2022版義務(wù)教育（化學(xué)）課程標(biāo)準(zhǔn)（附課標(biāo)解讀）

2022版義務(wù)教育（化學(xué)）課程標(biāo)準(zhǔn)（含2022年新增和修訂部分）2022版義務(wù)教育（化學(xué)）課程標(biāo)準(zhǔn)（含2022年新增和修訂部分）《2022版義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀一、課程性質(zhì)與價(jià)值化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，義務(wù)教育化學(xué)課程作為一門科學(xué)課程，具有基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。它旨在激發(fā)學(xué)生對物質(zhì)世界的好奇心，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成物質(zhì)及其變化等基本化學(xué)觀念，進(jìn)而養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任感。二、課程理念1.充分發(fā)揮化學(xué)課程的育人功能?；瘜W(xué)課程應(yīng)關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.整體規(guī)劃素養(yǎng)立意的課程目標(biāo)?；瘜W(xué)課程應(yīng)以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為核心目標(biāo)，從知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個方面進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。同時(shí)，應(yīng)注重課程內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.構(gòu)建大概念統(tǒng)領(lǐng)的化學(xué)課程內(nèi)容體系。在課程內(nèi)容的選擇上，應(yīng)以大概念為核心，注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、層次化。同時(shí)，應(yīng)關(guān)注課程內(nèi)容與科技、社會、環(huán)境的聯(lián)系，加強(qiáng)課程內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系。4.重視開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的化學(xué)教學(xué)。在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。同時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和個性化需求，采用多樣化的教學(xué)方式和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。5.倡導(dǎo)實(shí)施促進(jìn)發(fā)展的評價(jià)。評價(jià)應(yīng)以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，注重過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，應(yīng)采用多種評價(jià)方式和方法，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r，為教育教學(xué)提供有針對性的反饋和建議。三、課程目標(biāo)義務(wù)教育化學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)主要包括四個方面：1.化學(xué)觀念：學(xué)生應(yīng)能夠理解物質(zhì)的基本性質(zhì)、變化規(guī)律和相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，形成對物質(zhì)世界的整體認(rèn)識。2.科學(xué)思維：學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用科學(xué)思維方法分析問題、解決問題，形成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。3.科學(xué)探究與實(shí)踐：學(xué)生應(yīng)能夠進(jìn)行基本的科學(xué)探究和實(shí)踐操作，掌握科學(xué)探究的基本方法和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：學(xué)生應(yīng)具備對科學(xué)的正確認(rèn)識和態(tài)度，了解科學(xué)的社會應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。四、課程內(nèi)容義務(wù)教育化學(xué)課程內(nèi)容包括五個主題：物質(zhì)性質(zhì)、物質(zhì)變化、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)制備與合成和物質(zhì)存在形式與應(yīng)用。每個主題下設(shè)若干個學(xué)習(xí)任務(wù)或課題，例如物質(zhì)的性質(zhì)與變化、物質(zhì)的分類與命名、化學(xué)用語與化學(xué)量等。通過這些學(xué)習(xí)任務(wù)或課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐步掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，培養(yǎng)化學(xué)觀念和科學(xué)思維習(xí)慣?？傮w而言，《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在理念、目標(biāo)和內(nèi)容等方面都有所更新和改進(jìn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和實(shí)踐能力，注重課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性和實(shí)踐性。同時(shí)，倡導(dǎo)實(shí)施