信息資源管理：教學(xué)大綱

3/4《信息資源管理》課程教學(xué)大綱一、基本信息課程名稱：信息資源管理課程英文名稱：InformationResourceManagement二、課程簡介《信息資源管理》課程是信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是形成信息管理類專門人才的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。本書以經(jīng)典信息資源管理理論為基點(diǎn)，以大數(shù)據(jù)、人工智能等新環(huán)境下信息資源管理的新問題、新范式、新方法、新技術(shù)、新知識、新興研究領(lǐng)域等為著力點(diǎn)，系統(tǒng)梳理和搭建全新的信息資源管理知識體系。課程立足于網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、移動化、智能化環(huán)境，介紹了大數(shù)據(jù)時代的信息資源管理，信息資源管理相關(guān)大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)基礎(chǔ)，以及平臺數(shù)據(jù)采集，大數(shù)據(jù)時代的信息組織，大數(shù)據(jù)信息分析方法等等。本課程從理論角度為學(xué)生介紹信息資源管理的概念與定義、目標(biāo)與任務(wù)、層次與內(nèi)容以及相關(guān)經(jīng)典理論；從實踐角度使學(xué)生掌握信息資源采集、組織、分析和開發(fā)利用的主要手段方法。三、課程目標(biāo)課程育人目標(biāo)：（在價值塑造方面要達(dá)成的目標(biāo)）1、培育學(xué)生的信息素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)和智能素養(yǎng)2、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)驅(qū)動思維、自主創(chuàng)新和交叉創(chuàng)新意識和能力課程教學(xué)目標(biāo)：（在知識、能力、素養(yǎng)方面要達(dá)成的目標(biāo)）1、認(rèn)識信息資源與信息化、數(shù)智賦能對社會、經(jīng)濟(jì)等各方面發(fā)展的戰(zhàn)略意義2、熟練掌握信息資源管理的基本理論、基本方法與基本技能3、掌握信息資源分布、信息采集、信息組織、信息分析、信息交流、信息用戶、信息政策等基本知識和應(yīng)用技術(shù)4、了解信息資源管理發(fā)展的新趨勢四、教材及參考資料教材孫建軍等編.信息資源管理[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2023.參考資料馬費(fèi)成，賴茂生，孫建軍等編.信息資源管理.[M]北京：高等教育出版社，2014.孟廣均等著.信息資源管理導(dǎo)論（第三版）[M].北京：科學(xué)出版社，2014.五、課程大綱1.信息資源管理概述1.1信息流運(yùn)動的內(nèi)在邏輯：從信息鏈說起1.2信息與信息資源1.3信息資源管理1.4大數(shù)據(jù)與信息資源管理2.信息資源管理的技術(shù)基礎(chǔ)2.1信息資源管理基本技術(shù)概述2.2大數(shù)據(jù)技術(shù)2.3人工智能技術(shù)2.4區(qū)塊鏈技術(shù)3.信息資源的分布及其規(guī)律3.1馬太效應(yīng)3.2帕累托法則3.3長尾理論3.4信息的增長與老化規(guī)律3.5文獻(xiàn)計量學(xué)的三大基礎(chǔ)規(guī)律3.6引文分布規(guī)律3.7網(wǎng)絡(luò)信息資源分布：互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)及規(guī)律4.信息采集4.1信息源4.2信息采集的定義與原則4.3信息采集基本方法4.4平臺數(shù)據(jù)采集4.5網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集5.信息組織5.1信息組織概述5.2文獻(xiàn)資源信息組織5.3信息描述與組織方法5.4網(wǎng)絡(luò)資源信息組織5.5知識組織5.6信息資源組織的前沿與發(fā)展6.信息分析6.1信息分析概述6.2信息分析基本方法6.3大數(shù)據(jù)分析法6.4情報關(guān)切下的分析與應(yīng)用7.信息交流7.1信息交流概述7.2信息交流的內(nèi)在機(jī)制7.3信息交流的模式7.4網(wǎng)絡(luò)信息交流8.信息用戶8.1信息用戶概述8.2用戶信息需求8.3用戶體驗8.4用戶信息行為8.5數(shù)據(jù)驅(qū)動的用戶畫像8.6用戶數(shù)據(jù)的利用與價值實現(xiàn)9.信息政策與信息治理9.1信息市場失靈與政策干預(yù)9.2知識產(chǎn)權(quán)9.3信息公開9.4個人信息保護(hù)9.5國家信息安全10.信