教師個人計劃總結(jié)讀《不抱怨的教師》的心得體會

..教師個人參考計劃總結(jié)讀《不抱怨的教師》的心得體會歌德曾說：“讀一本好書，確實是和許多高尚的人談話?！碧貏e榮幸讀到這本書《做不抱怨的老師》，作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，盡管我還沒有真正走上講臺不能真正體會到一名老師的工作和生活，但在正式工作之前看到這本書，無疑是給我上課一堂特別好的崗前思想教育課。從中我獲取了豐厚的人生智慧，領悟了“不抱怨”獲得一切成功前提，由于無悔的事業(yè)，不抱怨；成功的人生，不抱怨；杰出的老師，不抱怨。這本好書猶如生活中的明燈，指引著我前行的方向，更加強了我“好讀書”的責任和“讀好書”的興趣。

細品《做不抱怨的老師》一書，我深入地認識到抱怨是懦弱、無能的最好詮釋，它像幽靈一樣四處游蕩、擾人不安。抱怨本人讓我們將關注點放在本人不想得到的東西上。因而，當我們抱怨本人時，我們就遠離了本人想要的東西，而且抱怨越多，間隔越遠。

或許我們在工作中會覺得有特別多不自由，不滿足，不愉快的事情，客觀的條件讓我們頹喪、悲觀。我國的教育條件特別特別的不平衡，能夠說是天壤之別，這點大家都理解。為這等等事，我們就要嘆個氣嗎？我不是說不應該。光嘆息就能改變場面嗎？我以為，在不能改變場面的情況下，嘆息沒用，那只是白白浪費勁氣的！一個學校，假如老師的身心健康得不到保障，特別難說能培育出身心健康的學生，由于學生正處在一個人格構成和完善的關鍵時期，除了知識上的需求之外，更多的是對如何做人的理性考慮，他們需要明白如何才能成為一個對本人、對別人，對社會有用的人，而老師在學生成長過程中的示范作用是至關重要的。當老師的負面情緒帶入課堂時，必將導致教學工作效率下降，師生關系緊張等咨詢題的發(fā)生，而咨詢題的出現(xiàn)反過來又加劇老師的負面情緒，久而久之，老師身心疲乏，情緒易激動，身體上的各種不適病癥如頭痛、頭暈、乏力、失眠、食欲減退時有發(fā)生，有些老師因而而不得不退出講臺，有些老師甚至還會產(chǎn)生過激行為，學生、學校、家庭、社會將因而而蒙受難以逆轉(zhuǎn)的損失。

我覺得，我們應該更用心腸去教學生，去感受學生，去感受生活帶給我們的另一份財富。假如我們用心，是能夠教給學生特別多東西的，不光光只是知識！教不了學生當博士不要緊，教他們當好人意義更大一些！環(huán)境不好，我們就給學生描繪什么是美妙的環(huán)境。我們給學生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對本人的希望呢，依然哭著面對希望呢？笑著面對希望，希望會越來越多，你會找到越來越多的歡樂！生活確實是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！安灰晕锵玻灰约罕?，時時留意保持歡樂的心情，做一個陽光老師，拿得起，放得下，生活就會簡單而充實。

不抱怨工作，獲得工作的樂趣，一位偉人曾經(jīng)說過：“有所作為是生活中的最高境地，而抱怨是無所作為，是躲避責任，是放棄義務，是自甘墮落”。假如你還有時間抱怨工作，那么你就有時間將工作做好。喋喋不休的抱怨，注定于事無補。假設想擁有美妙的前程，就要拋棄所有的抱怨，學會享受工作中的樂趣。

有一句俗話說得好：“好工作不如好身體，好身體不如好心情”。確實，愉悅歡樂的心境對工作和生活都有著極重要的作用。假如我們整天愁眉苦臉、郁郁寡歡，那么縱使工作條件再好，職位再高，薪水載多也是徒勞無用的。由于我們沒有好心情去享受工作的樂趣，自然就會怨聲四起，抱怨工作中的各種咨詢題。老師亦是如此。

