第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)

北師大版六年級(jí)下冊(cè)第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題探究練習(xí)拓展順時(shí)針逆時(shí)針逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°。⑴畫(huà)出線(xiàn)段AB繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的線(xiàn)段。⑵畫(huà)出線(xiàn)段AB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的線(xiàn)段。1.⑴下面兩個(gè)鐘面上，時(shí)針?lè)謩e從幾時(shí)走到了幾時(shí)？

哪個(gè)鐘面的時(shí)針旋轉(zhuǎn)的角度大？1.⑵從9時(shí)到12時(shí)，時(shí)針繞中心點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

了多少度？從12時(shí)到16時(shí)，時(shí)針繞中心點(diǎn)順時(shí)

針?lè)较蛐D(zhuǎn)了多少度？90°120°2.想一想，填一填。

一棵小樹(shù)被扶起種好，這棵小樹(shù)繞點(diǎn)O（）

方向旋轉(zhuǎn)了（）度。順時(shí)針903.畫(huà)一畫(huà)。

⑴畫(huà)出線(xiàn)段AB繞點(diǎn)A順時(shí)

針旋轉(zhuǎn)90°后的線(xiàn)段。

⑵畫(huà)出線(xiàn)段AB繞點(diǎn)B逆時(shí)

針旋轉(zhuǎn)90°后的線(xiàn)段。4.如圖，點(diǎn)P是線(xiàn)段MN上的一點(diǎn)，請(qǐng)按下列要求分別畫(huà)圖。

⑴將線(xiàn)段MN繞點(diǎn)P順

時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。

⑵將線(xiàn)段MN繞點(diǎn)P逆

時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。M’N’N’M’北師大版六年級(jí)下冊(cè)第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題探究練習(xí)拓展順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。ABCB’C’繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。ABCA’C’1.想一想，填一填。2.畫(huà)出圖中長(zhǎng)方形①繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后

的圖形，再畫(huà)出長(zhǎng)方形②繞點(diǎn)N逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。3.想一想，圖①中的三角形繞中心點(diǎn)每次旋

轉(zhuǎn)多少度能得到這個(gè)圖案？圖②中的正方

形呢？60°45°①②北師大版六年級(jí)下冊(cè)第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)第二課時(shí)①①②②②②②②②②②②②請(qǐng)將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形B，再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)說(shuō)要注意什么？OABC1.觀(guān)察方格紙中圖形的運(yùn)動(dòng)，并與同伴進(jìn)行交流。⑴圖形A如何運(yùn)動(dòng)得到圖形B？⑵圖形B如何運(yùn)動(dòng)得到圖形C？⑶你還有什么辦法將圖形A運(yùn)動(dòng)得到圖形C？ABC2.畫(huà)一畫(huà)。⑴圖形A向右平移3格得到圖形B。⑵以直線(xiàn)a為對(duì)稱(chēng)軸，畫(huà)出圖形B的軸對(duì)稱(chēng)圖形C。AaBC圖1圖2ABOO’圖1圖2AO’BBBBBO—下1—右13.你能通過(guò)卡片的平移和旋轉(zhuǎn)將圖2“還原”為圖1

嗎？請(qǐng)嘗試用一定的方式將“還原”的過(guò)程記錄

下來(lái)，并與同伴交流。圖1圖24.下面圖1中的四個(gè)圖形A，B，C，D如何運(yùn)動(dòng)得到圖2的圓？ABCD圖1圖2?5.剪幾個(gè)相同的等腰三角形，在方格紙上擺一擺，

然后回答問(wèn)題。PADCBQIO⑴圖形B可以看作圖形A如

何運(yùn)動(dòng)得到的？⑵圖形A、圖形B、圖形D都

可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)得到圖形C，

說(shuō)說(shuō)分別可以怎樣運(yùn)動(dòng)。北師大版六年級(jí)下冊(cè)第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題探究練習(xí)拓展DCAOBDCAOB將某一圖形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫(huà)出它關(guān)于某條直線(xiàn)的軸對(duì)稱(chēng)圖形，可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案。1.下面是笑笑和淘氣設(shè)計(jì)的黑板報(bào)花邊，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)花

邊是如何由陰影部分的圖形得到的。2.將圖形進(jìn)行平移或旋轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的

圖案。3.讀一讀，做一做。

荷蘭藝術(shù)家埃舍爾把自己稱(chēng)為一個(gè)“圖形