初中政治教育中的情感教育剖析獲獎科研報告論文

初中政治教育中的情感教育剖析獲獎科研報告論文【摘要】在初中教學中，思想政治教育無疑是一門重要課程，政治教育實際是一種情意的培養(yǎng)過程，情意對一個人的行為起重要的作用。因此，在初中政治教育中，要特別關注對學生的情感教育部分。教育領域隨著新形勢變化不斷變革，中學生的需要也在不斷變化和發(fā)展，情感教育在初中政治教育中的重要性和必要性越來越明顯。教師應當采用豐富的授課形式，加強對初中生的情感教育部分，增強學生的心理體驗過程，幫助初中生樹立良好的情感意識。

【關鍵詞】初中政治教育情感教育剖析

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在初中的教學課堂上，教師應當不斷傳授初中生對世界的認知能力，這個過程應當是開啟學生心靈之窗的過程。在教學過程中，從認知到行動是一個轉化的過程，這期間離不開情感教育的中介作用。對于提高初中生的整體素質來說，情感教育是一項重要的措施。在初中思想政治教育中，教師應當充分認識情感教育的重要性，將情感因素與教材內容相結合，用情感實施教育，用理論說服學生，讓學生在政治課堂上感受到情感體驗，著重培養(yǎng)初中生的情感道德及情緒自我調節(jié)能力，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

一、情感教育的意義

對于人類來說，在認識客觀世界的時候有一種態(tài)度體驗，這便是情感，它也可以稱之為認識事物的一種動機，是經過對事物認知過程中產生的。對于初中生來說，情感教育是他們成長規(guī)律中不可或缺的真實需求，也是初中生智力教育的一種補充，讓學生在接受教育的同時體驗身心愉悅的感覺。初中學生已經是有思想的獨立情感個體，因此對于思想政治教育來說，情感教育是其教學的重要意義，有助于培養(yǎng)中學生的獨立和尊嚴。

二、情感教育的必要性

1.情感教育有助于促進學生思想品德發(fā)展

對于初中生而言，思想品德教育、馬列主義教育及社會科學等的相關常識教育都是初中階段思想教育的重要方面，他們共同組成了德育教育的陣地，是初中生接手時向同學交流的重要方式。情感教育對于外在行為及規(guī)范轉變的內在道德方面都有重要的調節(jié)作用。作為情感的內在驅動力，思想政治教育課程也是培養(yǎng)學生道德品質的一項重要課程。

2.情感教育是初中思想政治課程改革的需要

現(xiàn)階段的初中思想政治教育主要還是集中于說教階段，政治教師將很多政治理論通過講授灌輸給初中生，學生此時所扮演的角色是被動聽講，有時教師講授的內容過于乏味，學生聽時難免會感覺枯燥。這樣的教學方式便是沒有將情感教育投入到理論教育中。如果在教學過程中教師融入很多情感因素，將會提高教學效率，調動起初中生的情緒情感及積極性。

三、在初中政治教育中應當采用情感教育原則

1.應用寓教于樂的原則

在教學過程中遵循寓教于樂的學習原則可以促進教師與學生的情感交融，這樣可以最大限度地利用情感教育的優(yōu)勢，調動學生的情感，激發(fā)學生的潛能，讓學生在接受重視教育的同時感到身心愉悅，培養(yǎng)起學生對學習的濃厚興趣。

2.采取用情教育的原則

教師在傳授知識和技能的同時，一定要積極采用情感去開展教學活動，提升教學活動自身的魅力。教政治教育的內容經過情感加工處理，設置一定的情境來加強教學內容的情感元素。教師要不斷調整學生的情緒，用熱情的學習態(tài)度去面對政治課程以提高教學效果。

3.注重師生間的情感交融原則

在初中政治教育中，教師應當充分愛護、信任和尊重學生，學生和教師間的情感可以幫助教師完善教學內容，讓師生關系和諧發(fā)展，使學生對自己的課程產生好感和景仰的心情，可以優(yōu)化政治教育課程的教學效果。

四、初中政治教育如何運用情感教育

1.營造愉快的情感氛圍，讓師生關系變得民主。教師應當與學生保持平等的關系，而不應當以居高臨下的位置面對學生，平易近人的、以誠相見的教師才是受學生歡迎的政治教師，和學生做朋友，有助于縮小師生間的心理差距，可以幫助教師了解學生的真實想法，感受學生的心理思想。通過教師對學生無微不至的關懷，讓學生產生對教師的信任，這是幫助初中生完善身心健康的重要環(huán)節(jié)。

2.激發(fā)初中生的情感需要，要應用情感教育法。在初中政治教育課程中，教師應當把握好情感的表達方式，以情來感化學生。單純的初中政治教育課程的理論非?？菰铮绻處煖蚀_地運用好抑揚頓挫的語言，將枯燥無味的理論課程加以情感表達，再配合上和藹可親的表情將知識傳授給學生，最終可以達到以情育人的教學效果。

綜上所述，初中政治教育課程非常需要情感教育，如果脫離了情感教育則失去了教學的靈魂，教