2022教師節(jié)教師演講稿

第第頁2022教師節(jié)教師演講稿2022老師節(jié)老師演講稿1

敬愛的領導、老師們：

大家好！今日我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。

初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當慢慢融入老師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素養(yǎng)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。

彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老老師”。用伙伴的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。假如是贊揚，或許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種老師特有的崇尚知識、甘為人梯的內在氣質；假如是諷刺，或許是由于身為老師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻牢記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“老師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。

今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我理想已久的學校，由于我喜愛挑戰(zhàn)，喜愛在新的領域充盈自己。而四中正是我實踐理想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有精美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年老師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好學校。

記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們心中充斥了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光芒。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速進展的現(xiàn)實，計算機普及運用的今日，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，假如我們培育出來的同學連計算機都不會運用，那我們的教育能說是勝利的嗎？

我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中，握著很多的金種子——那便是盼望，也是老師的全部財寶?！笔前?，當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。

老師的關愛，在他們的心中播下了喜愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期盼在他們的心中播下了盼望的種子。當這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這盼望的種子變成了上面最絢爛的一朵花。因此，我喜愛教育，甘當播種盼望的老師。

或許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能悄悄無聞，只能悄悄奉獻，但是我特別愿意，特別驕傲。在播種知識的寬敞領域里，我愿做一顆小小的鋪路石，悄悄地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的絢麗，沒有鉆石的光華，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向前方，奔向遠方。我心中將永久牢記這樣一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。我愿和大家一道悄悄地耕耘，共同托起我們四中的太陽。

我的演講完了，感謝大家！

2022老師節(jié)老師演講稿2

敬愛的評委，心愛的老師：

大家好！我今日演講的題目是《做美滿的老師，教歡樂的同學》。

記得四年前剛入老師行業(yè)的第一次培訓上，培訓老師在結束時留給我們這樣一句話：假如你愛一個人，就讓他去從事教育吧；假如你恨一個人，也讓他去從事教育吧。當時的我，聽得猶如云里霧里。如今，從教四年，我又知道了教育還可以被稱為“美滿”。

回顧往日老師留下的話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，有著冰火兩重天；原來，在教育的道路上，有鮮花的芳香，也有荊棘的痛楚。作為一名老師，我時刻徘徊在美滿教育的十字路口。直到那一次，看到同學由于自己的進步欣喜不已時，我感受到，這就是美滿的感覺；直到那一次，迎面走來的同學微笑著招呼，“金老師，您好！”，我看到，這就是美滿的笑臉；直到那一次，同學由于我的榮譽而歡呼，我聽到，這就是美滿的聲音。好像，就在那一刻，我發(fā)覺了開啟美滿的鑰匙——構建和諧的師生關系。

陶行知老先生說沒有愛就沒有教育，巴學園的小林老師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻不會發(fā)覺美，有耳朵卻不懂得觀賞音樂，有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑，老師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分，只有發(fā)自內心地釋放才能切實體會到作為一名老師的美滿。同等地去愛每一個同學，是我們老師的底線。老師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè)；老師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；老師的愛很沉重，它就是那不折不扣的糾錯。而我卻唯獨偏愛后三分之一同學。

由于我相信，只要給他們更多的愛，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。有一件禮物，我一貫都不舍得丟。那是一次美術課的作業(yè)，一把卡紙做的小靠椅。這個同學在登記完成果之后，跑來我辦公室，“老師，送給您?！蔽乙惑@，接過這把簡陋的小靠椅，翻過來一看，椅背后面竟然寫著這樣一行字“盼望老師多休息。”這個同學是典型的后三分之一，成果不說，就是行為方面也不能自我掌握。

但是在一次次貼心的交談中，在一次次夸張的表揚中，這個同學漸漸地轉變了。讓我印象最深的一幕，班級里女生涌現(xiàn)了背人的游戲，這位同學站在教室里一遍又一遍地提示他們，這樣做很危急，不要這樣做。聽著這稚嫩的話語，我的心里溢滿了美滿的感覺。這樣的同學，還有哪個老師不愛，同學不喜愛呢？

