國開(中央電大)《教育學》網上形考,(任務1至4)試題及答案

(Ctrl＋F)進行搜索一、選擇題“不憤不啟，不悱不發(fā)”“學而不思則罔，思而不學則殆”的教育思想出自我國古代教育思名著 被認為是世界上第一部具有科學體系的教育學著作是。促進人的身心發(fā)展;教育要適應并促進社會的發(fā)展從結構上來負功能;正功能[答案][答案]對教育的起源有三種有代表性的觀空間智能、肢體—動覺智能;內省智能以及自然觀察智能;音樂普遍道德原則定向構成教育的基本要素包括。[答案]教趨向合理;教育是控制人口增長的重要手段之一;教育有利于人口遷移;教育是提高人口素質的重要手段教育的文化功能體現能;文化選擇功能教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教國教育史教育史上第一個設想出全面完整教育學的人，教育學師素質的現代化;教育觀念現代化;教育內容現代化;教育管理[答案]人的現代化教育形態(tài)是指教育的客觀存在形式和表現狀育和社會教育;實體教育和虛擬教育;正規(guī)的教育和非正規(guī)的教[答案]平衡;順應;同化普通教育學在教育科學體系中，屬于下要充分考慮社會發(fā)展的需要人的素質結構可以分為哪[答案]人的個性化活動;人的社會本性;人的自然本性人的素質年齡結構;人口數量的多少;人口質量的高低人類教育賴以存成熟期認為環(huán)境在人的身心發(fā)展中起決定作用的代表人物是[答案]華生社會[答案][答案]對教育事業(yè)的需求程度最終取決于生活教育思想的論點是。[答案]社會即學校;生活即教育現代教育史上，提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現學習”方法的教育家是。[答案]布魯納學校教育的個體發(fā)展功能有哪些劃性;學校教育具有明確的目的性和方向性;學校教育是特殊的實踐活動一個地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越費投入的多少最終是由()。[答案]生產力發(fā)展水平一些事例顯心發(fā)展的因素有很多,多因素論認為哪些因素影響人的身心發(fā)展育學建立在心理學和哲學的基礎之上進行研究，從而被譽為“科前習俗水平在皮亞杰認知發(fā)展的四個階段中，兒童主要靠感覺塞在一個人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到則，不在此列的一條是。[答案]循序漸進原則政治制約質;政治制度制約教育管理體制;政治制度制約教育領導權;政治制度制約教育宗旨和目的;政治制度制約受教育權制約教育教育”流派代表的赫爾巴特倡導的教育主張[答案]教師中能把他們中的任何一個訓練成我想要選擇的那種類型的專家—[答案]錯現代化的教育觀念是指產生于現代社會時期的教查找功能(Ctrl＋F)進行搜索一、選擇題各國的學校教育系統(tǒng)基育體系;基礎教育體系;特殊教育學校系統(tǒng);職業(yè)技術教育體系依據學校人才培養(yǎng)的類別劃分，學校教育的形式體系可分為()。[答案]成人學校;特殊教育學校;職業(yè)技術學校;普通學校根據校;幼兒園自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程課程;正式課程不在課程計劃中反映的、不通過正式教學進行發(fā)課程;隱蔽課程從學生興趣和需要出發(fā)，以學生活動為中心，定年齡階段發(fā)展水平，從各門科學中選出最基本的原理、知識，程把滿足個人需要視為教育根本價值的教育目的類型——個人[答案]形成性評價把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目那托普;裴斯泰洛齊根據國家規(guī)定的教育方針、不同類型學校[答案]課程標準下列屬于學校教育制度內容的是[答案]對[答案]對檔案袋評價是新課程改革倡導的一種重要的質性個人全面發(fā)展的本質和核心就是個人的智力和體[答案]錯教育目的的“社會本位論”忽視了受教育者個人的面發(fā)展，要使勞動者個人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。[答案]錯我國高等學校分為普通高等學校和高等職業(yè)學校兒童少年的教育，也包括天才教育和品德不良兒童少目標產生認同感;通過強化措施和機制把德育納入學校的各項案]班級授課制通過[答案]對學生品德給予一定的評價來培養(yǎng)學[案]教書育人德育過程的操作特性是()。[答案]德性之教是促進“內生”之教;德性之教是引發(fā)感悟之教;德性之教是心靈交往之時代性對于學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，根據學習進行的形式，學習的方式可以劃分為()。[答案]發(fā)現式學習;習教師運用語言連貫系統(tǒng)地向學生傳遞知識的方法，屬于下面中蘊含的思想感情的體味或對自己生活經歷的反思，從而獲得了有效教學、反思性教學外，還包括()新理念。[答案]對話教[長善救失在德育中堅持用正確的理論、事實和榜樣等來教育學嚴格要求與尊重信任相結合施加教育影響的德育原則包括()。[答案]教育影響的一致性和連續(xù)性;注重集體教育與個別教育相[答案]錯對學生進行疏通引導要注重正面事實或道理的作[答案]錯非指導性教學模式就是學生自主學習。但實踐中,由于總體目標比較籠統(tǒng)、抽象,所以各個學校往往要根據總體目標和本校的可能性[答案]對德育目標進行程度和水平上的再選擇,提出本校(或本班)的具體德育目標。因此,就實際而言,之以理，也要[答案]對他們導之以行，使學生形成言行一致的品給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。[答案]錯學校教學的重點應放在思維和問題解決一般方法的訓練上，而不應放在學科基礎知識和基本技能的教學上。但最后的決策行為，則由校長采取。[答案]校務委員會“十年樹展的特點;尊重未成年人的人格尊嚴;教育和保護相結合把學[[案]以上三項的集合教師法中賦予教師的權利包括()。[答案]報師培訓;教師職務培訓;新教師見習期培訓教師聘任形式依其兒童的知識;有關教育的知識;學科教學方法知識教學管理是教務管理;課程管理;課程評價具有農業(yè)社會和工業(yè)社會特性時代特征的教師職業(yè)形象有()。[答案]伴奏者;促進者;領導者;[答案]導向性原則;規(guī)范性原則和有效性原則;民主性原則和科[意志品質我國憲法和法律規(guī)定的青少年兒童的合法權利包括[答案]人身自由的權利;生存和安全的權利;受尊重的權利;受[[答案]保證教育教學的質量;提高學校管理水平;增強辦學整體效益學校管理的主要目的是()，這也是學校存在