2022-2023學(xué)年度人教版九年級全冊導(dǎo)學(xué)案：13.3《比熱容》（一）

2022-2023學(xué)年度人教版九年級全冊導(dǎo)學(xué)案：13.3《比熱容》（一）1.導(dǎo)學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生應(yīng)能夠：-理解和定義熱容的概念；-掌握比熱容的計算方法；-運用比熱容的概念和計算方法解決實際問題。2.導(dǎo)學(xué)內(nèi)容本課時主要內(nèi)容為《比熱容》（一）。在這一章節(jié)中，我們將學(xué)習(xí)熱容的概念、比熱容的計算方法以及相關(guān)實例分析。3.導(dǎo)學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入溫度是物體內(nèi)部微觀粒子的平均動能，不同物質(zhì)相同質(zhì)量的溫度變化值卻往往不同。這是因為不同物質(zhì)的微觀粒子運動方式、結(jié)構(gòu)和相互作用不同，導(dǎo)致它們吸收或釋放熱量的能力不同。所以要研究物質(zhì)的熱現(xiàn)象，就要引入兩個概念，一個是熱容，一個是比熱容。熱容（C）是指物體吸收（或釋放）單位溫度變化量時所吸收（或釋放）的熱量。物體的熱容量取決于物體質(zhì)量和物質(zhì)本身的熱性質(zhì)。熱容的計量單位是焦耳/攝氏度（J/℃）。步驟二：引入比熱容熱容只能反映物體吸收或釋放的熱量，但無法比較不同物質(zhì)的熱性質(zhì)。為此，引入了比熱容（c）這一概念。比熱容是指單位質(zhì)量物質(zhì)吸收（或釋放）單位溫度變化量時所吸收（或釋放）的熱量。比熱容可用公式表示：c=Q/(m*ΔT)其中，c為比熱容，Q為吸收（或釋放）的熱量，m為物體的質(zhì)量，ΔT為溫度變化量。步驟三：比熱容的計算比熱容的計算涉及到物體吸收或釋放的熱量、物體的質(zhì)量和溫度變化量。在實際問題中，可以通過給定的條件，利用比熱容的計算公式求解未知量。步驟四：實例分析通過實例分析，進一步理解和應(yīng)用比熱容的概念和計算方法。示例1：某物質(zhì)質(zhì)量為500g，從30℃升高到70℃，吸收的熱量為12500J，求該物質(zhì)的比熱容。解答：已知量：Q=12500J，m=500g，ΔT=70℃-30℃=40℃。根據(jù)比熱容的計算公式：c=Q/(m*ΔT)=12500J/(500g*40℃)。計算得到：c=0.625J/(g·℃)。步驟五：小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了熱容和比熱容的概念、比熱容的計算方法，并通過實例分析加深了對比熱容的理解和應(yīng)用。4.學(xué)習(xí)拓展比熱容是一個物質(zhì)的特性，不同物質(zhì)的比熱容不同。你可以嘗試查找一些常見物質(zhì)的比熱容數(shù)值，并思考造成這種差異的原因。比熱容的計算公式中，吸收或釋放的熱量和溫度變化量是正相關(guān)的。證明比熱容的計算公式中，吸收或釋放的熱量和質(zhì)量也是正相關(guān)的。在實際生活中，我們經(jīng)常接觸到各種熱現(xiàn)象，如煮水、燒水、制冷等等。請找出一個與比熱容相關(guān)的實際應(yīng)用，并進行探究。5.課后練習(xí)一塊質(zhì)量為250g的黃銅塊在加熱后溫度上升了60℃，吸收的熱量為54000J，試求黃銅的比熱容。一塊質(zhì)量為400g的鋁塊在加熱后溫度上升了50℃，吸收的熱量為21000