其實，在我們的教同學活中，要構建和諧的師生關系并不是一種烏托邦。細小的舉止，生本的理念，都是帶領我們走向師生和諧的航標。用小小的微笑去迎接同學，讓暖和的感覺架起師生情感溝通的平臺。早上到校，微笑著走進教室和同學打招呼；學校內不論在何處遇上同學，親切地回應同學的問候“您好！”我不會忘卻那篇日記，同學寫到：“早上來校時的心情陰沉沉的，看到其他的人都感覺很厭煩，交作業(yè)時又把衣服弄臟了，感覺什么都在和我作對。但在樓梯口遇上了我們老師，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很絢爛，我的心情好像也好了許多。不就是弄臟了衣服嘛，洗潔凈了還是一樣?！碑敃r的我只是無意的向她微笑，可是在同學的心目中，這微笑竟然感染了她的心情。我第一發(fā)覺，微笑的能量竟然這么大，我第一發(fā)覺，僅僅一個微笑也能讓我走近同學。走近同學，我們更要走向同學。用一顆善解人意的心去理解同學，用寬容去打動同學，為和諧的師生關系打下基石。至今讓我難以忘卻的是同學在畢業(yè)典禮上講的一段話：學校六年，我的收獲就是找到了知己。她不是我的同學，而是我的老師。她很一般，但她總能夠理解我的想法，總能體會到我的心情。歡樂時，她和我一起共享；難過時，她和我一起分擔；懊悔時，她陪我一起分析。

當我們的同學在老師這樣的感同身受的引導下成長，我們能不感到美滿嗎？和諧的師生關系需要開啟師生雙方的心靈，李鎮(zhèn)西老師說以心靈贏得心靈。而愛好和愛好往往是通向心靈的捷徑。魏書生老師說，多一條愛好，就多一條同同學走在一起的道路。志趣相投的師生，怎能不彈奏出和諧的音符？

培育同學和自己相同的愛好，認同同學的愛好，是我走進同學心靈的法寶。依稀還記得和同學一起談論“馬小跳”的場景，師生開懷暢談，在思維的火花中撞擊；照舊歷歷在目的是和同學爭搶著看新出爐的《人鴉》，師生同游文學海洋的經(jīng)受，我不會忘卻。

心愛的老師們，師生和諧的關系猶如一條永不停息的涓涓小溪，那美好的音符等待我們的書寫。相信只要上路，就會遇上慶典，愿我們在和諧的春天里都能做美滿的老師，教歡樂的同學。

2022老師節(jié)老師演講稿3

各位領導、各位來賓：

大家好!

我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追趕理想》。

成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了老師這個職業(yè)。師范學校的生活轉瞬而過，懷著滿腔的熱忱，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝;老師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是老師的靈魂。

假如把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的喜愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年老師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年老師無怨無悔地撲在工作上，老老師悄悄地埋頭苦干。領導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。

假如說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的?！边@是家長和同學對我的信任，更凝集著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一貫以老師的職業(yè)道德要求自己，時時到處做同學的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參與業(yè)務學習，仔細傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍爭論、書寫心得。我的學習還延伸到了網(wǎng)絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間，吸取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，不遺余力地教育好同學。

我愛同學，尤其關愛學困生，經(jīng)常利用課余時間，陪他們談天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學習的愛好，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓舞和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會特別心酸，但看到我的同學那絢爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

假如把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。20--年--月--日，我參與了教育局組織的無償獻血活動。當時的我非常瘦弱，體質較差，身邊的同事也特別為我擔憂，我更不敢把自己獻血的事，告知遠在上海的父母，可我依舊選擇這樣做，由于我是一名老師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和同學樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可復原，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個美滿的家庭，我認為我的付出特別值得，我用切實的行動來告知大家，奉獻是歡樂的，也是美滿的!

居里夫人有句名言：“人類也需要理想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的進展，因而不能留意自身的物質利益?！蔽矣X得老師就要做醉心于教育事業(yè)的理想者，這種無私的奉獻精神，肯定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追趕教育的理想。我的演講完畢，感謝大家!

2022老師節(jié)老師演講稿4

敬愛的領導,老師們：大家好!

今日，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。

說實在話，今日，作為一名選手到這里參與“爭做四有老師”的演講競賽，我真的感到特別激昂，但同時,我也感到深深的擔心,由于今日，站在我面前的，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師!而我，只是一個平平凡凡的學校老師。領導們，老師們，我的成果不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激揚，也不可能聲淚俱下。不管是平常的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心——一顆當好一個平凡老師的真心!

領導們，老師們，我們永久不會忘卻四川汶川5.12那場突如其來的大地震。當?shù)卣鹨u來，譚千秋、袁文婷、嚴蓉、張米亞等等許很多多的老師們，挺身而出，為了搶救同學而獻出了珍貴的生命，他們，用生命為我們詮釋了習近平總書記提出的“四有老師”!

那么，我們，我們又如何去爭做“四有老師”呢?

