小升初語文知識(shí)點(diǎn)講解及訓(xùn)練-近義詞、反義詞、多義詞辨析

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁近義詞、反義詞、多義詞辨析一、考點(diǎn)梳理近義詞的辨析近義詞、反義詞、多義詞辨析反義詞的辨析多義詞辨析二、考點(diǎn)講解1. 近義詞的辨析近義詞就是意義相近的詞，他們之間往往存在細(xì)微的差別，在運(yùn)用時(shí)普通不能互相替代。對(duì)近義詞的辨析就是要抓住這一點(diǎn)，從以下5個(gè)方面舉行：(1) 詞義的輕重。如熱愛”與“酷愛”；(2) 范圍的大小。如戰(zhàn)爭(zhēng)”與“戰(zhàn)役”；(3) 適用的對(duì)象。如：“協(xié)助”與“協(xié)助”；(4) 搭配的習(xí)慣。如“改善——生活”“改進(jìn)主意”；(5) 感情色彩。如“果斷”與“武斷”。[來源:Z_xx_k.Com]2. 反義詞的辨析反義詞就是意思相反或相對(duì)的詞。不是所有的詞都有反義詞。反義詞中形容詞最多，還有少量的動(dòng)詞和個(gè)別的名詞。辨析反義詞主要從以下幾個(gè)方面舉行：(1) 先分解再組合。我們可以把指定的詞語按詞素分開，然后找出每個(gè)詞素的相反意義的詞素，最后將各自相反的詞素合起來就是要找的反義詞。如巍峨”，可以分解為“高”和“大”兩個(gè)詞素。高——矮，大——小，“巍峨”的反義詞就是“矮小”；(2) 造句辨析。先用指定的詞說一句話，然后用恰當(dāng)?shù)姆戳x詞替換這個(gè)詞，倘若兩句話表達(dá)的意思相反，就證實(shí)這個(gè)詞是要找的反義詞。如：在學(xué)習(xí)上，他很謙虛，成績(jī)穩(wěn)步升高。在學(xué)習(xí)上，他很高傲，成績(jī)差慢慢地下滑?？梢姟爸t虛”的反義詞是“高傲”；(3) 加“不”字辨析。先在指定的詞前加上一個(gè)“不”字，再琢磨表達(dá)“不XX”意思的一個(gè)合適的詞語，就是要找的反義詞。如“清晰”加“不”字“不清晰”，那就是“含糊”；(4) 從感情色彩上辨析。普通反義詞的感情色彩也都互相對(duì)立，找出與原詞感情色彩相反的詞即可。如：□如懸河——夸夸其談。3.多義詞辨析多義詞就是指具有多種相關(guān)意義的詞。辨析多義詞首先要弄清它的本義，然后按照詳細(xì)的語言環(huán)境分析它的引申義或比喻義。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]如：“入木三分”原是形容書法筆力強(qiáng)勁的，后來也比喻見解、議論十分深刻。三、易錯(cuò)提醒1、詞義辨析是近幾年各類考試命題的一個(gè)熱點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)樗婕暗姆秶鷱V、數(shù)量大。要想確切地辨析詞語，就需要結(jié)合詳細(xì)的語境，從詞語的含義、適用對(duì)象與范圍、感情色彩等方面入手。2、不能分辨近義詞之間的詞義差別，從而導(dǎo)致選項(xiàng)錯(cuò)誤。如：選出依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M。 ()1.現(xiàn)在社會(huì)上常常聽到教師、家長(zhǎng)__________孩子“太不聽話了'2.在眾多的計(jì)算主意中，這個(gè)算法極其___________明了。3.說話__________是一個(gè)人具有良好的文化素質(zhì)的反映。4.星期天，我常到小學(xué)花園去看書，因?yàn)槟抢锃h(huán)境十分_____________。A報(bào)怨簡(jiǎn)捷 容易 優(yōu)雅.B.抱怨容易 簡(jiǎn)捷 幽雅C.抱怨簡(jiǎn)捷 容易 幽雅D.報(bào)怨容易 簡(jiǎn)捷 優(yōu)雅錯(cuò)誤答案:A、B、D 易錯(cuò)點(diǎn)解析誤選A、B或D項(xiàng)的主要緣故是沒有辨清近義詞乏間的詞義差別，叢而無法對(duì)題中選項(xiàng)4也準(zhǔn)確判斷。近義詞辨析要注重詞語的詞義范圍大小、詞義的輕重、詞語的感情色彩、詞語的適用對(duì)象、詞語的搭配關(guān)系、口語和書面語的區(qū)別、方言和普通話的區(qū)別等。