分子和原子時(shí)

第三單元課題2分子和原子

課題2分子和原子

第二課時(shí)

第一頁(yè)，共三十頁(yè)。第三單元課題2分子和原子請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題：第二頁(yè)，共三十頁(yè)。第三單元課題2分子和原子[實(shí)驗(yàn)3－2]品紅在水中擴(kuò)散1、在靜止的水中品紅為什么會(huì)擴(kuò)散呢？品紅粒子在水中運(yùn)動(dòng)，不斷擴(kuò)散而使溶液變紅2、在熱水中品紅擴(kuò)散快，為什么？溫度高粒子運(yùn)動(dòng)快，溶液變紅快。第三頁(yè)，共三十頁(yè)。第三單元課題2分子和原子

在我們的日常生活中有無(wú)數(shù)的事例可以證明：仔細(xì)觀察物質(zhì)從可見(jiàn)變?yōu)榭床灰?jiàn)時(shí)，我們往往還能感覺(jué)到它們的存在。這些事實(shí)充分說(shuō)明物質(zhì)是由無(wú)數(shù)不可見(jiàn)的粒子所構(gòu)成的。物質(zhì)擴(kuò)散粒子凝聚第四頁(yè)，共三十頁(yè)。第三單元課題2分子和原子分子原子現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已能將構(gòu)成物質(zhì)的粒子放大后呈現(xiàn)在我們的眼前。結(jié)論：分子、原子是真實(shí)存在的。第五頁(yè)，共三十頁(yè)。第三單元課題2分子和原子閱讀一滴水（以20滴水為1mL計(jì)）中大約有1.67×1021個(gè)水分子，一個(gè)水分子質(zhì)量約為3×10-26千克。

如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停的數(shù)，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能數(shù)完。以上說(shuō)明：分子大還是小？小第六頁(yè)，共三十頁(yè)。第三單元課題2分子和原子活動(dòng)與探究:向盛有約40mL蒸餾水的燒杯中加入５－６滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色?，F(xiàn)象結(jié)論1、向上述酚酞溶液中慢漫滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化?，F(xiàn)象結(jié)論溶液為無(wú)色水不能使酚酞變色，只起稀釋作用溶液顏色由無(wú)色變?yōu)榧t色酚酞遇濃氨水變紅色第七頁(yè)，共三十頁(yè)。第三單元課題2分子和原子2、將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？燒杯A燒杯B現(xiàn)象解釋溶液逐漸變紅。溶液不變色。氨分子擴(kuò)散，進(jìn)入

A

燒杯中，使酚酞溶液變紅。（說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)）第八頁(yè)，共三十頁(yè)。100ml水家庭小實(shí)驗(yàn)：酒精與水混合100ml酒精100ml水混合后，總體積是否等于200ml？100ml酒精100ml200ml100ml200ml混合后＜200ml200ml100ml第三單元課題2分子和原子說(shuō)明：分子間有一定間隔第九頁(yè)，共三十頁(yè)。物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動(dòng)畫(huà)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)通常狀況下：氣體分子間的間隔固體分子間的間隔液體分子間的間隔＜＜物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，就是物質(zhì)分子的間隔受熱時(shí)增大，遇冷時(shí)縮小的緣故。第三單元課題2分子和原子第十頁(yè)，共三十頁(yè)。第三單元課題2分子和原子小結(jié)：分子的特點(diǎn)⒈分子的質(zhì)量和體積都很小。⒉分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著。⒊分子間是有間隔的。練一練：1.水結(jié)成冰，其結(jié)果是：（）

A.水分子的大小改變了

B.水分子之間的間隔改變了

C.水分子的顏色改變了

D.水分子的化學(xué)性質(zhì)改變了B第十一頁(yè)，共三十頁(yè)。第三單元課題2分子和原子2.用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（）A.熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改變B

.

“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)C

.10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL說(shuō)明分子間有間隔D

.濕衣服在夏天比在冬天容易干，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快A空氣玻璃片紅棕色的二氧化氮?dú)怏w3.如右圖所示，當(dāng)抽去玻璃片后，會(huì)觀察到紅棕色氣體逐漸擴(kuò)散到上瓶，同時(shí)下瓶顏色逐漸

，最后，上下兩瓶顏色

。此現(xiàn)象說(shuō)明

。當(dāng)兩瓶氣體混勻后，分子

（填“繼續(xù)”或“停止”）運(yùn)動(dòng)。變淺基本一致分子不斷運(yùn)動(dòng)繼續(xù)作業(yè)：看書(shū)第十二頁(yè)，共三十頁(yè)。第三單元課題2分子和原子第二課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固：1.生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是()A.濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)B.成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C.水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隙C2.右圖信息能說(shuō)明()A.分子很小B.分子間有同隔C.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒A復(fù)習(xí)引入：上節(jié)課我們講到，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，那么分子是不是構(gòu)成物質(zhì)的最小的粒子，它能不能再進(jìn)行分割呢？如果能分，那分子又是什么構(gòu)成的呢？第十三頁(yè)，共三十頁(yè)。

一個(gè)氫原子一個(gè)氧原子兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)水分子所以說(shuō)：分子是由原子構(gòu)成的。HHHOOOOHH第三單元課題2分子和原子第二課時(shí)第十四頁(yè)，共三十頁(yè)。1、氧氣分子是由

