初中八年級道德與法治-公平正義的守護(hù)（省一等獎）

第八課維護(hù)公平正義第四單元崇尚法治精神第2課時公平正義的守護(hù)第一頁，共二十二頁。追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。那么，究竟怎樣堅守公平？怎樣守護(hù)正義？新課導(dǎo)入第二頁，共二十二頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解堅守公平的原因以及如何堅守公平。2.知道如何守護(hù)正義以及做一個有正義感的人。3.增強公平、正義觀念，做一個有正義感的人；自覺守護(hù)公平正義，面對不公平、非正義行為敢于斗爭。第三頁，共二十二頁。預(yù)習(xí)檢測1.遇到不公平的行為時，我們要堅守

，敢于對不公平說“不”，采用

的方式和手段，謀求

的公平，為營造一個公平的環(huán)境盡我們所能。2.

是公民的基本德性。3.

是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。4.

是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價值。原則立場合理合法最大限度正義感司法公平正義第四頁，共二十二頁。一、堅守公平人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。1.我們?yōu)槭裁匆獔允毓?？基礎(chǔ)探究第五頁，共二十二頁。公與平者，即國之基址也。

——清·何啟目貴明，聽貴聰，心貴公。

——鄧析子一言得而天下服，一言定而天下聽，公之謂也。

——管子公正是賞罰公明者的美德。

——亞里士多德在政府事務(wù)中，公正不僅是一種美德，而且是一種力量。

——拿破侖對他人的公正就是對自己的施舍。

——孟德斯鳩第六頁，共二十二頁。2.我們?nèi)绾螆允毓?？?）面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。（2）對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護(hù)其合法權(quán)益。第七頁，共二十二頁。二、守護(hù)正義追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。1.我們?yōu)槭裁匆鲇姓x感的人？第八頁，共二十二頁。探究與分享

P109：醉駕車輛沖崗?fù)闲薪痪ゲ幌嘧R的出租車司機相互配合合力將肇事轎車逼停及時挽救了交警的生命?！咎崾尽渴刈o(hù)正義需要勇氣和智慧。既要勇于斗爭還有講究策略，尋找有效方法。評價三名司機的行為，從中你學(xué)到了什么？第九頁，共二十二頁。相關(guān)鏈接常用重要的熱線電話110--負(fù)責(zé)處理刑事、治安案件、緊急危難求助(迷路等)。120--緊急醫(yī)療救援中心。122--交通事故處理。119--火災(zāi)隱患舉報、火災(zāi)救援、技術(shù)援助(如車禍、人員被困)、化學(xué)援助(化學(xué)物質(zhì)泄露)、生物援助(病蟲害)。第十頁，共二十二頁。注意:

12歲及以下的未成年人監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育孩子不要以無聊時亂撥打110或119或120戲弄民警、消防員、醫(yī)務(wù)人員取樂，如有別人的孩子用自己孩子的手機或電話戲弄110119120(則罰款100元)，應(yīng)對其或讓其家長對其進(jìn)行教育。第十一頁，共二十二頁。（1）個人守護(hù)正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭；另一方面要講究策略，尋找有效的方法。（2）司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。2.怎樣守護(hù)正義？第十二頁，共二十二頁。探究與分享【提示】需要，司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。審判員回避正是體現(xiàn)了司法公正。圖中的審判員需要回避嗎？為什么？我申請審判員回避，因為他是被告的舅舅。第十三頁，共二十二頁。公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價值。實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會。3.追求公平正義是共同的責(zé)任。第十四頁，共二十二頁。探究與分享梅汝璈(1904-1973)，江西南昌人。1946年代表中國出任遠(yuǎn)東國際軍事法庭法官，參與了舉世聞名的東京審判，對第一批28名日本甲級戰(zhàn)犯的定罪量刑工作作出了突出的貢獻(xiàn)。第十五頁，共二十二頁。紐倫堡審判

指的是1945年11月21日至1946年10月1日間，由第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國對歐洲軸心國的軍事、政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖進(jìn)行數(shù)十次軍事審判。由于審判主要在德國紐倫堡進(jìn)行，故總稱為紐倫堡審判。在這場審判中的被告共計22名，均為納粹德國的軍政首領(lǐng)。另外包括德國內(nèi)閣在內(nèi)的6個組織也被調(diào)查和判決，其中3個判決為犯罪組織，另外3個則無罪。第十六頁，共二十二頁。紐倫堡審判正義女神第十七頁，共二十二頁。在西方國家法院所在地的建筑物上或建筑物前，經(jīng)常能看見正義女神的塑像：一位蒙上眼睛的女性，一手提著一個天秤，一手握著寶劍。在這里，之所以蒙眼，是因為司法純靠理智，不靠誤人的感官印象；天秤，比喻裁量公正；劍，表示制裁嚴(yán)厲，決不姑息。這其中，公平正義得到了生動的體現(xiàn)。正義女神第十八頁，共二十二頁。課堂小結(jié)第十九頁，共二十二頁。1.膠州市兩名中學(xué)生撿到一個內(nèi)有9000元現(xiàn)金及貴重物品的錢包，將其送到派出所，經(jīng)過民警多方尋找，物歸原主。這個事跡經(jīng)媒體報道后，在社會上獲贊無數(shù)。這件事告訴我們（）①要做一個有正義感的人②要按照正義標(biāo)準(zhǔn)做人做事③要想獲得社會贊譽，只能拾金不昧④正義行為有利于傳遞社會正能力A．①②③

B．①②④C．①③④D．②③④達(dá)標(biāo)檢測√第二十頁，共二十二頁。2.下列關(guān)于公平正義的說法正確的是（）A．公平是我們社會生活追求的一個重要主題，我們要追求絕對公平B．社會公平需要有正義感的人遵守社會規(guī)則和秩序C．制度的正義性在于它的程序是為維護(hù)多數(shù)人的利益而制定的D．我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證√第二十一頁，共二十二頁。內(nèi)容總結(jié)第八課維護(hù)公平正義。我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈?！濉ず螁?。P109：醉駕車輛沖崗?fù)闲薪痪?，三名互不相識的出租車司機相互配合合力將肇事轎車逼停及時挽救了交警的生命。指的是1945年11月21日至1946年10月1日間，由第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國對歐洲軸心國的軍