辨析時(shí)要分兩步舉行:第一步先決定近義詞共同的地方，第二步再比較有差異的地方。如“報(bào)怨”和“抱怨”都有“發(fā)舳怨恨”的意思。但“報(bào)怨”側(cè)重于行動(dòng)，“抱怨”則指口頭i兌的方面?！昂?jiǎn)捷”與“容易”的區(qū)別在于“容易”用來形容語言、文章，“簡(jiǎn)捷”用來形容動(dòng)作、過程等?！皟?yōu)雅”多指人的儀態(tài)、舉止，而“幽雅”多用來形容環(huán)境。理解了詞語意義上的差別，就不難挑選出準(zhǔn)確的答案。準(zhǔn)確答案:C四、例題解析1、下面的詞語，哪兩個(gè)可以組成一組近義詞，請(qǐng)將它們一組一組地寫下來。①優(yōu)美 ②表揚(yáng) ③著急 ④準(zhǔn)確 ⑤協(xié)助⑥成績(jī) ⑦結(jié)實(shí) ⑧宛若 ⑨模范 ⑩安靜?協(xié)助 ?榜樣 ?優(yōu)美 ?好似 ?嘲笑?結(jié)實(shí) ?確切 ?沉寂 ?成就 ?著急答案：①-?②—?③-?④一?⑤-?⑥-?⑦一?⑧一?⑨一?⑩一?考點(diǎn)：近義詞解析：本題是考查近義詞。近義詞意思相近，往往有相同的關(guān)鍵字，如“表揚(yáng)”和“嘲笑”。有的即使沒有相同的關(guān)鍵詞，意思也很顯然的臨近，如“漂亮”和“優(yōu)美”。做本例題時(shí)，需要我們能好好理解每個(gè)詞的意思并選出近義詞。如：模范和榜樣，就需要我們平時(shí)多堆積詞語了。 [來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]2、找出劃?rùn)M線詞的反義詞，填寫在括號(hào)中。（1）我們要遵守公共秩序，先排隊(duì)（ ）上車。（2）小雙被評(píng)上了“三好學(xué)生”，但是她謙虛，沒有一點(diǎn)（ )。（3）這道菜炒老了，吃起來不覺得（ ）。答案：(1)后（2)高傲（3)嫩考點(diǎn)：反義詞解析：題考查的是反義詞，很顯然，這是將反義詞放在詳細(xì)的語言環(huán)境中來辨析。值得注重的是，有的詞語不止一個(gè)反義詞，如“老”的反義詞可以是“少”“小”“嫩”，這就需要在詳細(xì)的語言環(huán)境中來判斷，顯然，“老”在這里的反義詞應(yīng)該是“嫩”。五、鞏固練習(xí)一、按照詞語的本義與比喻義，說說下面劃?rùn)M線詞語在句子中各表示的意思。1、老奶奶提著個(gè)大包袱，在艱巨地走著。()2、你不要背什么思想包袱，大膽地去干。()3、部隊(duì)是個(gè)大熔爐，可以鍛煉一個(gè)人。()4、鐵在熔爐里冶煉，可以煉成鋼。()[來源:ZXXK]5、李明得了急性闌尾炎，要住院開刀。()6、抓社會(huì)治安，要從黑社會(huì)分開刀。()二、挑選恰當(dāng)?shù)脑~語，填入括號(hào)內(nèi)。愛撫 愛戴1. 王教師，我們衷心（）您！2. 爺爺（）著我的頭，說明明，繼續(xù)努力?！比?、在句中括號(hào)內(nèi)填上反義詞，使句子構(gòu)成對(duì)偶句。1. 懶惰的結(jié)果是疼痛，（）的結(jié)果是（）。2. 寧為玉（ ），不為瓦全。3. 富寒一席酒，（）半年糧。4. 寧可站著死,也不跪著（）。四、挑選恰當(dāng)?shù)脑~語，填入括號(hào)內(nèi)?？匆娨暡炜疾煊X察A、敘利奧夜里幫父親謄寫無數(shù)簽條，父親一點(diǎn)兒沒有（）。B、最近，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我校舉行了（）[來源:]五、選出都是反義詞的一組。（ ）A. 抽象——詳細(xì)聰穎——笨拙抖擻——委靡B. 陡峭——峭直催促——放任自立——自立C. 悵惘——欣慰諒解——抱怨度量——?dú)舛菵. 翻悔——承認(rèn)喧囂——鼎沸奉承——討好六、寫出下列字的反義詞薄──（）哭──（）文──（）推──（）問──（）主──（）買──（）深──（）聚──（）干──（）彼──（）生──（）七、寫出下列詞語的近義詞哀求──（）珍貴──（）挺秀──（）撫摸──（）異常──（）依賴──（）純熟──（）幽靜──（）陌生──（）安頓──（）拯救──（）天邊──（）八、按照后面的比喻義，在括號(hào)里填入由“風(fēng)”字組成的詞語。例如：（風(fēng)雨）比喻艱巨困苦。( ):比喻變幻動(dòng)蕩的局面。