--年前，我?guī)е啻旱南Ｍc理想招考到--學校去任教。下到--，我才知道，這里比我想象的條件還要差。不要說到學校的路途筆陡坎坷，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時，我們只能去借用小半坡楊通權大伯家的木房作為臨時校舍，那一天，我和當時的王--校長等六位老師，組織著家長、孩子，男女老少，肩挑擔抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學用具從那羊腸小道上搬到了臨時校舍里。搬完這些用具，我們的鞋磨破了，肩挑紅了，一看時間，竟然從早上八點連續(xù)干到了下午四點。不過，看著孩子們有了學習的地方，我們都感到非常欣慰。

20--年，正趕上縣寄宿制學校工作啟動。--學校并入了杏山中心學校。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念。我思索得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質的教育，如何限度的關懷愛惜每一名同學。

20--年，通過對本班同學進行普訪，我發(fā)覺了班上的尹--同學一貫與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里，吃的、住的，都擠在一起，學習環(huán)境極為糟糕。于是，我與小尹結成對子，一方面在思想上進行積極的引導，一方面在生活是努力予以關懷。

平常，我自己出資為小尹買一些生活、學習用品。另外，積極為孩子申請幫扶——學校統(tǒng)一著裝，定制校服時，我向服裝老板提出申請，為小尹同學爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進學校時，我又向移動公司申請，使小尹同學家獲得免費運用“校訊通”的特惠;20--年--月，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣同學開展幫扶，我再次為小尹同學申請，最終使孩子獲得了資助方每年元資助。

其實，像小尹同學一樣需要關懷與關注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我能做的，就只是對他們多一分關愛。

領導們，老師們，我們知道，教育離不開對同學的關愛，然而，光是關愛同學，也不是教育。為此，工作中，我時刻都在提示自己，要加強學習，加強討論，要做一名能夠順應新時代的老師。人們都說：假設想給同學一滴水，老師應當是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會同學自己去查找水源。獲得專業(yè)化進展是我對事業(yè)的追求。正由于如此，在來到杏小幾年里，在省州縣各級各類競賽中，我也先后獲得了肯定的成果。在校領導的關懷和信任下，我還積極主動地承受了學校課題討論等工作。

我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進時不足掛齒的點綴而已，比起大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的不足掛齒。我還要更加努力，更加嚴格地要求自己。在教育的路上，我悄悄地重復著一句話：靜下心來教書，潛下心來育人，用“四有老師”的標準嚴格要求自己，做一名平凡的好老師。

最末，請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做哀傷的蠟燭，照亮別人的同時，在流淚中燃盡了自己，我要做歡樂的電瓶，在照亮別人的同時，不斷地充盈自己，耀眼永久的光華。我的演講完了，感謝大家!

2022老師節(jié)老師演講稿5

敬愛的各位領導，心愛的老師們：

大家上午好!

又是一年春草綠，在這個充斥盼望的季節(jié)，作為一名新老師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬分激昂!首先我要向一個多學期以來，予以我親切關懷、無私援助、辛勤培育我的領導和老師們，表達最誠篤的感恩和最誠心的祝愿!

學校的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學校給我們上課，放學后再騎一個多小時的自行車回家，風雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個同學了，可是我永久都會記得在我學習、成長的道路上，他們對我的教育和援助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了老師這個偉大又平凡的職業(yè)。我情愿在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。

高校剛畢業(yè)時，我問一個老老師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的老師呢?”他想了想，回答我：“有愛，有責任，有奉獻。”從第一次踏上三尺講臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今日，站在講臺上能夠鎮(zhèn)靜自如，我一貫在踐行著那位老老師告知我的話。20--年9月16日，我第一次來到--學校這個大家庭，成為--學校六班級的語文老師。剛開始的時候，的確有懊悔過，也想到了放棄，由于我知道我自己不是什么名師，以前根本沒有教過六班級，他們現(xiàn)在正處在學校升中學的過渡階段，我也可怕自己教不好、耽擱了他們。說到這里，其實應當是我們班的同學的努力和進步，給了我堅持下去的信心和志氣，到上學期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學的時候進步了非常左右了。

對于怎樣提高同學的語文成果，說實話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正詳細的答案。我想在座的各位老師針對不同的同學確定有一套自己的切實有效的方法。今日我談的算不上什么閱歷，只能說是我在教學工作中的一點心得體會吧：

一、要培育同學學習語文的愛好。

愛好是的老師。同學的學習成果與學習愛好有很大的聯(lián)系。深厚的學習愛好可以產生很大的學習動力，使同學的留意力集中于語文學習，以積極的立場投入到學習中去，并積極的迎接學習中的各種挑戰(zhàn)。

上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學習用具，并制定了一個獎懲制度。依據(jù)同學的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況嘉獎他們笑臉，同學集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具。同學做的不好的時候，也要進行相應的懲罰。但是以嘉獎為主，懲處為輔。就像龔校長所說的要多對同學進行鼓舞和夸獎，他的學習積極性才會高。一學期下來，我覺得效果還不錯。

二、成立學習小組，促進共同進步