高爾基曾經(jīng)說過：“工作假如是歡樂的，那么人生確實是樂園；工作假如是強迫的，那么人生確實是地獄?！币粋€人之因而總是抱怨本人的工作，往往并不是由于他的工作確實有多糟，而是由于他沒有用一種良好的心情，用一種積極的態(tài)度對待本人的工作。

抱怨的人還有一種緣故確實是不敬業(yè)，一個人一旦缺乏敬業(yè)精神就不會尊重本人的工作，也不會將眼前的工作于本人的人生意義聯(lián)絡在一起，更不會產(chǎn)生職業(yè)的神圣感、使命感和責任感。缺乏敬業(yè)精神的人，工作起來就特別被動，凡事總是應付了事，同時一旦遇到一點小煩惱、小挫折就會抱怨不已。假如我們在工作上盡心盡責，同時將敬業(yè)變成一種適應，那么我們在工作上的表現(xiàn)就會優(yōu)于常人：一絲不茍，認真負責，有始有終。而且正由于我們用心腸完成本人的工作，因而能從工作中獲得更多的經(jīng)歷，更容易獲得成就，同時一輩子會從中受益。

卡耐基說過：“歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂”。熱忱是保持心靈滋養(yǎng)的必需品。在現(xiàn)實生活中，一個人一旦遠離了對工作的熱忱，就容易心生抱怨。相反，假如你能永葆一顆熱忱的心，一心一意將時間和精力投入工作當中，那么不管你遇到什么樣的工作任務，你都不會感到疲乏、消沉、抵觸。熱忱，會調(diào)動全身的每一根神經(jīng)，使之全神貫注地完成他內(nèi)心渴望完成的事情。能夠說，任何人都能夠?qū)ぷ鳚M懷熱忱，只是有的人把熱忱深埋在心底。

生活處處有壓力，隨著生活本錢的提高，人們的生存壓力也不可防止的越來越大，特別多人抱怨生活不如意也正是由于生活壓力過大引起的，面對同樣程度的壓力，不同的人有不同的態(tài)度，因而也擁有不同的生活狀態(tài)。放眼自然界，沒有風月的侵襲，就沒有青松在寒冷寒風中抵擋風雪的畫面；沒有風雪的侵襲，就沒有白楊在大漠黃沙中傲然挺立成一道綠屏的風景。對人而言，壓力正如風雪，生活正如輕松白楊。假如沒有壓力的推進，生活就像一卷白紙一樣空蕩蕩的。有壓力，人才會有拼搏的歷程，生活才會變得精彩。一個人倘假設過于幸福，缺乏壓力感，就會深陷懶惰，怠慢和拖延之中，對挑戰(zhàn)人生的意義和歡樂渾然不知，假如生活失去壓力這一燃料，就會失去溫溫和光明，好像一潭死水一般既冰冷又凄清。相信我們都不愿做歷史的過客，歲月的浮塵，在這個充滿活力和競爭的社會里，整天躲避壓力，坐著發(fā)愣，自怨自艾地讓大好光陰白白流走，不僅可怕，更是可悲。假設想活得精彩，活出自我，就要學會接受壓力的鞭策和折磨。

一位偉人曾經(jīng)說過：“有所作為是生活的最高境地，而抱怨是無所作為，是躲避責任，是放棄義務，是自甘墮落。”喋喋不休的抱怨，注定于事無補。假設想擁有美妙的前程，就要拋棄所有抱怨，學會享受工作中的樂趣。正所謂“己所不欲，勿施于人”，既然我們不能苛求本人做到完滿，那么應當讓本人對別人少一些抱怨，多一些包容、好心和尊重。在人生漫長的歲月中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，面對這些挫折，假設一個人以充足的精神、足夠的理由和決心生活下去，以陽光向上的心態(tài)面對，用努力代替抱怨，那么我們就用困難和挫折鋪平我們前進的道路，為本