( ):比喻艱險(xiǎn)的遭遇。( ):比喻傳揚(yáng)出來的消息。( ):比喻糾紛和亂子。九、給下列句子中劃?rùn)M線詞語挑選準(zhǔn)確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。A.表示出來 B.表現(xiàn)出來的行為或作風(fēng)C.存心顯示自己1. 小明的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在許多方面。 （ ）2. 作為中隊(duì)長(zhǎng)，他在工作中表現(xiàn)的異常出色。 （ ）3. 他太愛在別人面前表現(xiàn)自己了。 （ ）A.性格開朗、直爽B.(語言、文字）明了C.明亮4. 夜里，燈光把球場(chǎng)照得異常明亮小伙子都出來打球。 （ ）5. 他這個(gè)人很明快，有什么說什么，從不背后說人壞話。（ ）6、他的作文語句寫得明快、通暢。十、選詞填空【創(chuàng)舉發(fā)明】(1) 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，是一個(gè)偉大的（ ）。(2) 中國人不僅勤勞勇敢，而且寬裕（ ）精神?！緢?jiān)定剛強(qiáng)堅(jiān)定】(3) 趙華是個(gè)（ ）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。(4) 運(yùn)動(dòng)員們邁著（ ）的步子，走進(jìn)了比賽場(chǎng)。(5) 我們同壞人壞事要做（ ）的斗爭(zhēng)?！揪S持堅(jiān)持保持】(6) 我們惟獨(dú)（ ）天天打掃的好制度，才干（ ）校園環(huán)境的優(yōu)美清潔。(7) 民警在（ ）交通秩序時(shí)，既能（ ）原則，又能（ ）良好的警容風(fēng)貌，受到了群眾的好評(píng)。六、答案一、1、用布包起的東西；2、思想負(fù)。3、鍛煉人的環(huán)境；4、熔煉金屬的爐子。5、醫(yī)生為病人做手術(shù)；6、從某方面入手（來做某事）多義詞的考查往往設(shè)置無數(shù)的語言環(huán)境，要求我們?cè)谝欢ǖ恼Z境中挑選一個(gè)恰當(dāng)?shù)囊馑迹@就要求我們?cè)诮忸}時(shí)一定要注重在詳細(xì)語言環(huán)境下找到最合適的詞義。二、1.愛戴2.愛撫此題考查學(xué)生辨析近義詞的能力。近義詞往往意思相差不大,區(qū)別起來有一定艱難。對(duì)于這類題,我們首先要讀通句子，了解大意，然后按如實(shí)際情況，從分辨詞義范圍、詞義輕重、感情色多、使用主意等方面入手，舉行對(duì)照區(qū)別。“愛戴”適用于下級(jí)對(duì)上級(jí)或晚輩對(duì)長(zhǎng)輩，“愛撫”適用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。這樣區(qū)分就能得出準(zhǔn)確答案了。三、1.勤勞痛苦2.碎3. 窮戶（貧戶）4.生此題考查學(xué)生辨析反義詞的能力。反義詞偶爾會(huì)隨著詞義的變化、語言環(huán)境的不同而發(fā)生變化。因此,做題時(shí)一定要結(jié)合句子的語言環(huán)境先理解原詞的意思，再按照意思去判斷它的反義詞。本題關(guān)鍵還在于按照“對(duì)偶句”的特點(diǎn)判斷原詞是什么，之后才干完成考題。如題1中根據(jù)對(duì)偶句的特點(diǎn)我們要填的詞譯分離是“懶惰”和“疼痛”的反義詞，題2中考查“全”的反義詞，題3中考查“富家”的反義詞，題4中考查“死”的反義詞。五、AA. 抽象——詳細(xì)聰穎——笨拙抖擻——委靡B. 陡峭——峭直催促——放任自立——自立C. 悵惘——欣慰諒解——抱怨度量——?dú)舛菵. 翻悔——承認(rèn)喧囂——鼎沸奉承——討好此題考查學(xué)生們對(duì)反義詞的控制情況，其中a選項(xiàng)都為反義詞。B選項(xiàng)中自立與自立不是反義詞。C中度量與氣度不是反義詞。D中奉承討好不是一對(duì)反義詞。做此題時(shí)需要學(xué)生們好好辨析。屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分，并無太大難度。六、薄──厚哭──笑文──武推──拉問──答主──仆