構(gòu)成的。一個(gè)氧氣分子由

構(gòu)成的。2、水分子是由

和

構(gòu)成的。一個(gè)水分子是由___________

和

構(gòu)成的。幾種說(shuō)法：氧原子二個(gè)氧原子氫原子氧原子二個(gè)氫原子一個(gè)氧原子第三單元課題2分子和原子第二課時(shí)第十五頁(yè)，共三十頁(yè)。討論：1、從分子的角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？通電水分子子原氧子原氫重新組合氧分子氫分子HHOOHHHHOOOHHHHOOHHHH有什么不同？答：水的蒸發(fā)只是分子間的間隙變大，由液體變成氣體，屬于物理變化，分子本身保持不變。而水的分解是水分子先分裂變成氫原子和氧原子，然后每２個(gè)氫原子構(gòu)成１個(gè)氫分子，每２個(gè)氧原子構(gòu)成１個(gè)氧分子，分子本身發(fā)生了變化，屬于化學(xué)變化。第三單元課題2分子和原子第二課時(shí)第十六頁(yè)，共三十頁(yè)。討論：2、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，試分析在氫氣與氯氣的反應(yīng)、水的分解等化學(xué)變化中，分子和原子的變化情況，推論在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子還是原子？點(diǎn)燃ClHHHHHHClClClClCl重新組合答：在化學(xué)變化中發(fā)生變化的是分子而不是原子。原子在化學(xué)變化中不能再分。第三單元課題2分子和原子第二課時(shí)第十七頁(yè)，共三十頁(yè)。

1、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子本身沒(méi)有變化。2、在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子，原子沒(méi)有發(fā)生變化?？梢缘贸觯涸邮腔瘜W(xué)變化中的最小粒子。第三單元課題2分子和原子第二課時(shí)可以得出：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子?？偨Y(jié)出分子和原子的定義第十八頁(yè)，共三十頁(yè)。氧化汞受熱分解生成了汞和氧氣。氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的。討論

我們可以從這幅圖中獲得哪些信息？△△氧化汞分子分解成了汞原子和氧原子。汞原子直接構(gòu)成了金屬汞。每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子。第三單元課題2分子和原子第二課時(shí)第十九頁(yè)，共三十頁(yè)。試列舉生活中或自然界中哪些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，哪些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的。由分子構(gòu)成的：水和大多數(shù)氣體（除稀有氣體）等由原子直接構(gòu)成的：金屬、稀有氣體第三單元課題2分子和原子第二課時(shí)第二十頁(yè)，共三十頁(yè)。根據(jù)下列的圖形給物質(zhì)分類（混合物、純凈物）：純凈物純凈物混合物純凈物第三單元課題2分子和原子第二課時(shí)第二十一頁(yè)，共三十頁(yè)。用分子或原子的觀點(diǎn)解釋１、混合物和純凈物

混合物:由不同種分子構(gòu)成純凈物:由同種分子構(gòu)成第三單元課題2分子和原子第二課時(shí)第二十二頁(yè)，共三十頁(yè)。用分子或原子的觀點(diǎn)解釋２、物理變化和化學(xué)變化物理變化：變化前后分子沒(méi)有改變，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不變。化學(xué)變化：分子本身發(fā)生了改變，生成了新的分子。

化學(xué)變化的實(shí)質(zhì):在化學(xué)變化中分子分裂成原子，原子不能再分，而是重新構(gòu)成新的分子。第二十三頁(yè)，共三十頁(yè)。

分子

原子概念構(gòu)成相同點(diǎn)不同點(diǎn)關(guān)系分子和原子的比較：分子是由原子構(gòu)成，分子可以分裂成原子,是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是化學(xué)變化中的最小粒子由同種原子（Ｏ２）或不同種原子構(gòu)成(Ｈ２Ｏ由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成質(zhì)量和體積都很??；有間隔；不斷運(yùn)動(dòng)。分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。分子在化學(xué)變化中可以分成原子，原子重新組合形成新的分子。在化學(xué)變化中原子不可再分。第三單元課題2分子和原子第二課時(shí)第二十四頁(yè)，共三十頁(yè)。第三單元課題2分子和原子選擇題：

1.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）

A、氧分子B、氧原子C、氧粒子D、氧氣A2.在電解水這一變化中，沒(méi)有變化的是（）

A、水分子B、水原子C、氫、氧兩種原子D、以上都不是C3、下列說(shuō)法中正確的是（）A、水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子B、同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)不同C、物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，分子又是由原子構(gòu)成D、同種原子可以構(gòu)成分子，而不同種原子不能構(gòu)成分子B第二十五頁(yè)，共三十頁(yè)。從本課題中我們應(yīng)該知道：⑴物質(zhì)是由原子、分子等微小粒子構(gòu)成的。⑵分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

⑶原子是化學(xué)變化中的最小粒子，原子可以相互結(jié)合形成分子。

(4)用分子、原子觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化；區(qū)分純凈物和混合物。第三單元課題2分子和原子第二課時(shí)作業(yè)：第二十六頁(yè)，共三十頁(yè)。物質(zhì)的物理性質(zhì)，如熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度等都是該物質(zhì)大量分子的聚集體所表現(xiàn)出來(lái)的屬性，并不是單個(gè)分子所能表現(xiàn)出來(lái)的。例如，單個(gè)的分子就不能用固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)來(lái)描述，所以，分子不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。同種物質(zhì)的每一個(gè)分子都有相同的化學(xué)性質(zhì)。因此，分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。第二十七頁(yè)，共三十頁(yè)。物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，從宏觀上講，是物質(zhì)的狀態(tài)或形狀改變，并沒(méi)有生成新物質(zhì)；從微觀上講，是構(gòu)成物質(zhì)的分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或間隔發(fā)生了變化，但