幼兒園大班數(shù)學(xué)《找鄰居》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)《找鄰居》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠：認(rèn)識數(shù)字1～10，并能夠準(zhǔn)確地寫出它們；認(rèn)識“鄰居”的概念，能夠理解“鄰居”之間的關(guān)系；能夠從1到10依次數(shù)數(shù)，并能夠準(zhǔn)確地說出它們的前、后或周圍鄰居是哪個數(shù)字；能夠通過游戲的方式培養(yǎng)觀察能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。1.2教學(xué)重點認(rèn)識數(shù)字1～10，學(xué)會準(zhǔn)確書寫；理解“鄰居”的概念，能夠辨別數(shù)字的前、后、周圍鄰居是哪個數(shù)字。1.3教學(xué)難點培養(yǎng)幼兒的觀察能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；在游戲過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字順序和鄰居關(guān)系。二、教學(xué)策略通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字和鄰居的概念，讓幼兒在游戲中獲得愉悅的體驗。教學(xué)過程中讓幼兒圍繞“找鄰居”這個主題進(jìn)行體驗式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其團(tuán)隊協(xié)作精神和操作觀念。三、教學(xué)步驟3.1熱身階段（10分鐘）教師打招呼和引入，介紹今天的主題是《找鄰居》。教師通過展示數(shù)字卡片進(jìn)行數(shù)字的認(rèn)識和朗讀，并讓幼兒跟讀。引入整堂課的主題。3.2游戲階段（30分鐘）3.2.1游戲準(zhǔn)備在教室地板上畫出一個大正方形，正方形的四周貼上從1到10的數(shù)字卡片。教師將每個學(xué)生分為兩組，每組排成一列。3.2.2游戲說明游戲的規(guī)則是：每一組選手輪流從自己的隊列出發(fā)，從1開始依次往前走到10，然后繞圈往回走到隊列的起點。在行進(jìn)的過程中需要喊出走過的數(shù)字，然后讓隊員進(jìn)行回答前、后和周圍鄰居是哪個數(shù)字。例如，如果一個選手走到了數(shù)字5的位置，他需要說出：“5”，然后問隊友：“5的前面是幾？”，隊友需要在數(shù)字卡片上找到數(shù)字4并回答“4”；接下來選手會問“5的后面是幾？”，隊友需要在數(shù)字卡片上找到數(shù)字6并回答“6”；最后選手會問“5的周圍鄰居是哪些數(shù)？”，隊友需要回答“4和6”。當(dāng)隊員回答錯誤或不能及時回答問題時，這個選手將回到隊列的起點重新開始試煉。每次游戲的時間限制為5分鐘，每組成員輪流進(jìn)行游戲。3.2.3游戲體驗在游戲過程中，教師可以說：“大家都可以口吐鮮花，增強(qiáng)準(zhǔn)確性”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽問題，善于觀察數(shù)字、數(shù)字和位置的關(guān)系。同時教師還需要指導(dǎo)幼兒把周圍的數(shù)字正確地找出來，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)運算的整體把握能力。3.3階段（10分鐘）教師和幼兒共同本節(jié)課的收獲和體驗。教師可以通過簡單的問題對本次課進(jìn)行評估，了解幼兒對數(shù)字和鄰居關(guān)系的掌握情況。最后向幼兒祝賀他們在“找鄰居”的游戲中取得勝利。四、教學(xué)反思《找鄰居》是一款簡單而有趣的數(shù)學(xué)教育游戲，能夠在較短的時間內(nèi)完成較多知識的教學(xué)傳遞和強(qiáng)化學(xué)習(xí)，同時也能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在本次教學(xué)過程中，老師跟學(xué)生之間互動頻繁，學(xué)生的主動參與度也得到了保證，整個教學(xué)過程非常順利。當(dāng)然，也存在一些需要改進(jìn)的地方：教學(xué)的時間過程有些緊，可以適當(dāng)延長課堂時間，讓幼兒們更好的體驗和消化學(xué)習(xí)所得；教師可以通過設(shè)置不同的關(guān)卡難度來獎勵幼兒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；希望能夠引入多種思維體驗元素，增強(qiáng)整個課程的趣味性?？傊?，此次教學(xué)過程