn)確的用法。

還有就是大家要樂觀地參加到課堂活動中。

我們現(xiàn)在使用的高中英語教材中的課文短小、口語化，主題貼近現(xiàn)實生活，課文中設(shè)計了內(nèi)容豐富并與主題相關(guān)的聽、說、讀、寫等開放性的任務(wù)型活動和探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課堂上同學(xué)們肯定要聽從老師的指揮，樂觀參加對話、爭論、發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語溝通的機會。英語是一門實踐性很強的學(xué)科，只有大膽實踐，才能提高溝通力量，進(jìn)而提高對英語學(xué)習(xí)的愛好。

另外，學(xué)英語關(guān)鍵是能夠持之以恒。

在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)制訂一個方案，一天記住幾個單詞，一天記住幾個句型。大家不要小看持之以恒的力氣。舉個例子：假如大家一天背5個單詞一年就是1825個單詞。堅持兩年就能記住3650個單詞!這樣的話高考英語的詞匯量方面大家就只多不少了。

在制訂方案時，同學(xué)們肯定要遵循以下幾項原則：

1、方案要切實可行，切忌好高騖遠(yuǎn)。

2、要有頑強的毅力，每天都學(xué)習(xí)，不要因為某些事而耽擱了學(xué)習(xí)。假如哪天的工作沒有完成，第二天肯定要補上。連續(xù)不學(xué)習(xí)的時間不要超過兩天。

3、這一點特別關(guān)鍵，為了把單詞、詞組、句型真正學(xué)到手，第二天肯定要復(fù)習(xí)第一天的內(nèi)容，第三天肯定要復(fù)習(xí)第二天的內(nèi)容，假如大家覺得第一天的內(nèi)容把握的不是很牢靠，那么在這第三天就還要把第一天的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍，以此類推。

4、同學(xué)們肯定要按時完成作業(yè)，因為大部分作業(yè)都是老師要講解的，在聽講的過程中，大家不僅學(xué)到了新學(xué)問還對舊學(xué)問進(jìn)行了鞏固。

5、同學(xué)們所選擇的課外練習(xí)冊可以是一套或兩套，但千萬別太多。實際學(xué)英語的書沒有什么好壞之分，只要能根據(jù)一套或兩套始終學(xué)下去，做下去，就肯定能學(xué)好。

擅長觀看、學(xué)習(xí)、思索和總結(jié)的職場故事

愛若和布若差不多同時受雇于一家超級市場，開頭時大家都一樣，從最底層干起?？刹痪脨廴羰艿娇偨?jīng)理